❶ 求土木工程系畢業設計答辯 包括建築設計圖 結構圖 計算書等等 謝謝了
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❷ 土木工程別墅設計答辯會提哪些問題
一、畢業設計答辯過程
1.畢業設計答辯的一般程序
1.1.學員必須在論文答辯會舉行之前1周內，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業設計一式三份連同提綱，草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業設計的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
1.2.在答辯會上，先讓學員用10分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點，論據和寫作體會。
1.3.主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。
1.4.學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。
1.5.召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員另行答辯。
2.主答辯老師的提問方式
在畢業設計答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
2.1.提問要貫徹先易後難原則。主答辯老師給
每位答辯者一般要提三個問題，這些要提的問題以按先易後難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出並且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放鬆緊張心理，增強我能答好的信心，從而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產生慌亂，這勢必會影響到對後面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平。
2.2.提問要實行逐步深入的方法。為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，並採取逐步深入的提問方法。
2.3.當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態度，商討的語氣與之開展討論，不要輕易使用不對，錯了，謬論等否定的斷語。倘若作者的觀點並不成熟，完善，也要善意地，平和地進行探討，並給學員有辯護或反駁的平等權利。在答辯中要體現互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統一，也屬正常。
二、畢業設計答辯的技巧
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂「自述報告」，須強調一點的是「自述」而不是「自讀」。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了「讀書」。「照本宣讀」是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能佔用過多時間，一般以十分鍾為限。所謂「削繁去冗留清被，畫到無時是熟時」，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過於如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過「其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣」他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
❸ 北京工業大學土木工程結構方向畢業設計答辯都會問些什麼呀求畢業的學長學姐指教
一般都是計算書的問題，還是些施工縫留設、樑柱截面估算之類的，有道還要問你公式是啥
❹ 土木工程答辯常見問題及答案
你是什麼題目的，
❺ 土木工程專業答辯的時候一般問什麼問題我該怎麼准備呢
首先是簡單介紹一下你的畢設工程概況，然後就是你說的老師提問。一般呢，老師是結合你的圖紙和計算書進行提問的，比如你這根線為什麼是實線？老師這么問的話，一般是你的線型錯了；這個系數問什麼大於或小於1？這樣問的話是檢查你是不是自己親手做的，看看你的基礎是否扎實~差不多都是這樣的問題。
❻ 土木工程答辯
哥們也太懶了，翻翻書，上邊有的，暈啊，
❼ 土木工程排架結構設計畢業答辯ppt怎麼做
1:工程概況
2：設計意圖，包括建築的和結構兩個方面，然後抓重點敘述兩個方面的設計特點和計算方法。
3：設計過程遇到的困難和解決辦法。
4:有待解決的問題
❽ 土木工程系的畢業答辯問題，我該怎麼作答
問題1、施工圖設計敘述內容：基礎、主體、裝飾，以及功能劃分；按以上劃分逐一說明各部分結構設計原理等！
❾ 土木工程畢業設計答辯 急求答案 必追加 pkpm
【一.估算辦法：按GB50009-2012<建築結構荷載規范>附錄F計算。】
估算結果輸入PKPM，計算後回代。
回代辦法，就是看PKPM的SATWE-分析結果圖形和文本顯示-周期振型地震力，第一第二周期的數值，返回填入PKPM參數。
【二.偶然偏心和雙向地震。】
簡單一句概括：單向地震應考慮偶然偏心，不規則的話，單向地震偶然偏心與雙向地震取不利。
PKPM都選上。程序會按最不利情況考慮，不會疊加。實際工程設計都是這樣的。
具體操作為：
選擇「偶然偏心」、不選「雙向地震」進行一次計算；若位移比>1.2，考慮「雙向地震」再進行二次計算。
理由：
1.什麼時候考慮雙向地震？
《GB50011-2010抗規》5.1.1-3 質量和剛度分布明顯不對稱的結構，應計入雙向水平地震作用下的扭轉影響。
《JGJ3-2010高規》4.3.2-2 質量與剛度分布明顯不對稱、不均勻的結構，應計算雙向水平地震作用下的扭轉影響；其他情況，應計算單向水平地震作用下的扭轉影響；
2.什麼叫不對稱的結構？
《GB50011-2010抗規》3.4.3-1 平面不規則的主要類型：扭轉不規則：在規定的水平力作用下，樓層的最大彈性水平位移（或層間位移），大於該樓層兩端彈性水平位移（或層間位移）平均值的1.2倍。
《JGJ3-2010高規》3.4.5 結構平面布置應減少扭轉的影響。在考慮偶然偏心影響的地震作用下，樓層豎向構件的最大水平位移和層間位移，A級高度高層建築不宜大於該樓層平均值的1.2倍，不應大於該樓層平均值的1.5倍；B級高度高層建築、混合結構高層建築及本規程第10章所指的復雜高層建築不宜大於該樓層平均值的1.2倍，不應大於該樓層平均值的1.4倍。
3.什麼時候考慮偶然偏心？
《JGJ3-2010高規》4.3.3 計算單向地震作用時應考慮偶然偏心的影響。
【elysiac 2016.05.24】