十三五課題示範工程驗收

1. 全國教育科學"十三五"課題和國家社科基金的區別

為避免一題多報、交叉申請和重復立項，確保申請人有足夠的時間和精力從事課題研究，對課題申請作如下限定：

（1）課題負責人同年度只能申報一個全國教育科學規劃課題，且不能作為課題組成員參與全國教育科學規劃課題的申請；課題組成員同年度最多參與兩個全國教育科學規劃課題申請。在研國家級項目的課題組成員最多參與一個全國教育科學規劃項目申請。

（2）在研的國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、全國教育科學規劃課題、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人不能申請新的全國教育科學規劃課題（結題證書標注日期在2016年4月25日之前的可以申請，需附證明）。

（3）申請國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、教育部人文社會科學課題及其他國家級科研項目的負責人同年度不能申請全國教育科學規劃課題，其課題組成員也不能作為負責人以內容相同或相近選題申請全國教育科學規劃課題。

（4）國家重大課題投標者的要求與國家社科基金重大項目投標者的要求相同。

（5）凡在內容上與在研或已結項的各級各類項目有較大關聯的申請課題，須在《申請書》中詳細說明所申請項目與已承擔項目的聯系和區別，否則視為重復申請；不得以內容基本相同或相近的同一成果申請多家基金項目結項。

（6）凡以博士學位論文或博士後出站報告為基礎申報全國教育科學規劃課題，須在《申請書》中註明所申請項目與學位論文（出站報告）的聯系和區別，申請鑒定結項時提交學位論文（出站報告）原件。

（7）不得以已出版的內容基本相同的研究成果申請全國教育科學規劃課題。

（8）凡以全國教育科學規劃課題名義發表階段性成果或最終成果，不得同時標注多家基金項目資助字樣。

2. 新技術應用示範工程什麼時候驗收

示範工程的立項條件是：新開工程、建設規模大、技術復雜、質量標准要求高的房屋建築工程、市政基礎設施工程、土木工程和工業建設項目。上述工程已經批准列為省（部）級建築業新技術應用示範工程，並可在三年內完成申報的全部新技術內容的，可申報示範工程。

3. 教育部十三五教育科研規劃全國重點課題這個證書是真的嗎

不可能是真的，現在網上好多人都在公開叫賣這種課題，都號稱是教育部直接規劃的課題，而且網上可以查到編號，但是其實你拿到的證書都是子課題，而子課題嚴格意義上來說，並不屬於課題，也不屬於課題負責人，你只是給真正的課題負責人承擔部分課題經費而已，這種課題證書在評職稱中也是不認可的。

4. 示範工程驗收中綠色施工管理評價佔多少比例

綠色施工管理評價佔60%。

以北京市為例，由北京市建築業聯合會組織專家組對提出竣工驗收評審申請的項目進行驗收評審。竣工驗收評審內容分三部分：綠色施工管理評價佔60%，綠色施工技術與創新評價佔20%，綠色施工成效評價佔20%，在進行最終驗收評審時，應分別就三個部分進行評價打分，最終得分為三者加權求和。

「北京市建築業綠色施工示範工程」驗收評審按水平高低分為優良、合格和不合格三個等級。專家組評價得分80分以上為優良等級，60分～80分為合格等級，60分以下為不合格等級。

(4)十三五課題示範工程驗收擴展閱讀：

綠色施工示範要求規定:

1、建設單位應積極支持施工企業開展綠色施工活動，對於達標優良的綠色示範工程應給予獎勵。

2、施工企業也應建立節能減排激勵制度，對於創建綠色施工的示範工程中有突出貢獻的項目部和有關人員，給予相應的物質獎勵。

3、凡通過全國綠色施工示範工程驗收的工程，申報中國建設工程魯班獎（國家優質工程）或全國建築業AAA級信用企業或安全文明工地等評優評價活動，在滿足評選條件的基礎上予以優先入選。

5. 教育部"十三五"重點課題有哪些

重大招標課題

1、我國教育2030年發展目標及推進戰略研究

2、高校思想政治教育工作質量評價體系研究

3、「雙一流」建設背景下高校學科調整與建設研究

4、黨的「十八大」以來教育質量提升的中國經驗研究

5、民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究

重點招標課題

6、互聯網背景下教育輿情研究

7、新高考制度實施與動態調整研究

8、創新創業教育的評價體系和監測研究

9、全面小康社會的農村教育現代化發展研究

10、全面普及高中階段教育保障機制與推進策略研究

11、「十三五」期間學齡人口變動和學校布局調整預測研究

12、教師核心素養和能力建設研究

13、中國傳統家風家教研究

14、中國教育研究的國際影響力研究

15、以教育信息化推進教育精準扶貧研究

16、預防中小學校園欺凌和校園暴力研究

17、職業教育教學標准體系建設研究

18、健康中國背景下健康學校建設指標體系研究

19、少數民族學生學習掌握國家通用語言文字的規律和策略研究

20、中國新時期教育改革30年(七五至十二五)反思性研究

(5)十三五課題示範工程驗收擴展閱讀

課題評估方式

創新評估方法。

採取多樣評估方式，堅持書面評估與實地調研相結合、實證論述與規范分析相結合，綜合運用定量與定性、特殊與一般、剛性與彈性等分析方法，提升評估工作的質量和效率。完善評估工作體系，充分利用互聯網、大數據、地理信息系統等手段，綜合運用統計數據和非統計數據資源，提高評估工作的科學性。

強化動態監測。

堅持年度監測評估與規劃實施日常動態監測分析相結合，根據規劃實施需要，針對規劃重點內容，篩選建立評估監測點，設計開發相應的定量指標，密切跟蹤內外部環境變化，關注規劃實施過程中的趨勢性、苗頭性問題。

吸收專家參與。

加強與規劃、公共政策等領域評估機構和專家合作，建立監測評估專家庫，提高規劃監測的科學性。鼓勵通過定向委託或公開招標，選擇國內外有資質的評估咨詢機構、知名研究機構和智庫開展第三方評估，將第三方評估結果作為評估的重要參考。

促進公眾參與。

完善公眾參與監測評估的機制，創新參與方式方法，拓寬參與渠道，提升社會公眾參與評估的廣度、深度和便利度。

6. 結題證書有「教育部「十三五」教育科研規劃全國重點課題」「教育部國家教師科研基金管理辦公室」真證嗎

可以很負責地告訴你，這種證書肯定是假的，都是花錢從網上買來的，即使是真的，也屬於是子課題，子課題不屬於課題內容，評職稱時是不認可的，現在網上好多人都號稱自己能操作國家級課題，基本都是這一類，大家擦亮雙眼，不要被騙子忽悠上當。

7. 網上辦理的十三五課題評職稱有效嗎

您好，一般評職稱用的是結題證書，光申請下來課題是沒有用的（具體看當地的情況
），可以安排國家級「十三五」重點規劃課題，3～5個月完成，網上可查，專門用於評職稱，希望我的回答對您有幫助，望採納！！！