工程博士專業學位

⑴ 博士也分學術型和專業型的嗎區別

博士也分學術型和專業型，區別如下：

一、定位不同

1、學術型：即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統型的博士。

2、專業型：，即專業博士，是相對於學術型博士（PHD）更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研究成果，它更多的是一種高端技能的學習，並提高學生的綜合素質。

二、開設目的不同

1、學術型：是為了滿足人的發展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表徵的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養水平，職業能力並不被納入其重點考慮的范疇。

2、專業型：是為了滿足特定社會職業的專業人才需求，如工程師、醫師、教師等，主要著力於培養受教育者應用型開發性研究與設計能力。

三、培養目標不同

1、學術型：面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。

2、專業型：主要面向經濟社會產業部門專業需求，培養各行各業特定職業的專業人才，其目的重在知識、技術的應用能力，培養具有較好職業道德、專業能力和素養的特定社會職業的專門人才，如工程師、醫師、教師、律師等。

⑵ 工程博士是什麼意思一般讀幾年

與傳統哲學博士學位（Ph.D）相對應的專業博士學位，工程博士培養以實踐創新為導向，培養具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創新以及組織實施高水平工程技術項目等能力的專業型領軍人才。學制最少為2年或3年。

為適應創新型國家建設需要，滿足國家重大工程和項目對高層次專業型工程技術人才的需要而設立的一類博士學位，與工學博士學位屬於同一層次。中國的工程博士專業學位研究生是由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業聯合組建工程博士教育中心進行培養，工程博士專業學位由高等學校授予。

(2)工程博士專業學位擴展閱讀

設置工程博士的目的是為了適應創新型國家建設對高層次工程技術人才特別是能夠發揮領軍作用的高端人才的需求，完善我國工程技術人才培養體系。

其培養目標要使工程博士學位獲得者能具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；具備把握產業和工程技術發展方向、規劃和組織實施工程技術研究開發工作的知識與能力；在推動產業發展和工程技術進步方面作出創造性成果。

工程博士由高等學校與企業聯合培養，由高等學校授予學位。當前，高層次工程技術領軍人才的匱乏是制約企業創新能力和國際市場競爭力提升的重要因素。培養一大批高層次工程技術領軍人才特別是造就一批能夠發揮領軍作用的高端人才，是我國高等工程教育面臨的一項重大而緊迫的戰略任務。

⑶ 工程博士和學術博士的區別是什麼

1、定位不同

學術型：即學術博士、研究型博士，就是通常的學位博士，也就是傳統型的博士。

工程型：即專業博士，是相對於學術型博士（PHD）更多強調學生的實際應用能力和靈活運用知識的能力，面對的是企業實際需求和工作，而不在於在某領域的研究成果，它更多的是一種高端技能
的學習，並提高學生的綜合素質。

2、開設目的不同

學術型：是為了滿足人的發展的普遍需要和社會基礎研究人才的需要，因此，學術博士所表徵的主要是學位獲得者在相應的學科領域中知識的掌握程度和理論的修養水平，職業能力並不被納入其重
點考慮的范疇。

工程型：是為了適應創新型國家建設對高層次工程技術人才特別是能夠發揮領軍作用的高端人才的需求，完善中國工程技術人才培養體系。

3、培養目標不同

學術型：面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業人才，其目的重在學術創新，培養具有原創精神和能力的研究型人才。

工程型：要使工程博士學位獲得者能具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識 ；具備把握產業和工程技術發展方向、規劃和組織實施工程技術研究開發工作的知識與能力；在推動產業發展和工程技術進步方面作出創造性成果。

⑷ 什麼是工程博士

工程博士由高等學校與企業聯合培養，由高等學校授予學位。當前，高層次工程技術領軍人才的匱乏是制約企業創新能力和國際市場競爭力提升的重要因素。培養一大批高層次工程技術領軍人才特別是造就一批能夠發揮領軍作用的高端人才，是我國高等工程教育面臨的一項重大而緊迫的戰略任務。工程博士專業學位的設置是實現校企結合、國內與國際合作，高起點、高質量推進高層次工程技術人才培養工作的重要制度創新和制度支撐。同時，也對豐富我國專業學位種類，穩步發展博士層次專業學位教育起到積極促進作用。

⑸ 讀工程博士有什麼要求

中國現在還沒有開設工程博士,只有工程碩士,工程博士的開設和培養方案應該還在討論研究中,至於什麼電子工程 博士,結構工程 博士,車輛工程 博士,船舶工程 博士,那都不是工程博士,只是正常的博士, 博士一般要全脫產讀的

⑹ 工程專業學位類別將不再保留了嗎

據教育部網站消息，國務院學位委員會、教育部近日印發關於對工程專業學位類別進行調整的通知。

通知指出，為貫徹落實黨的十九大精神，實現高等教育內涵式發展，加快建設創新型國家，更好服務國家工程科技與產業發展需要，經國務院學位委員會第三十四次會議審批，決定統籌工程碩士和工程博士專業人才培養，將工程專業學位類別調整為電子信息(代碼0854)、機械(代碼0855)、材料與化工(代碼0856)、資源與環境(代碼0857)、能源動力(代碼0858)、土木水利(代碼0859)、生物與醫葯(代碼0860)、交通運輸(代碼0861)8個專業學位類別。工程碩士領域中的項目管理、物流工程、工業工程3個領域調整到工程管理專業學位類別(代碼1256)。

⑺ 工學博士與工程博士的區別

工程博士與工學博士的區別：工程博士為適應創新型國家建設對工程技術領軍人才的需求，完善我國工程技術人才培養體系而培養的人才，工學博士是學校培養的參加全日制學習的學術型博士。

拓展資料：

博士是標志一個人具備出原創成果的能力或學力的學位，是目前最高級別的學位。擁有博士學位或博士學位同等學歷，意味著一個人有能力由學習階段進入學術階段。具備出原創成果的能力或學力是博士學位的核心內涵，也是擁有博士學位的人的最本質特徵。
博士是對攻讀博士學位的研究生的稱呼，同樣也可用來稱呼已獲得博士學位的人員。主要通過擁有博士點的普通高等學校和擁有博士研究生培養資格的相關科研機構舉辦的「博士研究生招生考試」來進行招生。
在國外特指獲得過博士學位的人，把博士生也稱為某某博士。學士學位、碩士學位和博士學位三級學位中，博士學位是最高的一級。
中國自20世紀80年代之後建立碩士、博士學位制之後，各院校相繼大量招錄研究生。到目前為止，中國高校的研究生學位制，課程，答辯，錄取系統基本建立成熟。僅僅數十年的時間，中國高校以及科研單位已經為中國，也為世界培養了大批優秀人才。從中國畢業的碩士生和博士生，許多已經擔任重要學術領導。
其中相當一部分甚至在世界一流大學和研究室從事學術研究並擔任學術管理。這些都是有目共睹的事實。但是值得注意的是，雖然中國的高等教育與學術研究從體制上已經具有一定的規范和系統，但是從學術理念，教育本質，學位定義等方面還仍然有許多值得探討的地方。

⑻ 工程博士專業學位的設置方案

(國務院學位委員會第二十八次會議審議通過)
一、為適應創新型國家建設需要，完善我國工程技術人才培養體系，設置工程博士專業學位。
二、工程博士專業學位英文名稱為「Doctor of Engineering」，英文縮寫為D.Eng。
三、工程博士專業學位獲得者應具有相關工程技術領域堅實寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識；具備解決復雜工程技術問題、進行工程技術創新以及規劃和組織實施工程技術研究開發工作的能力；在推動產業發展和工程技術進步方面作出創造性成果。
四、工程博士專業學位研究生由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業聯合培養。工程博士專業學位由高等學校授予。
五、工程博士專業學位的招生對象，一般應已獲得碩士學位，並具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。
六、工程博士專業學位課程體系應根據培養對象的特點和培養目標要求設計。實行多學科交叉培養和導師團隊聯合指導。
七、工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業技術進步和推動產業升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創造性成果。
八、工程博士專業學位證書格式由國務院學位委員會辦公室制定，學位獲得者的學位證書由學位授予單位頒發。
九、國務院學位委員會和教育部成立全國工程博士專業學位教育指導委員會，對工程博士專業學位研究生教育進行指導。
中新網4月13日電 據教育部網站消息，國務院學位委員會日前印發《工程博士專業學位設置方案》，通過設置工程博士專業學位，該學位由高等學校授予，招生對象一般應已獲得碩士學位，並具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。
方案明確，工程博士專業學位英文名稱為「Doctor of Engineering」，英文縮寫為D.Eng。工程博士專業學位研究生由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業聯合培養，學位由高等學校授予。
方案規定了工程博士專業學位的招生對象：一般應已獲得碩士學位，並具有較好的工程技術理論基礎和較強的工程實踐能力。此外，工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業技術進步和推動產業升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創造性成果。

⑼ 工程博士專業學位的授予單位

日前，國務院學位委員會下發了《關於下達工程博士專業學位授予單位名單的通知》（學位【2011】72號文件）。根據國務院學位委員會「關於下達工程博士專業學位授予單位名單的通知」，清華大學等25個學位授予單位被批准開展工程博士專業學位授予工作。
25所國家首批工程博士培養單位名單列表
1、北京大學（「電子與信息」和「生物與醫葯」領域）
2、清華大學（「電子與信息」、「先進製造」和「能源與環保」領域）
3、北京航空航天大學（「電子與信息」和「先進製造」領域）
4、北京理工大學（「電子與信息」和「先進製造」領域）
5、天津大學（「先進製造」和「能源與環保」領域）
6、吉林大學（「先進製造」和「能源與環保」領域）
7、哈爾濱工業大學（「先進製造」和「能源與環保」領域）
8、復旦大學（「電子與信息」和「生物與醫葯」領域）
9、同濟大學（「電子與信息」和「能源與環保」領域）
10、上海交通大學（「先進製造」和「電子與信息」領域）
11、東南大學（「電子與信息」和「先進製造」）
12、浙江大學（「電子與信息」和「能源與環保」領域）
13、中國科學技術大學 (「電子與信息」和「能源與環保」領域)
14、山東大學（「先進製造」和「生物與醫葯」領域）
15、中國海洋大學（能源與環保」領域）
16、華中科技大學（「電子與信息」和「先進製造」）
17、華南理工大學（「電子與信息」和「能源與環保」領域）
18、中南大學（「先進製造」和「生物與醫葯」領域）
19、四川大學 (「電子與信息」和「生物與醫葯」領域)
20、重慶大學（「先進製造」和「能源與環保」領域）
21、電子科技大學 (「電子與信息」領域)
22、西安交通大學（「電子與信息」和「先進製造」領域）
23、西北工業大學（「電子與信息」和「先進製造」領域）
24、中國科學院研究生院（「電子與信息」領域）
25、國防科技大學（「電子與信息」和「能源與環保」領域）

⑽ 北大工程博士專業學位是雙證的嗎

北大工程博士專業學位是雙證的包含學位證和學歷證書,而且目前只有非全日制招生,學位證書上會專門的非全日制字樣。 目前北京大學在「電子與信息」和「生物與醫葯」領域有招收工程博士的資格。 中國的工程博士專業學位研究生是由經國務院學位委員會授權的高等學校與企業聯合組建工程博士教育中心進行培養。

在職工程博士研究生的基本學習年限為4年，符合條件可以申請延長學習年限，總年限不超過8年；學院採用學分制，每個學生需要完成本領域要求的必修課和規定的總學分。在職學習，不轉檔案、戶口及工資關系。

工程博士的學位論文工作應與解決重大工程技術問題、實現企業技術進步和推動產業升級緊密結合，學位論文能反映學位申請者的貢獻及創造性成果。

(10)工程博士專業學位擴展閱讀：

北京大學工程博士招生對象及條件：

（1）擁護中國共產黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，願意為社會主義現代化建設服務，遵守法律、法規和學校的規章制度，品行端正。

（2）學習目的明確，具有扎實的理論基礎與綜合素質；

（3）具有碩士學位，有三年以上實際工作經驗；

（4）具有從事國家重大專項、重大工程項目、重要產品研發任務的經歷和能力，並在行業內具有一定認知度的工程技術骨乾和創新管理者；

（5）報名者須由承擔國家重大專項、重大工程項目、重要產品研發任務的企事業單位推薦；

（6）身心健康狀況符合北京大學研究生入學體檢要求。