過程裝備與控制工程專業學科類別

『壹』 過程裝備與控制工程是哪個學科下的

「過程裝備與控制工程專業」，學科門類：工學；專業類別：機械類。
專業代碼：080206
授予學位：工學學士
修學年限：四年
開設課程：
主要課程：化學、物理、物理化學、化工計算、化工原理、工程熱力學、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計、計算機應用技術、計算機控制技術、化工裝置設計、控制與管理技術等。主幹學科：化學工程與技術、動力工程及工程熱物理。

『貳』 過程裝備與控制工程專業屬於什麼大類 屬於哪個學科

過程裝備與控制工程專業掌握控制科學與工程、機械工程、化工原理及化工工藝等基礎理論和知識，掌握工業生產過程檢測與控制的專業知識，掌握儀器儀表開發與微型計算機應用的專業知識，培養從事工業生產過程檢測與控制系統設計、智能儀器儀表設計、微計算機應用及其軟體開發工作的高級工程技術人才。

主幹學科：機械工程、動力工程及工程熱物理、化學工程與技術、安全科學與工程。
核心知識領域：本專業將「過程」、「裝備」與「控制」這3個相關知識領域有機緊密地結合在 一起，是以機械為主，工藝與控制為輔的「一機兩翼」的復合型交叉專業。本專業核心知識領域 涉及機械工程、熱能工程、工藝過程及控制等方面的基本理論和基本知識，包括工程力學、工程圖 學、機械設計、工程材料、化工（或其他工業）過程、檢測與控制技術、過程裝備技術等知識領域。 此外，本專業還涉及機械加工及機械設計、過程裝備特別是壓力容器設計等工程技術。
培養目標
本專業培養具備自然科學基礎知識、工程技術與科學基本知識以及過程裝備與控 制工程專業知識和實踐能力，能在化工、石油化工、冶金、輕工、能源、制葯、環保、建材等領域從事 過程裝備的研究開發、設計製造、監測控制、安全保障、運行維護等工程技術，以及教育、管理工作 或進入相關學科繼續深造的高素質復合型工程科技專門人才。

『叄』 過程裝備與控制工程屬於什麼專業學科類別工科嗎

過程裝備與控制工程屬於工科。
大學基礎專業之一，簡稱「過控」，該專業是以過程裝備設計基礎為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業。所培養的學生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎、控制工程、計算機及其它基礎理論知識，具有較好的工程技術基本素質和綜合能力。培養目標是具備過程機械與設備設計及其控制理論，並具備研究開發、設計製造、運行控制等綜合能力的高級科學研究和技術人才。
我國「過程裝備與控制工程專業」的前身是「化工機械專業」，成立於20世紀50年代初期。 專業初創時期， 以蘇聯模式為藍本，我們的前輩嘔心瀝血，把我國的化工機械專業辦得初具規模、培養了一大批化工機械專業教學、科研、設計、製造與使用的中堅力量。
1951年大連工學院首先成立「化學生產機器與設備」專業。1952年全國 高校大調整，天津大學、浙江大學、東北大學、華東理工大學、中國礦業大學等，成立「化學生產機器與設備」專業，簡稱為「化機」專業。

『肆』 考研 。控制工程屬於哪個學科門類

工學~~~~~~~~~~~

『伍』 機械工程的學科分類號是什麼

一級學科名：機械工程（080200）

二級學科名：機械製造及其自動化（080201），機械電子工程（080202），機械設計及理論（080203），車輛工程（080207）

工程碩士領域：機械工程領域（085201）

(5)過程裝備與控制工程專業學科類別擴展閱讀：

專業培養目標：

全日制學術型碩士研究生的培養目標是培養具有知識創新及科學研究能力的應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才。

機械工程學科專業全日制學術型獲得者應較好地掌握中國特色社會主義理論，能夠運用馬克思主義的觀點和方法分析問題、解決問題；擁護黨的基本路線、方針和政策熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德，積極為我國的社會主義建設服務。

該學位獲得者應掌握本專業領域扎實的基礎理論和系統的專業知識，解決專業問題的現代技術和方法，了解該領域的發展動態，具備獨立擔負本職業領域技術或管理工作的能力，掌握一定的社會人文、經營管理等方面知識和解決專業問題的現代技術和方法。

該學位獲得者應具備熟練閱讀本專業領域外文資料及初步利用外語進行國際交流的能力。

『陸』 工學學科門類有哪些

(6)過程裝備與控制工程專業學科類別擴展閱讀

工科是指如機械、建築、水利、汽車等研究應用技術和工藝的學問。工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。工科的培養目標是在相應的工程領域從事規劃、勘探、設計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術人才。主要是要培養實際應用能力的工作人員。 以上所述主要指傳統工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應高技術發展的需要而在有關理科基礎上發展起來的學科。我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長。

截止2010年，中國開設工科專業的本科高校1003所，占本科高校總數的90%；高等工程教育的本科在校生達到371萬人，研究生47萬人。該計劃對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示範和引導作用。

「卓越工程師教育培養計劃」（簡稱「卓越計劃」）培養造就了一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。

我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類（一級學科）」、「專業」（二級學科）三個層次來設置。 按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位 和培養研究生的的學科、專業目錄》，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學和藝術學13大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等14個一級學科。

『柒』 弄不清學科門類，專業類和專業的區別，談什麼填

很多同學可能知道，我國高等學校本科教育專業設置是按「學科門類」「專業類」「專業」三個層次來設置的，即一個學科門類下面設置若干專業類，一個專業類下面設置若干專業。要想選擇好專業，搞清楚「學科門類」「專業類」「專業」三個層次之間的關系，是很有必要的。



學科有若干種含義。第一種含義是：學術分類。指一定科學領域或一門科學的分支。如自然科學中的化學、生物學、物理學；社會科學中的法學、社會學等。 學科是與知識相聯系的一個學術概念，是自然科學、社會科學兩大知識系統（也有自然、社會、人文之三分說）內知識子系統的集合概念，學科是分化的科學領域，是自然科學、社會科學概念的下位概念。

新專業目錄中把學科劃分為12大門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。不同的學科就是不同的科學知識體系。如經濟學學科門類包含經濟、財政、金融、貿易等領域的知識，工學學科門類包含機械、儀器、材料、電子、土建、地礦、化工、輕工紡織、航空航天、環境安全、食品科學等領域的知識。



專業類是在同一學科知識體系下，根據知識面側重的不同而分解出來的不同專業類別。如管理學包括管理科學與工程類、工商管理類、農業經濟管理類、公共管理類、圖書情報與檔案管理類、物流管理與工程類、工業工程類、服務業管理類等8個學科類。這些專業門類具有相同的理學特性，但相互之間又側重不同的知識范疇。

專業比專業類更加具體，是在一個專業門類里派生出來的具體方向。一個學科內，可以組成若干專業。如土木類就包含土木工程、建築環境與能源應用工程、給排水科學與工程、建築電氣與智能化四個專業。在不同學科之間也可以組成跨學科專業。如過程裝備與控制工程，橫跨機械工程和化學工程兩個學科。



專業和學科是不同的，但也密切相關，相輔相成。專業以學科為依託、為後盾；學科的發展又以專業為基礎。學科為專業建設提供發展的最新成果、可用於教學的新知識、師資培訓、研究基地；而專業主要為學科承擔人才培養的任務和發展的基礎，更主要的是為社會的發展提供高素質的勞動者。另一方面，從面向社會培養人才的角度來看，學科的作用是間接的。在專業定位及培養目標、專業口徑、教學計劃、教學內容、教學方法、教學手段的研究與使用、教材、實驗設計與開設、教學管理制度等方面的問題，學科建設是無法替代的。因此，將專業與學科混淆，

『捌』 過程裝備與控制工程 所屬專業類別

我們學校是屬於化工學院的,也就是偏化工的,99年沒有改革前叫化工機械!從名字上就可以看出涵蓋了兩個類別,即化工和機械.以前叫萬金油專業!什麼方面都能接觸到,電工學,材料科學等!現在是偏重於化工,偏重於機械是以前的事情了

『玖』 "過程裝備與控制工程"專業學的是什麼

高校專業介紹：過程裝備與控制工程

學科：工學
門類：機械類
專業名稱：過程裝備與控制工程

業務培養目標：本專業培養具備化學工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環保、醫葯、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設計、技術開發、生產技術、經營管理以及工程科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習化學、物理、物理化學、化工計算、工程熱力學、化工原理、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計及計算機控制技術方面的基本理論和基本知識，受到工程設計、測控技能和工程科學研究的基本訓練，掌握對化工單元設備及成套裝備的優化設計、創新改造和新型化工裝置技術開發研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握化學工程、動力工程及工程熱物理、機械工程、控制工程等學科的基本理論、基本知識；
2．掌握化工單元設備和成套裝備的設計方法與控制技術；
3．具有對新裝備、新技術進行開發研究與創新設計以及對化工裝置項目進行成本評估與投資決策的初步能力；
4．熟悉國家關於化工裝備設計、開發、研究、環境保護和安全防災等方面的方針、政策和法規。
5．了解化工裝備與控制工程的理論前沿，了解新裝置、新技術、新工藝的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹學科：化學工程與技術、動力工程及工程熱物理。

主要課程：化學、物理、物理化學、化工計算、化工原理、工程熱力學、流體力學、粉體力學、工程力學、機械設計、計算機應用技術、計算機控制技術、化工裝置設計等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、認識實習、生產實習、機械設計課程設計、化工工藝及設備課程設計、畢業設計(論文)等，一般安排35--45周。

修業年限：四年

授予學位：工學學士
參考資料：中國高校網

『拾』 什麼叫：專業科類別

專業科類別即為」學科類別「，我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類（一級學科）」、「專業」（二級學科）三個層次來設置。

按照國家2011年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》，分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學和藝術學13大門類，每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等一級學科。

(10)過程裝備與控制工程專業學科類別擴展閱讀:

我國的高校現行的13個學科門類：哲學，經濟學，法學，教育學，文學，歷史學，理學，工學，農學，醫學，軍事學，管理學，藝術學。

學科門下設一級學科，共有110個一級學科（不含軍事學） 。

一級學科下設二級學科，共有375個二級學科。

中國大學學科專業，每個專業都有十幾門專業課程。

《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》是高等教育工作的基本指導性文件之一。它規定專業劃分、名稱及所屬門類，是設置和調整專業、實施人才培養、安排招生、授予學位、指導就業，進行教育統計和人才需求預測等工作的重要依據。

根據《教育部關於進行普通高等學校本科專業目錄修訂工作的通知》（教高〔2010〕11號）要求，按照科學規范、主動適應、繼承發展的修訂原則，在1998年原《普通高等學校本科專業目錄》及原設目錄外專業的基礎上，經分科類調查研究、專題論證、總體優化配置、廣泛徵求意見、專家審議、行政決策等過程形成的。

本目錄的學科門類與國務院學位委員會、教育部2011年印發的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》的學科門類基本一致，分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類 。