1. 機械設計都有哪些現代設計方法
機械設計的現代設計方法:
一、專業現代
由機械設計和計算機專業人員共同開發的計算機軟體,能夠反映和描述機械產品在實際工況下的各種損傷、失效和破壞的機理,可以定量分析和計算機械零件和機械的動態行為,並形成固定的設計程序,這就是專業的現代設計方法,如:振動分析和設計,摩擦學設計,熱力學傳熱設計,強度、剛度設計,溫度場分析等等。這些軟體都是在傳統的設計方法基礎上,應用計算機技術開發出來的。例如:用Pro/M軟體分析機械裝置的動態特性,用ANSYS軟體分析應力都是這方面很好的例子,為准確判斷裝置的可靠性和選擇設計參數奠定了基礎。
二、通用現代
為了滿足機械產品性能的高要求,在機械設計中大量採用計算機技術進行輔助設計和系統分析,這就是通用的現代設計方法。常見的方法包括優化、有限元、可靠性、模擬、專家系統、CAD等。這些方法並不只是針對機械產品去研究,還有其自身的科學理論和方法。
1、優化設計
機械優化設計是最優化技術在機械設計領域的移植和應用,其基本思想是根據機械設計的理論,方法和標准規范等建立一反映工程設計問題和符合數學規劃要求的數學模型,然後採用數學規劃方法和計算機計算技術自動找出設計問題的最優方案。它是機械設計理論與優化數學、電子計算機相互結合而形成的一種現代設計方法。
2、模擬與虛擬設計
計算機模擬技術是以計算機為工具「建立實際或聯想的系統模型」並在不同條件下對模型進行動態運行實驗的一門綜合性技術。而虛擬技術的本質是以計算機支持的模擬技術為前提,在產品設計階段,實時地並行地模擬出產品開發全過程及其對產品設計的影響,預測產品性能、產品製造成本、產品的可製造性、產品的可維護性和可拆卸性等,從而提高產品設計的一次成功率。這種方法不但縮短產品開發周期,也實現了縮短產品開發與用戶之間的距離。
3、有限元設計
這種方法是利用數學近似的方法對真實物理系統(幾何和載荷工況)進行模擬。還利用簡單而又相互作用的元素,即單元,就可以用有限數量的未知量去逼近無限未知量的真實系統。它不僅能用於工程中復雜的非線行問題、非穩態問題的求解,而且還可用於工程設計中進行復雜結構的靜態和動力分析,並能准確地計算形狀復雜零件的應力分布和變形,成為復雜零件強度和剛度計算的有力分析工具。
4、模糊設計
它是將模糊數學知識應用到機械設計中的一種設計方法。機械設計中就存在大量的模糊信息。如機械零部件設計中,零件的安全系數往往從保守觀點出發,取較大值而不經濟,但在其允許的范圍內存在很大的模糊區間。機械產品的開發在各階段常會遇到各種模糊問題,雖然這些問題的特點、性質及對計策的要求不盡相同,但所採取的模糊分析方法是相似的。它的最大特點是,可以將各因素對設計結果的影響進行全面定量地分析,得出綜合的數量化指標,作為選擇決斷的依據。
機械設計是機械工程的重要組成部分,是機械生產的第一步,是決定機械性能的最主要的因素。機械設計的努力目標是:在各種限定的條件(如材料、加工能力、理論知識和計算手段等)下設計出最好的機械,即做出優化設計。優化設計需要綜合地考慮許多要求,一般有:最好工作性能、最低製造成本、最小尺寸和重量、使用中最可靠性、最低消耗和最少環境污染。這些要求常是互相矛盾的,而且它們之間的相對重要性因機械種類和用途的不同而異。設計者的任務是按具體情況權衡輕重,統籌兼顧,使設計的機械有最優的綜合技術經濟效果。過去,設計的優化主要依靠設計者的知識、經驗和遠見。隨著機械工程基礎理論和價值工程、系統分析等新學科的發展,製造和使用的技術經濟數據資料的積累,以及計算機的推廣應用,優化逐漸舍棄主觀判斷而依靠科學計算。
2. 機械設計與機械工程的區別!
南航機械分的很細
其實清華 交大 北航 哈工大一樣
好的專業分的都很細
主要看導師了
說真的
2者都不錯
主要看導師,牛逼的導師
你學工程的
可以讓你做設計
還明白?
3. 機械工程設計手冊
英科宇的機械設計手冊沒有機機機械設計手冊2008全面,建議下載機機械設計手冊2008版的!
機械設計手冊(新編軟體版2008).iso 網路可以搜到 ,給個注冊機你!注冊比較簡單~
4. 請問機械工程師和機械設計工程師是同一個意思嗎
從工作職責上區分應該是:
機械設計工程師:
1、協助主管工程師作好生產區域機械設備的日常管理工作,及時掌握設備的運行狀況並做好記錄。
2、協助主管工程師編制並實施設備管理、設備安全操作規程及維修保養等各項管理制度。
3、負責編制公司設備維修計劃、備品備件計劃。
4、負責公司設備的日常檢修及小修工作,並負責設備的大、中修外協聯絡工作。
5、負責指導各崗位做好設備的維護保養工作,確保設備完好率達90%以上。
6、負責機械設備的事故管理工作,在事故發生後組織搶修,進行事故分析,制訂防範措施。
7、按下達的維修預算,嚴控維修成本。
8、完成領導交辦的其它事項。
機械工程師:
1、負責機械設備及有關零部件的圖紙設計、安裝和試運行;
2、制定機械設備的操作規程;
3、對機械設備中存在的缺陷及時進行技術改造或調整,確保設備運轉在良好的狀態;
4、制定機械設備的預防性維修、保養及大修計劃,並負責對維修工作的組織實施及檢查,確保維修質量;
5、對機械設備進行升級改造以提高機械效率
5. 機械自動化與設計和機械工程有什麼區別
二者的課程基本相同,不同的是:
機械自動化與設計專業有《電機學》《電工學》《電子電路》《計算機程序設計》,而機械工程沒有這些課程。
機械工程專業有《金屬切削機床》《機加工工藝學》。而機械自動化與設計專業沒有這些課程。
上面只是大致范圍,具體課程的名稱及叫法可能不同,但內容相近。
6. 機械類和機械工程有什麼區別
一、涉及范圍不同
1、機械類:機械類專業主要包括機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程等、機械電子工程、測控技術與儀器、機電一體化、飛行器設計、車輛工程、農業機械化與自動化、工業設計等等。
2、機械工程:是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎,結合生產實踐中的技術經驗,研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。
二、就業情況不同
1、機械類:機械類機械專業所具備的廣度適應性,比如在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。同時,機械類機械專業還涉及不少交叉科,通過這些知識的積累,也為跨機械專業、跨行業就業提供了強有力的保障。
2、機械工程:國家有關部門、科研院所、高等院校、企業、高級技術公司應用CAD及分析軟體從事各種機電產品及機電自動控制系統及設備的研究、設計、製造,如:進行工業機器人、微機電系統、智能裝置等高級技術產品與系統的設計、製造、開發、試驗與研究工作等等。
(6)機械工程設計擴展閱讀
機械工程專業畢業生應獲得以下幾方面的知識與能力:
1、具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2、較系統地掌握該專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、計算機技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、市場經濟及經營管理等基礎知識;
3、具有該專業必需的制圖、計算、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能及較強的計算機和外語應用能力;
4、具有該專業領域內某個專業方向所必要的專業知識,了解其科學前沿及發展趨勢;
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力;
6、具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
7. 機械工程設計,如題
我加了哦。。。。。。。。。。。。。
8. 機械工程設計的介紹
本書為美國密歇根大學教授希格利等著,是美國廣泛使用的一本機械設計教材.全書分為三篇:第一篇基礎知識,內容為機械設計的基本知識、應力、應變、剛度計算等;第二篇防止失效,包括材料、靜載荷和動載荷引起的失效問題;第三篇為機械零件設計,包括螺紋緊固件、焊接、釺焊、粘接、彈簧、軸承、潤滑、齒輪傳動、蝸桿傳動、聯軸器、離合器、制動器、飛輪、撓性傳動、軸等零件的設計。附錄包括統計計算、線性回歸、誤差分析、模擬、實用表格、部分習題解答等。本書知識面廣,分析問題深入,聯系實際好,習題、例題豐富,本書還增加了案例分析,可幫助學生提高運用理論解決實際問題的能力。本書可供高等工科院校師生及工程技術人員學習、使用。
9. 機械設計專業的主修課程有哪些
1、主幹學科:力學、機械工程。
2、主要課程:工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。
3、主要實踐性教學環節:包括軍訓,金工、電工、電子實習,認識實習,生產實習,社會實踐,課程設計,畢業設計(論文)等,一般應安排40周以上。
4、修業年限:四年
5、授予學位:工學學士
6、培養目標:本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力,能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
7、培養要求:本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識,受到現代機械工程師的基本訓練,具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
1、具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
2、較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識;
3、具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
4、具有本專業領域內某個就業方向所必要的專業知識,了解其科學前沿及發展趨勢;
5、具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力;
6、具有較強的自學能力和創新意識。