❶ 園林藤本植物規格怎麼給
藤本植物都是按長度計算的，在cad施工圖內一般標出植物名稱、規格、數量就行了（也就是植物配置表）。在cad施工圖中平面布置用平面圖標出平面位置、立體綠化用立面圖標出豎向位置。也就是要做平面布置圖、立面圖、更詳細的話還要做一個施工大樣圖（包括盆、池施工及植物種植施工）。
園林藤本植物：
⑴牆面：爬山虎、蛇葡萄、絡石、薜荔、常春藤、扶芳藤；
⑵棚架：木香、雲實、紫藤、葡萄、獼猴桃、藤本月季、薔薇、凌霄、葉子花、使君子、油麻藤、木通；
⑶陡岩：薔薇、忍冬、枸杞、南蛇藤、雲南黃素馨。
❷ 園林設計里爬藤植物是怎麼計算工程量的，比如有一百米的牆，要在上面種凌霄，那麼它在工
凌霄，薔薇、藤本月季等等，
可以是單株計量，單位：株，數量，有多少株算多少株！
也可以按延長米計算，如每米栽植2株，延長米是單位，100延長米是工程量。
❸ 寢室設計中應該考慮的問題
業內人士建議消費者，家庭裝修不要一味追求奢華，簡約設計既可降低成本，同時也有利於保障室內環境安全。裝修是否劃算，由三方面因素決定。
因素一：裝修設計的復雜程度
裝修設計、施工越復雜，各種功能空間和造型越多，工程量也就越大，使用的主材和輔材就越多，裝修造價也就越高。裝修造成室內環境污染的主要原因就是忽視了裝修材料的施工疊加效應，即便是全部使用符合室內裝飾裝修材料有害物質限量標準的裝修材料，施工後裝修成品也可能造成室內環境污染。
因素二：裝修材料的性價比
裝修材料性價比由以下因素決定：1.裝修材料的珍稀度。新型裝飾材料往往價格高；採用貴重原材料生產的裝修材料售價必然也高。2.裝修材料的使用壽命越長、質量越好，價格也就越高。3.裝修材料的采購渠道。建材超市、建材市場規模越大，進貨環節越少，相對價格也會越低。
因素三：裝修後的室內環境是否安全、無污染
對於同等造價的室內裝修工程，竣工後的室內環境質量決定了裝修是否劃算。即使是造型獨特、美觀舒適、價格合理的裝修工程，如果裝修後室內環境遭到污染，裝修消費者也無法正常入住。輕則需要增加投資進行室內環境污染治理，延誤工期造成損失和糾紛，重則需要大拆大改，損失慘重。更加嚴重的是，如果裝修消費者長期生活在有污染的室內，還可能會影響家人的健康安全，造成精神、身體以及求醫問葯等損失。所以說，裝修安全環保最劃算。
因此提倡簡約風格的裝修，盡量減少裝修材料使用量和施工量，選擇規模大、信譽好的家居建材市場，購買環保裝修材料和環保傢具，入住前委託質量技術監督部門指定的檢測單位檢測室內環境非常必要。如果發現室內環境有污染問題，不要急於入住。可以通過裝修公司、傢具廠商、家居建材市場的質量管理部門協商解決。
現代風水也有很多的忌諱，如果你在意的話也要注意。
風水也是居住環境中相當重要的一項，在某些程度上，它是可掌握的。想要有好運勢，也有很多改變風水的裝修技巧，信不信由你。陽宅風水研究專家盧尚老師說："風水好，是讓你居住的環境加分；而風水不好，只是減分而已。並不是光憑風水一項因素，就會全然改變我們的運勢或居住環境。"盡管如此，還是有很多人在做室內裝修時，會注重風水上的禁忌。雖然風水的改變不是一瞬間即可看出成效，但是在居家擺設或格局選擇上，即使不能加分也不至於減分，所以，居家風水的禁忌不可不知。
❹ 子女教育爬藤雜談：進名校說難不難，說不難也難
以下幾點就是我們的經驗總結，但時過境遷，也許與現在的實際招生情況已不相符，希望現在高中生的家長選擇性地參考。
1. 名校招生時肯定要看高中平均成績GPA，但他們更看重AP考試的成績，因為那是全國統一的考試，更具指標性。最後才看SAT成績，其中的寫作成績最重要。
有些高中生選了很多AP課程，特別是公立高中AP課程可幫助學生提高GPA和排名，有的人甚至選了20多門。如果門門考試都5分，那肯定沒話說。如果大多數AP成績是4分或更低，名校招生官員就會認為該學生want challenge但沒有meet challenge ，是因為他學習能力有限，或沒有自知之明。招生官員對這樣的學生不太會感興趣。我女兒當年只選了5門AP課程，每門都考了5分。選課少而精，學習時不會太辛苦，考試時也有精力充分准備。不過，我們地區有兩個公校女生真是考了近30門AP，門門5分。她們還有州里一些比賽的大獎，都先後進了哈佛。這樣的超級女生可不是我女兒能比的，她們都是千里才能挑一的。
高中平均成績是孩子平時和前三年就應該做的准備，申請大學時再說也沒用了。唯一可做的就是，在12年紀上學期多選AP課程來提高GPA，以爭取更好的排名。
這時，SAT2成績的填報就要注意了。SAT1是每次考試日期和成績都一定要填報，而SAT2就只要填報最好成績的那一次。申請名校時，不要在表上填報太多的SAT2，特別是分數在700分以下的，否則無法看出考生的Passion和Commitment。SAT2的考試一般選4到5門與孩子將來所學專業有關的學科就夠了。如果考了五門SAT2，都是高分當然全報，否則最少要報3門時，就把得分高的科目填到申請表中，考分低的兩門棄報。如果考生已經在考試時填送了三所申請的學校，這三個學校就沒辦法了，一定要填報。當年我女兒考了四門SAT2, 我沒讓她免費填送任何學校，就怕萬一考不好，那些學校會有記錄。她填申請表時SAT2報了三門，其中一門考了三次，就把800分的那次填上。她把西班牙語扔掉了，分數較低才740，同時也跟她報的專業關系不大。
2. 申請短文Essay在名校申請中是非常重要的。各項學習成績僅僅是一堆呆板的數據，Essay才是申請人的臉面（Face）。 Essay不是Show off，而是要讓招生官員讀了你的文章後，馬上就能感覺和理解你是一個什麼樣的人，有沒有Passion和你的Passion是什麼，以及有沒有在大學和未來發揮個人影響力的潛力。好的Essay一定要清楚地告訴別人：我是什麼人（Who am I)。這也是為什麼好的Essay都是非常個性化和私人化的。一般申請人都不願意和別人分享他們的Essay，甚至是父母也不行。
很多孩子不知道Essay的重要性，特別是不重視寫作的男孩，往往臨時抱佛腳，最後幾天里才草草寫好，就匆匆隨申請表寄出了。不少很優秀的全才孩子成績特好並有特長，卻未被心儀的學校錄取，事後檢查原因，大多數都說Essay沒寫好或申請材料沒准備好，等等。因此，家長一定要督促孩子在暑假中就應寫出草稿， 這樣一開學就可以讓升學顧問或英文老師審閱提意見，孩子也有時間多次修改。
Essay的寫法有很多書籍可供參考，要盡量避免寫大眾題材。能讓讀的人深植腦海，又趣味盎然的才是好文章。可以用一個故事或場景起頭，由此展現出自己的見識經歷，各種能力，然後敘述和強調自己的感受和想法等等，同時自然不經意地表達出自己與眾不同的亮點和個人特質。
我女兒曾把她關於夏令營生活的獲獎作文，修改壓縮成500多字，想作為申請大學時的Essay，被我否決了。她關於西班牙暑期項目的Essay寫得相當精彩，也被我否決了。因為我在關於如何寫Essay的一本書中看到，有太多的人都是寫暑期Camp和國外旅行的，這就失去了個性，難以讓人印象深刻，除非你有特別之處並寫得引人入勝。所以，女兒又另外寫了兩篇，一開學就送交給升學顧問，並按照升學顧問的意見兩次修改後才定稿的。她的Essay是以一個場景開頭，平鋪直敘，但是條理清楚，流暢生動。讓人讀起來輕松有趣就是我們要求她寫Essay的原則。
正是因為很少有人特別是華人家長知道或願意分享這點，所以凡是有人問我孩子應如何申請學校時，我都反復強調Essay的重要性和如何寫好Essay。前幾年秋季剛開學，有個朋友的孩子要申請大學。我看了她的申請材料，沒有什麼興奮處。她在高中11年級的排名35名，SAT1和SAT2的分數都不高，得獎很多，都是地區小獎，只有寫作曾得過地區大獎。唯一的可看點就是她在法院做義工多年，並當了義工組長。寫作是她的強項，這就有戲。我建議她把法院工作作為亮點在申請材料中加以突出強調，Essay就寫法院工作的感受，一定要寫出自己的Passion和領導才能這個個人特質。我還給了她關於如何准備申請材料的一些其他建議。後來，她和她父母都花了很多時間在申請材料的准備上。她被MIT和芝加哥大學錄取了，是當年學校中唯一進了MIT的學生，成為畢業生中的一匹黑馬。同校的其他名列前茅的幾名女同學也申請了MIT，卻都沒有被錄取。
3. 推薦信絕對在名校錄取審核過程中，佔有相當重要的分量。招生官員可從這些推薦信中，拼湊出學生有關的人格、領導力、求知慾、創造力和學習精神和潛力等個人特質，並結合申請短文以及其他的申請材料，加上面試，來得到關於這個學生的完整印象。同時，招生官員透過這些推薦信，也能判斷出學生的申請短文和其他申請材料的真實性和一致性。
找學校老師寫推薦信時，一定要找對自己有充分了解並印象深刻的老師來寫。但是，公立高中學生太多，老師特別是年級升學輔導老師，往往難以應付。如果對學生不是很熟悉，其推薦信很容易流於空泛，就會影響它的說服力。申請人可以讓課外活動的指導人、打工的僱主、社會組織的領導人、或教會牧師等對自己有足夠了解的人來寫推薦信，作為對學校推薦信的補充。如果學校的推薦信已提供足夠有力的相關信息，那就不要再送額外的了。
女兒申請大學前，我們研究了女兒的學校報告單，找出那些評語寫得特別好同時又很喜歡女兒的3位任課老師和一個相當於年級班主任的老師，讓女兒開學前就送電郵跟他們打招呼。實際上，女兒每個大學只送了3封推薦信，因為化學老師正在外地且特忙，女兒僅讓他送了兩個跟所報專業有關的大學。他們的推薦信，從不同的角度向那些招生官員提供了更多信息，讓招生官員更全面地了解女兒。
上面提到的那個女孩，我讀了她的申請材料後，建議她立即去找有關老師，定下寫推薦信一事。一定要找那些跟她關系好、肯說人好話及寫作文採好的老師寫，越快越好。否則拖遲了，求老師寫信的人太多，就不能保證推薦信的質量了。我還建議她找一個法院負責指導她工作的人員寫推薦信，最好能強調她的特別之處，如工作態度和領導能力，這樣可以更加突出她的亮點，也體現出她的申請材料的一致性。
我一個朋友的兒子也是女兒小學時的玩伴，極其聰明但開竅太遲，成天沉湎於打游戲，或給電腦公司打工掙錢。直到高中11年級，他才開始用功讀書，還代表學校參加了數學等學科的州里比賽，拿到了名次。那年暑假，他選修了哈佛給中學生開設的一門課，非常喜歡，與任課教授交談相當投機。他在提早申請哈佛、布朗和芝加哥時，就請了那個教授寫了推薦信。因為他的GPA不高，沒能被哈佛和布朗錄取，但芝加哥錄取了他。芝加哥大學在錄取信中提到，他的成績不出色，但他的申請短文寫得非常好，從中可以看出他是一個具有創造力的學生，同時哈佛教授的推薦信也極力稱贊他想像力豐富創造性強。所以，招生辦願意給他機會，希望他能來芝加哥讀書。他在芝加哥讀了經濟學，現在斯坦福讀經濟學博士。
4. 填表時的注意事項。公立學校的好學生一般都得獎很多，有些是小獎，無足輕重。但很多人在填申請表時，分不清主次和輕重，把所有的獎項都搬出來，以為填得越多越好。其實，山不在高，有仙則名，獎不在多，獎大則好，因為名校招生官員更看重大獎。所以，獎項的排列和選擇也很重要。排列時，要從大到小：全國大小獎，州大小獎，地區大小獎，等等。時間順序是12年級到9年級。這些獎中還要看哪些獎與申請人所選的大學專業有關，有關的排前面，無關的排後面。如果得獎很多，那些地區小獎特別是9年級時的小獎，都應該棄之不填。
同理，課外活動中的俱樂部及各種學生組織，也不要填太多。名校招生官員不僅要看申請人課外活動（包括義工）的多少，而且一定要看是否有領導才能的。如果參加了三年還沒當上主席之類的小俱樂部等，就不要填上去。但體育活動可以年年填，最好能從一般隊員最後變成主力隊員或隊長。因為從這些活動中，名校招生官員可以看出你的commitment和各種能力。這些都是我女兒的升學顧問給她的建議。
據我了解，很多孩子尤其是文科好的孩子都有上述問題。我當初看那個女孩材料時，真搞不清什麼是她的強項，讀了好幾遍才找出來。而且是9號小字，密密麻麻很多頁，看得我頭昏眼花。將人心比自心，人家招生官員一天要讀多少材料，該多累啊，哪有那個耐心去想法找出你的強項和亮點來？為了不讓自己在招生官員讀材料時就被淘汰掉，我們是不是應該把自己的材料弄得好一點，讓人家讀起來頭腦清楚，輕松有趣些啊！
所以，我讓那女孩將申請材料全部重新整理編輯，所有的獎項根據輕重主次和時間重新排列，不必要的小獎全刪掉。有些俱樂部參加多年卻沒做到領導職務的也刪掉，並把法院工作排在第一個，以強調重點。我還建議她用12號字體填寫表格，填不下的用附表形式。所有的Essay都用12號字體寫出。
如果孩子各方面都很強，也要把申請材料組織得條理清楚，重點突出，亮點閃光，讓招生官員容易閱讀，印象深刻。當所有申請者的文件都被仔細讀過，招生官員就會給出綜合得分和推薦意見。如果小組中（好像兩人一組讀材料）都推薦了，這孩子就肯定錄取了。如果只有一人推薦，那還會再討論或拿到大組討論再最後定奪。都不推薦的，當然不會被錄取。
五．名校的選擇
任何事情能否成功除了本人自身的努力之外，還有一個是否Fit的問題，這不僅僅是外界Fit自身，也是自身Fit外界的問題。我認為，選擇一個合適（Fit）的名校和專業對孩子是十分重要的。如果孩子不能Fit學校，就不會被錄取。如果學校不Fit孩子，孩子上了名校也不會開心。很多名校幾乎每年都有學生退學或自殺，與他們在學校過得不順心及心理壓力太大有關。
我女兒選擇了她所喜歡的學校和合適的專業。她認為哈佛比較平民化，又在Boston 這個比較熟悉的大城市，小時候的許多記憶讓她感到親切。她選擇工程專業，一是因為她的數理化基礎好，學起來比較輕松，二是認為製造新產品才是真正對社會做貢獻。在哈佛的四年裡，女兒很happy，學習玩耍兩不誤。她和一個博士生合作發表了兩篇論文，還得了某個工程學會的傑出學生獎。她覺得哈佛很fit她，她也fit 哈佛。我女兒不是最好的學生，她是比不過公立高中那些最好的華裔學生，才去私校的。但她喜歡去藤校，就像許多最好的學生喜歡去州立大學一樣。
在我朋友和熟人的子女以及女兒的同學朋友中，不乏有兄妹均棄哈佛而到布朗讀本醫聯讀專業的，也不乏放棄哈佛或其他大藤校而去州立大學全獎讀書的，或棄大藤而去小藤的，等等。這些孩子的本科學習都很順利，畢業後事業上的發展也很成功。他們沒有單純追求名校，而是選擇了適合他們的學校和專業，干起事來就得心應手了。
我總替有些熟人家長（台灣人多數）可惜，他們花了很多錢逼著孩子上某些藤校，全不顧孩子是否適合該校。有孩子在藤校不快樂，混到畢業就賴在家裡，幾年不找工作。還有一女孩耶魯畢業後就去倫敦學做廚師了，說是完成了家長交給自己的任務後，該為自己活了，讓家長煩惱不已。他們根本沒有考慮孩子的特點和需要就硬把孩子推進名校，結果事與願違，孩子也不買賬。因此，家長一定要因材施教，在選擇所要申請的名校時，要充分考慮孩子的適應性。在拿到錄取通知書時，也要讓孩子選擇他們喜歡的學校和專業，讓孩子有一個既有成長又很快樂的四年大學生活。
爬藤的日子不浪漫。讓孩子進名校，就是為了他們將來能有更好的生活。進名校說難不難，說不難也難。如果申請人是名校的理想候選人，就不難；不是，就難。想讓孩子爬藤的家長，首先要研究和搞清楚名校如何招生以及會招什麼樣的學生，然後還應該確定孩子是不是適合名校，這樣才能根據自己孩子的特點，去制定和安排合適他的教育規劃，把孩子培養成名校的理想候選人。當然，如果你不想讓孩子爬藤，只想讓孩子平安快樂地生活，那讓孩子自由發展，也是培養孩子成大器的成功方法之一。條條大路通羅馬，在美國沒有人認為「唯有讀書高」。聰明人不想讀書的有的是，商界政界很多成功人士都沒有好學歷，從大學退學的著名大老闆也比比皆是。「劉項原來不讀書」，不也照樣打天下嘛！
❺ 園林規劃借景應該注意些什麼
園林造價應該注意如下7點：
1、樹木的種類
常綠/落葉，喬木/灌木，木本/草本，有些是特殊的，如棕櫚，還有些無法歸類的，如鐵樹，現在比較同意是歸入灌木。
2、種植方法
單顆/片植(有些樹木原先是爬藤的，現在是片植了，如長春藤)，還有單排和雙排的，有人說我4排怎麼算，算2個雙排的工程量好了，不要用片植。還有說泥球多少大以上可以不用片植，其實只要定額有片植(40，60，80cm高)就必須要片植，當然還要注意片植的系數。裸根/泥球，現在好像什麼樹都是泥球，但是實際很多樹根本不需要泥球，是為了保成活的措施，這樣的樹用了泥球也只能套裸根。
3、樹木的規格
有高度/蓬徑/胸徑，注意第一指標是什麼，也要看最實際的指標，比如胸徑是死的，雖然修剪了第一指標蓬徑達不到，但是看胸徑還是要實事求是的。
4、樹木的價格
有市場中准價的可以大家認可，超規格的怎麼辦?這個是一個大問題，必須熟悉各地的苗木采購行情，應該採取多方詢價，採用合理價格。另外還有樹型的好壞也是涉及價格的，一個全冠的樹型好的就要適當考慮，但是因為保成活率，砍掉樹冠的殺頭樹就不能按照胸徑給價格了，應該嚴格下浮價格。
5、其他
草皮混播，第一個百慕大算鋪的，100%，黑麥草撒籽的就不能再100%算了，應該按照實際情況有所調整。四季草花，冬天死了怎麼辦，實際上四季草花的價格不是一次的價格，應該是一年中幾次換種補種的價格，不能死了就算了，看看有屍體就行。水生的分為有盆和沒盆，對盆的價格要合理考量，不要大的缸小的盆一個價格。
6、維護措施
扁擔樁、三角樁、草繩饒樹，換土、進營養土，不要漏。但是也不要換了一個土就來什麼土方造型，土方造型是要按照設計圖紙按等高線嚴格施工的，並非換土的概念。
7、別名
最後一點，要熟悉別名，有些明明是定額有的苗木，換個別名，如春鵑、夏鵑，紅楓，雷竹等等，很多。
❻ 園林造價應該注意什麼
園林造價應該注意如下7點：
1、樹木的種類
常綠/落葉，喬木/灌木，木本/草本，有些是特殊的，如棕櫚，還有些無法歸類的，如鐵樹，現在比較同意是歸入灌木。
2、種植方法
單顆/片植(有些樹木原先是爬藤的，現在是片植了，如長春藤)，還有單排和雙排的，有人說我4排怎麼算，算2個雙排的工程量好了，不要用片植。還有說泥球多少大以上可以不用片植，其實只要定額有片植(40，60，80CM高)就必須要片植，當然還要注意片植的系數。裸根/泥球，現在好像什麼樹都是泥球，但是實際很多樹根本不需要泥球，是為了保成活的措施，這樣的樹用了泥球也只能套裸根。
3、樹木的規格
有高度/蓬徑/胸徑，注意第一指標是什麼，也要看最實際的指標，比如胸徑是死的，雖然修剪了第一指標蓬徑達不到，但是看胸徑還是要實事求是的。
4、樹木的價格
有市場中准價的可以大家認可，超規格的怎麼辦?這個是一個大問題，必須熟悉各地的苗木采購行情，應該採取多方詢價，採用合理價格。另外還有樹型的好壞也是涉及價格的，一個全冠的樹型好的就要適當考慮，但是因為保成活率，砍掉樹冠的殺頭樹就不能按照胸徑給價格了，應該嚴格下浮價格。
5、其他
草皮混播，第一個百慕大算鋪的，100%，黑麥草撒籽的就不能再100%算了，應該按照實際情況有所調整。四季草花，冬天死了怎麼辦，實際上四季草花的價格不是一次的價格，應該是一年中幾次換種補種的價格，不能死了就算了，看看有屍體就行。水生的分為有盆和沒盆，對盆的價格要合理考量，不要大的缸小的盆一個價格。
6、維護措施
扁擔樁、三角樁、草繩饒樹，換土、進營養土，不要漏。但是也不要換了一個土就來什麼土方造型，土方造型是要按照設計圖紙按等高線嚴格施工的，並非換土的概念。
7、別名
最後一點，要熟悉別名，有些明明是定額有的苗木，換個別名，如春鵑、夏鵑，紅楓，雷竹等等，很多。
❼ 藤本植物應該套用定額的哪個子目，工程量是以面積計的
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