建築工程論文任務書和開題報告

⑴ 我要寫開題報告和任務書，論題是 FTTH施工組織方案編制，求大神們幫我~

畢業設計(論文)施工組織設計任務書和開題報告
畢業設計（論文）任務書
1 系 專業 班 姓名：
畢業設計（論文）時間： 年 月 日 至 年 月 日
畢業設計（論文）題目：
畢業設計（論文）任務
1.本畢業設計（論文）課題應達到的目的
畢業設計是土木工程專業完成所學基礎和專業課程以後所進行的最後實踐性教學環節，是對所學知識的一個綜合運用和對學生的全面考核，通過畢業設計鞏固、深化和擴展所學知識，培養和鍛煉學生運用所學專業知識和技術解決工程實際問題的能力。本設計通過一個單位工程的施工組織設計，使學生對一般土建工程設計與施工內容、施工全過程科學組織與管理、施工過程的質量、安全控制等方面，有一個全面的了解和掌握，熟悉有關規范、規程、手冊和工具書，為今後獨立工作打下基礎。畢業設計特別應強調理論聯系實際，提高學生分析、解決工程實際問題的能力，注意培養學生踏實、細致、嚴格、認真和吃苦耐勞的工作作風。
2.本畢業設計（論文）課題任務的內容和要求
（1） 唐山市容和景苑1#住宅樓 工程建築施工圖一套 13 張，結構施工圖一套 20 張，該工程為 結構，地上 三 層，地下 一 層，總建築面積 6388.89 ㎡；（2）施工現場的工程地質與水文地質情況依據施工圖紙確定；（3）所有預制構件均在預制構件廠製作，運距 20 km；（4）現場供電條件：供電容量滿足施工用電要求；（5）現場供水條件：採用城市供水管網，供水量滿足施工要求；（6）材料、構配件、施工機械及勞動力均滿足正常施工的需要；（7）合同工期為: 270 天；（8）開工日期為: 2009 年 3 月 1 日 ，竣工日期為: 2009 年 11 月 25 日 。
3.對本畢業設計（論文）課題成果的要求
3.1施工組織設計書1份（標准裝訂文件）；其內容應包括：
3.1.1編制依據
3.1.2工程概況
工程特點；建設地點特徵；施工條件。
3.1.3施工項目管理組織及職能分工
選擇該項目的組織形式；確定項目經理部的機構設置；項目經理的遴選與職責；項目經理部成員的主要職責；施工項目經理部的管理制度等。
3.1.4各種資源需要量計劃及施工准備
技術准備工作；主要施工機械需要量計劃；主要材料需要量計劃；主要工種施工力量需要量計劃；現場准備工作等。
3.1.5施工方案
（1）施工流向及施工程序
各個分部工程施工段的劃分及施工流向的確定；地下工程、主體結構、內外裝飾、屋面工程等施工階段的施工順序。要求對可以採用兩種或兩種以上可行施工方案的施工內容，要求做出不同施工方案之間的技術分析，通過比較計算選擇技術上先進、經濟上合理的最優方案。
（2）主要施工機械的選擇
進行施工機械選擇時，應初步選擇出兩種或兩種以上施工機械，要求做出不同施工機械之間的經濟分析，通過比較計算選擇技術上可行、經濟上合理的施工機械。
（3）主要分部分項工程的施工方法
施工測量（包括沉降觀測和基坑側移觀測）與放線；基坑（或基槽）土方的開挖及回填；基坑降水與基坑支護；墊層混凝土；地下防水工程；主體結構施工階段的鋼筋工程、模板工程及混凝土工程；圍護結構的砌築；屋面工程；腳手架工程；門窗工程；裝修工程。
3.1.6施工進度計劃的編制
劃分施工過程；計算施工過程的工程量和施工持續時間；利用網路計劃技術或橫道圖繪制施工進度計劃表；施工進度計劃的主要評價指標的計算；施工項目進度控制與工期保證措施。
要求按《全國統一建築安裝工程工期定額》確定工程的施工工期，並按工程量計算所得結果，通過勞動定額、基礎定額和預算定額，再加上施工實踐經驗，確定各項施工過程的作業時間，在確定的工期和開竣工日期條件下，編制單位工程施工進度時標網路計劃（必要時對計劃進行優化）或單位工程施工進度橫道圖，做出勞動力資源需要量統計圖。
3.1.7施工平面布置圖的設計
現場施工條件；計算確定各種材料和構件堆場、各種臨時性設施所需面積；計算施工現場的臨時供水供電等；繪制施工平面布置圖。
要求施工平面布置圖上應體現當前在建工程、擬建工程、已有建築物和構築物，施工圍牆和周圍環境，垂直運輸機械、攪拌機械、材料和構件堆場、鋼筋和木工加工棚、辦公及休息用房、食堂、廁所、現場施工的臨時供水供電線路、施工臨時道路等。
3.1.8施工項目技術與信息管理措施
測量定位管理措施；施工試驗管理措施；施工資料管理措施；其他技術管理措施。
3.1.9施工項目質量管理措施
質量方針和目標；質量管理控制措施；質量技術控制措施。
3.1.10項目現場及安全管理措施
3.1.11.施工項目冬期、雨期施工措施
3.1.12.技術經濟指標
主要進行施工場地佔地面積、施工工期、勞動量、勞動力均衡系數、採用合理施工方案和先進技術的成本節約指標等的計算。
3.2圖表（折疊，不裝訂）
3.2.1施工進度計劃圖1張（2#加長，電腦繪圖）
3.2.2主體施工階段平面布置圖1張（2#，電腦繪圖）
3.3外文文獻翻譯
翻譯與本題目相關的不少於3000字的外文文獻1篇，同時提交原文與譯文(原文及譯文單獨裝訂) 。

畢業設計（論文）進度計劃安排

階段 應完成的主要工作 計劃起止時間
1 熟悉和審核施工圖紙，深入施工現場調研並收集資料，撰寫開題報告。 第1～3周
2 確定施工項目組織機構；計算主要分部分項工程的工程量 第4～5周
3 初步確定施工方案 第6周
4 進行施工方案的技術經濟分析，確定最終施工方案 第7周
5 進行主要工種工程施工方法的確定 第8周
6 編制各個分部工程的施工進度計劃；形成初步的施工進度計劃表 第9周
7 進行施工進度計劃的優化，形成最終的施工進度計劃表 第10周
8 確定臨時性生活、生產設施；確定臨時供水、供電管線 第11周
9 編制施工准備工作計劃及各種資源需要量計劃 第12周
10 進行施工平面布置圖設計 第13周
11 繪制施工進度計劃表、施工平面布置圖 第14周
12 外文文獻翻譯 第15周
13 編寫畢業設計文件，列印、裝訂及提交畢業設計成果 第16周
14 畢業答辯 第17周
主要參考文獻
1 重慶大學,同濟大學,哈爾濱工業大學合編.土木工程施工.北京：中國建築工業出版社，2003
2 趙志縉等主編.建築施工[M].上海：同濟大學出版社，2003
3 《建築施工手冊》編寫組. 建築施工手冊.北京：中國建築工業出版社
4 江正榮.建築施工工程師手冊.北京：中國建築工業出版社，2001
［5］江正榮.建築施工計算手冊.北京：中國建築工業出版社，2001
［6］建設部.全國建築安裝工程統一工期定額.北京:中國計劃出版社,2000
［7］王慶春.建築施工常用數據手冊.北京:中國建築工業出版社,2001
［8］楊和禮.土木工程施工.武漢:武漢大學出版社,2004
［9］叢培經.工程項目管理(修訂版).北京:中國建築工業出版社,2003
［10］楊勁,李世蓉.建設項目進度控制.北京:東南大學出版社,1997

⑵ 請教：畢業論文任務書,開題報告內容跟後來的論文內容不一樣有沒有關...謝謝！

你好，現在這個時候很多人都和你我一樣因為畢業設計而頭痛啊，網上賣家又魚龍混雜！所以現在我建了個群，好是8305加上1518，我們可以一起交流下！大家都可以把自己的經驗或是資源分享下！有什麼好的建議也可以交流嘛！都說3個臭皮匠還頂個諸葛亮呢，是吧？大家資源共享，能不花錢的就不花錢，能少花錢的就少花錢！有什麼不好呢？本人不是做廣告，只是希望像我為設計發愁的人能順利完成設計順利畢業！廣告和商家勿進！謝謝！

⑶ 關於的論文任務書和開題報告怎麼寫

你的開題報告准備往什麼方向寫，選題老師審核通過了沒，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向？
老師有沒有和你說開題報告往哪個方向寫比較好？寫論文之前，一定要寫個大綱，這樣老師，好確定了框架，避免以後論文修改過程中出現大改的情況！！

學校的格式要求、寫作規范要注意，否則很可能發回來重新改，你要還有什麼不明白或不懂可以問我，希望你能夠順利畢業，邁向新的人生。

開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。
其中的核心內容是「論文擬研究解決的主要問題」。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文准備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你准備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。
2．國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於「論文擬研究解決的問題」提出，允許有部分內容重復。
3．論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基於「論文擬研究解決的問題」提出，允許有所重復。
4．論文研究主要內容
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解「論文擬研究解決的問題」不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。

⑷ 論文初稿和開題報告任務書的區別

假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麼不行動起來，保護綠色，保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。到那時，綠色才會高唱：「我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走……」(佚名《假如生命不再擁有綠色》)
評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞「假如生命不再擁有綠色」展開話題，文章開篇通過「過去」、「今天」、「明天」的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像的空間。中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等等，不一而足。還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效果。這樣，我相信，同學們一定能寫出「當如撞鍾，餘音繞梁」的結尾來。

⑸ 畢業論文里 任務書、開題報告和正文的參考文獻是分開寫的么

根據每個高校的畢業論文要求，如果說任務書後面有參考文獻，開題報告後面也有，正文後面也有，那就按照相關的畢業論文規定，進行填寫；

⑹ 求畢業論文開題報告和任務書的模版

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。
由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。
開題報告的總述部分應首先提出選題,並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
一、論文開題報告名稱
開題報告名稱就是開題報告名字。這看起來似乎是個小問題，但實際上很多人寫專題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個開題報告的形象與質量。那麼，如何給開題報告起名稱呢?
(1) 名稱要准確、規范。
(2) 名稱要簡潔，不能太長。
二、如何寫論文開題報告
1.論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題
那麼如何選擇研究問題呢？這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。
首先，理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系，特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究範式，只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話。只有通過對話，理論才能夠發展。
其次，選擇問題是一個「剝皮」的過程，理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力，需要在日常的學習中，不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題。
2.做好文獻綜述，為論文開題報告打好基礎
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時，文獻綜述還是評論性的，因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的「堆砌」。
要想寫好論文開題報告，必須認真研讀文獻，對所研究的課題有個初步的了解，知道別人都做了哪些工作，哪些方面可以作為自己研究的切入點，因此，文獻調研的深入和全面程度，會相當程度地影響論文開題報告的質量，是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
三、開題報告格式
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。

如果有興趣的話可以到我的網站，期刊雲 qikanyun 論壇裡面去看看，裡面有關於論文格式方面的介紹，對你寫論文有所幫助

⑺ 我論文的參考文獻與任務書和開題報告里的參考文獻不完全一樣，請問這樣可以嗎 還是說必須一樣

你好的。
這個雖然沒有明確的要求吧，
作為老師還是建議你搞得一模一樣。
開題報告吧，雖然前期交了一個，但是最終可以重新列印
並一並交於學校。
雖然學校不會查這個是不是一致的。
即便是博士論文，應該也沒有這個要求。
祝你好運吧，主要注意的是抄襲的檢測。
過了就好了。
預祝順利畢業。

⑻ 論文任務書中的進度計劃跟開題報告中的進度計劃一樣嗎

一樣寫沒事的

你論文選題定好了嗎？開題報告選題老師同意了？開題報告格式要求准備好了沒

還有什麼不懂的地方可以問我，希望能夠幫到你？
又到了一年的開題季，
各位研究僧們是不是正在為學位論文寫什麼而絞盡腦汁，
為開題報告無從下筆而彷徨無措呢？
• 學術

牛人戴維.R.克拉斯沃爾（美國教育學會前主席、美國心理學會教育心理學部主席）和尼克.L.斯密斯（美國評價協會主席）

為研究生們撰寫的這本——《怎樣做開題報告》將給您提供指南！
第1章 什麼是開題報告
什麼是開題報告？你會說：「這還

用說嗎？我們動手寫吧！」我不反對你這么干，但是，做任何事情都應當目的明確，這會讓我們事半功倍！因此，這里有幾

點需要考慮：
●你選作博士學位論文的研究課題永遠不可能完全按照你在開題報告中所設計的那樣去做。因而，如果你的

開題報告通過了，那麼你本人、你的博士生指導委員會主席及委員會其他成員①就得承擔風險。既然雙方都需要押上自己的

專業信譽、精力、時間和資源，那麼，共享決策似乎是一個比較合適的方案。
●共享決策可以充分發揮你的博士生指導委

員會主席及委員會其他成員的能力，鑒定你提出的想法是否有價值。學生如果把開題陳述視為一道需要努力說服別人的難關

，而不是檢驗自己開題報告的機會，則會錯過這一良機。
●包裝推銷出去的開題報告未必經得起認真推敲，經過深思熟慮

而形成的問題才真正經得起考驗。確實，如果你後面還需要做一些實質性的改動，需要幫助，或者需要其他資源，那麼，博

士生指導委員會主席及委員會的其他成員對研究項目做出的嚴肅承諾或許就是更合適、更可靠的資料—這有利於你獲得必需

的幫助。而且，開題報告撰寫的過程通常也是你與博士生指導委員會主席以及委員會其他成員建立關系的過程，尤其是與前

者。你需要加強與他們的聯系！
●假如你已經充分地闡述了自己的觀點，而你的博士生指導委員會主席（和／或委員會的

其他成員）出於一些切實的原因否定了你的開題報告，她可能是幫了你的忙盡管你可能需要一點時間才能意識到這一點），

避免你把大量的時間和精力耗費在一次沒有價值的探究上。共享決策可能會使你免於走錯路。
• 什麼是開題報告呢？
首先，

開題報告要寫好，你的寫作要切忌枯燥乏味。其次,開題報告是一個完整的論證鏈，它從邏輯上把你的問題陳述與你採取的相

關行動計劃緊密地聯系在一起。再次，如這個修改過的定義中所明確的那樣，不僅需要考慮你的想法和行動計劃，而且還需

要考慮你成功實施該計劃的能力。
綜合來講, 你的博士學位論文開題報告為你考慮共享決策提供了一個闡述自己的觀點和研

究行動的機會。你在用自己掌握的一切幫助你的博士生指導委員會主席和／或博士生委員會了解你怎麼看待該研究情況、你

的研究如何填補空白、如何建立在前人研究的基礎上、如何展開、怎樣避開一些缺陷、為什麼有些避免不了的缺陷並非是嚴

重的問題、你努力的結果可能會是什麼樣的、該結果會有什麼意義等等。它是一個精心准備的、富有趣味性和技巧性的書面

報告。你的報告展示你把上述材料組織成一個內在連貫的論證鏈的能力。
一篇完整的博士學位論文包括以下五個章節：
• 第

一章：問題陳述
• 第二章：文獻綜述
• 第三章：研究方法
• 第四章：研究結果
• 第五章：解釋和結論
第2章 學術論文在開題

報告中的作用
開題報告的七種作用：
• ●學位論文研究的合理性辯護
• ●研究工作計劃
• ●能力證明
• ●承諾請求
•

●契約
• ●評價標准
• ●論文初稿的一部分
• 一篇開題報告可以起到幾種不同的作用，即對研究合理性的辯護、工作

計劃、開展研究的能力證明、承諾、契約、評價研究過程和最終成果的標准，甚至可以作為論文已完成部分的報告。安娜和

勞拉的開題報告從兩個不同的方面展示了開題報告可以起到的一些作用，當然，還有無數其他的變化。但所有的開題報告都

有一個共同之處，即，都具備上述作用中的第一條—提供理據，論證提出的研究問題是值得研究的，會以可行的方式進行，

也很可能會產生一些既有意義又有實用價值的資料。開題報告為開展提出的研究提供了理據。
• 開題報告在不同類型的研究

中的作用有何差異
• 從以下方面來研究這些變化：
• （1）在何種程度上可以提前規劃研究（既定研究與形成性研究）；
•

（2）在何種程度上研究成果可得到普遍應用或可在局部范圍內得到更多的應 用（普及性研究成果與局部性研究成果）。
•

開題報告在既定研究和形成性研究中的作用
• 開題報告在既定研究和形成性研究中的作用是不同的。由於既定開題報告對具

體任務、時間表和預算等描述得比較詳細，因而它更適合於作為預期結果的論證、作為工作計劃、作為契約的依據、作為評

價標准。形成性研究的開題報告則允許對研究情境中的變化做出較大的反應，深化對所感興趣的研究現象的理解。這兩種類

型的開題報告都起到了證明學生能力和請求承諾的作用。
• 開題報告在強調普及性成果的研究中的作用
• 既定研究和形成性

研究均可能產出普及性研究成果。然而，在不同的策略下，普及性的本質卻不同。既定研究的普及型成果往往是抽象的，不

依賴於研究背景，而形成性研究的研究成果卻對研究背景依賴非常大。事實上，在形成性研究中，普及性的程度取決於讀者

基於文字說明而非研究發現所做的解釋。
• 開題報告所起的作用在很大程度上取決於它與既定研究和形成性研究哪個更相似

。既定實證研究通常期望能得出普及性研究結果。實驗與抽樣調查是歷來常用的方法，這類研究的開題報告要論述完整，具

備上述各種作用。在形成性研究中，開題報告作為理據、工作計劃、契約和評價標準的作用顯得很弱或者不存在。因此，開

題報告作為能力證明和請求教師承諾的作用就變得更加重要了。
• 開題報告在應用型研究中的作用
• 應用型研究的開題報告

有可能強調這樣幾個作用：請求承諾、證明能力、描述用來評價問題解決情況的評估標准。
•
第3章 開題報告：論證鏈
開題報

告是論證之鏈
一項以得出歸納性結論或者為某個歸納性結論提供支持為目的的研究，其最終目標就是要形成一個精心構建的

論證之鏈。開題報告和論文本身的撰寫都要遵循邏輯推理的次序。在做研究（尤其是既定研究）的過程中，通常都遵循類似

的次序。
論證鏈背後的基本邏輯不僅適用於以尋找普遍性結論為目的的研究，且可以通過恰當的解釋，適用於上一章提到過

的開發型和問題解決型的地方應用性研究。
從點步驟到數據之鏈環細節
1． 誰（參與者）———指所有被挑選出來參與研究

的人或在觀察的情景中出現的人。
2． 何地（情景）———指實驗進行的環境或情景、進行觀察時的環境、進行訪談時的環

境等。
3． 什麼（行動的焦點）———對於實驗研究來說，指自變數、實驗處理或實驗變數（原因）、因變數（效果），以

及任何控制變數（如果需要將能力作為一個影響因素排除的話，那麼就將其作為一個控制變數）。對於定性和非實驗性研究

來說，過程和活動就是注意的焦點。
4． 另一個什麼（從上面第三個鏈環得到的記錄）———這些是從觀察、測量、田野筆

記、測試或問卷的答案等得到的數據。對測試或問卷的評分和解釋將在下一個階段進行。
5． 如何（比較或對比）———為

以下兩個問題提供研究的依據：在實驗研究中，如何測量實驗處理或實驗變數的有效性；在非實驗性研究中，事情是如何隨

著過程與活動的進展而發生變化的。
6． 何時（時間安排）———何時進行何事。例如：何時在何地對何人進行觀察。如果

有測量和實驗處理，那麼是在何時何地對何人如何實施。
論證鏈的四個有用的特點
• 論證鏈這一類比非常恰當，因為金屬鏈

的許多特點同樣適用於研究中的論證鏈（Krathwohl，1998／2004）。例如，不言而喻，金屬鏈的強度是

由它最弱的一環決定的。同樣，一項研究的開題報告的邏輯論證鏈的強度也是由它最弱的一環決定的。如果論證鏈中的某一

環很弱，例如，在上述研究中加入教師因沒有經過培訓而不延長等待時間，那麼你幾乎不能將任何變化歸因於等待時間的延

長。像金屬鏈一樣，研究論證的好壞由其最弱的一環決定。
• 類比的第二個特點是第一個特點的推論，即鏈的每一環應該有

相同的強度。如果金屬鏈的某一環像船錨那樣結實，而另一環卻像縫紉線那樣脆弱，那麼這樣的鏈是毫無意義的。同樣，在

籌劃一個項目時，要想充分利用所有的資源，那麼所有的鏈環都應該同樣結實。花費大量的資源來細化某一實驗處理的效果

測量，使其非常精確，卻不分配資源來保障這一方法按規定來進行，這有什麼意義呢？應該將資源分配到論證鏈的不同環節

，使每一層次的鏈環都能有效地支持論證。
• 第三個特點是，鏈環中的每一環都決定了下一環的特點。金屬鏈前端的鏈環先

承受負荷，然後將負荷傳遞到下一個鏈環，這樣前一環決定了下一環的負荷量。在論證鏈中也同樣如此，論證鏈中每一環都

決定了下一環的特點。在對論證鏈的描述中，這一點是顯而易見的：通過前人的研究產生了現有的解釋，現有解釋引發的假

設、問題或模型又決定了研究設計，研究設計進而決定了研究步驟，等等。
• 金屬鏈的最後一個特點是：在金屬鏈的任一點

，如果有幾個水平鏈環共同將上下的鏈環連接起來，那麼這幾個水平鏈環共同承載負荷。在論證鏈中，這一點在圖3．2和

圖3．3中步驟與數據之間的鏈環上有所體現。在金屬鏈中，幾個鏈環共同承載負荷的地方，其中的一環可以做得堅固一些

，以彌補其他環的脆弱，從而將負荷從上一層傳到下一層。同樣，連接步驟與數據的某一鏈環可以加強，以此彌補其他方面

的薄弱。例如，在上述研究中，即使有培訓，但如果等待時間產生的效果很微小，很難被注意到，那麼「比較與對比」這一

環就很薄弱。作為彌補，可以加強其他一環或多環。例如，為了強化「參與者」這一環，可以增加被試人數或選擇特別聰明

的學生，因為他們很可能對實驗處理反應靈敏。還可以使用特別設計的用於獲取細微變化的測驗或觀察來加強記錄這一環。

如此一來，可以對研究設計進行各種平衡，使水平鏈環互相彌補，從而形成最強的論證鏈。
推薦閱讀 ：
《怎樣做開題報告—

—給教育、社會與行為科學專業學生的建議》
（大衛·克拉斯沃爾、尼克·史密斯 著；焦建利、徐品香 等譯）
本書對於教

育科學、社會和行為科學等領域的研究者，不管你做的是哲學的、歷史的、實驗的的研究，還是個案研究、行動研究，都可

以從中得到合適的指導。
書 名 怎樣做開題報告--給教育社會與行為科學專業學生的建議
又 名 怎樣做開題報告
作 者 大衛

·克拉斯沃爾、尼克·史密斯原版名稱 How to Prepare aDissertation Proposal
譯 者 焦建利 徐品香
書 號

ISBN9787544464307
類 別 象牙塔之旅社會科學研究指導叢書
頁 數 273
定 價 49.00
出版社 上海教育出版社
出版時間

2015.09
裝 幀 平裝
開 本 16開
• 購買詳見： 當當網，京東商城，亞馬遜，

⑼ 任務書和開題報告的區別是什麼

任務書和開題報告的區別在於結構不同、內容不同。

一、結構不同

1、任務書：結構主要分為三部分：題目、內容、要解決的主要問題和預期結果。

2、開題報告：結構主要分為四部分：題目、選題目的、完成任務的方法及技術要求、各階段完成計劃。

二、內容不同：

1、任務書內容包括：

①新產品的用途與使用范圍;

②設計、試制新產品的理由及依據;

③新產品的技術性能、基本結構、特點和技術參數;

④國內外同類產品的結構、質量、成本價格等技術經濟指標的比較與分析資料;

⑤可行性分析，包括人員及設備能力、關鍵技術及解決方法。

2、開題報告的內容一般包括：

①題目、理論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)；

②研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)；

③條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)、課題負責人、起止時間、報告提綱等。

(9)建築工程論文任務書和開題報告擴展閱讀：

任務書就是任務清單，作用是幫助你清楚具體需要完成的內容，需要用到的工具，時間安排，以及需要參考的書籍或者期刊，最重要是幫助你確立正文中的大標題。

開題報告的作用是闡述論文選題依據，以及講述初步構思的實驗思路。

⑽ 畢業設計任務書和開題報告是一回事嗎

不一樣，
畢業設計任務書：基本上上應該導師寫的，說明一下課題設計的具體要求：我們要干什麼，怎麼乾等等，主要有的老師不厚道，會讓學生自己寫的。
開題報告：主要是學生自己來完成的。主要的內容有：一、 選題的依據及意義：二、 國內外研究現狀及發展趨勢（含文獻綜述）：三、 本課題研究內容四、 本課題研究方案五、 研究目標、主要特色及工作進度：六、參考文獻