⑴ 哪些學校有電氣工程及其自動化的碩士點
這是些具體的介紹，自己看看吧，排行從後往前
南京師范大學
南京師范大學電氣與電子工程學院創建於1954年，主要培養工業企業、科研院所、大專院校等行業所需要的工業自動化、電力系統及其自動化、電氣技術、樓宇自動化和機械電子工程（機電一體化方向）等專業方向的具有技術創新精神和應用能力的高級技術人才。學院現設有電氣工程系、自動化系、電子工程系、機械工程系、實驗實習中心和測控技術研究所等辦學實體。學院具有「電工理論與新技術」碩士學位授權點。
學院現有教職員工74人，其中具有教授職稱的5人，具有副教授和高級工程師職稱的25人；具有雙師（即教師和工程師）資格的有18人；具有碩士、博士研究生學歷的23人，尚有17人在職攻讀博士和碩士學位。學院現有國家級優秀教師1人，校跨世紀學術帶頭人培養人選1人，省級優秀青年骨幹教師5人，校級優秀教師6人，優秀青年骨幹教師3人，在電力系統及其自動化、工業電氣自動化和電氣技術等專業方向上均有省和校級學科帶頭人。
學院具有優良的實驗實習條件，現擁有變電站模擬中心、樓宇自動化模擬中心、CAD制圖中心、計算機工作站、EDA中心，以及電工基礎、電子技術、電機拖動、電力電子、感測器、自控原理、自控系統、繼電保護、微機原理、PLC等實驗室和電機、電器控制、控制系統綜合、單片機、電工工藝、電子工藝等20多個校內實驗實習基地。
悠久的辦學歷史，實力雄厚的辦學條件，工程實用的辦學特色，使學院在社會上具有很高的辦學聲譽。學院現是中國電工技術學會電氣工程及自動化專業教學指導委員會委員單位、江蘇省電機工程學會理事單位、南京市電機工程學會理事單位、南京市電機工程學會工企電專委會主任單位。
近年來，為了加強與國外大學的學術交流，拓展國際辦學空間，學院還與加拿大康考迪亞大學、美國博伊西州立大學和英國洛桑比亞大學等國外高等教育機構建立了友好合作關系，聘請了5名外籍兼職教授。學院與英國洛桑比亞大學達成了聯合辦學協議，採取「2+2」的模式（即前兩年在該院學習，後兩年在英國洛桑比亞大學學習）共同培養具有雙文憑（即既具有南京師范大學的本科《畢業證書》，又具有英國洛桑比亞大學的本科《畢業證書》）的本科人才，為有意到國外學習的學生提供了求學的途徑（詳情請向該院咨詢）。
目前，學院的變電站模擬中心被原國家教委授予「教學成果特等獎」，工業自動化專業被國家教育部表彰為「有特色專業」，學科梯隊是江蘇省表彰的「江蘇省普通高校優秀學科梯隊」，學院也是江蘇省表彰的「科技工作先進集體」，電力拖動控制系統、電工原理、微機原理和工程制圖等課程獲江蘇省「一類優秀課程」稱號，有數十名骨幹教師先後受到省和學校的表彰。學院的「電氣工程及其自動化專業」現是學校重點建設的「特色專業」，「電力系統及自動化」和「電力電子與電力傳動」兩個學科是學校重點建設的工程學科，已獲學校批准正面向全國招聘「特聘教授」。
半個世紀以來，學院已為國家培養輸送了畢業生萬余名，許多畢業生已經走上政府管理部門和企業事業、科研院所的領導崗位，大部分畢業生已經成為崗位的管理骨乾和技術骨幹。
河海大學
電氣工程及其自動化專業
本專業培養從事與電力系統工程有關的系統運行分析、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研究開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣工程及其自動化、電力系統分析、信息控制、計算機軟硬體等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。專業主要特點是強弱電結合、電工技術及電子技術結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合。學生經本專業學習後，將具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基礎能力。
主要專業基礎課和專業課：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電氣工程基礎、電力系統分析、計算機技術（語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等。高年級根據社會需要學習實用性強、覆蓋面寬、柔性的專業課及專業選修課。實踐性教學環節主要包括：電路與電子技術實驗、電工工藝實習、金工實習、計算機軟硬體實踐、電力工程、課程設計、生產實習、畢業設計等。
畢業後主要就業單位：學生畢業一次就業率達98%以上，學生畢業後，可在電力系統、水利、各個專業部門和國民經濟其它領域從事電氣工程及其自動化方面的研究、工程設計、運行管理、科技開發及教學工作。考取研究生比例為16%
南京航空航天大學
南京航空航天大學自動化學院前身——航空儀表製造，飛機電氣儀表專科成立於1952年，發展至今已成為一個在自動控制、導航制導、電力電子與 電力傳動和測試工程等領域具有廣泛影響，多學科的教學、科研群體。2000年10月20日新成立的自 動化學院是由原自動控制系和測試工程系中的測試計量技術與儀器專業合並而成的，這標志著在南航各屆領導和兄弟院系的支持下，原自動控制系和測 試工程系部分的 全體教職工經過48年的艱苦奮斗和開拓發展建立了一個新的里程碑。學院下屬四系一所：自動控制系、電氣工程系，測試工程系，生 物醫學工程系以及飛行控制研究所。經過多年的建設和發展,學院現擁有1個博士後流動站，5個博士學位授予權學科；7個碩士學位授予權學札4個本科專業，1個航空科技重點實驗室，2個江蘇省重點學科，2個國防重點學科。此外，儀器科學與技術已通過了一級學科博士學位授予權的審批。
自動化學院師資力量雄厚，已經形成一支結構合理，團結奮進，富於開拓創新精神的高水平學術梯隊。近年來，教學和科研碩果累累，每年承擔國家自然科學基金．國防預研項目、航空基金以及部委下達項目、橫向合作項目等各類攻關項目數項，年平均科研經費超千萬元，已形成若干有特處於國內領先地位或具有國際水平的研究領域，多次獲得國家級，省部級教學成果和科研成果獎，國際航空界同行中獲得一定的聲望。
學院十分重視學術交流和國際合作。1981年以來陸續向國外派出訪問學者或留學人員130餘人，許多留學人員已學成回國，成為科研教學的骨乾量。學院主辦過多次國際和國內學術會議，邀請國專家，教授來校講學30餘人次，並且與多所國大學建立了富有成效的合作關系。
學院現有在校學生2900多人。五十年來，學院已培養近9000名本科生和800餘名研究生，他們中有的已經成為學科帶頭人、國內外知名專家，有的成為企業或科研院所的技術骨幹，為我校贏得了良好的聲譽。
南京理工大學
A 培養目標：
本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制與檢測、電力電子技術、信號處理、實驗分析、研製開發、系統集成、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。
B 培養要求：
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電力工程、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合、理論知識學習與應用能力培養相結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；
2. 系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬體基本原理與應用等；
3. 獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4. 具有本專業領域內1～2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5. 具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
C 專業特色：
本專業是江蘇省高校特色專業建設點，涉及多個學科的綜合性技術領域，具有強弱電結合、電力與電子結合、元件與系統結合、軟硬體結合、信息與控制結合等特點，組建了由電力系統內的專家教授組成的專業指導委員會。在「電力系統模擬」、「電力電子技術在電力系統中的應用」、「電氣檢測技術」、「電氣傳動控制」方面開展了教學與科研結合的嘗試，且具有良好的實驗基礎。注重本學科與交叉學科的結合。在電氣系統測試、監控系統與數據採集、工廠集散控制系統，電力電子技術應用、高電壓脈沖功率源技術、電力系統穩定性、電力市場、繼電保護智能化、電網自動化、電力系統無功補償、電網諧波治理等方面開展了科研工作，取得了良好的社會效益與經濟效益。
D 培養對象：
本科；標准學制：四年；修業年限：三至六年。
E 師資情況：
教師總數26名，其中教授3人，副教授8人，碩導11人。
F 主幹學科：
電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
G 主要課程：
電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力系統自動化、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。
H 主要實踐性教學環節：
軍事訓練、電路與電子技術實驗、電子實習、金工實習、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計（論文）等。
I 主要專業實驗：
電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗和電氣測控實驗等。
J 收費標准：
4600元/學年/學生。
K 獎、助學金：
見附表。
L 學生住宿條件：
4～8人/間。
M 學生繼續深造方向：
本學科專業有碩士學位授予權；本專業2003屆學生考取碩士研究生的比例為25％。
N 學生就業情況：
從事與電氣工程相關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、實驗分析、研究開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等工作；2003年本專業就業率為100%。
海師范大學
電氣工程及其自動化專業
（四年制本科 上海列入第二批招生）
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，兼有電氣、電子和計算機科學三方面的優勢，能從事與電氣工程有關的系統和裝置的運行、自動控制、電力電子技術、信息處理技術、經濟管理、研製開發及電子與計算機應用等領域工作的寬口徑高級工程技術人才。
主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機與拖動基礎、信號與系統、電氣控制技術、電力電子技術、計算機技術（計算機語言、計算機軟硬體基礎、單片機及計算機控制技術）、自動控制理論及控制系統、工廠供電、檢測技術、計算機模擬技術等。
就業方向：從事與電氣工程和自動化有關的系統和裝置的運行、自動控制、電力電子技術、信息處理技術、經濟管理、研製開發及電子與計算機應用等工作。畢業生就業率95%以上。
招收學生類型：本專業招收理科學生
專業要求：色盲不招
咨詢電話：57122593 57122598
東南大學
電氣工程系是在創立於1923年的國立東南大學電機工程系基礎上建立的，至今已有80年辦學歷史。本系設有電氣工程一級學科博士點和博士後流動站，電力系統及其自動化、電機與電器、電力電子與電氣傳動、電工理論及新技術等五個二級學科博士點和碩士點，以及電氣工程及其自動化本科專業，培養對象涵蓋本科、雙學士、碩士、博士、博士後等多個層次。本系是國家「211工程」和「振興行動計劃」重點建設單位。
本系擁有一支以11位博士生導師為核心、37位正、副教授為骨乾的師資隊伍，在40餘位專職教師中，具有博士和碩士學位38人，佔80％。本系設有Rockwell自動化實驗室 、南京市電器設備與自動化工程中心、電力需求側管理研究所，東南大學—江蘇中電聯合研究中心等一批高水平的教學實驗和科研基地。本系堅持本科生與研究生並重，2003年研究生招生規模已達100人。
電氣工程及其自動化本科專業，是根據教育部頒布的最新專業目錄，為拓寬專業口徑，增強人才的適應性而設立的，體現了強電與弱電結合、電力與電子技術結合、元件與系統結合、機與電結合、計算機軟體與硬體結合的特點，優化學生的知識結構，增強學生的實踐能力和創新能力，致力於培養具有堅實的數學、物理學和電工理論基礎，系統的專業理論，廣泛的技術知識，良好的實際動手能力和計算機應用能力，較高的外語水平和管理能力的復合型人才。現設有電力系統及其自動化、電機電器及控制、電力電子技術和電工理論與新技術等專業方向。本系每年為本科生開設30多門課程。低年級學生所學的主幹課程有：電路分析、電子技術、電機學、信號與系統、自動控制理論、信息技術、計算機科學與工程、電能系統基礎等。高年級學生所學的學科方向課程有：電力電子技術、網路技術、電力系統計算機計算、電力系統保護與控制、微機測控技術、微機原理及應用、電力傳動、微特電機及其控制系統等。本專業是江蘇省品牌專業。
本系所培養的學生基礎理論扎實，知識面寬，在科學研究、工程設計與管理、產品開發以及高等教育等方面都具有很強的能力，因此，每年的畢業生都供不應求，深受電氣工程領域各類企事業單位(如電力科學研究院、電力設計院、電力公司等)、高新技術公司以及國家政府機關、科研院所、高等學校等用人單位的歡迎和廣泛好評。
畢業生還可根據自已的志願，進一步在系內或外校攻讀碩士和博士學位，優秀畢業生可免試攻讀碩士研究生，並可碩博連讀，本系與國際上多所知名大學(如美國康奈爾大學、英國巴士大學、英國謝菲爾德大學、英國倫敦大學、德國亞琛工業大學、瑞典蘇黎士工業大學、美國伊阿華州立大學、澳大利亞悉尼理工大學、香港大學和香港理工大學、新加坡國立大學等)建立了長期穩定的合作關系，將為學生畢業後出國、出境留學，聯合培養、深造，創造一切便利條件
復旦大學
光源與照明工程系原設光源與照明專業，科研、教學力量雄厚，現有教授4人（其中博士生導師2人），副教授、高級工程師9人。主要面向民用、工業及特種照明行業培養照明設備設計、生產和應用人才。中國照明電器行業協會人才培訓中心就設立在此。該系設有物理電子學、等離子體物理2個博士點、碩士點。
為了適應我國經濟建設和科技發展的需要,推動"綠色照明工程"的深入實施,本著拓寬專業口徑，培養復合型人材,增強學生工程技術和工程實踐能力的目的, 教育部於2003年3月批准將"光源與照明專業」拓寬為"電氣工程與自動化專業"，並保留光源與照明工程研究方向的特色。該專業的設立,將為該系開辟更廣闊的發展前景。
主要專業課程：高等數學、近代物理、外語、計算機基礎、氣體放電與光源、電器原理與設計、電氣照明設計、光電測試技術、電氣工程基礎等專業課程，培養的學生有較強的分析問題和解決問題的能力以及適應社會需求的能力； 建系以來，共為國家培養了六百多名（包括博士、碩士、本科、大專）高層次的照明電器人才，並為國內近4000名在職科技人員舉辦了以知識更新和科技交流為目的培訓班。
畢業生能夠從事與光源、照明及電氣工程相關的系統運行、信息處理、研製開發、經營管理等領域的工作。開發和生產各種光源、燈具，進行各類照明工程和電氣工程的設計，光輻射測量和氣體放電低溫等離子體及其應用的研究、教育和應用工作。近年來畢業生在PHILIPS，GE，OSRAM等外資或合資企業中倍受歡迎。
上海交通大學
電氣工程與自動化專業
體現強電與弱電相結合、電力與電子技術相結合、信息技術與電氣工程技術相結合特點。設有電氣工程一級學科博士點以及電力系統及其自動化（上海市重點學科）、電機與電器、高電壓與絕緣技術、電力電子與電力傳動、理論電工與新技術5個二級學科博士點與碩士點，並設有1個博士後流動站。
該專業以電氣工程技術、電子技術、信息技術、計算機技術以及控制技術為基礎，研究電氣系統的設計、控制、通信、管理以及信息的拾取、傳輸和處理等方面的理論及方法。旨在培養德智體美全面發展、具有堅實理論基礎和寬廣專業知識、能獨立分析和解決問題、創新能力強、能適應電氣與信息工程領域各項工作的寬厚型、復合型高級技術人才和管理人才。
主要專業課程包括：電氣工程基礎、電機學、電力電子技術基礎、電力系統繼電保護、電力系統分析、電機控制技術、數字信號處理、微機原理與介面技術、微機控制技術、電力系統調度自動化、電磁兼容技術等。
華東理工大學
電氣工程及其自動化
本專業的特點是強弱電結合、電工技術與電子技術結合，軟體與硬體結合、元件與系統結合。電力是發展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎。電力的應用在不斷地深化和發展。就目前國內外水平而言，在今後相當長的時期內，電力的需求將不斷增長。社會對電氣工程及其自動化科技工作者的需求是普遍且長期的。
本專業是為培養能夠適應21世紀我國社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、有創新精神和實踐能力的電氣工程及其自動化專業的「寬口徑、復合型」的高級技術人才。
經過多年的努力，目前已形成了一支穩定的教師梯隊。本專業的教師隊伍具有多學科的專業知識結構，由從事計算機、自動化、電子信息工程、檢測技術與儀器、電氣工程及其自動化等科學和工程方面的教師組成。
主要課程設置：本專業的教學分為公共基礎教育、專業基礎教育與專業教育三個部分。課程分核心課程、目標課程和普通課程。核心課程有：鄧小平理論、高等數學、大學物理、計算機軟體基礎、電工原理、電子技術、微機原理、電力拖動基礎、自動控制原理、自動控制系統、電力電子技術、邏輯及可編程式控制制系統。核心課程為考試課程，普通課程為考察課程。課程又分為必修課程和選修課程。按照學分制的要求，學生擁有學習自主權，包括選修課程的自主權，選擇任課老師的自主權，畢業環節課題進行師生雙向選擇。同時，以就業為背景，對學生進行專業素質的培養和訓練，在抓好第一課堂的同時，加強第二課堂活動，採取有效措施加強非智力因素的開發，使學生能夠適應社會主義市場經濟的需要。
通過本專業的學習，畢業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及計算機應用等領域的工程技術工作；也能夠從事與電氣工程有關的科學研究與開發工作。
本專業就讀地點:華東理工大學金山校區。
本專業學制4年，學生達到教學要求後，可獲得本科畢業證書和工學學士學位證書
⑵ 電氣專業碩士畢業在澳洲好不好就業墨大跟澳國立大學的這個專業好不好申請
近期澳大利亞研究委員會(ARC)頒布了澳大利亞傑出研究(ERA)的評比結果，澳大利亞國立大學在人工智慧和電氣工程領域排名第五，墨爾本大學排名第一。另外， 澳大利亞國立大學工程學院每年向5名優秀的國際學生提供$5000的獎學金，相當於人民幣近三萬元。學院會根據學生的本科院校和本科成績進行評估，一般來說中國本科畢業生成績達到85%就有機會申請。如果能申請到還是很不錯的哦！
⑶ 畢業5年了，電氣工程及其自動化專業去日本留學好申請嗎
首先你要先了解一下日本的研究生制度
1、國公立大學的研究生跟國內的研究生在概念上有所區別，在日本碩士被稱為修士，而研究生相當於修士的預科，外國留學生一般先通過半年~一年的研究生學習，通過修士入學考試後進入修士課程，2年後畢業獲得修士學位。
2、而日本的研究生為導師決定製，也就是說導師同意接受你後，學校才會允許入學。申請需要提供學位證明、在校專業課成績、畢業論文、外語能力證明等等、但申請的關鍵是你的研究計劃書，直接體現你的研究方向與研究能力。因為中日兩國學術思維上的差異，所以很多人申請失敗就是因為研究計劃書不符合導師的要求。教授接收學生的主要看兩方面，一是學生的研究能力和學生的研究方向是否與自己相符，這體現在你的研究計劃書上。二是學生專業學習的延續性，這也是為什麼日讀研無法跨專業申請的原因。如果在校期間有其他專業的課程或者第二學位，也是可以的。所以你是否能打動教授，關鍵就是你的研究計劃書了。日本的教授注重的是學生專業的一貫性以及學生自身的研究能力，畢業5年了，學習經歷的終端勢必會導致學習研究能力的下降甚至喪失。
3、你的日語無基礎、畢業已5年，都是劣勢，直接申請研究生不可能成功，因為研究生的申請要求在申請之時具備日語中高級證書，名校名導甚至要求英語托福或托業證書。所以，還是盡快學習日語參加明年1月的J-test的考試,至少取得E級以上證書，申請明年7月語言學校入學，再考修士比較穩妥，再遲了即時日語考到高級，也會被日本入管局懷疑留學目的被拒簽。語言學校課程不是太緊密，可以半工半讀，打工主要是日語水平高低，能力高的是你挑工作，反之是工作挑你。
⑷ 新加坡國立大學研究生申請的條件，本人985，211大學，電氣工程專業，均分80多一點，不讀科研型的
可以，沒問題。NUS授課型碩士列表如下： http://www.nus.e.sg/admissions/graate-studies/coursework-programmes.php 找到自己想讀的，點進去看，就有具體要求了。
⑸ 電氣工程及其自動化考研去日本需要准備什麼
去日本讀研和去美國等別的國家一樣，除了語言需要通過日語考試外，並不要求你有雅思或托福成績，也沒有美國研究生入學考試這一要求。對於大學在校成績，要申請好大學，GPA其碼要在85分左右，專業排名在前10％，如果在校期間有多次獎學金獲得，那是再好不過了。申請（網申）日期從每年十月份開始，十二月底前將申請材料寄往申請大學就可以了。以上所言，僅供參考。
⑹ 本人，電氣專業打算去日本留學讀研究生（修士），請問需要什麼條件
你的條件很好呀 可以去讀修士的
.對於大學畢業生去日本留學的條件
學制: 1-2年日語+2年碩士擔保金:
20萬元人民幣語言最低要求:
J-Test E-F級或日語能力測試四級其他要求:
畢業時間最好不超過3年
你的都是滿足的 還有什麼想問的HI我
⑺ 求助，日本哪個大學的電氣工程及其自動化專業好
蔚藍留學老師解答：
電氣工程及其自動化（也可稱為電氣工程），英文名是Electrical Engineering 簡稱EE。電氣工程是綜合性交叉學科，擁有眾多的相關學科，每個大學的設置又不盡相同，所以，根據國內大學和日本大學的特點，接下來的專業分支介紹，主要圍繞電氣工程的幾個核心方向展開。分類也是按照簡潔與核心的原則，按照最熱門研究對象分為四大類：電氣相關基礎研究大類、智能電網大類、機器人和其他方向大類。
東京工業大學作為日本最強的工科專業學校在電氣工學中無疑也是日本最強的。主要分布在綜合理工學研究科下。京都大學作為在日本排名第二的學校，在電氣工程及其自動化專業上的地位可謂首屈一指。京大的電氣工學主要開設在工學研究科下的電氣工學以及電子工學專攻下。東京大學作為亞洲第一的學校，在電氣工程及其自動化專業上也有著不俗的表現。東大的電氣工學主要開設在工學研究科下的電氣工學專攻以及新領域創成研究科的系統電磁能量專攻下。
⑻ 電氣工程及其自動化本科讀日本研究生選什麼大學什麼專業好
日本的專業分的跟國內很不一樣，我本科也是自動化，發現其實能進哪個專業都可以，主要是自己感興趣。像人機交互之類的，算是日本比較強的
⑼ 電氣工程及其自動化去日本留學的話是什麼專業啊
屬於電氣工學科的電力エネルギー・
⑽ 誰有電氣工程及其自動化這個專業的碩士世界大學排名
排名 學校 國家 學術 學生 引用 得分
1 MIT USA 100 84.9 56.8 82.5
2 斯坦福 USA 91.3 73.9 69.7 79.6
3 劍橋大學 UK 83 93.8 43.1 74.3
4 加州伯克利 USA 92.5 64.4 55.9 73.1
5 牛津大學 UK 66 94.1 61.3 73
6 哈佛大學 USA 65.9 100 52.1 72
7 加州理工學院（Caltech） USA 72.9 43.8 76.1 65.1
8 加州洛杉磯分校 USA 64.2 63.7 63.4 63.8
9 倫敦帝國理工 UK 66.1 65.7 48.3 60.6
10 新加坡國立大學 新加坡 63.2 57.4 44.7 55.9
11 蘇黎世ETH 瑞士
12 普林斯頓 USA
13 多倫多大學 加拿大
14 賓夕法尼亞大學 USA
15 墨爾本大學 澳大利亞
16 卡內基梅隆大學 USA
17 東京大學 日本
18 密歇根大學 USA
19 康奈爾大學 USA
20 喬治亞理工學院 USA
21= 洛桑綜合技術大學 瑞士
21= 香港大學 香港 37 31.8 70.1 45.4
23 哥倫比亞大學 USA
24 Ecole綜合技術大學 法國
25= 德州大學奧斯汀分校 USA
25= 耶魯大學 USA
27 曼徹斯特大學 UK
28= 香港科技大學 香港 50.2 30.8 50.7 44.5
28= 伊利諾伊厄本那香檳分校 USA
30 不列顛哥倫比亞大學 加拿大
31 麥克吉爾大學 加拿大
32= 紐約大學 USA
32= 普渡大學 USA
34 新南威爾士大學 澳大利亞
35 蒙納什大學 澳大利亞
36= 南洋技術大學 新加坡
36= 北京大學 中國 49.8 45.4 24.2 40.8
38 悉尼大學 澳大利亞
39 澳大利亞國立大學 澳大利亞
40 清華大學 中國 56.5 37 22.3 40.4
41 印度德里科技研究院 印度
42= 京都大學 日本
42= 奧克蘭大學 紐西蘭
44 加州聖地亞哥分校 USA
45 愛丁堡大學 UK
46 滑鐵盧大學 加拿大
47 代夫特科技大學 荷蘭
48 倫敦學院大學 UK
49= 西北大學 USA
49= 首爾國立大學 韓國