土木工程技術第一章思維導圖

① 思維導圖知識點

如果要說到整理知識點的工具的話，思維導圖就必須有姓名。通過圖形與線條的搭配使用，我們可以將分散的知識點，通過一個簡單的思維導圖串聯起來。比如，整理歷史上制度的發展與變遷、不同人物對於同樣事物的貢獻等。

而說到製作思維導圖的軟體，MindManager就必須有姓名。不僅是在模板的配置上，還是在功能的豐富性上，MindManager都屬於出類撥萃的一支，使用起來也簡單、快捷。接下來，一起來看看如何把知識點畫到思維導圖中吧。

圖6：細化地方機構設置的知識點

三、小結

俗話說，好記性不如爛筆頭，通過使用MindManager製作知識點的思維導圖，可以將一些鬆散的知識點，快速地整理到一張簡單的圖表中。其製作過程也很簡單，我們只要理清各個分支之間的層級關系，即可製作邏輯清晰的思維導圖，幫助記憶知識點。

② 思維導圖的繪制中，信息技術的作用點有哪些

思維導圖需要在信息化社會這片沃土中孕育成長，而信息化社會需要思維導圖實現內涵式發展。但如果您只研究思維導圖的繪制，在信息技術中的作用就太窄了，應該深入到更高層面的思維可視化研究，因為思維導圖只是思維可視化的其中一種技術方法。

摘一段華東師范大學思維可視化研究中心的劉濯源主任於2014年12月第24期的現代閱讀《教育與出版》雜志的文章，供您研讀：

從「時空突破」到「腦內革命」——如何運用思維可視化技術推進教育信息化的內涵式發展

助您理解思維可視化在教育信息化中的作用，及二者的聯系。

一、教育信息化需要思維可視化實現內涵式發展

宏觀上講，當下教育信息化的發展態勢是迅猛的：電子書包、智慧校園、教育雲平台、翻轉課堂、慕課等基於教育信息技術的教育產品及教學模式一波一波地涌現出來，而且一波更勝一波。而隨著教育信息技術的發展，學校的「圍牆」逐漸被拆掉，教與學都不必再受規定的場所及規定的時間所限制，我把這種突破稱之為「時空突破」。而由「時空突破」所引發的連鎖反應是巨大的：不受空間的限制，一堂課所能供給的「學生」便不再是一間教室里的幾十人，而是世界各地的幾千人，幾萬人，甚至是十幾萬人！不受時間的限制，學生的學習時間就可以從「剛性安排」變為「彈性安排」，學習自主性更大！尤其是慕課的發展更是對傳統教育形態產生了強烈的影響。慕課，MOOC（massiveopenonlinecourses），即大規模開放式在線課程，與傳統課程相比，具有大規模、開放性、教學內容碎片化、學習自主性強、內容可選擇及可評價性強等特點，被媒體譽為「印刷術發明以來教育最大的革新」。

然而，教育畢竟是教育，信息技術只是教育發展可以運用的手段而非教育發展的本質！即便是聲勢浩大的慕課，也有它發展的瓶頸：學生注冊規模巨大（課程的平均注冊人數一般在3至5萬，最高可達16萬），但課程完成率卻不高（超過90%的注冊者並沒完成他們所注冊的課程）。為什麼？影響因素可能很多，但學習體驗較差應該是相當重要的因素之一。學習體驗較差又有兩個比較重要的因素：第一，缺乏面對面的交流。第二，課程內容主要為陳述性知識，缺乏思維含量。「思維含量」是思維可視化教學體系核心概念之一，也是評價課程品質的最重要指標。就當下的課程而言，無論是「黑板加粉筆式」的傳統課程還是被信息化了的傳統課程都還是以知識傳播為主要目的及主要內容，當然也包括MOOC平台上的大多數課程，盡管它們由世界頂尖級名校提供，但仍然屬於「知識型課程」而非「思維型課程」，都在灌輸知識而非發展思維！因此，我們得出這樣一個觀點：如果不能提升課程的思維含量，無論信息技術發展到何種程度，它所改變的只是教與學的方式而非本質。

能夠改變教學本質的是思維可視化，它將引發的是一場「腦內革命」！如果說以慕課為代表的網路學習資源拆掉的是學校的「圍牆」，那麼思維可視化突破的則是大腦的藩籬——在教與學的過程中，大腦之間所傳遞的不再是現成的知識而是「思維流」，是師生之間，生生之間的思維共振與思想爭鳴。基於思維可視化教學理念及技術製作的課程，教學的主要目的不再是傳播知識，而是藉助知識加工及知識體系的建構發展學習者的思維能力，知識背後的思維結構以及解決問題的路徑、方法及策略才是教學的主要內容。因此，教育信息化要真正走進教與學的本質，必然要融合思維可視化教學的理念及方法，才能完成從「時空突破」到「腦內革命」的巨變，實現內涵式發展。

二、思維可視化需要在教育信息化這片沃土中孕育成長

思維可視化是一枚「顛覆性的種子」，但要想長成根深葉茂的大樹，甚至是一片森林，就一定要主動投入教育信息化這片沃土的懷抱，在其中孕育。其原因有二：第一，思維可視化是一個新概念，參與此項研究的人還非常少，社會關注度還遠遠不夠，與教育信息化相比，連「星星之火」還都算不上。因此只有與教育信息化進行整合，才能獲得更多關注，吸引更多人參與。第二，思維可視化的實現必須要藉助多項信息技術的支持，如圖示繪制軟體（XMind、Imindmap、mindmanager、Freemind等），多媒體及智能終端，網路平台等。

三、思維可視化與教育信息化融合，將創造教育新圖景

教育信息化使教育具備了開放性、共享性、交互性、協作性，突破了時空限制，拆掉了學校的「圍牆」，為構建「終身學習型社會」及「知識全球化運動」提供了有力手段。思維可視化則將教學關注點從「知識」調整到「思維」，教師為思維而教，學生為思維而學，而且將本不可見的思維路徑及思考策略呈現在眼前，讓我們看見思考的力量！兩者融合，在線教育所提供的課程不再只是傳播知識的課程，課程思維含量大大增加，課程粘性（吸引力）也會隨之提高；而基於思維可視化教學理念及方法製作的「思維發展型」課程也將藉助雲教育平台及慕課，插上隱形的翅膀，飛向千千萬萬的學習者。

③ 人教版高一地理必修二第一章思維導圖

第一節 人口增長模式
1、人口增長快慢的 根本原因 生產力的發展水平 直接原因 人口自然增長率=出生率-死亡率

2、人口增長模式：

（1）工業革命以前 原始人口增長模式 特點 高高低 原始社會 傳統人口增長模式 特點 高高較低 奴隸社會，封建社會，資本主義社會

（2）工業革命時特點 高低高（18世紀——19世紀末20世紀初）歐洲
（20世紀50年代）起普遍存在於大多數發展中國家

（3）近現代 特點 三低 世界主要發達國家 (原因：現代科學知識的普及和醫療衛生技術的進步，人們的生育觀念及行為的變化)

3、人口零增長國家：義大利，匈牙利，俄羅斯，德國等
人口負增長國家;英國，比利時，芬蘭等

4、促使中國人口出生率迅速下降的因素主要有三個：1 社會經濟因素 2制度因素 3計劃生育因素。

5、世界人口達到50億：1987 7 11 達到60億：1999 達到65億：2006 2 28
年齡結構0——14歲65歲（中國60歲）以上
年輕型大於等於40%小於4%
成年型30%——40%
老年型小於30%大於7%|60以上大於10%
自然增長率小於等於1.0%為低增長，出生率小於等於1.5%為較低增長

④ 思維導圖大全集的目錄

第一章思維導圖概述
第一節揭開思維導圖的神秘面紗
第二節讓2.5億人受益一生的思維習慣
第三節怎樣繪制思維導圖
第四節教你繪制一幅自己的思維導圖
第二章由思維導圖引發的大腦海嘯
第一節認識你的大腦從認識大腦潛力開始
第二節啟動大腦的發散性思維
第三節思維導圖讓大腦更好地處理信息
第四節大腦是人體最重要的保護對象
第五節建立良好的生活方式
第六節及時供給正確的「大腦食物」
第三章風靡全球的頭腦風暴法
第一節何謂頭腦風暴法
第二節激發頭腦風暴法的機理
第三節頭腦風暴法的操作程序
第四節頭腦風暴法活動注意事項
第四章將常見思維運用到極致
第一節聯想思維
第二節形象思維
第三節發散思維
第四節縝密思維
第五節超前思維
第六節重點思維
第七節總結思維 第一章施展大腦的創新力量；
第一節創新思維的特徵
第二節激發潛伏在體內的創新思維
第三節創新思維與企業創新
第四節創新思維與社會創新
第五節創新思維與個人創新
第二章心理制勝：改變始於自己
第一節以「己變」應萬變
第二節誰來「砸開」這把「鎖」
第三節用「心」才能創「新」
第四節沒有解決不了的問題，只有還未開啟的智慧
第五節只要精神不滑坡，方法總比困難多
第六節畫出發掘你創造力的思維導圖
第七節讓大腦進發創意的火花——靈感
第八節讓一本書變成一張紙的思維導圖
第九節喚醒你的藝術細胞
第三章用創新力提升行動效能
第一節正確地做事和做正確的事
第二節機器不轉動，工廠也能賺錢
第三節進行技術革新，工作高效做到位
第四節運用新方法，創造高效能
第五節只要有創新，垃圾也能變黃金
第六節創新中的「多一盎司」定律
第七節從「盡職盡責」到「盡善盡美」
第八節2%的改進成就100%的完美
第九節好創意使危機變商機 第一章記憶與遺忘一樣有規可循
第一節不可迴避的遺忘規律
第二節改變命運的記憶術
第三節記憶的前提：注意力訓練
第四節記憶的魔法：想像力訓練
第五節記憶的基石：觀察力訓練
第六節右腦的記憶力是左腦的100萬倍
第七節思維導圖里的詞彙記憶法
第八節不想遺忘，就重復記憶
第九節思維是記憶的向導
第二章超級記憶的秘訣
第一節超右腦照相記憶法
第二節進入右腦思維模式
第三節給知識編碼，加深記憶
第四節用誇張的手法強化印象
第五節造就非凡記憶力
第六節神奇比喻，降低理解難度
第七節另類思維創造記憶天才
第八節左右腦並用創造記憶的神奇效果
第九節快速提升記憶的9大法則
第三章引爆記憶潛能
第一節你的記憶潛能開發了多少
第二節明確記憶意圖，增強記憶效果
第三節記憶強弱直接決定成績好壞
第四節尋找記憶好壞的衡量標准
第五節掌握記憶規律，突破制約瓶頸
第六節改善思維習慣，打破思維定式
第七節有自信，才有提升記憶的可能
第八節培養興趣是提升記憶的基石
第九節觀察力是強化記憶的前提
第十節想像力是引爆記憶潛能的魔法
第四章對症下葯記憶術
第一節外語知識記憶法
第二節人文知識記憶法
第三節數學知識記憶法
第四節化學知識記憶法
第五節歷史知識記憶法
第六節物理知識記憶法
第七節地理知識記憶法
第八節時政知識記憶法 第一章體能鍛煉
第一節生命在於運動
第二節刀閑易生銹，人閑易生病
第三節運動能讓你的情緒high起來
第四節運動，益智健腦的良方
第五節有氧運動是你的最佳選擇
第六節作出改善身體健康狀況的思維導圖
第七節思維導圖激活你的身體潛能
第二章改變思維，會吃才健康
第一節粗糧：昨日憶苦飯，今天健康餐
第二節常吃素，好養肚
第三節健康油，為健康做主
第四節吃魚，健康生活每一天
第五節多吃水果，健康美麗不請自來
第六節菇類，健康食品中的寵兒
第七節粥，世間第一大補品
第八節請為脂肪「平反」
第九節學會吃點「苦」
第十節向湯泡飯說「不」
第十一節生食，吃下健康陷阱
第三章選擇適合你的運動方式
第一節步行，最完美的運動方式
第二節跑步，最健身的運動方式
第三節跳繩，最健腦的運動方式
第四節游泳，最減肥的運動方式
第五節體操，最健美的運動方式
第六節運動也要「量體裁衣」
第七節選好運動「時間表」
第八節反常運動的健康奇跡
第九節運動後七不宜
第十節「輕體育」+交替運動讓自己時尚起來
第四章睡出好體能
第一節打呼嚕也會引起多種病
第二節睡不夠，小心疾病找上你
第三節午睡片刻有奇效
第四節失眠致病不容忽視
第五節睡懶覺，弊端多
第六節開燈與面對面睡覺破壞免疫功能
第七節將睡眠姿勢和方式重新設定
第八節睡覺的其他三個方面 第一章思考商
第一節帶著思考去工作
第二節法就在自己身上
第三節突破自我，才能夠突破困境
第四節依靠想像獲得創意
第五節用新思維改寫工作中的「不可能」
第六節思維不懈怠，心理也制勝
第七節在問題中自我成長
第二章社交商
第一節利用思維導圖提高情商
第二節用愛心和誠信編織自己的社交網路
第三節換位思維法
第四節悉心傾聽，開啟對方的心門
第五節如何打造個人品牌
第六節關照別人等於關照自己
第七節學會分享，微笑競爭
第三章合作共贏
第一節有一種成功叫共贏
第二節用「溝通」抹去「代溝」
第三節合作才能出好牌
第四節多用「我們」這個詞
第五節亮出你誠信的「信用卡」
第六節相信你的「戰友」
第七節與人牽手，快樂合作
第八節共贏是具有遠見的和諧發展
第九節完美合作的前提是感恩
第十節欣賞別人的事業風景
第十一節共贏是利己利人的互利合作 第一章個人發展
第一節保持做事的秩序性
第二節養成把每件事畫下來的習慣
第三節追蹤記錄承諾，說到更要做到
第四節辨識事物發展模式，先預想結果
第五節不要自我設限
第六節定期檢討自己行進的方向
第七節追求高效能，而非高效率
第八節提高工作效率，而不是延長工作時間
第九節專注於有效的工作，忙在點子上
第十節開頭就把事情做對
第二章團隊發展
第一節重視團隊的力量
第二節打造高效能組織
第三節高效質量管理法
第四節日事日畢，日清日高管理法
第五節合理決策法
第六節提升團隊執行力
第七節團隊有效溝通的方法
第八節科學時間統籌法
第九節團隊精神是成功的加速器
第三章超越職場的思維
第一節新思維引出新方法
第二節職場求異思維
第三節職場類比思維
第四節職場縱向思維
第五節職場平面思維
第六節職場迂迴思維
第七節職場整體思維
第四章用思維導圖化解工作難題
第一節如何突破工作中的「瓶頸」
第二節如何跨越職業停滯期
第三節如何緩解心理壓力
第四節如何擺脫不良的工作情緒
第五節如何保持最佳的工作狀態
第六節如何保持完美的職業形象
第七節有效晉升的完美方略
第八節如何在競爭中奪取勝利
第九節如何與他人協作
第十節如何協調工作與生活
第十一節如何打造職場人脈
第五章智慧決策者的六頂思考帽
第一節白色思維法
第二節紅色思維法
第三節藍色思維法
第四節綠色思維法
第五節黑色思維法
第六節黃色思維法 第一章畫出清晰思路
第一節提高上課記筆記的效率
第二節用思維導圖聽講座
第三節如何激活我們的創造力
第四節嘗試思維導圖日記
第五節完善個人學習計劃，讓學習更輕松
第六節語文積累詞語的4種方法
第七節4妙招背課文一步到位
第八節作文立意把握6大特性
第九節高分發散思維能力的3個步驟
第二章畫出高效學習力
第一節4種方法幫助我們啟動思考
第二節3招激活思維的靈活性
第三節5步讓我們克服驕傲的毛病
第四節6步搞定英語聽力
第五節有效聽課應注意的8個細節
第六節做好作業有6項注意
第七節11種方法正確進行課後復習
第八節解決生活和學習中遇到的困惑
第三章高分思維導圖的細節
第一節7招把注意力集中到位
第二節11步制定完美的學習計劃
第三節7招強化抗挫折能力，實現高分
第四節4種方法輕松管奸你的時間
第五節依靠發散性思維進行發散性的創造
第六節做符號筆記的7大准則
第七節培養觀察力的5種方法
第四章高效快速地閱讀
第一節為自己的閱讀「把把脈」
第二節將閱讀速度提高一倍
第三節用「閱讀圖」來節約更多時間
第四節讓高效閱讀變得更有價值
第五節神奇的全腦閱讀法
第六節看書還需因「材」而讀
第七節訓練一雙快速掃描的魔眼
第八節程序訓練，提升速讀記憶的錦囊
第九節導引訓練，通往速讀記憶的大道
第五章考場拿到高分的思維利器
第一節數學的5種備考技巧
第二節語文的5種備考技巧
第三節英語的4種備考技巧
第四節化學的4種備考技巧
第五節物理的5種備考技巧
第六節考前輕松減壓5大「殺手鐧」
第七節5種考題的不同答法
第八節答客觀題的6大技巧
第九節高分答題的6個關鍵點
第十節5輪備考的復習技巧
第十一節4招克服考前頭腦發「木」
第十二節考前吃飯5忌2宜
第十三節臨場考試超常發揮的6大策略
第十四節主觀題得高分4大訣竅
附錄
一思維趣題
二思維訓練經典名題
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⑤ 注冊土木工程師工程師基礎知識考試要復習哪些科目

注冊土木工程師工程師（水利水電工程）基礎知識考試要復習科目：10個
1、高等數學
第一節空間解析幾何
第二節微分學
第三節積分學
第四節無窮級數
第五節常微分方程
第六節線性代數
第七節概率與數理統計
2、普通物理
第一節熱學
第二節波動學
第三節光學
3、普通化學
第一節物質的結構與物質狀態
第二節溶液
第三節化學反應速率與化學平衡
第四節氧化還原反應與電化學
第五節有機化學
4、理論力學
第一節靜力學
第二節運動學
第三節動力學
5、材料力學
第一節拉伸與壓縮
第二節剪切與擠壓
第三節扭轉
第四節截面的幾何性質
第五節彎曲
第六節應力狀態與強度理論
第七節組合變形
第八節壓桿穩定
6、流體力學
第一節流體的主要物性與流體靜力學
第二節流體動力學基礎
第三節流動阻力和能量損失
第四節孔口、管嘴、管道流動
第五節明渠恆定流
第六節滲流、井和集水廊道
第七節相似原理和量綱分析
第八節流體運動參數的測量
7、計算機應用基礎
第一節計算機系統
第二節信息表示
第三節常用操作系統
第四節計算機網路
8、電氣與信息
第一節電場與磁場
第二節電路
第三節變壓器與電動機
第四節信號與信息
第五節模擬電子技術
第六節數字電子技術
9、工程經濟
第一節資金的時間價值
第二節財務效益與費用估算
第三節資金來源與融資方案
第四節財務分析
第五節經濟費用效益分析
第六節不確定性分析
第七節方案經濟比選
第八節改擴建項目經濟評價特點
第九節價值工程
10、法律法規

注冊土木工程師考試分三個專業：
一、注冊土木工程師資格考試專業分為：
(一)注冊土木工程師(道路工程)
(二)注冊土木工程師(港口與航道工程)
(三)注冊土木工程師(水利水電工程)
1)水利水電工程規劃
2)水工結構
3)水利水電工程地質
4)水利水電工程移民
5)水利水電工程水土保持
二、注冊土木工程師資格各專業考試科目分為：
(一)專業知識考試
(二)基礎知識考試
(三)專業案例考試

⑥ 高中數學必修1第一章思維導圖是什麼圖片