環境技術與管理工程概論

『壹』 環境工程師的專業概述

本專業學習城市和城鎮水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、水污染控制規劃和水資源保護等方面的知識。培養能在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環保部門、設計單位、工礦企業、科研單位、學校等從事規劃、設計、施工、管理、教育和研究開發方面工作的環境工程學科高級工程技術人才。畢業生的需求大部分是在大城市和大企業，以及一些專門做環境方面產品的研製與開發的公司。

『貳』 環境工程專業課程有什麼

力學、工程制圖、電工學、環境工程原理、環境監測、環境工程微生物學、雜訊污染控制工程、環境化學、生物化學、、化工儀表及自動化、大氣污染，環評，環境監測，水污染，環境化學，環境微生物，固體廢棄物污染，物理性污染控制，環境生態學

『叄』 准備1月份的自考考試，報了04526環境工程導論和04528城市生態環境學。 現在需要這兩門的試卷資料

1,1866，德國動物學家海克爾生態的時間定義為：生態學是研究生物和環境科學之間的關系。現代生態學的發展，越來越多的中央位置，生態學的基本原理可以應用到生物，也可以應用到人類，人類

定義了生態學（生態）字是從希臘OIKOS，意為「家」或「棲息地」。它涉及到這個詞的含義，生活環境，生態科學。

生態學作為一門學科在德國è·博物學家海克爾於1866年，第一次提出了自己的普通生物形態學「（Generelle Morphologie的德國Organismen）的書，他認為生態學是研究生物環境之間的關系和他們的生活，尤其之間的動物的身體和其他植物群和動物群的互惠或敵對關系從那時起，研究，不同的背景，不同的學者在不同的定義的健康嗎？？狀態的英國生態學家埃爾頓（1927）生態研究的生物（動物和植物），以及如何，在按照他們自己的方式，生命科學以及為什麼他們指出了，在生態生活的自然歷史和科學。澳大利亞生態學家Andrewartha（1954）生態分布的一個新的「生態結構和功能的生態系統是豐富的生物科學。美國生態學家？ P？奧德姆（1956,1997）的定義，科研，原？該國是一個全面的生物和物理環境和人文科學和社會科學的研究。生態研究的科學規律及其機理的生命系統和環境系統之間的相互作用馬世駿（1980年），中國生態學會的創始人。

生態環境是相當多的定義，我們認為，電子？海克爾的定義是合適的，說：「生態學是研究生物和環境科學之間的關系。生物，包括動物，植物，微生物和人類，這是一個不同的生物系統，環境生物技術，生命

生態研究范圍異常廣泛的生態環境共同構成的無機因素，生物因素和人類社會從生物圈分子生物學大分縣的生態環境的研究？子 - 基因 - 細胞 - 個人 - 人口 - 社會 - 生態系統 - 景觀 - 生物圈（全球）生態研究對象，這些對象已成為一個龐大的學科體系是非常復雜的生態發展，根據研究的類群，生境，並性質的組織化程度，可分為以下內容：

1）到

水平根據組織的生物組織的研究，從分子到生物圈因此，生態生態系統的生態景觀生態學，景觀生態學和分化的分子生態學分子生態學，個體生態學（個體生態學）或生理生態生理生態學，種群生態（Popullation生態），社會，生態系統生態學生態（社區生態群落生態學）全球生態全球性的生態
某些群體起源於生物學，生物（如植物，動物，微生物））分成小團體的主要群體在生物類群

生態環境研究，或甚至每一個其他類型的研究，從生態的角度來看，動物生態學，植物生態學，微生物生態學，生態科學哺乳動物，昆蟲，生態，生態品種

3）根據棲息地的類型

根據研究的棲息地類

4）除以根據這項研究的性質，可分為陸地生態系統陸地生態系統，海洋生態，海洋生態淡水生態系統，淡水生態系統，海島生態（生態島），島嶼生物地理學
>
基於性質的理論生態學和應用生態學學校部門，涉及各部門要充分利用農業生態森林生態草原生態學，動物生態學，城市生態學（城市生態），保護生物學，恢復生態學，恢復生態學，生態工程（工程（生態）人類生態學，人類生態學，生態道德，生態道德）。
</此外，跨學科與跨學科的相互滲透，數量生態學，化學，生態學，在嬰兒期

生態，物理，生態，經濟，和生態

BR />）的形成和發展的生態環境形成的生態和學校的發展經歷了一個漫長的歷史過程中，不同來源的。從廣義上講，可分??為嗎？分為四個階段：處於起步階段的生態一段時間的鞏固，生態環境，生態，現代生態學期，並建立

生態萌芽時期（公元16世紀）

習慣，為了人類文明的早期階段，生存，人類必須依靠各種自然現象的觀察飽腹感，並在世界各地的植物和動物，從遠古時代，人們實際從事環保工作在中國古代的和外國的書籍，唱片，早在許多生態知識1200年，「優雅」一書草，木，兩章，176種木本植物和50種中國草葯形態和生態環境。公元前200年管「的基礎上，尤其是處理水，土壤和植物中，與成員的文件「記錄植物沿水分梯度呈帶狀分布，合理利用土地。公元前100年前，中國的農歷新年，二十四節氣的關系，它反映了作物，昆蟲和其他生物現象生態鳥類，家禽，「這個時期的氣候也推出了很多動物行為的棲息地在歐洲，亞里士多德（Aristotle亞里士多德,384-322 BC），動物被分為土地，水和其他兩個類別，根據食性，肉食性，草食性和雜食性動物，和特殊的攝食習慣，亞里士多德的學生，泰奧弗拉斯（370-285），著名學者古希臘前鋒植物和環境的關系，為了區分不同的物種，指出，可以獨立開發的顏色，動物的，以適應古老的和長期的生態環境，但不高於科學的生態
2）建立生態

到發展的17世紀，人類社會，經濟，生態作為一門科學已開始增長，例如，著名的化學家在1670低電壓測試的開始，標志著動物生理生態學動物博伊爾1735年法國昆蟲學家羅伊克什米爾，一個物種的任何形式的積溫和昆蟲生理學的先驅，在發展過程中不斷的溫度氣候研究的對象，1855年Al.de康多勒現代積溫積溫植物生態學理論奠定了基礎;由德國植物學家CLWilldenow，1792年基本本書討論的細節和谷深，氣候，水的分布，山脈，植物，他的學生A.Humboldt，在法國出版於1807年，該工廠的地理知識的書，提出「植物群落」的概念， 「看」到發揚的老師，理論上的植物分布等溫線的意義，徵文人口的原則T.Malthus的「出版於1788年，以促進達爾文的生存斗爭」和「

物種的形成成立於1859年的到來，達爾文的「物種的起源，並促進」人口「和」人口生態「在19世紀的發展，生態環境得到了迅速的發展和成熟，以促進丹麥植物學家?研究生物的關系與環境，這么多的實驗生態，生物科學家的工作環境，由於變化的生態環境。海克？？？首爾生態期間於1866年，並於1895年出版他的具有劃時代意義的植物生態地理生態定義的第一次..變暖分布植物科學改寫，出版於1909年，更名為「植物生態學（生態植物）1898（地理）的AFWSchimper在波恩教授的研究項目，全面總結」後，直到19世紀後期世紀的生態環境，這些書在英國的生理基礎，經典的生態標簽的生態和生物作為一門科學，是公認的誕生。

III）的生態

早在20世紀的動物和植物生態學並行發展，出版生態和動物生態學，生理生態學教科書設計的動物行為和動物群落結構等研究工??作，已發表在此期間取得更大的進步，詹寧斯（1906年）出版的無脊椎動物的行為;在的美國生態學家VEShelford（1913），和溫帶動物群落在美洲的「植物的Schimper生理生態學和社會生態學，生態變暖後，有大量的版權。例如，G.Klebs（1903年），發表在「植物的發展和變化的意圖;公布的USHCCowels（1910年），」生態「（1907年）;生態和生理FEChements; BHCy KAYEB（1908年）植被結構，」óPЯНСK發展USFEClements在英國出版的植被類型，發表在英國（1904年）AG坦斯利（1911年）

20，在20世紀，從20世紀20年代的森林形成的關系; 20世紀50年代，生態已經在動物生態學，生態和人口的的英國生態學家AJLotka（1925年）動物生態學教科書出版專著美國生態學家RNChapman（1931年）的「動物生態學」的研究和統計人口增長的數學模型，進一步鞏固和發展; C埃爾頓（1927年），「動物生態學」; VEShelford（1929年），實驗室和野外生態學動物生態學的基本原理在中國，動物生態學，費鴻年（1937年），「動物生態學研究中的」蘇聯KaiiikaoB（1945年）「發布在1949年WCAllee合作被認為是成熟的重要標志，動物生態學，植物生態學，瑞典Rietz（1921年），現代化的廠房社會學的基礎，在此期間，法國已發表在一個重要的發展博朗布蘭奎特（1928） ，為了保護：英國AGTansley（1923），「的實用植物生態學，美國FEClements（1916年），」繼承FEClements專著：與工廠合作JEWeaver植物生態學「（1929年），蘇聯BHCykayeB」植物群落學（1908）生物地理社區植物群落學校「（1945年）。在此期間，周邊的自然條件，植物區系，植被，自然，和不同層次的開發和利用植物生態學研究方法的重點周圍的幾個著名的生態學校以不同的形式，主要有：
</ （1）在北歐學校（烏普薩拉學校）：瑞典烏普薩拉大學，R.Sernauder創建的繼承人，Rietz GEDU分析，重點對社會的特點。

（2）在法國和瑞士的學校：兩個中心，在瑞士蘇黎世大學之一，也被稱為學校的蘇黎世大學，法國蒙彼利埃蒙彼利埃 - 馮夢波他們一起成立國家阿爾卑斯山和地中海植物研究站，Яцье社會的陸生植物物種與物種之間，他們被稱為「植物社會學和植被分類系統，存在分歧，通常簡稱為特徵的植物群落生態型種子植物區系的學校代表。博朗布蘭奎尤其是在1935年，在北歐的學校與學校，學校在西歐或內地學校的交匯點。

（3）代表的英美學校的東西USFEClements英國AGTansley理論研究植物群落演替的著名創建一個高潮，它被稱為一個充滿活力的學校。

（4）蘇聯的學校：BHСукауёв，代表，他們專注於重建的品種，並建立優勢種，植被分類系統，植被生態，植被，地理和植被制圖。他們的主要植物群落和植被，統稱為「植物學的工作的重要性。

另外，在此期間，英國和美國生態學會，英國生態學會的成立，公司成立於1913年，美國生態學會，成立於1916年，創始人生態發布生態學「（1913），」生態「（1920年），」生態專著（1931）和「動物生態學期刊（1932年）/>
生態幅度在德國維爾茨堡大學的生理學研究H.Ellenberg植物OLLange生理和生態學方面的研究的振幅和生態組，20世紀50年代，20世紀60年代現代生態，傳統的生態過渡期，並出現新的中心。的大學英國北威爾士JLHarper的植物群體，在圖盧茲，法國，植被制圖（代表）H.Gaussen「，康奈爾大學，植株分析（RHWhittaker表示）

BR />四，生態世界觀

（1）建立的發展理念，的概念，可持續發展，在1987年世界環境與發展委員會的報告「我們共同的未來」（WCEO）（「我們共同的未來」）提出，「要滿足當代人的需要，而不是的能力的後代，以滿足他們的發展需要構成威脅的發展，可持續發展的概念，以協調社會關系，可持續發展的生態環境，經濟，社會和人的發展，但最根本的可持續發展的生態環境。

（2）生活在當今世界的和諧，自然，人與自然的發展正面臨著前所未有的生態危機，人類的性質誤解的觀點，在過去理解的，因為工業文明，人類的美德，以及先進的高科技「和試圖主導對自然的征服，人類的物質生活創造了條件，但性質嚴重的環境問題，造成了不可彌補的神話。必須生物圈保護區的合理保護區和自然定位，正確處理人與自然之間的和諧關系。
BR />（3）破壞環境和消耗的天然資源，發展之路的後代和其他生物不負責任和發展的生態倫理觀。不道德的行為。新的生態倫理觀，經濟發展了當代人類的生存和發展也應該考慮到，不僅有利於這些人的行為，但也為子孫後代留下足夠的空間。領域的生態環境，擴大和規范行為的概念的深化我們對待自然的生態環境，調整，善待自然和其他生物的生態倫理觀的具體使用。
（4）建立了一套新的價值觀和消費者的的心態。經濟核算體系不應該是自然資源的價值，並放棄人類中心主義的價值取向，重新建立的坐標點，人們認識到，自然資源是有限的，寶貴的生態和文化價值？更換「人的價值沙文主義「為本的理念。自然良性循環的消費主張有益的物質消費，提倡適度消費理念和持續健康發展的概念

『肆』 環境規劃與管理專業有哪些課程

專業培養目標：培養從事環境治理工程設計、城鄉環境管理與規劃、水資源開發利用與保護、國土資源管理等方面的高級管理人才。

專業核心能力：環境治理工程設計能力。

專業核心課程與主要實踐環節：生態學、自然環境概論、環境工程、污染源控制、環境經濟學、環境系統工程、環境監測管理、土地規劃與管理、環境預測與決策、環境規劃、環境質量評價、環境法、水氣固液污染量控制工程、廢棄物處置與資源化、環境質量評價、城市環境規劃與管理、計算機環保應用等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業面向：環境保護、環境規劃、環境管理等部門。

『伍』 大學里的「環境管理」這個專業到底要學些什麼內容啊

1. 計算機應用基礎
   

2. 環境科學基礎

3. 水利學與水泵

4. 環境監測

5. 水污染控制微生物

6. 大氣污染控制工程

7. 固體廢棄物處理

『陸』 環境工程概論 什麼是清潔生產

清潔生產：不斷採取改進設計、使用清潔的能源和原料、採用先進的工藝技術與設備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產、服務和產品使用過程中污染物的產生和排放，以減輕或者消除對人類健康和環境的危害。具體事項可以找專業的環保顧問解答。

『柒』 西北農林科技大學，環境科學中環境評價與管理研究生考試參考書目的834環境學概論是什麼

環境評價與管理？哪有這個專業 我有環境學概論的復習資料 可以找我要

『捌』 環境工程專業有哪些課程

環境工程專業學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。
主要課程：水污染控制工程，大氣污染控制工程，環境雜訊控制工程，環境影響評價，環境工程微生物學，環境監測，固體廢物處理技術、電廠水處理技術、電廠脫硫及除塵技術等。
主要實踐性教學環節：測量實習、工程制圖、計算機應用及上機實習、水力學實驗、微生物實驗、環境監測實驗、水處理實驗、空氣污染控制實驗等，一般安排40周左右。