㈠ 土木的工程管理屬於哪個一級學科
土木工程管理是土木工程一級學科下國內最先設立的二級學科點,是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科。
主要研究領域包括工程結構施工技術、工程建設安全與環境、土木工程項目管理以及土木工程技術與管理的交叉領域。參與了國家985和「十一五」科研項目,主持了省多項建造領域科研項目。
該學科緊密結合國家重大工程建設需要,為區域經濟建設和重大工程建設做出了貢獻,在科學研究、重大工程建造技術攻關、人才培養、學科建設等方面已處於國內先進水平,有些領域已處於國內領先水平。本學科點具備良好的研究條件,社會需求量大,研究生就業前景廣闊,可在大型房地產開發企業、大型建築企業、工程咨詢企業、高校及相應政府部門從事土木工程建造與管理工作。
一、培養目標
掌握馬克思主義基本原理,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,品行端正,具有為人民服務和為社會主義建設事業獻身的精神。在土木工程建造技術、工程項目管理等方面,具有堅實、寬廣的理論基礎和系統深入的專門知識。具有獨立開展科學研究和解決有關技術問題的能力。能勝任大型、復雜項目重大技術和全程項目管理等方面的工作。至少熟練掌握一門外語。
二、研究方向
(1)大型工程結構施工技術
(2)重大工程建設安全與環境
(3)工程項目全壽命周期管理
(4)項目可持續建設與管理
建造一項工程設施一般要經過勘察、設計和施工三個階段,需要運用工程地質勘察、水文地質勘察、工程測量、土力學、工程力學、工程設計、建築材料、建築設備、工程機械、建築經濟等學科和施工技術、施工組織等領域的知識以及電子計算機和力學測試等技術,因而土木工程是一門范圍廣闊的綜合性學科。
隨著科學技術的進步和工程實踐的發展,土木工程這個學科也已發展成為內涵廣泛、門類眾多、結構復雜的綜合體系。例如,就土木工程所建造的工程設施所具有的使用功能而言,有的供生息居住之用。
㈡ 一級學科什麼意思
一級學科是大類,相當於專業。
二級學科是下面細分的小類,相當於方向,一般是有水平的學校自己開設的。
附:我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類(一級學科)」、「專業」(二級學科)三個層次來設置。
按照國家1997年頒布《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學和管理學12大門類,每大門類下設若干一級學科,如理學門類下設數學、物理、化學等12個一級學科。
一級學科再下設若干二級學科,如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科,一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。
所謂獲得一級學科博士學位授權,即是指在這個一級學科下的所有二級學科都有博士學位授予權,也就意味著,一個學生只要選擇了這個學科中的任何一個專業,進了校門就可以從本科一直念到博士。這能反映出一個大學或科研院所在這個學科的實力和水平。但要看這個學科是否全國領先,就要看它裡面的二級學科有沒有國家重點學科以及重點學科的多少。
我國高校學位點(碩士)的申報一般是依託二級學科來進行的,學位點申報成功後,也多設在二級學科之下。重點學科基本屬於二級學科範疇。
㈢ 管理學門類中的管理科學與工程一級學科中所有的二級學科、專業具體是指哪些專業
管理科學與工程所有的二級學科專業有以下這些
醫葯衛生工程
運籌工程
能源經濟與管理
資源管理與可持續發展
技術與項目管理
戰略管理與社會網路
信息管理與信息系統
城市管理
運作管理與質量管理
金融工程
項目管理與工業工程
生產與服務系統優化與模擬
決策與決策支持系統
電子商務
物流系統分析
決策理論與方法
復雜系統建模與管理系統工程
系統可靠性與風險管理
知識管理與創新管理
國民經濟動員管理
投資決策分析
物流系統方法與理論
供應鏈管理
企業生產管理
企業信息管理
管理模型化方法
項目分析與風險管理
物業管理
項目管理
物業智能化與信息化技術與管理
媒體管理
管理信息系統
管理決策分析
風險管理
房地產金融與投資
油氣投資決策與項目管理
能源戰略與政策系統分析
系統工程理論方法及應用
能源戰略與政策分析
由於不同學校的類型不同 所以 專業方向也不同 還有很多很多 就不一一列出來了 不過上面的也比較全的了 希望對你有幫助!
㈣ 工程管理專業所屬一級門類和二級門類是什麼啊
首先應該明確一級門類和二級門類的概念,特指高等院校里的學科分類。一級學科是學科大類,二級學科是其下的學科小類.比如,傳統的中國語言與文學/中文是一級學科,而具體到下面的中國古代文學,中國現當代文學,比較文學,文藝學以及語言方面的專業都是二級學科.這個應該是每個學校所設的專業的不同,所以在每個學校的類別也不同。
㈤ 級學科多少,什麼是一級學科和二級學科
教育部《學位授予和人才培養學科目錄》。在高等學校研究生教育體系設置中,一級學科是學科大類,二級學科是其下的學科小類。
根據2011修訂版,共設13個學科門類(哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學)、110個一級學科。
一級學科再下設若干二級學科,如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科,一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。二級學科無法申請成為一級學科,但是可以申請成為碩士和博士學位授予點,而一級學科一旦申請成功,其下的所有二級學科都可申請成為博士學位授予點。
(5)工程管理的一級學科是什麼意思擴展閱讀:
學科通過專業承擔人才培養這一職能。通常,比較一致的看法是:專業是「高等教育培養學生的各個專門領域」,是大學為了滿足社會分工的需要而進行的活動。這在一定程度上揭示了專業的本質內涵,表明了專業的范圍、對象和功能,而「專門領域」是大學區別於其他層次教育的特徵之一。
大學中的專業是依據社會的專業化分工確定的,具有明確的培養目標。社會分工的需要作為一種外在刺激促成了專業的產生。有學者提出,專業處在學科體系與社會職業需求的交叉點上。這一觀點基本反映了專業這一概念的本質。
因此專業的定義中有兩個關鍵概念:社會需求與學科基礎。一個專業要完成培養人才的任務,必須首先根據社會對人才的需求,其次必須依託與它相關的學科來組織課程體系,然後實施教學過程,獲得教學效果。
㈥ 請問什麼是一級學科,什麼是二級學科,學科和專業有什麼區別需要最標准和權威的解答.
我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類(一級學科)」、「專業」(二級學科)三個層次來設置。
按照國家1997年頒布《授予博士、碩士學位
和培養研究生的的學科、專業目錄》,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學和管理學12大門類,每大門類下設若干一級學科,如理學門類下設數學、物理、化學等12個一級學科。
一級學科再下設若干二級學科,如數學下設基礎數學、計算數學等5個二級學科。博士、碩士學位就授至二級學科,一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。
所謂獲得一級學科博士學位授權,即是指在這個一級學科下的所有二級學科都有博士學位授予權,也就意味著,一個學生只要選擇了這個學科中的任何一個專業,進了校門就可以從本科一直念到博士。這能反映出一個大學或科研院所在這個學科的實力和水平。但要看這個學科是否全國領先,就要看它裡面的二級學科有沒有國家重點學科以及重點學科的多少。
我國高校學位點(碩士)的申報一般是依託二級學科來進行的,學位點申報成功後,也多設在二級學科之下。重點學科基本屬於二級學科範疇。
㈦ 建設工程管理專業屬於什麼大類 屬於哪個學科
建築與土木工程學院有三個專業,其中工程管理專業畢業時授予管理學學士。我有一個同學念的是金融方面的工程管理,他們學校授予的也是管理學學士。 所以,工程管理的課程類型與具體運用應該要視其所在學院而定,是建設工程項目的管理,還是金融工程方面的管理。
工程管理按照國家教育部頒布的最新專業目錄屬於【管理學】門類下【管理科學與工程】一級學科下的二級學科。但是由於工程管理學科特點,這個專業既可以授予工學學士學位也可以授予管理學學士學位。這個需要看不同學校對這個學科方向的設置不同來
綜上所述,應該是偏理工科的學校,適合學理科的學生填報。畢業後的學位證書也是根據各個學校和院系專業而有所不同。但是不外乎管理學學士或者工學學士。
㈧ 工程造價所屬的一級學科是什麼意思
按照學科分類,本科中的專業分類是一級學科,造價專業屬於二級學科,目前本科類的開設造價專業的高校極少,除了一些高校自設的特色優勢學科,和工程造價最相近的只有工程管理專業,所開設的課程有畫法幾何與工程制圖、工程制圖與 CAD 、管理學原理、房屋建築學、建築材料、工程力學、工程結構、建築施工技術、 工程項目管理、工程經濟學、運籌學、房地產開發與經營、建築工程計價、土建工程計量、安裝工程施工技術、工程造價管理、建設工程管理、工程造價案例分析、 電工學、流體力學、建築電氣與施工、安裝工程計價與計量、建築給排水與施工等。
㈨ 項目所屬一級學科是什麼意思
所屬一級學科名稱即是專業學科屬於「學科大類(一級學科)」。
我國高等學校本科教育專業設置按「學科門類」、「學科大類(一級學科)」、「專業」(二級學科)三個層次來設置。
1、我國的高校現行的13個學科門類:
(1)哲學;(2)經濟學;(3)法學;(4)教育學;(5)文學;(6)歷史學;(7)理學;(8)工學;(9)農學;(10)醫學;(11)軍事學;(12)管理學;(13)藝術學。
2、學科門下設一級學科,共有110個一級學科(不含軍事學) 。
3、一級學科下設二級學科,共有375個二級學科。
學科分類代碼:
學科分類代碼基於一定原則對現實科學體系按其內在聯系加以歸類並以符合邏輯的排列形式表述出來且賦予代碼的一種學科。《學科分類與代碼》國家標准,是科學發展、教育、科技統計、學科建設等方面工作的一個重要依據。鑒於學科分類在科學發展中所具有的特殊地位,聯合國、美國、德國和日本等國際組織與世界發達國家都很重視學科分類體系標准化工作,紛紛制定相應的學科分類與代碼標准。