高校思想政治工程質量提升

1. 如何提升大學生思想政治教育質量之我見

摘要:闡述了加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性。大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質和健康素質如何，不僅直接關系現階段中華民族的素質，而且直接關系未來中華民族的素質。關鍵詞:思政工作；兩課；六心；校園文化；黨團；社團 一、深刻認識加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。要使大學生成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人,不僅要大力提高他們的科學文化素質,更要大力提高他們的思想政治素質.切實加強和改進大學生思想政治教育工作,培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才,使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗,這對於確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標,確保實現中華民族的偉大復興,具有重大而深遠的戰略意義。 育人是學校的根本，學校的基本使命就是培養合格的社會主義事業建設者和接班人，培養全面素質的人才。大學生思想政治教育工作是高校永恆的主題，只要大學存在下去，學生思想政治工作就是學校的基本政治工作之一。大學生思想政治教育工作是一項牽腸掛肚的工作，要面對的是一個個活生生的人，每個人的個性各不相同，需要日常開展大量細致的工作。學校思想政治工作隊伍非常優秀，是一支勤奮敬業、任勞任怨的隊伍，一支能「粗」能「細」、能「文」能「武」的隊伍，為支撐學校科研創新、人才培養和促進一流研究型大學建設做了大量深入細致的工作，做出了重要貢獻。大學生是我國實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想道德狀況如何，關繫到社會主義現代化建設能否成功，關繫到能否實現中華民族的偉大復興。因此，我們應當採取積極有效的措施，做好大學生的思想道德教育工作。二.加強和改進「兩課」教學 加強和改進「兩課」教學，充分發揮其教育的主渠道作用。政治理論課和思想品德課是對當代大學生進行馬克思主義理論教育和思想品德教育的主渠道、主陣地。要加強對當代大學生思想道德教育，首先，應該充分發揮好「兩課」的主渠道作用，認真組織實施「兩課」課程設置新方案，不斷進行教學內容和方法的改革。堅持做好鄧小平理論的「三進」工作，以鄧小平理論為中心內容，系統地進行馬克思主義基本原理和愛國主義、集體主義、社會主義的教育。「兩課」在內容上要理論聯系實際，既要注意理論深度，又要貼近現實生活，切實增強其教學內容的針對性。在教學方法上，力求避免「滿堂灌」，發揮學生的主體作用，調動他們積極參與教學過程，啟發學生善於提出問題，引導學生獨立思考。對一些學生關心的社會熱點問題、焦點問題，通過討論、辯論等方式，交流思想，使學生在討論和辯論中明辨事理，受到教育。 要採用多樣化的教學形式，特別是應加強現代化教學手段在政治理論課教學中的應用，通過多種形式的教學，寓教於樂，提高學生的學習興趣。「兩課」的考試應根據學生思想道德的實際表現，採取試卷考評與鑒定評語相結合，盡量做到全面、客觀、准確地評價學生的思想道德表現，從而通過課堂教學和課外表現有效地加強學生的思想教育。三.學生輔導員應該向專職化、業務化方向發展 做到學生輔導員的專職化、業務化，一方面學生輔導員要努力完善自身的知識結構，要做到能勝任自己的本職工作；另一方面，社會尤其是學校要為之提供更多的條件。」 大學生的思想政治教育已經引起國家和社會的高度重視。近年來，我校也正在努力加強學生輔導員的隊伍建設,培養一支專職化、業務化的學生輔導員隊伍。比如，新近引進的學生輔導員都有學歷的要求；對現任的學生輔導員加強專業培訓；在學生輔導員當中實行分工，有專門負責學生的心理健康教育、有負責學生的黨團建設、有負責學生的素質拓展活動等等。我們始終把牢固樹立愛崗敬業精神作為前提。要求熟悉輔導員職責深知輔導員工作艱辛的基礎上熱愛輔導員工作。搞好「四講」：講責任，身為一二百學生之師責任重大；講感情，深受家長重託學生尊重將心比心；講奉獻，為社會為國家培養人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價難沽。其四是把好培養關。做到「三個結合」：把對輔導員經常性的教育和嚴格的考核結合起來；把個人的願望、目標同實際的政績結合起來，把對在校學生的管理教育同對畢業後學生的成長調查結合起來。使輔導員愛崗敬業有方向——政績，有「助燃劑」——學生成長成才反饋信息. 輔導員在自身經歷「四步曲」（剛上任時覺得「行」，干一段時間以後覺得「難」，深入反思覺得「淺」，越干越覺得「重」）中懂得自己的任務，懂得自己的責任，懂得自己的奉獻，進入越干越有味的狀態。四.提高思想政治工作,做到」六心」 愛因斯坦在20世紀30年代就指出，科學影響人類社會有兩種方式：一是直接或間接地生產出改變人類生活的工具；二「是教育性質的———它作用於心靈，盡管粗看起來這種方式好像不大明顯，但至少同第一種方式一樣銳利。」人類的行為無不受情感和心理因素的影響。因此，要提高大學生思想政治工作效果，就要在「心」字上做文章。
一是「愛心」。高校教師和輔導員必須尊重、關心、理解學生，了解他們的心理需要，真心實意地幫助他們解決面臨的實際困難，使他們感受到關懷溫暖，為有效地開展思想政治工作創造良好的氛圍；二是「誠心」。對大學生要像陶行知先生說的那樣，「捧著一顆心來，不帶半根草去」，師生之間要以誠相待，彼此相互尊重，相互信任，架起理解的橋梁，做他們的良師益友；三是「熱心」。思想政治工作是一項具有奉獻精神的工作，沒有對學生滿腔熱情的愛，沒有對學生極端負責的熱心腸，沒有對教育事業的執著追求，就不能做好新形勢下的思想政治工作；四是「公心」。輔導員要公平地對待每一個學生，不能徇私，更不能憑個人印象辦事。對於學生的意見和建議要虛心聽取，做人處事要堂堂正正，為學生做出表率和榜樣。五是「精心」。學生思想政治工作必須提倡「精」字———精心組織、精心策劃、精心指導、精心實施、精益求精。要通過嚴密精細的工作，把學生的積極性和創造性調動起來，提高大學生思想政治工作的效率；六是「信心」。輔導員對學生要多鼓勵少批評，多啟發少懲罰，調動學生內在積極性，通過自我教育克服自己的缺點；要加強學生的理想信念教育，使之從內心培養起立志成才、報效祖國的堅強動力；對暫時處於後進的學生，要注意發現他們身上的閃光點，不斷給以引導、鼓勵和幫助，使其從根本上克服後進狀態。五.發揮校園文化的潛在作用。 對學生的思想政治教育不僅僅局限於課堂教學，而應充分發揮校園文化的潛在的作用，這也是加強思想教育工作的有效措施。校園文化，是學校在長期的教育教學實踐中所形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性。學校通過開展學術、科研、文化、藝術、體育等豐富多彩的活動，利用各種載體，陶冶情操，使學生從中受到教育和啟發，並內化為自覺的行動。 通過建設校園文化教育學生。我們要為學生提高素質和健康成長提供良好的文化環境，完善校園文化活動設施，充分挖掘我院的文化資源特色，繼續開展好結合專業進行的系列有特色的活動，大力探索寓思想政治教育工作於校園文化活動之中的新方法，充分發揮我院師生文化活動在思想政治教育中的作用。繼續辦好「社團活動月」，「人文社科系列講座」等高品味、高格調的校園文化活動和學術講座活動，找准校園文化活動與學生學習興趣的結合點，營造健康高雅、文明向上的校園文化氛圍，弘揚民族精神，堅定學生理想信念，培養他們的愛國情操和奉獻精神，實現用健康的校園文化環境陶冶人、培養人、成就人的目標。六.發揮學院黨團作用和學生社團組織作用教育學生。 堅持以黨建帶團建，把加強團的建設作為黨建的重要任務，構建以共青團為核心，學生會、學生社團為兩翼的青年工作格局。加大對學生社團組織的管理和領導，團活動輻射全院所有同學，我們在長期的摸索中也逐漸形成了明確的思路和有效的機制，要把社團建成為人才培養的參與和實踐平台，成為大學生素質拓展的有效載體和校園文化的主體，要遵循社團思想政治工作的特點和規律，針對不同的學生社團，根據學生的興趣和興奮點順勢而為，將思想政治工作的目標柔性化和內化，融入具體的活動中，收到潛移默化，潤物無聲的效果。在加強對大學生的思想道德教育中，一是要加強針對性，深入研究每個學生的思想實際及在不同時期、不同形勢下不斷變化的思想實際，扣緊學生的脈搏，有的放矢；二是要突出創新性，即思想道德教育的內容和方式方法要適應新時代的要求，適應當前形勢需要。從內容上講，創新性應體現出既有主導價值取向的先進性內容，也應包含適應社會現實的廣泛性要求的內容。在方式方法上，要著力突出學生的主體地位，提倡雙向交流，平等討論。既要發揮課堂教學主渠道的作用，又要利用好校園文化等傳統陣地，同時適應網路化、信息化的形勢，創造一些新的方式方法。要繼續深入探索大學生思想道德教育的特點、規律，把握這種發艇趨勢。從而把這一工作做得更具有科學性和藝術性，更富有成效。

2. 如何實施大學生思想政治教育質量提升工程

一、堅持以學生為本，提高教師引領度
1.堅定理想信念，構建和諧的師生關系。作為一名高校思想政治理論課教師，要在言行上堅定不移地信仰自己所宣傳的科學理論體系，教師要了解學生對課程的學習態度和期望，喜歡的教學方式、方法等，掌握學生真實的思想狀況，在教學過程中更好地把大學生引領到積極、主動的學習方面上來。
2.及時更新和完善知識結構，全面提升教師素質。生動地高質量地講授思想政治理論課對提高大學生學習時效性至關重要。教師要及時更新和完善知識結構，重視科研，提升自身素質。據調查，近50%的大學生最喜歡的講授思想政治理論課的老師是知識淵博的教師。因此，思想政治理論課教師應該專博相濟，努力成為學識淵博者。一方面，教師要擁有扎實的理論功底和相關的專業知識素養，善於把握本專業最新的理論動態。為了完善自身的知識結構，教師要吃透教材，認真研讀文獻資料，真正理解和把握教學中的重難點問題；要加強科研和教研，深入思考本學科的重大理論問題，努力把理論講深、講透。另一方面，教師要及時更新自己的知識體系，努力成為雜家，了解與本課程相關專業領域的知識並運用於教學活動中。
3.創新教學方法，讓其更貼近學生實際。教師要創新教學方法，改變傳統的以講授為主的單向式教學方法，代之以廣大大學生喜聞樂見的教學方法，如啟發式、參與式、辯論式等教學方法，將深奧的理論和生動的實例結合起來，使學生坐得住、聽得進、學得好。總之，教師要精心設計和組織教學活動，增強課程的吸引力和感染力，從而提高思想政治教育的時效性。
二、加強校園文化建設，優化育人環境
校園文化具有重要的育人功能，建設和諧的校園文化，對大學生形成積極向上的人生觀、價值觀具有潛移默化的作用。因此，學校必須有力發揮校園文化對學生文化育人的作用，有意識、有目的地創建和營造一個現代化校園文化教育平台，促進專業學習、拓寬知識面、培養創新精神和社會實踐能力、養成良好素質、發展個性特長。
三、加強學生網路道德自律與他律結合
網路社會是一個無中心的資源共享，多元價值共存的社會，各種道德的、非道德的、反道德的信息充斥網路空間。由於網路的開放性，大學生如果缺乏道德自律，很可能會放縱本我的慾念，偏離道德的軌道。因此，培養大學生道德自律，學會「思想保健」，提高自身的思想覺悟和辨別能力，使其明白能做什麼、不能做什麼、應該做什麼，是網路道德教育的基礎工程，是思想政治教育的一個重要方面。教育部在《關於加強高等學校思想政治教育進網路工作的若干意見》中強調，要加強對上網師生的自律教育，把自律與他律結合起來，培養健全人格和高尚情操，樹立良好的網路道德，自覺構築抵制不良沖擊的「防火牆」。

3. 如何應對教育部將2017年定為高校思想政治理論課教學質量年

改進思想政治理論課教學質量的幾點意見
1、首先保證思想政治理論課的教學學時（按中央文件規定的學時，有的學校偷工減料）
2、思想政治理論課的講授要打破章節按專題開講座
3、思想政治理論課專題開講座或是政治課教師或是校內外某一方面問題的專家、學者
4、思想政治理論課要拿出部分學時讓學生開展一些實踐教學活動（如課堂討論、校內外考察、社會調研等，這些活動一定有目的、任務）
5、利用寒暑假組織思想政治理論課教師和部分學生到革命老區、改革開放的前沿地區、博物館、歷史文化館、科技館進行參觀訪問
6、注意院校、同行之間的互訪與交流（尤其同門課之間的例會制度要加強）
7、注意進行考試方式方法改革

4. 如何提高高校思想政治教育有效性

想要提高高校思想政治教育的有效性教育，學生們主動積極配合，如果學生們不配合的話，那麼怎麼教育都是沒有用。

5. 如何提高高校思想政治工作建議與措施

一、是貼近師生思想實際開展工作。

建立健全聯系師生、談心談話制度。高校貼近師生思想實際，把各門課與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。高校教師要堅持教育者先受教育，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範踐行者，要遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，滿足學生成長發展需求和期待，提升思想政治理論課的活力和吸引力。

從學生思想實際出發，使教學內容活起來。要把教材體系轉化為教學體系，把學術話語活化為學生聽得懂、易接受的課堂語言，做到中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。從而使師生間聯系緊密，促使師生間談心談話制度落到實處。

二、是加強互聯網思想政治工作載體建設。

運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。順應教學信息化發展潮流，構建理念科學、形式豐富的思想政治理論課課堂教學體系，使教學形式活起來。合理運用多媒體資源、現代教學技術、遠程課程資源，結合專題講授、課堂討論、輔導答疑等多種教學方式盪漾課堂教學的「一池春水」。

從學生思想水平和興趣愛好出發，將固定的理論課內容轉化為各層次學生喜歡的形式，促使學生在思想政治理論課上深受教育。

三、是強化社會實踐育人。

提高實踐教學比重，加強實踐教學基地建設，廣泛開展社會公益活動。讓學生走出去，接觸鮮活的社會生活，在實踐中得到鍛煉和成長，通過參加社會實踐，培養學生對真假、善惡、美醜、是非的價值判斷和選擇能力，激發學生自我塑造和超越的能力，促進學生個體精神健康成長。

四、是在服務引導中加強思想教育。

加強人文關懷和心理疏導，積極幫助解決師生的實際困難。高等教育從根本上說是做人的工作，要眼中有「人」， 高校要切實關心教師在教學上遇到的困難，為教師解決困難提供有效幫助，同時更要關心學生，教師也要關注學生、關心學生。要關注學生思想動態，了解學生學習生活狀況，把學生裝在心裡，抓在手上。

通過主題班會、校園文化活動等形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們正確認識社會，堅定理想信念，認同中國共產黨的領導，堅信社會主義道路。尤其是要關心在思想上、學習上和生活上有困難的學生，藉助情感驅動力，用心傾聽，真心幫助，讓他們感受到集體的溫暖，贏得學生對學校和學院各項事業的支持。

五、是積極發揮共青團、學生會組織和學生社團作用。

共青團、學生會組織和學生社團要將學生思想政治教育融入日常工作和各類活動中，通過各類活動，促進高雅文化進校園，督促學生自建自律，倡導學生打造整潔優美的校園環境，落實以文化人以文育人。

(5)高校思想政治工程質量提升擴展閱讀

思想政治教育工作的簡稱，亦稱思想工作或思想教育。它是一定的階級和政治集團，為實現一定的政治目標，有目的地對人們施加意識形態的影響，以轉變人們的思想和指導人們行動的社會行為。中國共產黨的思想政治工作是以社會主義、共產主義思想體系教育人民，啟發人們的覺悟，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們為實現當前和長遠的革命目標而奮斗的實踐活動。它不僅要解決人們的政治立場、政治觀點、政治行為等問題，還要解決人們的世界觀、人生觀、道德觀問題。

參考資料：共產黨員網-基層視野-如何推動高校思想政治工作的改革創新

6. 大學生如何提高思想政治素質

思想政治素質是指個人在一定的思想政治觀念、道德規范的指引下，在其行為中所表現出來的相對穩定的心理特點、 思想傾向和行為特徵的總和。 它是一個人思想觀念、思想方法和政治態度、政治觀點等方面的基本品質的總稱，是人在社會生活中最重要的素質，決定著人們的思維方式、價值判斷及利益取捨等。 大學生思想政治素質的確立是高校思想政治教育的重要前提。

（一）加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質

從目前的現狀來看，部分高校輔導員整體素質不高，很多人是迫不得已才做的輔導員工作，有些輔導員本身不是中共黨員，其個人思想政治素質就不高，在大是大非面前沒有清醒的認識， 更不用說去教育和引導學生了。 因此，要提高大學生的思想政治素質，首先要加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質。 按照「政治強、業務精、紀律嚴、作風正」的標准選拔和配備一批德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業的高素質輔導員隊伍，確保數量充足，質量優良。 同時健全輔導員培訓培養機制，促進輔導員職業素養和理論修養不斷提升。 只有這樣，輔導員對青年大學生的思想政治教育才具有針對性和實效性，大學生的思想政治素質才能得以提高。

（二）加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質

思想政治理論課教師是高校思想政治教育主要工作者。 思政課教師要把馬克思主義基本理論講准確講清楚，為廣大學生所接受和認同，首先自己要真信真懂，要有扎實的理論基礎，對黨的路線方針政策領會深刻、融會貫通。 日常工作中，有些思政課理論教師對馬克思主義的一些基本理論一知半解，缺乏共產主義理想和社會主義信念，對黨的路線方針政策不能做出正確的理解，甚至有抵觸情緒。 這樣的思政課教師對學生的思想政治教育會取得怎樣的效果可想而知。

因此，提高大學生的思想政治素質，需要著力加強思想政治理論課教師隊伍建設，提高思想政治理論課教師綜合素質。 作為思想政治教育工作者，思政課教師要有比其他任課教師更強的政治素質和思想道德修養，在課堂上嚴以律己，規范自己的言行，本著對國家負責、對學校負責、對學生負責的態度，通過自己的辛勤授課把我們的學生培養成信仰明確、立場堅定、榮辱分明、有道德、有教養、有品位的有志青年。

（三）逐步增強專業課教師的育人理念 任課教師的思想政治素質影響著學生價值觀念和思想品德的形成。

專業課教師給學生授課次數多，與學生接觸時間長，在學生中威望較高，他們的一些思想和言論容易被學生信服。因此，在新時期提出的「全員育人、全過程育人、全方位育人」的思想政治教育理念下，專業課教師要充分認識到思想政治教育的重大意義，日常教學過程中，牢固樹立「育人為本，德育為先」的教育理念，重視在專業課教學過程中滲透對大學生的思想政治教育，不斷提高大學生思想政治素質，有效促進教書育人的有機統一，促進學生全面發展。 為更好地做好思想政治教育工作，提高大學生思想政治素質。

（四）學校團委、學工部、院系主管學生工作的部門應加大思想政治教育的力度，把育人重點放在提高學生思想政治素質上。

在日常工作中，學生工作部門應加大對大學生思想政治教育的重視力度，重視加強對青年大學生的思想開導和政治引導，而不是強抓硬管，通過多種途徑提高青年大學生的思想政治素質。 思想政治素質提高了，壞毛病也就少了，違反紀律的現象也就不復存在了。 比如，可以通過多舉辦豐富多彩的校園文化活動，讓學生在積極參與中得到思想和道德的熏陶，在潛移默化中思想政治素質得以提高。 通過開展社會實踐活動，鼓勵學生走出校門，走向社會，了解社會、了解國情，增長才幹、鍛煉能力，使大學生在活動中凈化心靈，奉獻社會，提高覺悟，不斷提高思想政治素質。

（五）注重提高學生幹部的思想政治素質，積極發揮其好模範帶頭作用

學生幹部是高校學生工作中的一支重要隊伍，包括班幹部、團幹部、學生會幹部。 學生幹部與學生朝夕相處，對學生影響較大。 他們的理想信念和思想道德建設不僅影響著其個人的發展，更影響著周圍同學及將來整個社會的發展。 優秀的學生幹部能夠以自己良好的表現在同學中樹立榜樣形象，帶動廣大學生共同進步和全面發展。

總之，提高大學生思想政治素質、努力做好高校思想政治教育工作是一項系統、復雜的工程，意義重大而又任重道遠。

7. 如何加強高校思想政治教育

增強大學生思想政治教育，核心是堅定理想信念。增強大學生思想政治教育，就是要深化中國特色社會主義教育，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生頭腦。增強大學生思想政治教育實效性，就是要讓大學生「真學、真懂、真信、真用」，不斷增強他們的理論認同、政治認同和情感認同，用國家富強、民族振興、人民幸福的「中國夢」凝聚力量，引導他們將個人前途與國家發展結合起來，堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，不斷激發他們投身社會主義事業的巨大熱情。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，堅定理想信念，是增強大學生思想政治教育針對性實效性的核心內容。

增強大學生思想政治教育，路徑是服務學生發展。開展中國特色社會主義和中國夢教育，要與立足學生全面發展相結合，著力增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，將大學生思想政治教育充分融入學生發展指導和事務管理各項工作中；要與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，引導學生以傳統文化素養固本、以優秀公民素養立身、以崇高理想信念鑄魂，做深做實大學生思想政治教育工作；要與加強宣傳思想陣地建設相結合，通過牢牢把握課堂、網路、學生組織、校園活動的主導權和話語權，在服務學生健康成長的同時，使中國特色社會主義理論入腦入心。服務學生發展，做好「結合」文章，是增強大學生思想政治教育的必由之路。

增強大學生思想政治教育，關鍵是加強組織領導。增強大學生思想政治教育，要從戰略工程、固本工程、鑄魂工程的高度明確任務，要以守土有責、守土負責、守土盡責的狀態投入工作，統一思想，真抓實干；要將加強大學生思想政治教育融入高校綜合改革，完善頂層設計，優化工作機制，不斷提高大學生思想政治教育質量；要切實加強隊伍建設，特別是輔導員班主任隊伍建設，落實教師教書育人「一崗雙責」要求，完善全員全過程全方位育人格局，全面落實立德樹人根本任務。加強組織領導，是增強大學生思想政治教育的根本保障。