河南工程學院課程設計

① 電氣工程學院 課程設計 溫度測量與控制設計電路 跪求

專業主要培養從事電氣工程及其自動化專業方面的研究、設計、運行、實驗、管理及開發等領域工作的高級技術人才。本專業畢業生具有較寬厚的技術理論基礎和比較堅實的專業基礎知識，具有較強的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實踐訓練，具有較強的創新能力，具備一定適用市場經濟的科學研究、科技開發和組織管理能力。畢業生可到各類發電廠、電力系統供電部門、電力勘測設計研究單位、電力管理等部門就業，即電業局、設計院、工程局。專業基礎課有：PLC編程，工程力學、電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機學、電力電子技術、自控理論等。主要專業課有：電力系統分析、電力系統繼電保護、現代電氣傳動控制技術、計算機控制技術等。電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論等。專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗等。就業前景：主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什麼單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。然後是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。最重要的是干這一行永遠都不會為找不到工作而發愁。雖然開始幾年比較苦，拿的錢也不多。但是隨著你的工作經驗的增長，那你的待遇就會提高得很快。下面是本專業分布院校（只例舉了各省本專業在本省排前幾位的高校）：【北京市】清華大學、北京航空航天大學、中國農業大學、北京石油化工學院、北京工商大學、北京建築工程學院【天津市】天津大學、中國民用航空學院、天津理工學院、天津科技大學、天津城市建設學院、天津工業大學【河北省】河北工業大學、華北電力大學、河北科技大學、燕山大學、河北建築工程學院、石家莊鐵道學院、河北職業技術師范學院、河北大學、河北農業大學【山西省】太原理工大學、華北工學院【內蒙古自治區】內蒙古工業大學、包頭鋼鐵學院【遼寧省】大連理工大學、大連海事大學、沈陽工業大學、遼寧工程技術大學、大連鐵道學院、遼寧工學院、沈陽建築工程學院、遼寧石油化工大學【吉林省】東北師范大學、東北電力學院、長春工業大學、吉林建築工程學院、長春理工大學【黑龍江省】哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱理工大學、佳木斯大學、黑龍江科技學院、大慶石油學院、黑龍江工程學院、黑龍江八一農墾大學【上海市】同濟大學、上海大學、上海理工大學、上海師范大學、上海海運學院、上海電力學院、上海應用技術學院、華東理工大學【江蘇省】江蘇大學、東南大學、河海大學、南京理工大學、揚州大學、南京工業大學、南通工學院、鹽城工學院、南京郵電學院、南京師范大學、江蘇技術師范學院【浙江省】浙江大學、浙江工業大學【安徽省】安徽大學、合肥工業大學、安徽理工大學、安徽建築工業學院【福建省】華僑大學,福州大學【江西省】南昌大學、華東交通大學、南方冶金學院【山東省】山東大學、青島大學、山東理工大學、山東科技大學、濟南大學、山東農業大學、煙台師范學院、石油大學、臨沂師范學院、青島建築工程學院、山東交通學院、萊陽農學院、曲阜師范大學【河南省】鄭州大學、焦作工學院、鄭州航空工業管理學院、華北水利水電學院【湖北省】武漢大學、華中科技大學、武漢工業大學、湖北民族學院、武漢工業學院、三峽大學、湖北大學【湖南省】湖南科技大學、南華大學、長沙理工大學、株洲工學院【廣東省】華南理工大學、廣東工業大學、廣州大學、湛江海洋大學、惠州學院、華南農業大學【廣西壯族自治區】廣西大學、桂林電子工業學院【海南省】華南熱帶農業大學【重慶市】重慶大學【四川省】四川大學、電子科技大學、西南民族大學、西華大學、西南石油學院、成都理工大學、四川理工學院、四川師范大學【貴州省】貴州大學(原貴州工業大學)【雲南省】昆明理工大學、雲南民族學院、雲南農業大學【西藏自治區】西藏大學【陝西省】西北工業大學、西安交通大學、西安電子科技大學、長安大學、西安理工大學、陝西理工學院、陝西科技大學、西安科技大學、寶雞文理學院、西安石油大學、西安建築科技大學、西北農林科技大學【甘肅省】蘭州理工大學、蘭州交通大學、西北民族大學【青海省】青海大學【新疆維吾爾自治區】新疆大學推薦報考院校：清華大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、西北工業大學、哈爾濱工業大學、天津大學等。電氣工程及其自動化專業培養目標：電氣工程及其自動化專業培養適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。電氣工程及其自動化專業培養要求：電氣工程及其自動化專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣控制、電力系統、計算機技術與應用等方面較寬領域的工程技術基礎和一定的專業知識。其主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術問題及電力系統分析的基本能力。電氣工程及其自動化專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；2．系統地掌握電氣工程及其自動化專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等；3．獲得較好的電氣工程及其自動化專業工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；4．具有電氣工程及其自動化專業領域內1—2個專業方向的專業知識與技能，了解電氣工程及其自動化專業學科前沿的發展趨勢；5．具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。電氣工程及其自動化專業主幹學科：電氣工程、電力系統、計算機科學與技術、控制科學與工程。電氣工程及其自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、自動控制理論、電力系統分析、電氣控制技術、檢測與轉換技術等。電氣工程及其自動化也有兩個方向：電力工程和電氣工程，屬強電領域。可以就業於電廠、電業局等單位，待遇頗高，也比較辛苦。自動化專業自動化專業業務培養目標：自動化專業培養的學生應具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用、系統工程、網路技術等較寬領域的工程技術基礎和一定的自動化專業知識，能在電力電子技術、運動控制、檢測與自動化儀表、工業過程式控制制、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。自動化專業業務培養要求：自動化專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1．具有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；2．掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬體基礎及應用等；3．較好地掌握電力電子技術與運動控制、自動化儀表與工業過程式控制制、信息處理等方面的知識，具有本專業領域的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；4．獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；5．在自動化專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。自動化專業主幹學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。自動化專業主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、自動控制理論、現代控制理論、控制系統模擬、信號與系統分析、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、運動控制系統、過程檢測及儀表、控制儀表及裝置、過程式控制制系統、微型計算機控制技術等。

② 河南工程學院的人物形象設計都包括哪些內容

京彩裡面的學習的過程都是按照階段來的，不同的學生，可以在不同的進度裡面上課，他們學校的學習過程包括了初級、中級、高級、整體四個階段，每個階段都必須要升班考試，只有考試通過了才能升班，沒有通過的，就要繼續在這個班學，直到學好為止，老師很嚴格，對學生的學習要求很高，我那時候，很多時候，都是覺得自己快熬不下去了，感覺學起來好難啊，總是達不到想要的那個效果，但是也是這樣的教學模式，對我們的嚴格要求，讓我畢業在外面工作，做什麼妝面造型都是游刃有餘的。所以老師嚴格點，其實對我們的幫助還是挺大的。

③ 河南工程學院有哪些系別及專業

紡織工程系 安全工程系 材料與化學工程系 資源與環境工程系

服裝設計與工程系 機械工程系 電氣信息工程系 土木工程系

計算機科學與工程系 數理科學系 管理科學與工程系 工商管理系

會計學系 經濟貿易系 藝術設計系 人文社會科學系

外語系 體育教學部 繼續教育學院 軟體學院

④ 我的藝術199，文化305，請問如果報河南工程學院的專科的形象設計專業會被錄取么請速回答，謝謝

天津工業大學成人高考【人物形象設計專業】是國辦正規大學的專業，師資力量雄厚，教學質量高，畢業後擇優推薦工作。天津工業大學人物形象設計專業學習的主要課程包括：
高起專主要課程：形體概論，素描、時裝畫，色彩診斷與搭配、服飾搭
配、發型設計、服裝材料學、中國服裝史、服裝與配
飾、皮膚護理、化妝品基礎、社交禮儀等。

專升本主要課程：服飾美學、服裝立裁、時裝畫、女裝成衣設計（基礎與
實踐）男裝成衣設計（基礎與實踐）、服裝創意設計、
人物造型化妝（晚宴妝、創意妝）、色彩搭配與應用、
世界服裝史、服裝CAD。
【培養目標】
本專業主要培養適應市場需求德、智、體、美全面發展，具有美容、化妝、發式造型、服飾搭配、服裝設計及人物整體形象設計等方面的基本理論和技能。具有較強的實踐能力、創新開拓、能夠從事人物形象設計和美容美發、化妝等行業需求的高級職業技術應用型人才。
【主要課程】
形體概論、美術基礎、色彩設計、人物造型化妝、發型設計、服裝材料學、形象設計、服裝史、服裝與配飾、皮膚護理、形象藝術欣賞、化妝品基礎、企業管理、市場營銷、社交禮儀等。
【職業崗位】
本專業為電視台、影視公司、廣告公司、形象設計機構、高級成衣定製、大型服飾商場、服裝設計與製作公司、婚紗攝影公司、大型美容美發機構、化妝品公司、時尚媒體機構等培養既掌握基本理論知識，又具有實際操作能力的高水平形象設計人才。

你可以在網上查一下。祝你成功！

⑤ 關於鄭州大學建築工程專業自考的課程設計，有沒有做過的

有，都一樣。是那門課程設計

⑥ 河南理工大學課程設計會有不及格的嗎

河南理工大學（Henan Polytechnic University）位於河南省焦作市，是中國第一所礦業高等學府、河南省建立最早的高等學校，為河南省與國家安全生產監督管理總局共建高校、河南省屬重點大學。入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」 、「卓越工程師教育培養計劃」，教育部本科教學工作水平評估優秀學校。[1-2]
學校前身是1909年由英國福公司興辦的焦作路礦學堂，歷經河南福中礦務學校、福中礦務專門學校、福中礦務大學、私立焦作工學院、西北工學院、國立焦作工學院、焦作礦業學院等歷史時期，1995年恢復焦作工學院校名，2004年更名為河南理工大學。2002年後相繼獲得博士學位授予權、入選省重點建設骨幹高校。[2]
截至2016年3月，學校佔地面積4100餘畝，建築面積140餘萬平方米，教學科研儀器設備總值近4.78億元；開設22個教學學院和1所獨立學院，設有75個本科專業，5個博士後科研流動站、4個一級學科博士點、32個二級學科（方向）博士點、18個一級學科碩士點、119個二級學科（方向）碩士點、4個碩士專業學位點，在17個工程領域招收培養工程碩士；共有專任教師2310人，全日制在校生36000餘人，其中研究生3600多人。

⑦ 高分子材料與工程與工程所涉及的課程

課程設置
主幹學科：材料科學與工程
主要課程：化工原理、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、精細高分子化工應用、高分子材料研究方法
主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。
主要專業實驗：高分子化學實驗、高分子合成、高分子材料成型等

開設院校
黑龍江：黑龍江大學、、齊齊哈爾大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱工業大學、東北林業大學、東北石油大學、
湖南：湖南大學、湘潭大學、中南大學。
山西：太原工業學院、、太原理工大學、中北大學（原華北工學院）、
陝西：西安工程大學 、西北工業大學、陝西科技大學、西安工業大學、
山東：青島科技大學、煙台大學、魯東大學、威海職業學院、聊城大學、山東理工大學、山東科技大學、
濟南大學、山東大學、青島大學、山東輕工業學院、中國海洋大學
北京：清華大學、北京化工大學、北京工商大學、北京服裝學院、北京石油化工學院、北京理工大學、北京航空航天大學、
天津：天津大學、天津科技大學、
吉林：吉林大學、長春工業大學（原吉林工學院）、長春科技大學、吉林化工學院、
上海：復旦大學、華東理工大學、東華大學、上海工程技術大學、上海大學、
浙江：浙江大學、嘉興學院、杭州師范大學、紹興文理學院、台州學院、衢州學院、浙江農林大學
安徽：合肥工業大學、中國科學技術大學(五年)、安徽大學、安徽工程大學、安徽建築工業學院、安徽理工大學、皖西學院
湖北：武漢理工大學、武漢工程大學、湖北工學院、湖北大學、長江大學、武漢科技學院、孝感學院、
江西：南昌航空大學、江西科技師范大學、南昌大學、東華理工大學、、華東交通大學、
廣東：華南理工大學、廣東工業大學、中山大學、暨南大學、東莞理工學院、仲愷農業工程學院
四川：四川大學、西南石油大學、四川理工學院、
河北：燕山大學、河北工業大學、河北科技大學、河北聯合大學
遼寧：沈陽化工大學、大連工業大學、沈陽工業大學、沈陽工業學院、沈陽理工大學
江蘇： 江蘇科技大學、南京工業大學、揚州大學、江蘇石油化工學院、常州大學（原江蘇工業學院）、南京理工大學、江南大學、南通大學、南京林業大學、淮海工學院
河南：鄭州大學、中原工學院、鄭州輕工業學院、河南科技大學、河南工程學院
廣西：桂林理工大學（原桂林工學院）、桂林電子科技大學、
湖南：中南林業科技大學、
新疆：新疆大學、
甘肅：蘭州理工大學、
重慶：重慶理工大學、重慶文理學院
海南：海南大學等。

就業方向
專家談專業
高分子材料與工程專業面向方興未艾的現代化戰略性新材料研發與生產領域。在專業設置上採用學科研究方向為導向，以高性能高分子材料、功能高分子材料、塑料、纖維、環境材料、生物醫用材料、納米材料等新材料研究與開發為專業特色，加強教授負責制的教學與學術團隊建設，設有高分子合成、聚合物成型加工、環境材料等專業方向；在培養方案上，以化學系列課程為主幹學科基礎，選修生物、環境、儀器等相關學科知識，強化高分子化學與物理、高分子合成、高分子材料成型加工、高分子材料研究方法等專業核心課程，突出聚合物制備工程、材料加工工程、環境材料、生物醫用材料等專業方向的自主選修；在培養模式上，推行研究性學習和研究性實驗教學，擁有北京燕山石化、秦皇島科技園等實習基地，正在形成雙語教學和計算機合成設計應用等專業選修特色課程。本專業為大中型規模以上企業和高新技術產業開發區以及研究院所提供應用型骨幹技術人才，具有穩定、靈活的就業渠道。
高分子材料與工程專業根據國家教委相關指導性文件精神，根據國家相關行業發展趨勢，加大了除高分子外其它材料知識及實踐的教學內容，使學生能在其它材料領域如復合材料、建築材料、陶瓷材料、環境修復材料、電子信息材料、紡織材料領域一展才華。
專業現狀分析
進入21世紀以來，我國高等教育從」精英教育」轉向」大眾化教育」。 社會發展對高分子 材料與工程專業人才的需求基本表現為：研究型、工程技術型、職業型。為此 2001 年，教育部調整、組建了新一屆教學指導委員會，設置了高分子材料與工程教學指導委員會，強調 高分子材料與工程專業人才培養拓寬專業，打好基礎，理工結合。對工科學校而言也強調進一步加強工程教育培養模式創新。
1．我國高分子材料與工程專業的發展變化
我國高分子類專業設置始於 1953 年，是從化學和化工類專業中形成和分離出來的。理科高分子化學教研室始建於北京大學化學系，工科的塑料工學教研室則建於成都工學院(今 四川大學)化工系。最早的高分子化學與物理系是在中國科技大學建立的。而北京化工大學 是在全國最早建立學科內容全面的「高分子系」的院校。20 世紀 50 年代以來，在我國高校 中陸續設置的高分子類專業是：高分子化學、高分子物理、高分子化工、塑料工學(塑料工程)、橡塑工程、高分子材料、復合材料、合成橡膠、化學纖維等三級學科專業。
1998 年教育部本科專業目錄調整將高分子材料相關的工科類專業統一為「高分子材料 與工程」專業，將理科類的高分子專業並入材料化學專業或化學專業；將高分子化工專業並入化學工程專業。使高分子材料類專業的辦學口徑拓寬到二級學科。就學科內涵而言，高分子材料的組成與結構、合成與制備、加工與應用、性能表徵與方法，是高分子材料科學與工程的四大基本要素，是相互有機聯系的統一體。
2．我國高分子材料與工程專業布及就業
到 2009 年，全國共有 142 所院校(所)以高分子材料與工程專業招生。專業設置院校數 按主管部門分類統計為：教育部 17 所，省屬 117 所，國防科委 5 所，科學院 1 所，僑辦 1 所，民族事委 1 所。高分子材料與工程專業招生布點除青海、西藏、內蒙、雲南沒有外，在 全國其他28 個省、市、自治區均有。按招生院校所在省份統計有：江蘇 16 所，山東 12 所， 湖北 11 所，遼寧 10 所，河北 9 所，北京市 8 所，浙江7 所；安徽7 所，陝西7 所，湖南7 所，黑龍江 6 所，江西 6 所，．上海 5 所，廣東 5 所，河南 5 所，吉林4 所，四川 3 所，山 西3 所，福建2 所，新疆 1 所，廣西2 所，寧夏 1 所，重慶 1 所，貴州 1 所，海南l 所，甘 肅l 所，天津 1 所。附表 1 是按年度設置高分子材料與工程專業的院校數。全國開設高分子 材料與工程專業的主要院校見附件一。從表中可見全國開設本專業的高等院校呈現 高速的發展壯大中，特別是地方院校增長尤其明顯，說明了我國國民經濟的快速發展對高分子材料與工程專業的人才需求急迫。
專業特色及優勢
（1）高分子材料與工程專業已經從教學型專業轉變成為學科型專業。以高層次的學科建設構建高水平的教學平台，以高素質的學術隊伍和前沿的科研工作確保高質量的教學與人才培養。
（2）本專業已經形成高質量規模化培養高分子材料與工程專業的合格人才體系。全面覆蓋高分子合成、高分子結構與性能、高分子表徵、高分子成型加工和材料改性、樹脂基復合材料、功能高分子、高分子化工的基礎和應用基礎知識。
專業建設目標
體現時代精神，適應社會、經濟、科學、技術發展對於高等教育人才培養的要求，以科學的教育思想觀念為指導，體現「嚴謹治學、因材施教、理工結合、鼓勵創新」的辦學傳統，充分反映高分子材料學科的基本規律，發展方向，優化人才培養模式，優化課程體系和教學內容，培養具備高分子科學與工程的基礎知識和專業知識、具有多學科綜合知識和創新能力的、了解交叉學科的相關知識、具有國際視野、能在高分子材料設計、合成、改性、加工成型及應用等領域從事科學研究、技術開發、工藝設計的全面發展型的高級研究和工程人才。

⑧ 鄭州大學2011機械工程學院 機械設計製造及其自動化專業課程表

這個不清楚啊，但是機械專業肯定有：機械制圖，機械原理，公差配合和技術測量，金屬材料與熱處理，電工學，CAD制圖等，可能叫法不同但是內容都差不多。

⑨ 河南工程學院藝術設計系的骨幹教師

姓 名：李營建
職 務：黨總支書記
職 稱：教授
研究方向：紡織品設計
簡 介：碩士學位；主持和參與完成三項省級教研項目，並獲得省級教育教學成果二等獎；公開發表學術論文三十餘篇，其中核心期刊15篇；參編教育部規劃教材三部。河南省教育廳學術技術帶頭人。
姓 名：陳濤
職 務：院長
職 稱：教授
研究方向：平面設計及設計理論
簡 介：1985年畢業於河南大學美術系，1996-1997年進修於中央工藝美術學院（現清華大學美術學院），江南大學在讀碩士。主持完成省級教研課題二項，廳級教科研課題五項；參加各類設計大賽獲金、銀、銅獎多項；發表專業論文二十餘篇，其中核心期刊八篇；主編教材一部，參編著作、教材三部。河南省美術家協會設計專業委員會副主任、河南省教育界書畫家協會設計委員會副主任、中國工業設計協會會員、河南省工業設計協會常務理事、河南省包裝技術協會常務理事。河南省文明教師、河南省教育廳學術技術帶頭人。
姓 名：張詠梅
職 務：副院長
職 稱：副教授
研究方向：染織藝術設計
簡 介：1970年10月出生，1992年7月畢業於蘇州絲綢工學院工藝美術系染織藝術設計系，本科，文學學士；2008年12月取得蘇州大學藝術設計學院藝術碩士學位。擔任染織專業課程：《室內紡織品配套設計》《基礎圖案》《印花圖案設計》《服裝紡織品面料設計》《中國畫》《平面構成》等。近5年主持和參與廳級以上項目5項，其中4項優秀課題，一等獎2項，二等獎1項；參加省級廳級各項設計大賽獲9項獎；在專業雜志上發表專業論文6篇。河南省美術家協會設計專業委員會委員。
姓 名：李君
職 務：副院長
職 稱：副教授
研究方向：服裝藝術設計及藝術設計理論
簡 介：1990年畢業於蘇州絲綢工學院。參加各類設計大賽並獲得多次金獎；公開發表學術論文及美術作品十八餘篇；2003年被授予「河南省優秀青年科技專家」榮譽稱號。
姓 名：王少宇
職 務：骨幹教師
職 稱：副教授
研究方向：藝術設計
簡 介：1994年畢業於江西景德鎮陶瓷學院。2005年畢業於江南大學設計學院，獲碩士學位。公開發表學術論文十餘篇；出版教材一部；多次獲得省級設計大獎。
姓 名：楊濤
職 務：骨幹教師
職 稱：副教授
研究方向：視覺傳達設計
簡 介：1989年畢業於蘇州絲綢工學院。中國藝術攝影協會會員、中國建築裝飾協會會員、河南攝影家協會會員。多次獲得省級攝影大賽一等獎；出版《門神》作品攝影畫冊；多次舉辦個人攝影作品展。
姓 名：王輝
職 務：教研室主任
職 稱：副教授
研究方向：平面設計
簡 介：1995年畢業於河南大學。本科，文學學士；2008年12月取得蘇州大學藝術設計學院藝術碩士學位。
姓 名：朱向欣
職 務：教研室主任
職 稱：副教授
研究方向：電腦藝術設計
簡 介：1996年畢業於河南大學。本科，文學學士；2007年取得河南大學美術學碩士學位。
胡廣平、秦 成、劉 凱、李 娜、駱 玫、王 菲、黃 濤 藝術設計系實驗中心：
吳 濤、王書東、樊金
輔導員：朱夢麗、張建農、彭和、朱光政