工程職業化和專業化

Ⅰ 淺談工會幹部如何向專業化、職業化和社會化的方向發展

葫蘆島有色金屬集團有限公司工會 張志丹 隨著社會主義市場經濟的確立，改革開放的不斷深入，中國的經濟結構發生了巨大的變化，工會工作也相應地面臨著新的問題。職工對工會幹部也相應地提出了更高的要求，希望他們能充分維護職工的合法權益。同時，黨和政府也需要工會幹部更好地發揮橋梁與紐帶作用，使黨的各項方針政策及時准確地傳達給職工群眾。因此，如何培養高素質的工會幹部隊伍成為亟待解決的問題。目前，由於各級部門的重視和支持，工會幹部的素質已經得到了一定程度的提高，但是仍有部分的幹部存在如下問題，一是專業化程度不高；二是職業化現象明顯；三是社會化程度偏低。那麼如何使工會幹部向專業化、職業化和社會化於一體的方向發展呢？下面簡要介紹一下工會幹部專業化、職業化、社會化一體建設的幾點想法。一． 工會幹部的專業化。1．提高工會幹部的專業綜合素質。具有一定的政策理論水平。工會幹部要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，提高自身的政策理論水平，自覺地用科學理論武裝頭腦和指導實踐，認真學習黨中央關於工會工作的指示，學習《工會法》、《勞動法》等法律法規，深刻理解黨的路線、方針、政策並自覺地運用到工會實際工作中。掌握工會基礎理論和各項業務知識。工會幹部要不斷擴展網狀的知識體系，以牢固掌握的理論知識為網狀知識體系的核心，同時具備勞動經濟和勞動法律方面的知識，不斷擴展和充實自身的知識網路，努力學習與工作密切相關的心理學、管理學等方面的知識，充實自己的頭腦，提高理論水平。運用科學的工作方法。如「群眾化」工作方法，認真調查研究，解決群眾燃眉之急，集中職工群眾的智慧，擴大民主參與程度。激勵的工作法，把精神激烈與物質激勵結合起來，促使職工群眾及時自我教育，激發工作熱情。寓教於樂，組織職工開展各項文體活動，即可以豐富職工的課餘生活，也可以增進職工身心健康，激發職工的趕超比拼精神。2.工會幹部專業素質的可持續發展。樹立終身學習的目標。把學習看作促使自我修養的手段，主動接受在職教育培訓，同時要自覺地學習，更新自我、發展自我、努力提高自身修養。培養創新能力，激發自身潛能。豐富的知識是培養創新能力的前提和基礎，培養創造性思想能力是培養創新能力的關鍵。要打破單一的思想方式，運用逆向思維等方法，逐漸形成創造性思想能力；工會幹部要善於在實踐中分析問題，逐步形成解決問題的新思路；健全創新制度，創新難免會有錯誤和失敗，要獎勵具有創新能力的工會幹部，保護幹部創新的積極性，增強他們的信心，減少心理壓力。3.完善工會幹部的專業化教育及評估體系。從理論教育和實踐教育兩個方面入手，按照要求制定工會幹部培養計劃，建立分類別、分層次、多樣化的專業化教育培訓體系，將國有企業工會幹部進行分類培訓，將工會領導機關的幹部及基層工會的幹部進行分層次培訓，提高教育的針對性和實效性；教育的形式要多樣化，除了辦好工會幹部培訓班外，對幹部定期進行理論知識和工作技能培訓處，也要充分利用信息技術的方便快捷，進行網路教育；通過實踐使幹部發現問題，積累經驗；根據科學的實事求是原則，確定評估方案，把幹部教育培訓所要達到的總體目標分解為若干具體目標，形成「多層指標群」建立完整的系統評估體系，並在實踐中不斷發展並完善。二．實現工會幹部的職業化。1．廢除工會幹部終身制中，實行崗位聘用制、工會應實行按需設崗、競聘上崗、以崗定酬的崗位聘用制。幹部終身制是計劃經濟時期的產物，容易使在職幹部失去工作動力，產生懶惰心理，滋生腐敗現象。在競聘過程中，充分發揮民主公正的原則，使職工群眾享有充分的選擇權與監督權，選擇熱愛群眾、能為群眾辦實事的幹部，同時群眾有權對幹部進行監督，並通過特定的渠道對不合格的幹部提出批評與警告；堅持以崗定薪的分配原則，對上崗人員進行定期考核，及時總結個人的業績，使績效與個人利益緊密相關，激發在職工會幹部的工作動力。2.加強對工會幹部的職業道德與法律法規修養建設。首先，加強工會幹部自身的道德修養。工會幹部要意識到自己的責任，認真貫徹各項方針政策，深入群眾，傾聽並反映群眾的心聲，全心全意地為群眾辦實事；建立與職業道德緊密聯系的賞罰機制，從制度上保證工會幹部的職業道德緊密聯系的賞罰機制，從制度上保證工會幹部的職業道德建設，把工會幹部的職業道德納入考核體系。其次，加強法規建設。建立適當的考核評價標准，以職工群眾為主體對幹部進行考核，並隨著客觀形勢的不斷發展完善，健全約束與激勵機制，使工會幹部的工作業績與獎金、職位的升遷等密切聯系，在一定的范圍內拉開幹部孤收入差距，加強激勵功能，用法規規范監督機制，必要時可以採取懲罰措施，約束幹部的不當行為。3．防止職業倦怠主要指一般從事人際工作的人員因長期精力耗損，工作熱情逐漸退化，進而產生對人漠不關心以及對工作持負面態度的一種綜合現象。工會組織要為工會幹部提供繼續進修學習的機會，重視幹部的心理健康，組織工會幹部定期參加心理健康講座，聘請心理咨詢專業人員為產生心理問題的幹部及時疏導，使其保持良好的心理狀態。三．實現工會幹部的社會化。1．端正認識，積極適應社會化進程。工會幹部必須解放思想、實事求是，正確認識社會化的進程，認識到社會化進程是勢不可擋的，個人不可能違背社會潮流。只有積極地進行自我調節，才能適應社會的變化，勝任領導角色及任務。工會幹部應根據客觀環境以及方針政策的變化，努力學習相關的理論知識和方針政策，沖破傳統思想觀念的束縛，調整與社會化進程相悖的工作計劃、目標等，努力使之符合社會和職工群眾的需要，要根據實際情況的變化，採用靈活多樣的工作方法推動工會工作不斷向前邁進。2．以人為本，密切聯系職工群眾。人的生存和發展離不開一定的群體，要在群體中逐漸實現自己的社會化。工會幹部不能把自己束之高閣，要時刻記住自己是職工群眾的利益代表，只有深入群眾，才能有助於發現問題、解決問題，想群眾之所想，急群眾之所急，切實維護職工群眾的利益；同時，工會幹部還應相信群眾的力量，實行會務公開，讓職工群眾參與到工會的重大事務中，建立民主決策、民主參與、民主監督的機制，集中職工群眾的聰明才智，為工會的發展出謀劃策，推進工會事業的發展。3．健全機制，保障工會工作社會化。工會是一個社會性團體，有責任參與全社會關注的各項事務，因此，要建立並完善工會參與社會機制，使工會幹部能夠及時廣泛地參與社會生活，關注民眾關心的社會問題，拓展工作空間，學會利用各種社會力量解決職工問題。同時多做公益性活動，密切聯系大眾傳媒，通過輿論宣傳樹立良好的社會形象。另外，也要建立健全社會性的評估機制，社會性評價可以客觀真實地反映工會的工作績效以及社會的影響程度，可以通過評價及建議，工會幹部是否真正辦實事、解決群眾的難題等，反饋群眾的建議與意見，認識並改進工作中存在的缺點與不足，促進工會工會實現社會化，使工會工作得到進一步發展。

Ⅱ 什麼是職業化和專業化

專業化更傾向於技術方面的精熟，通常是為了表達分工的更細致
職業化則表達了：形成一定的規模、具有標準的規范
比如軍人是職業化的，而職業化的部隊又可細分成各種專業化的兵種。

Ⅲ 專業化和職業化有什麼區別

一、性質不同

1、專業化：是一個普通的職業群體在一定時期內，逐漸符合專業標准、成為專門職業並獲得相應專業地位的過程。

2、職業化：是一種工作狀態的標准化、規范化、制度化，包含在工作中應該遵循的職業行為規范，職業素養，和匹配的職業技能。

二、內容不同

1、專業化：范圍明確，壟斷地從事於社會不可缺少的工作；運用高度的理智性技術；需要長期的專業教育；從事者個人、集體均具有廣泛自律性；五是專業自律性范圍內，直接負有作出判斷、採取行為的責任；六是非營利性，以服務為動機；七是擁有應用方式具體化了的理論綱領。

2、職業化：使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標准。具體講包括：職業化包含職業化素養、職業化行為規范和職業化技能三個部分內容。

三、作用不同

1、專業化：生產專業化集中同類產品，組織大批量生產，能採用先進的專用設備和工藝，工人、工程技術人員和管理人員各有專長，有利於提高勞動生產率和管理水平，有利於更快地發展新產品，提高質量和降低成本。

2、職業化：職業化的作用體現在，工作價值等於個人能力和職業化程度的乘積，職業化程度與工作價值成正比，即：工作價值=個人能力×職業化的程度。

Ⅳ 專業化與專職化的區別

一，定義不同

專業化則是指在一定時期內，普通專業群體逐漸符合專業標准，成為專業職業並獲得相應的專業地位。

職業化就是工作國家的標准化，規范化和制度化，即在正確的時間，正確的地點，正確的方式做正確的事情，並說出正確的話語。

二，領域不同

專業化領域為知識，某人掌握的專業知識的多少，專業知識對其的影響和作用。而職業化領域為工作的人，掌握的工作能力，技巧等過程。

三，影響不同

專業化受到智力，認知等的影響，而專業化則受個人自身因素，組織提供的發展條件因素以及社會環境所帶來的支持和約束的影響。

Ⅳ 如何做專業化，職業化，國際化為一體的人才求發言稿

大隊長競選稿

拿破崙說過：「不想當元帥的士兵不是一個好士兵。」今天，我作為同學們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥——***。

首先，我的成績在班上是名列前茅，現以躋身年級前列。
其次，作為21世紀的**，我努力做到德智體全面發展，積極豐富自己的課餘生活，學好一些特長本領，如我所鍾愛的**、**和**等，所取得的一些成績，大家都看得見。但是，我覺得過去已成為歷史，重要的是把握現在，我會以***許為榜樣，一如既往地認真做好每一件事，銘記「不滿足是向上的車輪」，繼續提高個人素質。

五年多的**生涯，讓我在參加**管理的過程中，尤其是參加競選後，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的 責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧於心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那裡，如果連自己都管不好如何去管別人?當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗「高處不勝寒」的滋味。否則，會給今後 的工作帶來許多困難。
這次競選，我雖說不上勢在必得，但我認為，我能站在這里，就不是一個失敗者。 假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
假如我競選成功當上***，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。

魯迅爺爺曾說過這樣一句名言：「俯首甘為孺子牛」，牛吃的是草，擠出來的是奶。它不要求得到什麼，獻出的卻很多很多。牛的精神、品格是崇高的。假如我是***，我願當一頭「小黃牛」，全心全意為大家服務，幫助隊員克服困難，共渡難關，勤勤懇懇，任勞任怨。魚在水裡游，多麼自在，多麼歡樂，可一但離開了水面，呀！它兩眼翻白，就像要立即死去的樣子。大隊長和隊員們不正像這種不可分離的魚水關系嗎？假如我是一名***，我將很清楚地認識到我仍是一個「平民」，同一般**相比，我並沒有什麼區別，只是大家信任我，我多了一份為大家服務的責任。我會牢記「水能載舟，亦能覆舟」這句話。所以，我將廣泛了解大家的願望，虛心聽取各種意見，主動搜集各種反映，有事與大家商量，與大家一起學習，一起玩耍，一起成長！我相信一定會得到大家的支持和幫助！

每一張選票，都凝聚著***對我的信任，我也真切地希望我能為大家說話，替大家做事，想你們所想，急你們所急，忠實地做你們的代表。請相信，我將用實際行動為****插上理想的翅膀，讓它飛向更加美好的明天！

Ⅵ 專業化和職業化有什麼區別

專業化更傾向於技術方面的精熟，通常是為了表達分工的更細致職業化則表達了：形成一定的規模、具有標準的規范比如軍人是職業化的，而職業化的部隊又可細分成各種專業化的兵種。

Ⅶ 社會工作職業化和專業化的區別和聯系

很矛盾

Ⅷ 采購需要哪些職業化因素和專業化因素

采購職業化因素主要表現為職業道德、與部門的溝通交流，與供應商的溝通交流，對采購流程的把握度等。
專化化因素是控制好采購業務中的九大步驟基本就可以干好這門工作。
1.接受采購任務。2.制訂采購計劃。3.提出采購需求。4.選擇供應商。5.談判與簽訂合同。6.訂購和發出訂單。7.貨運及按時交付。8.驗收入貨。9.付款並結清票據。

Ⅸ 構成社會工作專業化和職業化的四個因素

在中國，政府主導是社會工作發展的一大特色。開展社會工作必須要發揮政府的主導作用，同時堅持專業化、職業化方向。政府主導後，專業社會工作機構才能不斷涌現，使社會能夠更加和諧、穩定，然後才有人專門投身這個行業，把它作為一輩子的事業，只要他一輩子做下去，一定會越做越精，質量做得越來越好。這是中國社會工作發展的路徑。