公共事業管理專業工程認知

1. 公共事業管理專業的優勢在哪裡

公共事業管理所學的學科廣泛，比如管理學、政治學、社會學、經濟學、行政管理學、公共事業管理學、行政法和行政訴訟學、經濟法學、市政管理學、物業管理學、企業戰略管理學、技術創新學、公務員制度、人力資源管理學等等，涉及企業、政府、行政、事業等各個公共領域，如果是有專業方向的公共事業管理，比如:公共衛生方向、公共教育、公共傳媒等，還會學習關於這個方向的課程，所以總結得出，優勢就是知識面豐富，就業方向廣泛（前提是你要認真學習），但不足就是，因知識面豐富導致不夠精通，就業方向廣泛導致就業目標不明確。要想專業對口的工作是困難的，因為事業單位需要參加考試，而這個考試是僅次於公務員的考試。，我學的就是公共事業管理專業。

2. 公共事務管理和公共事業管理專業，有什麼區別

其實什麼差別呢？我也想不出什麼差別、、、那就說說他們的共同點吧：
1、社會普遍會不認同這個專業：你去找工作，肯定很多人會說：有這個專業的？
2、學課程比如類同，屬於文科類學科，並且多是管理類別。
3、就業前景類同:好的單位比較難進，因為這專業的需求單位基本上是事業單位，都需要考試，更關鍵的是他們需求量太低了或者基本不要
4、學完了再說，出去了肯定有好的前途，跨學科就業太普遍了
5、本人公共事業管理（衛生方向）

3. 公共事業管理的專業方向及以後~~

本人曾做過公共事業管理專業在國內發展現狀的研究，下面略談幾點：

公共事業管理專業雖說是新興專業、朝陽產業，在國外是非常熱門、吃香的專業，但鑒於國內特殊的國情，目前國內公共事業的體制改革與國外相比較還有很大差距，導致目前社會就業市場對該專業的需求很小，該專業目前在國內的發展並不怎樣，普通二三本院校的就業率慘烈，很多人出來找工作時才發現專業的尷尬，很難找到專業對口的職位，大部分人畢業後不得不從事銷售、文員等就業門檻較低的職位，與當初專業培養目標相差較遠。因為這個原因，在前幾年該專業還被某知名網站評為中國十大爛專業之一。

你現在只所以感到迷茫，是因為你不知道自己未來的職業方向，不知道自己現在學什麼、將來做什麼。其他專業的學生都有很明確的就業方向，比如學醫的將來進醫院當醫生，學金融的將來報考銀行，學法律的將來當律師。但公共事業管理專業和這些就業明確的專業不一樣，因為公共事業管理本身就是一個就業口徑非常寬的專業，課程設置包羅萬象，表面上看什麼都學，將來畢業從事哪一行都可以。但實際上樣樣都學的結果是樣樣都學不精，成了名副其實的雞肋專業。

比如說，公共事業管理中的政治學、社會學有專門的政治學、社會學專業，人力資源管理有專門人力資源管理專業，管理學有工商管理、企業管理等專業。無論公共事業管理課程設置中的那一門課程，大部分都是有相對應的專門專業。從這點上看，在就業市場上，公共事業管理專業的學生是無法與其他專精一門專業的學生相競爭的。

以上用一句話來概括就是課程設置沒有自己的特色，除了這點，該專業的課堂教學往往都是以空洞理論教學為主，缺乏理論聯系實踐。這主要是很多任課老師都是半路出家教這個專業的，本身並無多少實踐經驗，所以很難教會你有用的東西。

課程設置沒有特色，師資力量薄弱，再加就國內公共事業未形成相應的體制等因素，這些都導致該專業學生在就業市場中缺乏核心競爭力，就業困難。由於就業前景不明朗，導致很多該專業的在校學生都對自身畢業後的前途感到迷茫，畢業後在殘酷的就業市場中，更是容易迷失就業方向，成為失業大軍中的一員。

鑒於以上因素，我個人建議你盡可能轉專業，如果實在轉不了，那你就要有危機意識。公共事業管理專業本身就是先天不足了，你在大學四年裡要把提升自己的綜合素質作為後天補救。平時學習不要僅限於課堂所學的那幾門課，該專業的學生畢業後如果僅僅靠公共事業管理這個文憑找工作的話，難度相當大。所以你有空要去圖書館充電。一方面結合自己的興趣愛好特長多考幾個證，比如人力資源管理、會計證、內審員等，不要怕考證要花錢，這些證都是為日後就業打下的夯實基礎，也是日後當你與工商管理、人力資源管理、行政管理等其他專業學生一同競爭應聘時，證明自己能力的硬體。另一方面要多參加社會實踐。

在大四最後一年，你可以嘗試把考研、考公務員作為首要目標，畢竟這是該專業學生最好的出路了，考上了就暫時不用直接面對慘烈的就業市場了，這也你畢業前唯一改變自己命運的機會。

考研，可以選擇專業對口的公共管理碩士（MPA），畢業後可從事教學或者到政府部門、企業工作。如果對MPA不感興趣，考研時可以選擇行政管理、工商管理等其他專業。

考公務員，比較好的職位通常都是招公共管理碩士，專門招本科層次的公共事業管理的職位很少，即使有也往往和法學等其他專業一起招，競爭激烈，要作長期考公的心理准備。

好了，考研考公務員的事還長遠著呢，在這里就不多談了，大學四年自己該往哪個方向發展要由你自己決定，一切要靠你自己努力。

4. 什麼叫公共事業管理專業，它有什麼就業前景

公共事業管理（教育管理）專業（專科）是著力於通過現代教育技術培養學生的自主化學習能力，實現既定的學習目標。在此過程中，對於學生的學習支持服務是非常重要的一個環節，它對學生學習質量的高低有著重要影響。那什麼叫學習支持服務呢？學習支持服務應以學習者為中心，以學習者是知識意義的主動建構者的思想提倡學習者自主學習；通過為學習者提供主動意義建構的幫助者、促進者——輔導教師；提供主動意義建構對象——學習材料（意即融入自主學習思想的教學資源）；提供主動意義建構的的認知創設工具——各種媒體手段（意即提供融入自主學習思想的教學途徑），使學習者完成學習信息的加工，達成學習的最終目標。下面我們從學習支持服務的幾個方面進行分析。

1、公共事業管理（教育管理）專業（專科）各門課程的網上教學資源主要包括了課程說明、教師介紹、教學大綱、課程實施細則、學習參考資料和IP課件等幾個大的版塊，每個版塊都包含了比較豐富的教學信息，可以從不同的角度彌補課程教材的不足，為學生的學習創造更為有利的自主學習的條件。在公共事業管理（教育管理）專業（專科）的各門課程中，每門課程都有專門的主持教師對網上的教學資源不斷地進行修改、調整和更新。從我們的網上教學檢查中，可以看到公共事業管理（教育管理）專業（專科）的各門課程都按照中央廣播電視大學的相關要求進行了整改，各個教學欄目的內容較為完整。在文字輔導資源上，已經可以滿足學生網上學習的需要。但學生對這些文字資源的使用仍然存在一些問題。由於文字輔導資源的形式比較單一、枯燥，學生上網點擊的次數不高，因而並不能真正發揮這些輔導材料的功能。
2、一般來講，學生的上網學習包括了對網上輔導資源的瀏覽和發帖提問學習兩部分。學生可以就學習過程中遇到的問題在成都電大網站的論壇上發帖，向相關的主持教師尋求學習上的幫助。對這些帖子需要相關教師及時給予回復，指點學生學習中的疑惑。從公共事業管理（教育管理）專業（專科）各門課程的回帖情況來看，大多數的課程主持教師都能夠在三天內及時對學生的提問給予回復。而且這種網上學習的效果較為理想，學生發帖和教師回帖都比較積極，形成了較好的網上學習的氛圍。

3、公共事業管理（教育管理）專業（專科）的部分課程在一學期中要進行四次網上導學，每個月進行一次，主要是由相關的主持教師對所管理課程中的一些重點與難點問題進行解答。但網上導學的效果不太好，原因在於：一是導學時間的安排不盡合理，造成學生在導學的時間不能准時參加；二是學生對導學的內容不了解，使答疑教師在導學過程中對超出其所管課程范圍問題的解答比較吃力。

4、為了了解分校在舉辦公共事業管理（教育管理）專業（專科）過程中存在哪些問題，以便及時提供教學上的支持服務，每學期我們都要和相關分校的負責教師進行一次網上的教學研討活動，就本專業具體實施的問題交流意見和看法。這種網上教學研討的方式應該說是比較好的，但由於學校網路的緣故，郊縣的一些分校上我們學校的網站比較困難，使得所舉行過的教學研討活動的質量不太高，效果也不太明顯，還需我們在以後的時間里加大教學研討的力度、提高教學研討的質量。

5、雖然公共事業管理（教育管理）專業（專科）的學習支持服務在文字資源的建設上比較完善，但在媒體資源的建設上比較欠缺。目前，本專業還有三門課程沒有媒體資源，一門為教育學（必修），一門為教育經濟學概論（選修），還有一門為學校衛生（選修）。其它課程有媒體資源，但內容還有待進一步豐富和充實。

綜觀以上各方面，公共事業管理（教育管理）專業（專科）的學習支持服務在開放教育試點中有著重要的地位，它的質量好壞會對學生的自主化學習產生較大的影響。從這次的質量分析中，我們感到對公共事業管理（教育管理）專業（專科）的學習支持服務還要進一步加強，使其日趨成熟與完善，並有力地支持學生的自主化學習。

5. 公共事業管理專業的專業解析

公共事業管理專業是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。
該專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現狀的比較研究，並對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現為學生必須具有善於學習和勇於創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程共事業的活動，並通過對這些活動的本質與現象、主體與客體、觀念與技術、內容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業管理的規律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規范化和時代化進程。

6. 公共事業管理專業可以考工程類的證書嗎

公共事業管理 既不屬於工程類也不屬於工程經濟類 所以說不可以考 即使考了 也拿不到證 拿到了證也注冊不上

一級建造師報考條件：
1、取得工程類或工程經濟類大學專科學歷，工作滿6年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。
2、取得工程類或工程經濟類大學本科學歷，工作滿4年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。
3、取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業，工作滿3年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿2年。
4、取得工程類或工程經濟類碩士學位，工作滿2年，其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
5、取得工程類或工程經濟類博士學位，從事建設工程項目施工管理工作滿1年。

符合上述的報考條件，於2003年12月31日前，取得建設部頒發的《建築業企業一級項目經理資質證書》，並符合下列條件之一的人員，可免試《建設工程經濟》和《建設工程項目管理》2個科目，只參加《建設工程法規及相關知識》和《專業工程管理與實務》2個科目的考試：
1、受聘擔任工程或工程經濟類高級專業技術職務。
2、具有工程類或工程經濟類大學專科以上學歷並從事建設工程項目施工管理工作滿20年。

注冊咨詢工程師報考條件

（一）凡中華人民共和國公民和香港、澳門、台灣地區的居民，遵紀守法，並具備下列條件之一者，均可報名參加註冊咨詢工程師（投資）執業資格考試：

1、工程技術類或工程經濟類大專畢業後，從事工程咨詢相關業務滿8年；

2、工程技術類或工程經濟類專業本科畢業後，從事工程咨詢相關業務滿6年；

3、獲工程技術類或工程經濟類專業第二學士學位或研究生班畢業後，從事工程咨詢相關業務滿4年；

4、獲工程技術類或工程經濟類專業碩士學位後，從事工程咨詢相關業務滿3年；

5、獲工程技術類或工程經濟類專業博士學位後，從事工程咨詢相關業務滿2年；

6、非工程技術類、工程經濟類專業上述學歷或學位人員，其從事工程咨詢相關業務年限相應增加2年；

7. 對公共事業管理專業的認識

你要明白，在咱們國家誰的事業會讓你來管理呢