校內工程驗收

㈠ 窗簾安裝驗收報告怎麼寫

窗簾訂做安裝驗收報告

項目名稱

XX窗簾訂做安裝驗收報告

施工地點

校內各科室以及班級窗戶

訂做安裝人

窗簾工廠

驗收項目

遮光布簾：
10
個是否符合合同要求

卷簾：
10
個是否符合合同要求

羅馬桿、布帶等材料符合合同要求

驗收記錄

1
、

遮光布簾的型號、面料均符合要求

2
、

卷簾的型號、面料均符合要求

3
、

羅馬桿、布帶等材料均符合要求

4
、

安裝時沒有損壞牆壁及屋內設施

經驗收小組驗收均符合合同要求

驗收小組成員：
（簽名）

年

月

日

㈡ 宋代墓穴驚現四川大學校內，具體情況是怎麼樣的

今年的考古發現真的是不少，就我們國家的三星堆考古接連喜報，頻頻“上新”的時候，這邊又在四川師范大學校內發現了古代的陵墓，原本這個區域是正在施工的工地，但是因為發現了古代的陵墓，目前，在發現古墓的地區已經停止施工，打圍保護。

四川大學發現的古代陵墓向我們展示了巴蜀文明的深厚的文化底蘊還有珍貴的歷史研究價值，也使得全世界考古愛好的人們集中目光關注我國的巴蜀地區。

㈢ 西南大學水電管理辦法的第三章

水電管理
第七條 用水用電申請及受理
(一)凡需用水用電的單位和個人，應向水電管理職能部門提出申請，校外單位和個人須與學校簽訂《水電供用合同》並按規定繳納保證金；
(二)單位和個人變更用水用電性質、戶名，暫停或停止用水用電，移動計量設施，應事前向水電管理職能部門提出申請，辦理相關手續；
(三)單位需新增大功率（單件2KW以上、多件總功率10KW以上）用電設施設備，應將購買申報資料報基建後勤處審查備案。
第八條 水電計量管理
(一)凡單位和個人用水用電須安裝計量表，各樓棟和凡能集中計量的單位須安裝總表，對難以獨立計量的單位和個人其用電量按電器功率實行分攤,其用水量按房屋面積和學生人數綜合分攤；
(二)計量裝置的安裝由水電管理職能部門統一負責，任何單位和個人不得自行購置、安裝、變更和拆除；
(三)計量裝置不能准確計量應及時辦理更換手續，費用自理。
第九條 水電收費管理
(一)水電收費嚴格執行國家統一標准，堅持「誰使用、誰付費」的原則；
(二)學校黨政機關部門辦公用水電費由學校承擔，非辦公用水用電按實際用量繳費；
(三)校內其它所有單位和個人用水用電按實際用量繳費；
(四)學生宿舍的學生用水用電實行「定量免費，超量付費」；
(五)生產經營、轉供單位使用水電全額計收，同時加收百分之十的管理費；
(六)水電管理職能部門須按月查抄水電用量，按月向校財務處報盤報表；
(七)收費按不同對象分為「代扣」和「自繳」兩種形式，校內單位和職工由校財務處代扣，後勤集團和其他單位及個人到水電管理職能部門自繳； (八)對拒繳水電費的單位，經學校審批同意後，財務處憑水電繳費通知單在該單位經費中直接劃撥。
第十條 水電工程管理
(一)學校水電基礎設施建設由學校統一規劃、設計並組織實施；
(二)凡新建、改建水電工程的設計，須經水電管理職能部門審核。工程完工後，須經水電管理職能部門驗收。水電竣工的相關資料須交校檔案館存檔。未經水電管理職能部門審核、驗收的工程不予通水通電；
(三)單位內部若需改造水電設施和管線，須按規范進行設計，並將設計方案報水電管理職能部門審核，未經同意，不得擅自組織實施。
第十一條 水電設施維護及運行管理
(一)水電設施的維護及運行實行「統一管理、分級負責制」，單位和個人不得自行變更和處置；
(二)校內變(配)電房、泵房、表房的日常運行管理和維護由基建後勤處負責；
(三)水電設施的日常維護、維修由後勤集團負責。
第十二條 節水節電管理
(一)大力開展節水節電的教育和宣傳，提高全校師生員工的節約意識，提倡節儉的生活方式，形成節約風尚；
(二)黨政機關及部門工作人員要厲行節約，做到人走燈滅、關掉各種電源，室內空調溫度控制夏季不低於26℃，冬季不高於20℃；
(三)各二級學院和各部門負責人作為該部門節水節電監管工作的責任人，將節水節電納入各單位目標責任制，有大型實驗裝置的實驗室，應指定實驗室負責人為水電管理責任人；
(四)學生工作部門要將節約型校園建設工作納入學生教育管理工作中，積極引導和支持學生廣泛開展節約「一滴水、一度電」的教育活動，杜絕「長明燈,長流水」現象；
(五)公共教學樓、公共教室用水用電實行目標責任管理，避免用水用電的浪費；
(六)嚴格控制公共照明及景觀燈的開關時間，最大限度利用自然光；
(七)綠化澆灌、環境衛生、路面噴灑等用水盡量減少使用自來水；
(八)推廣使用節水節電新產品。

㈣ 國家科技計劃項目管理及科研材料管理等三個管理辦法

國家科技計劃項目管理及科研材料管理的三個管理辦法包含，《科技重大專項項目管理辦法》、《重點研究與開發計劃項目管理辦法》、《科技計劃項目驗收管理辦法》，而這些管理辦法的落地還是需要信息化的支撐才能起到實際的落地，而國內就只有天翎一家公司是專門基於國家科技的三個管理辦法和科技項目的六大體系進行搭建的一個底層平台，包含從企業研發機構的設立、研究開發項目立項、科技備案、費用核算、研發設備的管理、知識產權申報、科技查新及高新技術產品申報等業務，建立統一研發體系，就是要將上述全部活動整合成一個統一體，在企業的日常經營中加以實施。

㈤ 科技項目結項是什麼意思

科技項目結項應該指的是科技項目的結題驗收。

具體的也就是編寫相關項目的驗收技術總結報告、工作總結報告，向科技項目主管部門提請驗收，科技項目主管部門安排驗收程序及驗收會人員，會後專家簽署相關意見。沒有大問題的就算結題，項目完成。

(5)校內工程驗收擴展閱讀：

校內科研項目

校內科研項目的研究經費來自校內。學院自籌科研項目（課題）是指由各系（部門）申報，經學院評審委員會評審通過立項的院級科研項目（課題）。

校內科研項目分為一般項目和專項項目。其中一般項目又分人文社會科學研究項目和自然科學研究項目兩種；專項項目分為教授專項和博士專項兩種。

㈥ 哪裡有陝西省中小學文明校園驗收標准

陝西省創建省級文明校園實施細則（試 行）
辦公室 2007-03-06 文章瀏覽數：347

第一章 總則

第一條 創建文明校園是廣大師生積極參與精神文明建設實踐活動，進行自我教育、自我服務、自我管理的有效載體；是推動學校教育改革、創新、發展，維護學校穩定的重要舉措；是提高師生思想道德素質、科學文化素質和身體健康素質的有力手段。為促進學校精神文明建設活動深入持久地開展，使文明校園建設經常化、規范化、科學化，根據中央文明委關於評選表彰全國文明單位《暫行辦法》和《陝西省文明單位管理辦法》，結合學校工作實際，特製定本細則。

第二條 創建文明校園要以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，認真貫徹執行黨的教育方針，以培育「四有」新人為宗旨，以思想道德建設、校園文化建設、校園環境建設為主要任務，以民族精神、時代精神和誠信教育為重點。堅持圍繞學校中心工作，服務教育改革發展大局；堅持服務師生，依靠師生；堅持德治與法治結合、教育與管理並重；促進學校教育質量不斷提高，推動教育戰線物質文明、政治文明、精神文明協調發展。

第三條 文明校園是授予積極開展創建活動，在精神文明建設中成績突出，能夠發揮示範帶動作用的學校的榮譽稱號。文明校園的創建范圍包括各高等學校，中等專業（職業、技工）學校、中小學、幼兒園以及民辦學校等各級各類學校。

第四條 文明校園是學校評選省級及省級以上先進黨組織的必備條件；是學校升格和進入省級示範或省級重點學校的必備條件；是學校主要領導評選省級及省級以上勞動模範和各類先進個人的必備條件。
第二章 文明校園標准

第五條 文明校園應符合下列標准：

（一）領導班子堅強有力。領導班子團結進取，求真務實，遵紀守法，以身作則，有較高的群眾威信。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，辦學目標明確，形成辦學特色。堅持物質文明、政治文明、精神文明協調發展，把創建文明校園納入學校整體規劃，統一部署，扎實推進。創建工作組織機構健全，隊伍穩定，經費落實，任務明確，措施有力，效果明顯。

（二）內部管理規范有序。學校改革和發展中重大問題的決策科學化、民主化，充分發揮校務委員會、工會、教代會以及民主黨派和群眾團體等組織的作用。學校思想教育、教學科研、總務後勤等有嚴格科學的規章制度和具體明確、便於操作、易於考核的工作規范；綜合運用各種現代科學管理手段，保證各個工作環節高效有序運行；各種監督保障措施完善，職責明確，獎懲分明；無違規辦學行為。

（三）教育質量不斷提高。教育思想端正，深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，努力造就德智體美等全面發展的「四有」新人。教育教學質量處於同類學校前列。

（四）德育工作扎實有效。學校思想道德教育能夠結合師生實際，具有針對性、主動性和實效性。充分運用課堂主渠道和課外文化活動的育人功能，為青少年健康成長發揮導向、動力、保證作用；切實做好學生心理健康教育工作，確保學生心理問題得到及時有效解決；積極利用現代科技信息網路技術，開展學生思想政治工作；努力構建大中小學縱向銜接，學校、家庭、社會橫向聯系的思想道德建設新格局。注重加強教職工思想道德教育，做到愛崗敬業，教書育人、服務育人、管理育人。

（五）校園文化氛圍濃厚。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，建設有特色的校園文化。注重發揮學校黨團、工會和學生社團等各種文化組織的龍頭作用，共同營造良好的校園文化氛圍；把融思想性、知識性、時代性和藝術性於一體的文化活動作為校園文化建設的基本內容；積極開展豐富多彩、健康向上的文化體育活動，不斷提高教職工的文化素養、學生的文化素質和校園的文化品位。

（六）校園秩序安全穩定。把穩定作為學校發展的重要保證，建立健全校內安全穩定責任制，學校領導和有關部門經常深入基層了解情況，解決問題，排查隱患，及時消除不穩定因素。學校無危漏校舍。主動配合有關部門加強對校園周邊環境的綜合治理，努力消除干擾教學秩序、影響學生健康成長的外部因素。

（七）校園環境整治優美。校園布局合理，凈化、綠化、美化到位；自然景觀、人文景觀錯落有致；環保制度健全、措施落實，生態環境質量高；校內道路平整，排水通暢，衛生防疫達到規定標准；無亂放雜物，亂停車輛、亂設攤點、亂貼亂畫、亂搭亂建等現象。辦學條件符合標准。

（八）行風建設成效顯著。重視行風建設，各種不正之風得到有效遏制。實行收費公示制，收費規范；校務、政務公開透明，減輕學生負擔政策落實；社會聲譽好，群眾滿意率高。

第三章 申報程序

第六條 凡申報省級文明校園的學校，必須是已被命名為市級文明校園或省教育系統文明校園，並且保持榮譽稱號兩年以上者。其申報程序如下：

（一）省文明辦根據省文明委年度工作要點，結合當年工作實際，下達省級文明校園指標；

（二）具備申報省級文明校園資格的學校，由學校提出申請；

（三）市級文明校園由市文明辦審核後擇優推薦，省教育系統文明校園由省教育行政部門審核後擇優推薦，各高等學校申報省級文明校園，由省教育行政部門直接推薦；

（四）對經考核評估符合上報條件的學校，要在學校所在地進行公示，接受群眾評議和社會監督。

（五）具備申報資格的學校在申報時，需提供創建申請和近年來創建工作情況匯報，負責推薦的部門需提供公示結果和推薦意見。

第七條 省級文明校園稱號實行5年期限制，期滿的學校其稱號自行終止。保證省級文明校園稱號三年以上者，可申報文明校園標兵，其申報程序與第六條相同。

第八條 凡機構撤銷的學校，其文明校園稱號自行終止；凡分設的學校，若原學校是文明校園且學校名稱未改變者，其稱號繼續保留，分設出的學校不享受文明校園稱號；凡合並的學校，若被合並學校均系文明校園，重新合並後文明校園稱號自行終止。若再行創建，其申報程序與第六條相同。

第四章 考核檢查

第九條 文明校園由省文明辦協調省教育行政部門按照省級文明校園檢查驗收標准組織考核檢查。考核檢查採取定期檢查和隨機抽查等形式進行。

第十條 文明校園考核檢查的程序和內容

（一）學校匯報創建工作整體情況

（二）查看學校創建工作文件、資料、圖片、錄像等

（三）實地考察校園環境、文化建設情況和規范化管理及建章立制情況

（四）召開教職工代表和學生代表座談會，聽取意見

（五）隨機詢問、發放問卷了解教職工、學生對學校工作的評價

（六）形成考核檢查意見向被檢查學校反饋

第十一條 文明校園按照《陝西省高等學校省級文明校園檢查驗收標准》和《陝西省中小學省級文明校園檢查驗收標准》實行量化考核，分值為高校300分，中小學100分。經檢查組綜合評估高校得分在280分以上，中小學得分在90分以上，方可報省文明委審定。考核檢查中專（職業、技工）學校和幼兒園參照《陝西省中小學省級文明校園檢查驗收標准》。

第五章 命名表彰

第十二條 經考核檢查合格的文明校園，徵求省委教工委、省教育廳意見之後報省文明委審核，審核合格後報省委、省政府命名表彰。凡受到命名表彰的學校，在經費許可的情況下，可一次性發給教職工一個月工資的獎金，以資鼓勵。

第六章 管理和責任

第十三條 文明校園的申報、推薦、考核要嚴格掌握標准，堅持客觀公正、實事求是的原則，確保質量。申報學校要對工作匯報、所提供資料和數據的真實性負責；推薦部門要對被推薦學校的質量和水平負責；考核檢查組要對考核檢查的准確性負責。對隱瞞事實、弄虛作假、不符合標準的，經查實，取消申報資格，撤銷榮譽稱號，並追究有關人員責任。

第十四條 文明校園實行動態管理。文明校園原則上由地市文明辦和學校上級教育行政部門進行日常管理。學校若出現工作質量下降或其他問題，應視情況分別給予通報批評、限期整改或撤銷稱號等處理。

凡發生下列情況之一者，不能被評為文明校園或取消其文明校園稱號：

（一）重大政治責任事故；

（二）重大教學責任事故；

（三）重大安全責任事故；

（四）重大刑事案件；

（五）其他重大責任事故。

第十五條 撤銷文明校園稱號的決定由命名機關作出。

第十六條 各級文明辦和教育行政部門要加強對文明校園創建工作的指導、督促，幫助他們解決工作中的實際困難，及時總結推廣先進經驗，發揮文明校園的示範帶動作用，推動本地區和教育系統精神文明建設向縱深發展。

第十七條 若文明校園出現學校更名、重組、撤銷、分立、合並或學校工作水平下降、發生重大問題等情況，由教育行政部門逐級上報，不得隱瞞。

第十八條 創建文明校園要從學校和當地實際出發，實事求是，量力而行，力戒形式主義。申報、評選文明校園不收任何費用，嚴禁借創建之機搞不正之風；嚴禁任何單位、個人向創建學校收取錢物或搞變相攤派。

第七章 附則

第十九條 本實施細則省文明辦負責組織實施，省教育行政部門及各市區文明辦、教育行政部門配合。各市、縣可參照本實施細則制定各自的實施細則。

第二十條 本實施細則由省文明辦負責解釋。

第二十一條 本實施細則自頒布之日起實施。

㈦ 學科建設與「工程」建設

一、全國第三輪學科評估工作

積極組織參加教育部學位與研究生教育發展中心在全國范圍內開展的第三輪學科評估工作。包括13個一級博士授權學科和16個一級碩士授權學科在內的29個學科參加評估。第三輪學科評估工作相比於前兩期評估工作，程序更加規范，所需信息更為全面，從2012年2月評估工作布置會開始，到11月底最終材料確認完畢，歷時10個月。

二、「211工程」三期建設項目驗收工作

順利完成學校「211工程」三期建設項目驗收工作。「211工程」三期驗收分為校內驗收和國家驗收兩部分，學校高度重視，積極准備各種驗收需要的材料，籌備並圓滿組織了校內驗收工作，並及時將國家驗收材料上報於教育部委託的評估組織。教育部2012年年底下發的《關於反饋「211工程」三期國家驗收結果的通知》（211部協辦〔2012〕8號）對學校的「211工程」三期建設的成績給予了充分的肯定。學校在重點學科建設項目、創新人才培養和人才隊伍建設項目均取得了較好的成績。

三、「優勢學科創新平台」建設項目

繼續做好「地球系統過程與礦產資源」優勢學科創新平台及「地球淺表系統」、「地球深部系統」、「金屬礦產」、「能源礦產」、「水資源」和「方法技術」等6個分平台維護運行工作，主要涉及大型儀器設備維修和升級改造、小型儀器設備采購、人才隊伍建設、實驗室維修、校內平台建設和綜合調研等方面，並通過制定相關文件規范了平台建設的維護運行工作。

四、北京市重點支持學科遴選工作

認真落實市教委《關於在北京市重點學科中遴選重點支持學科的通知》（京教函〔2011〕751號）文件精神，積極組織專家評審，從學校現有的3個北京市重點學科中，遴選出「水文學與水資源」和「油氣田開發工程」2個二級學科作為重點支持學科，報送市教委並獲得批准。

五、北京市重點學科增補工作

根據北京市教育委員會《關於開展北京市重點學科調整及增補工作的通知》（京教函〔2011〕752號）文件精神，學科辦根據前期對各學科綜合實力的分析數據，初步遴選出4個學科組織有關專家進行論證，最終選擇「固體地球物理學」和「材料學」2個學科作為增補的重點學科報送市教委，並獲得批准。目前，學校北京市重點學科增加到5個，分別為：水文學與水資源、油氣田開發工程、近海資源環境、固體地球物理學、材料學。

六、校內學科建設項目

1.學科點建設項目。對學校2010年新增的碩士和博士學位授權點所在學科繼續進行扶持建設，並初步進行了項目化管理。組織專家對扶持項目進行了驗收，基本達到預期效果。同時組織各學科建設單位（新增學科點）積極填寫《2012～2013年度學科建設項目計劃任務書》，並進一步加強了扶持項目的規范化管理。

2.校內扶持學科建設項目。根據學校學科發展的長遠目標及「十二五」期間學科建設發展的具體目標要求，學校決定給予目前發展處於劣勢、但對學校整體學科布局的完善與發展起一定積極作用的新興、交叉、特色學科進行扶持建設。2012年，通過組織專家論證，首次分層次遴選出9個學科給予扶持建設。經費主要用於該學科的人才培養、學科研究、師資隊伍建設等方面。

3.學科建設研究項目。為充分發揮學科建設在學校發展過程中的龍頭作用，學校從2012年開始，鼓勵和支持單位（個人）積極從事學科建設研究工作。主要目的是通過對影響學科建設的各方面問題進行深入系統的調查研究，增強學科意識，探討學科發展模式，對學校學科建設工作的戰略研究和統籌規劃起到了積極的推進作用。通過組織專家對申報的學科研究項目進行評審，首次選出17個對學科建設發展有推動作用的項目給予支持。

七、學科建設規劃與管理

1.按學校學科分類目錄，對全校的師資隊伍、科研任務、科研成果、學術交流、教學成果及團隊、人才培養等進行調研統計分析，結合學校的辦學宗旨、社會的需求和科學技術的發展，對各個學科的發展定位提出科學合理的規劃。

2.認真做好「優勢學科創新平台」建設、「211工程」建設、北京市重點學科建設、校內學科建設等項目的過程管理，加強學科的制度化建設，提高學科建設的規范化、科學化管理水平。