⑴ 建築工程技術具體指哪些內容
一、建築工程技術專業
培養目標:本專業培養,具備建築工程技術專業必須的文化基礎與專業理論知識,從事建築工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才。
主要課程:建築識圖與建築構造、建築材料、建築工程測量、建築設備、土木工程力學、建築結構、地基與基礎、建築施工、建築工程造價、建築施工項目管理、建築施工種及綜合訓練、單位工程施工組織設計、工程造價綜合練習、頂崗實習等。
就業方向:畢業生主要在建築施工企業、安裝工程公司、專業(建築防水、地基處理等)工程公司、房地產開發公司、監理公司、甲方基建部門、結構設計事務所等企事業單位從事工程項目組織、現場施工管理、質量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術工作與管理工作。
⑵ 建築施工技術大致內容簡析
導語;近些年房地產業一直快速的發展,也就是建築業在快速的發展。我們城市的高樓大廈就像雨後的春筍,紛紛涌現。在我們高樓大廈的大量建造的同時,也是出現了一系列的問題,類似於大樓倒塌,橋梁垮塌的消息不絕於耳。每一次的事故都是些的教訓!我們的設計施工人員也是在一次次的些的教訓當中不斷給的總結經驗,吸收外國先進技術。
隨著建築業的不斷發展,建築施工技術的要求也是在不斷的提高。近些年國家對建築工程技術的要求更是顯得苛刻。當然,隨著科學技術的進步,以及各行各業的經驗的總結,我國的建築施工技術也是得到了質的飛躍。我們很多的施工技術都是達到了國際的前沿水平。
對於建築施工技術的內容來講,主要有五大方面。第一是土方工程施工,下面一個就是地基和基礎工程,第三是砌築工程,第四是鋼筋混泥土工程,最後是預應力混泥土工程。這五大方面也是涵蓋了建築工程前前後後的所有的項目。
第一方面的土方工程施工,主要涉及到的是建築前期的選址,地基的判斷,地形的改造等等。我們必須了解土的工程性質,土的分類以及差別。還要掌握土方量的計算方法。在了解這一些基礎的知識後,最好還要掌握一些土方工程的施工機械的選擇,土方的爆破,場地的平整等等更精進一點的專業技術。
在地基基礎工程中,起碼要掌握地基的加固方法,以及加固的原理。同時還要掌握幾種灌柱樁的施工特點以及鋼筋混泥土的運輸和堆放和最後的澆灌的方法。只有掌握了這些基礎的知識,才能把建築做到更好。隨著技術的發展,近年又出現了地下連續牆等建築施工工藝等,都是要我們不斷的去學習。
第三項的砌築工程就是建築物主體建造的時候了,在這一環節,我們除了要掌握砌築的特性外,我們還要充分了解材料的性質,了解砌築時的一切輔助措施,充分的保證工程的安全性。最後還要知道砌築工程的質量標准,為工程的質量打下基礎。
建築施工技術在涵蓋以上的知識後,還涉及了鋼筋混泥土工程和預應力混泥土工程等。對建築的全方位的技術概括。保證了我國建築的安全,保證了建築業的發展。
⑶ 關於建築工程技術方面的問題。
能考的都是不值錢的,值錢的都是你暫時考不了的。最近的二級結構工程師也得本科畢業二年才可以考。至於什麼施工員預算員,不僅沒有用,你拿一個本科畢業證再拿一個施工員證去找工作,會被笑的。我以前搞過這兩證的,現在都是廢紙,我建議你還是多積累經驗,工作無論好壞先干著,以後就好辦了。
另外多說一句,最好進設計院,年輕多畫下圖,以後反應慢了,畫圖就不快了,嘿嘿!
⑷ 建築工程技術有哪些方面
建築工程技術說白了就是施工方面的,也就是搞房建的。這個專業主要課程包括建築施工技術、建築結構、裝飾裝修、工程項目管理、建築識圖、建築力學、建築測量、施工組織等內容。我學的專業就是建築工程技術,希望以上內容對你有所幫助。
⑸ 建築工程技術專業學習內容
首先你要學會識圖,建施圖和結施圖。然後要學會施工放線的基本規定和要領,主要是定點、給線指導施工。建築力學和結構力學是學建築的基礎學科,以後對於你處理質量缺陷,施工中的變更都很有幫助。
⑹ 建築工程技術管理的內容和任務
建築工程技術專業主要包括土建、採暖衛生與煤氣工程、電梯和消防,給排水工程五個方面,專業應具備建築工程技術人員從業必須的文化基礎與專業理論知識,從事建築工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才。
本專業培養具有建築工程設計、施工、管理、質量檢測、業內資料整理、監理、測量、施工組織設計及編制工程概預算能力的高素質技能型專門人才。使學生具有一定的崗位職業能力,從事建築工程施工技術與管理工作。以建築工程管理部門和建築工程施工企業為主,可擔任施工現場材料管理員、安全員、預算員、資料員、質量檢測員、建築工程施工技術員等,從事建築工程施工及管理工作,材料檢測、鋼筋抽筋、內業資料整理、工程監理、測量放線工作,施工組織設計及編制工程概預算等工作,承擔建築工程方面具體的設計工作,建築工程施工指導及質量檢測工作。
【擴展資料】
培養要求:
要求掌握房屋結構設計與計算的基本原理和方法,能獨立完成八層和八層以下的民用建築和單層工業廠房的結構設計; 熟悉建築施工組織與管理的程序和方法,能運用建築施工知識解決施工中的一般技術問題,具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識,能熟練運用計算機進行輔助設計。
主幹學科:
力學、結構工程;主幹課程:材料力學、結構力學、鋼筋混凝土結構、地基與基礎、建築施工;主要實踐性教學環節:測量實習、畢業實習(施工實習)、結構課程設計、畢業設計
基礎課程:
本專業主要開設建築工程制圖、建築工程測量、建築力學、建築材料、房屋建築學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建築施工技術、建築施工組織、建築工程定額與預算等課程。
⑺ 建築工程技術的具體內容
建築工程技術專業
培養目標:本專業培養,具備建築工程技術專業必須的文化基礎與專業理論知識,從事建築工程施工一線技術與管理等工作的高等技術應用型人才。
主要課程:建築識圖與建築構造、建築材料、建築工程測量、建築設備、土木工程力學、建築結構、地基與基礎、建築施工、建築工程造價、建築施工項目管理、建築施工種及綜合訓練、單位工程施工組織設計、工程造價綜合練習、頂崗實習等。
就業方向:畢業生主要在建築施工企業、安裝工程公司、專業(建築防水、地基處理等)工程公司、房地產開發公司、監理公司、甲方基建部門、結構設計事務所等企事業單位從事工程項目組織、現場施工管理、質量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術工作與管理工作。
⑻ 建築工程技術包括哪些內容
橋梁工程 道路工程 隧道工程 房屋建築工程
⑼ 工程技術資料包括哪些內容
各個大學開設的課程不同,開設的時間也不盡相同.下面是軟體工程專業的培養計劃:
一、培養目標
本專業培養具有良好科學素養,能較系統和深入地掌握計算機科學技術基礎以及軟體工程專業知識和工作技能的高級專業技術人才。學生畢業後可在進行軟體規劃、設計與開發及應用的相關企業、事業單位或政府機關等從事計算機軟體規劃、咨詢、監理、生產、軟體技術研發、以及軟體應用系統維護等方面技術工作。
二、培養規格
本專業學生應系統掌握計算機科學技術及其應用有關基礎理論、建立從事軟體工程方面工作的必要專業知識結構和工作技能,包括計算理論基礎、計算機系統及其硬軟介面、系統軟體與工具軟體、計算機應用技術、軟體工程方法與工具等。通過四年時間的學習,學生應具備以下幾方面知識和工作能力:
1. 掌握計算機科學與技術基本理論和專業知識;
2. 掌握軟體系統分析、設計和說明的基本方法,具備軟體研究與技術開發能力;
3. 了解信息系統安全與知識產權保護的有關技術方法和法規;
4. 具備進行軟體系統規劃、設計、咨詢、軟體測試與評估以及軟體工程管理和系統運行管理的基本能力;
5. 了解現代信息技術的發展動態;
6. 精通一門以上外語,具有較強專業外語閱讀和寫作能力;
7. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有獨立獲取信息的能力。
三、計劃學制、最低畢業學分、授予學位
計劃學制:本專業實行學分制,學制一般為四年,允許提前畢業和推遲畢業,具體按學校有關學分制管理條例執行。鼓勵學生攻讀雙專業、雙學位和輔修。
最低畢業學分:162
授予學位:工學學士學位
四、課程修讀要求
1. 全校公共課分為公共必修課(34個學分)和公共選修課(11個學分)。公共必修課34個學分必須全修。公共選修課應在人文社會科學和藝術類課程中各選修4個學分,在社會科學類中修2個學分。就業指導課以講座形式進行,開設4-6個講座,計1個公選課學分。
2. 學科基礎課共計52個學分,包括學科基礎課和學科專業課程,要求學生全修。
3. 專業必修課共計21個學分,要求學生全修。
4. 選修課學生必須修讀不低於34個學分,其中限選課程模塊為必選模塊,不夠部分的學分可在任選課模塊和計算機科學與技術的相關模塊中選擇。
5. 「學科前沿講座「為學科導引課程,以講座形式分散安排在各個學期。
6. 「就業指導課」以講座形式進行,開設4-6個講座,計1個公選課學分.
7. 本專業設置六門雙語教學課程(課程方案表中課程名稱前打*者),本專業不再單獨開設專業英語課程。
8. 課程計劃表中課程名稱前打☆者為綜合設計類課程。
9. 專業技能與實踐共計8個學分,學生可在課程結構比例表中自主選擇課程設計內容或專業實習,如選擇專業實習,則學生必須再選修至少2個課程設計。
五、課程結構比例表
課程類別 學時數 占總學時的比例 學分數 占總學分的比例
全校公共課(45學分) 公共必修課 784 26.3% 34 21%
公共選修課 170 5.7% 11 6.8%
學科基礎課(51學分) 大類基礎課 558 18.7% 27 16.7%
專業基礎課 490 16.4% 24 14.8%
專業必修課 353 12.9% 18 11.1%
專業選修課 578 20% 34 21%
專業實習或專業技能與實踐課程 8周 8 4.9%
畢業論文(設計) 12周 6 3.7%
總計 2933/18周 100% 162
100%