A. 法語這句干什麼的：avez-vous martelé
意思和europeene，comme vous avez martele，est ...一樣，marteler是鏗鏘地說。
意思是說同等的人種之間的征戰應當責備，可是高級人種取代低級人種卻是人類被賦予的使命。
詞典說：autant …, autant …：
Introit une corrélation ou une opposition.
舉例1.Autant il est gentil, autant je préférerais ne pas avoir affaire avec lui. 可以淺層地理解為雖然但是。2.Autant il est hardi, autant vous êtes nonchalant. 他有多勤快你就有多懶。
從前後句可以看出來：1.他溫柔，但我不是想和他有點什麼（本應該）；2.他很勤快，（我也本該勤快的）但我卻很懶；同類人種互相打仗被責備，但是高級人種打低級人種可是天經地義的（高級人種取代低級人種也應該被責備）。
B. 工程機械 法語怎麼說
materiel de travaux publics 工程機械
equipement de chantier 也可以理解 。
C. 山東理工大學有法語專業嗎
可能是沒有吧``我在那上學至今沒聽說過``呵呵`
山東理工大學創建於1956年，是國務院批準的首批具有學士學位授予權的普通高等院校之一，由山東省人民政府領導。學校坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市。
山東理工大學以提供優質教育資源，培養社會需要之優秀人才為根本使命。我們堅持教學中心地位，在全國率先實行了按文理大類招生為特徵的招生制度改革和以張揚學生個性、凸顯學生自主選擇為特徵的完全學分制改革，構建了「知識、能力、素質」三位一體的人才培養體系，致力於培養「明事理、有教養、能幹事」的創新型人才。學生在這里可以修讀多學科的優質課程，聆聽國內外知名專家、學者的教誨，領略學術前沿的風景，從中體會科學的力量和智者的光輝；可以瀏覽圖書館幾百萬冊的豐富藏書，利用省內一流的網路技術平台獲取信息，在設施先進的實驗室里動手操作，從而品味知識的精深和求知的樂趣；還可以參加豐富多彩的校園文化活動，參與挑戰杯、數學建模、電子設計等全國性重要賽事，投身社會實踐的熱潮，深切感受創造的激情和收獲的欣喜。建校50年來，十幾萬「人文素質高、專業基礎厚、實踐能力強」的學生從這里走出，他們將「厚德、博學、篤行、至善」的校訓銘記於心，或專注於學術研究，或投身於社會事業，或創辦高科技企業，成為社會棟梁之才。而「無私奉獻，追求卓越」的校風和「德業雙修，學而不厭」的學風也在這里不斷積淀和豐厚，激勵著後來的學子勤奮學習、全面發展。
學校堅持「環境育人」理念，堅信「校園無閑處，處處皆育人」，優美的環境可以啟迪智慧、陶冶情操、美化生活、凈化心靈。我們依託齊魯文化的豐厚底蘊，按照「高起點、高標准、高品位」原則，不斷加強校園基本建設和綠化美化，突出人文景觀建設，營造了「生態化、園林化、數字化、人文化」的校園環境。在穿寒涉暑的四季輪回中，在佔地240公頃的美麗校園里，32000多名學生、2600多名教職工於勤奮讀書、精心治學之餘，盡情領略著小橋流水、鳥語花香的詩情畫意，感受著人與自然和諧相處的文明與美。
治校興業，人才為先；治教興學，惟在得人。我們深刻認識到，人力資源是第一資源，大師是成就大學的關鍵所在。我們把建設高水平的師資隊伍作為工作的重中之重，按照「匯聚人才、培育團隊、成就大師」的師資隊伍建設方針，引進、培養、聘用並舉，一群卓然有成、不斷進取的教師匯聚校園，其中，既有國內外享有盛譽的動力機械和汽輪機專家、中國工程院院士、我校校長姚福生先生，又有我國有限幾何研究的創始人、我國最早從事編碼學和密碼學研究的數學家之一、中國科學院院士萬哲先先生，我國力學和復合材料領域的知名專家、國內復合材料力學主要學術帶頭人、中國工程院院士杜善義先生，我國海底科學（海洋地質地球物理）的學術帶頭人和學科奠基人之一、中國工程院院士金翔龍先生，我國精細化工學科帶頭人和創始人之一、中國工程院院士楊錦宗先生，大地測量與地球物理學家、中國科學院院士許厚澤先生，我國最早從事快速成型與製造（RP&M）技術的知名專家和帶頭人之一、中國工程院院士盧秉恆先生，還有一批國家新世紀人才工程入選人才、國家有突出貢獻中青年專家、山東省有突出貢獻中青年專家、省級拔尖人才等，他們以培養高素質人才為己任，愛崗敬業，為人師表，勤勉教學，潛心研究，成為廣大學生的良師益友和學校發展的中堅力量。
山東理工大學高度重視科研工作，我們深信，科學探索，自主創新，服務經濟社會發展是大學的重要任務之一。學校堅持「出人才、出成果、出效益」的科研工作方針，充分發揮「以工為主、理工結合、文理滲透、特色鮮明」的學科布局優勢，基礎研究與應用研究並重，不斷加強與企業和科研院所的科技合作，積極為區域經濟社會發展服務。我們制定了《山東理工大學服務山東製造業強省建設行動計劃》，根據區域經濟社會發展需要，整合科研力量，組建學術團隊，選定主攻方向，充分利用和依託設立在我校的中國國家工業陶瓷工程技術研究中心、山東工程技術研究院、山東省清潔能源工程技術研究中心、山東省生物信息工程技術研究中心、山東省紡織化學品與染整工程技術研究中心、山東省陶瓷基復合材料工程技術研究中心、山東省數字化設計製造工程技術研究中心、山東省車輛工程工程技術研究中心、山東省光纖通信檢測技術工程技術研究中心、山東省高壓電網暫態保護工程技術研究中心、山東省礦山尾礦綜合利用工程技術研究中心、山東省道路交通安全工程技術研究中心、山東省產業經濟研究基地、山東省齊文化研究基地等十幾個國家級、省級研究機構的綜合科技優勢，積極參與山東製造業強省建設，承擔了一批大項目、大課題。我們還與企業、科研院所聯合設立了山東省數控技術研究中心、山東省汽車研究設計院汽車研究所、淄博市機電一體化技術創新服務中心、山東工程機械集團公司技術中心工程機械研究所、山東省汽車工業總公司車輛測試中心、中國五征產品設計發展中心等10餘所科技研發機構，積極開展應用技術研究，解決科技難題，成為山東省重要的科學研究和技術創新基地。
我們深知，高等教育的國際化，既是知識經濟時代社會發展的必然趨勢，又是我國高等教育事業發展的內在要求。學校堅持「面向世界」辦學的理念，全面實施國際化戰略，積極推進國際化進程，先後與五大洲十幾個國家的幾十所高校建立了校際友好關系，廣交朋友，開展卓有成效的國際教育交流與合作。我們歡迎不同文化背景的學生入讀我校，共建多種文化互相交融、和諧發展的良好平台，我們也積極創造條件把我校的學生送到世界各地的高等學府學習深造，使他們深入了解世界，激發創新思維，培養國際視野和世界眼光。
山東理工大學永遠是一所充滿生機和活力的大學。面對新的發展機遇，我們將在秉承優秀歷史傳統的基礎上，深化改革，開拓創新，凝心聚力，加快發展，全面建設高水平大學，不斷創造新的輝煌！
D. 工程機械中的ce認證內容有哪些2016
「CE」標志是一種安全認證標志，被視為製造商打開並進入歐洲市場的護照。CE代表歐洲統一（CONFORMITE EUROPEENNE）。凡是貼有「CE」標志的產品就可在歐盟各成員國內銷售，無須符合每個成員國的要求，從而實現了商品在歐盟成員國范圍內的自由流通。
CE是法語COMMUNATE EUROPEIA的縮寫，英文意思為EUROPEAN CONFORMITY，即歐洲共同體，事實上，CE還是歐共體許多國家語種中的"歐共體"這一片語的縮寫，原來用英語片語EUROPEAN COMMUNITY 縮寫為EC，後因歐共體在法文是COMMUNATE EUROPEIA，義大利文為COMUNITA EUROPEA，葡萄牙文為COMUNIDADE EUROPEIA，西班牙文為COMUNIDADE EUROPE等，故改EC為CE。
在歐盟市場「CE」標志屬強制性認證標志，不論是歐盟內部企業生產的產品，還是其他國家生產的產品，要想在歐盟市場上自由流通，就必須加貼「CE」標志，以表明產品符合歐盟《技術協調與標准化新方法》指令的基本要求。這是歐盟法律對產品提出的一種強制性要求。
CE認證是構成歐洲指令核心的"主要要求"，即只限於產品不危及人類、動物和貨品的安全方面的基本安全要求，而不是一般質量要求，協調指令只規定主要要求，一般指令要求是標準的任務。因此准確的含義是：CE標志是安全合格標志而非質量合格標志。