專業工程教育認證

❶ 全國工程教育專業認證是干什麼的

工程教育認證是國際通行的工程教育質量保證制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。是針對高等教育工程類專業開展的一種合格評價。
工程教育專業認證強調以學生學習為中心，但有別於學生是消費者的理念。把學生視作消費者或者是顧客，往往使學生更加關注「我得到了什麼」，關注經濟投入和學習投入後謀得的職位和薪酬的等價性，使學生的學習極富功利色彩，教育的價值和意義都面臨挑戰，高校人才培養工作也因此陷入兩難境地，教師教學工作也越來越無所適從。
而工程教育專業認證所突出強調的學生學習成果，卻是聚焦於學生「應該得到什麼」。在各國工程教育認證標准中都明確列出畢業生的基本知識、能力和素質的要求。
拓展資料：
工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中"三分天下有其一"。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到2876668人，本科工科在校生數達到4953334人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。

❷ 中國多少工科專業通過工程教育專業認證

6月12日從中國教育部獲悉，截至2017年底，教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會共認證了全國198所高校的846個工科專業。

據悉，中國每年有120餘萬工科專業本科畢業生。通過認證專業的畢業生在《華盛頓協議》相關國家和地區申請工程師執業資格或申請研究生學位時，將享有當地畢業生同等待遇，為中國工科學生走向世界提供了國際統一的「通行證」。同時，認證結果在行業及企業內有較高的權威性，在部分行業工程師資格考試或能力評價中享有不同程度的減免和優惠。

來源：中國新聞網

❸ 哪些大學的安全工程專業通過了教育部工程教育專業認證

學校名稱專業 有效期 起始年月 終止年月

鄭州大學 安全工程2017年1月2019年12月

首都經濟貿易大學 安全工程2017年1月2019年12月

內蒙古科技大學安全工程2017年1月2019年12月

吉林建築大學安全工程2017年1月2019年12月

湖南科技大學安全工程2017年1月2019年12月

河南理工大學安全工程2017年1月2019年12月

北京理工大學安全工程2017年1月2022年12月

安徽理工大學安全工程2017年1月2019年12月

北京科技大學安全工程2017年1月2019年12月

東北大學安全工程2016年1月2018年12月

華北科技學院安全工程2016年1月2018年12月

遼寧工程技術大學安全工程2016年1月2018年12月

南華大學安全工程2016年1月2018年12月

山東科技大學安全工程2016年1月2018年12月

中國礦業大學安全工程2016年1月2018年12月

常州大學安全工程2015年1月2017年12月

浙江工業大學安全工程2015年1月2017年12月

南京工業大學安全工程2015年1月2020年12月

中國礦業大學（北京）安全工程2015年1月2017年12月

中國計量學院安全工程2015年1月2017年12月

南京理工大學安全工程2015年1月2017年12月

西安科技大學安全工程2014年1月2019年12月

首都經濟貿易大學安全工程2014年1月2016年12月

安徽理工大學安全工程2014年1月2016年12月

北京理工大學安全工程2014年1月2016年12月

遼寧工程技術大學安全工程2013年1月2015年12月

中南大學安全工程2013年1月2015年12月

河南理工大學安全工程2013年1月2015年12月

山東科技大學安全工程2013年1月2015年12月

東北大學安全工程2013年1月2015年12月

中國地質大學（北京）安全工程2013年1月2015年12月

中國計量學院安全工程2012年1月2014年12月

南京理工大學安全工程2012年1月2014年12月

中國礦業大學（北京）安全工程2012年1月2014年12月

首都經濟貿易大學安全工程2011年1月2013年12月

安徽理工大學安全工程2011年1月2013年12月

中國地質大學（北京）安全工程2010年1月2012年12月

遼寧工程技術大學安全工程2010年1月2012年12月

東北大學安全工程2010年1月2012年12月

中國礦業大學（北京）安全工程2008年12月2011年12月

❹ 專業申請參加工程教育認證的條件有哪些內容

工程教育專業認證是指專業認證針對高等教育開設的工程類專業教育實施的專門性認證，由專門職業或行業協會（聯合會）、專業學會會同該領域的教育專家和相關行業專家一起進行，旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。
工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中「三分天下有其一」。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到人，本科工科在校生數達到人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。
工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。工程教育專業認證的核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標准要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。工程教育專業認證要求專業課程體系設置、師資隊伍配備、辦學條件配置等都圍繞學生畢業能力達成這一核心任務展開，並強調建立專業持續改進機制和文化以保證專業教育質量和專業教育活力。[1]

❺ 專業認證是什麼意思有什麼好處

專業認證的作用和好處：
1、 可以指導高考學生和家長選報已通過認證的專業點；
2、 通過認證的專業可提高國內同行的競爭力，以招收更多優秀學生入學；
3、可以幫助高校專業點建立健全高效的學生培養目標達成的教學管理體系；
4、開展專業認證工作，有助於促進我國工程教育的改革，加強工程實踐教育，進一步提高工程教育的質量。
。

❻ 全國工程教育專業認證是什麼

工程教育認證是國際通行的工程教育質量保證制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。是針對高等教育工程類專業開展的一種合格評價。

工程教育專業認證強調以學生學習為中心，但有別於學生是消費者的理念。把學生視作消費者或者是顧客，往往使學生更加關注「我得到了什麼」，關注經濟投入和學習投入後謀得的職位和薪酬的等價性，使學生的學習極富功利色彩，教育的價值和意義都面臨挑戰，高校人才培養工作也因此陷入兩難境地，教師教學工作也越來越無所適從。

而工程教育專業認證所突出強調的學生學習成果，卻是聚焦於學生「應該得到什麼」。在各國工程教育認證標准中都明確列出畢業生的基本知識、能力和素質的要求。

拓展資料：

工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中"三分天下有其一"。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到2876668人，本科工科在校生數達到4953334人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。

❼ 專業認證的作用和好處有哪些

專業認證的作用和好處：
Ø 可以指導高考學生和家長選報已通過認證的專業點；
Ø 通過認證的專業可提高國內同行的競爭力，以招收更多優秀學生入學；
Ø 可以幫助高校專業點建立健全高效的學生培養目標達成的教學管理體系；
Ø 開展專業認證工作，有助於促進我國工程教育的改革，加強工程實踐教育，進一步提高工程教育的質量；
Ø 吸引企業界的廣泛參與，進一步密切工程教育與產業界的聯系，提高工程教育人才培養對產業的適應性；
更重要的是可促進我國工程教育參與國際交流，實現國際間本科工程教育的學位互認，將來通過工程教育專業認證的學生可在相關的國家或地區按照職業工程師的要求，取得工程師執業資格，從而為工程類學生走向世界提供具有國際互認質量標準的「通行證」。

❽ 什麼是工程教育專業認證

工程教育專業認證是指專業認證機構針對高等教育機構開設的工程類專業教育實施的專門性認證，由專門職業或行業協會（聯合會）、專業學會會同該領域的教育專家和相關行業企業專家一起進行，旨在為相關工程技術人才進入工業界從業提供預備教育質量保證。
工程教育是我國高等教育的重要組成部分，在高等教育體系中「三分天下有其一」。截至2013年，我國普通高校工科畢業生數達到2876668人，本科工科在校生數達到4953334人，本科工科專業布點數達到15733個，總規模已位居世界第一。工程教育在國家工業化進程中，對門類齊全、獨立完整的工業體系的形成與發展，發揮了不可替代的作用。
工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度，也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎。工程教育專業認證的核心就是要確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標准要求，是一種以培養目標和畢業出口要求為導向的合格性評價。工程教育專業認證要求專業課程體系設置、師資隊伍配備、辦學條件配置等都圍繞學生畢業能力達成這一核心任務展開，並強調建立專業持續改進機制和文化以保證專業教育質量和專業教育活力。