1. 遼寧省工程技術學校怎麼樣
學校，呵呵 ，現在的學校都這樣了么。讓學生回家反省，學生去了。等反省好了，在去學校老師竟然說給學生辦退學了，這樣的學校，這樣的老師。問他們的時候，他們就說你逃課時間太長了。
學校，呵呵，在學校，學生抽煙、喝酒、打架等。老師知道後第一件事就是告訴你多少錢，不管你別的。
學校，呵呵，老師罵人，體罰學生，都是常事，而學生犯一點錯就罰，就讓退學，
學校，呵呵，上課的時候問老師點事，老師愛和你說話就搭理下你，不愛說話就當做沒聽見，
學校，呵呵，不管學生學習，到考試的時候給你答案，讓你及格，補考的時候都不去給錢就行。
這樣的學校，這樣的老師，能培養出什麼樣的學生，
希望看到此日誌的學生們轉載，希望看到此日誌的家長們轉載此日誌，希望看到此日誌的朋友們轉載此日誌。
讓大家看看現在的學校就是這樣培養學生的，
2. 遼寧工程技術學校、這個學校怎麼樣、環境怎麼樣
遼寧工程技術大學是一所具有六十年悠久歷史的國家重點大學。早在建國前夕，為恢復生產、發展經濟、支援解放全中國，經東北人民政府批准，分別成立了鶴崗工科高級職業學校、雞西煤礦工業學校、撫順工科高級職業學校、阜新工科高級職業學校以及東北煤礦工人速成學校。1958年分別成立了阜新煤礦學院、撫順煤礦學院、遼寧煤礦師范學院和雞西礦業學院。六十年代初期院校調整，四校合並，校址選於遼寧省阜新市，定名為阜新煤礦學院，成為東北地區唯一一所煤炭高等院校。1978年學校更名為阜新礦業學院。1996年4月， 經國家教委批准更名並升格為遼寧工程技術大學。 六十年來，學校始終立足地礦艱苦行業、位於艱苦地區辦學。一代又一代遼寧工大人秉承「誠朴求是、博學篤行」的校訓，弘揚「朴實無華、堅韌頑強、無私奉獻」的太陽石精神，辛勤耕耘，艱苦創業，自強不息，創造了輝煌業績，取得了令人矚目的偉大成就，學校的辦學規模不斷擴大、辦學層次日益提升、辦學實力顯著增強。1978年被國務院確定為全國首批88所重點院校之一，1981年被批准為首批碩士學位授予單位，1993年獲准為博士學位授予單位、有條件接收留學生單位之一，1999年被批准設立博士後科研流動站，同年學校又成為工程碩士學位授權單位，現已成為集人才培養、科學研究、社會服務於一體，擁有工、管、理、經、文、法、農、教育等多學科，辦學特色突出，辦學設施完善，師資力量雄厚的著名高等學府。現設有資源與環境工程學院、安全科學與工程學院、力學與工程學院、機械工程學院等21個院系、103個本科與高職專業。目前，在冊學生3.9萬餘人，其中全日制在校博士生、碩士生、本科生、高職生、留學生3萬餘人。 遼寧工大教學科研設施完善、學習生活環境幽雅。學校建有阜新校區和葫蘆島校區,佔地4240畝，其中阜新校區佔地1900畝、葫蘆島校區佔地2340畝。校園內古樸、典雅的建築鱗次櫛比，校舍建築面積78.4萬平方米。一萬二千平方米的現代化圖書館，藏書190萬冊，訂有中外文期刊2000多種。學校編輯出版的《遼寧工程技術大學學報（自然科學版）》、《遼寧工程技術大學學報（社會科學版）》均在國內外公開發行，其中《遼寧工程技術大學學報（自然科學版）》已進入CSTA 和EI以及《中國學術期刊（光碟版）》，並首批進入中國核心期刊。 學科建設是高等學校的立足之本。遼寧工大高舉地礦特色旗幟，走特色發展之路，不僅擁有一批特色鮮明、實力較強的傳統學科，也擁有一批生機勃勃的新興學科。建有礦業工程、力學、測繪科學與技術3個博士後科研流動站，擁有3個一級學科博士學位授權點、19個二級學科博士學位授權點、6個一級學科碩士學位授權點、41個碩士學位授權點、11個工程碩士學位授權領域，1個國家重點（培育）學科、9個省級重點學科、1個國家級實驗教學示範中心、1個國家安全生產技術基礎研究中心、11個省級重點建設實驗室、5個國家級特色專業，已形成了適應國家經濟建設和遼寧經濟社會發展需要的學科專業體系。 一流的大學必須擁有一流的師資隊伍。遼寧工大始終堅持辦學以人才為本、以教師為主體的理念，以培養高素質的優秀學科學術帶頭人為核心，以加強中青年隊伍建設為重點，努力建設一支結構優化、素質優良、富有創新能力、滿足學校發展需要的師資隊伍。現有專任教師1600餘人，擁有雙聘院士2人、教授、副教授600餘人；具有或正在攻博士學位240餘人；有1個國家級教學團隊、4個省級教學團隊、5個遼寧省高校創新團隊。1名教師被確定為新世紀百千萬人才工程國家級人選；1名教師榮獲全國百名高校教學名師獎；一批教師分別被確定為省部級學科學術帶頭人、教育部教學指導委員會委員、國家自然科學基金專家評審組成員、國家安全生產專家組成員、國家煤炭工業技術委員會委員、省學位委員會學科評議組成員及各類學術期刊編委會委員。 遼寧工大把人才培養質量視為學校的生命，以培養誠朴求是、博學篤行，具有國際視野和創新精神，實踐能力強的應用創新型人才為目標，正在著力構建和實施應用創新型人才培養體系，努力追求貼近市場的質量、有發展後勁的質量和有社會責任感的質量。2006年，學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。近年來，學校先後有40餘項教學成果獲國家和遼寧省優秀教學成果獎。在國家、省部組織的課程統考和教學質量檢測及各類大賽中，我校均取得了優異成績。畢業生就業率連年達95%以上，居遼寧省高校前列。廣大畢業生以腳踏實地、吃苦耐勞、勇於實踐、團結協作、甘於奉獻的特點，贏得了國家機關和企事業單位的歡迎，受到了社會的好評。學校教務處、學生處先後被國家教育部評為全國普通高校優秀教務處、全國普通高校畢業生就業工作先進集體。 遼寧工大作為科學研究的重要基地，具有較強的基礎研究、應用研究和科技開發能力及多學科交叉的綜合科技優勢，不僅立足為煤炭工業服務，而且不斷加大為地方經濟建設服務力度，推進產學研合作，拓寬服務領域。學校與全國20多個省、市、自治區的數百家大型企業建立了長期合作關系和技術聯盟。近年來，先後承擔國家科技攻關、國家自然科學基金、國家「973」計劃、「863 」國家高新技術等各類科研課題3500餘項，科技經費達3.5億元，有500餘項成果通過省部級鑒定，240餘項成果獲得國家和省部級獎勵，擁有了一批具有自主知識產權的關鍵技術，在礦山災害治理、安全技術與工程、測繪科學與工程、管理科學與工程、機械製造等研究領域形成了明顯優勢和突出特色，在礦區開采沉陷治理、「三下」採煤、沖擊地壓的預測與防治、地質動力區劃、煤炭自燃火災防治等許多研究領域已達到國際先進水平。學校連續組織參加了中國國際高新技術成果交易會，三次獲得「中國國際高新技術成果交易會優秀組織獎」；先後舉辦國際礦山測量協會第十二屆大會、現代采礦與安全國際學術會議等50餘次國際學術會議和全國學術會議，具有較高的學術聲譽和國際知名度。 遼寧工大始終堅持走國際化、開放式辦學道路，對外交流與合作日益擴大，先後與美國、俄羅斯、越南、德國、澳大利亞、南非、日本等10多個國家的許多高等院校、科研單位建立了校際聯系和學術交流關系，與澳大利亞昆士蘭大學、南非比陀利亞大學、德國柏林工業大學、日本秋田大學等國外高校簽訂了合作辦學協議，互派專家、學者、留學人員進行學術交流，開展科研合作，聘請世界知名學者擔任學校名譽教授。學校聘請了一大批外籍教師和專家為學生上課，建立了可同時培養語言生、本科生、碩士研究生、博士研究生等多層次、多門類培養體系，與國外科研院所合作承擔了數十項科研課題。學校與澳大利亞伍倫貢大學、越南礦業學院共同開辦了「2+2」、「3+1」聯合培養人才模式，與德國克勞斯達爾技術大學簽定了聯合培養人才協議。 遼寧工大校園文化生活豐富多彩。學校作為遼寧省屬唯一一所院校，被教育部、財政部確定為第二批大學生創新性實驗計劃項目實施高校，同時獲批國家創新實驗計劃項目20項。學校作為首批全國大學生素質拓展計劃試點高校，創造性構建實施了將第一、第二課堂有機整合的素質拓展學分化新模式——雙嵌入素質拓展學分模式，素質拓展活動內容不斷豐富，數量和質量不斷提高，形成了以「一節」、「兩月」、「三類講座」、「四項工程」 和「十五項賽事」為框架的校級校園文化活動體系和富有專業特色的院系級校園文化活動體系。近年來，我校學生在全國及遼寧省舉辦的各類科技學術競賽活動中，我校學生有600餘項作品獲獎。學校榮獲了第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽高校優秀組織獎、全國大學生暑期社會實踐活動先進單位和遼寧省優秀青年志願服務集體等多項稱號。「大學生社團文化節」被評為遼寧省校園文化精品活動一等獎，「大學生好習慣工程」被評為遼寧省思想政治教育A類精品活動。我校大學生科學發展觀宣講團，被共青團中央、教育部、全國學聯評為「第二屆全國高校優秀社團」、「第三屆全國高校十佳學生標兵社團」，這是遼寧高校歷史上唯一獲此殊榮的學生社團。我校學生代表昝瑩瑩作為三名學生代表之一，代表除北京、上海之外其它高校，在全國大學生學習黨的十七大精神座談會上作主題發言，受到了國家領導人的親切接見。以掛職鍛煉為主要形式的大學生社會實踐活動，多次受到中宣部、國家教委、共青團中央的表彰。校團委被共青團中央授予「全國五四紅旗團委」光榮稱號。 櫛風沐雨，春華秋實。遼寧工大以其優良的學風和校風，多次被遼寧省政府、省教育廳授予「文明單位」、「安全文明校園」、「優良學風校」榮譽稱號。建校半個多世紀以來，已向國家輸送了10萬余名各類人才，廣大畢業生遍布國家經濟建設各條戰線，涌現出了一大批卓越管理人才和著名專家、學者。 在充滿希望與挑戰的新世紀，遼寧工大人正以昂揚的鬥志、豪邁的情懷、創新的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以科學發展觀為指導，努力把學校建成優勢學科特色鮮明、多學科協調發展、教學科研水平高、綜合實力強、社會貢獻大、在國際上具有重要影響的高水平、特色型大學，為實施突破遼西北戰略、振興遼寧老工業基地、全面建設小康社會，做出新的、更大貢獻 我有好多同學在那，很不錯的老牌國本，就是一個校區在葫蘆島，另一個在阜新
3. 遼寧省副高級工程師職稱晉級需要考什麼
你好：
第二條思想政治條件
遵守中華人民共和國憲法和法律，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間考核稱職以上。
任現職期間，出現如下列情況之一，在規定的年限上延遲申報：
（一）年度考核基本稱職及以下或受單位通報批評者，延遲1年申報。
（二）受記過以上處分或已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。
（三）弄虛作假、偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
第三條學歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲博士學位，從事本專業技術工作，取得工程師資格後，受聘工程師職務2年以上。
（二）獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，從事本專業技術工作，取得工程師資格後，受聘工程師職務5年以上。
（三）大學專科畢業，從事本專業技術工作20年以上，取得工程師資格後，受聘工程師職務5年以上。
（四）雖不具備上述學歷，但取得工程師資格後，受聘工程師職務5年以上；或具備上述學歷（學位），取得工程師資格後，受聘工程師職務3年以上。任現職期間，並具備下列條件之兩項：
1.獲國家或省批準的有突出貢獻專家稱號者。
2.國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎獲獎項目的主要完成人，或省（部）級自然科學獎、科技進步獎獲獎項目的主要完成人，或省（部）級優秀設計（優秀勘察、優秀工程）獎一等獎獲獎項目的主要完成人，或市（廳）級科技成果一等獎獲獎項目主要完成人。（以獎勵證書為准）
3.主持完成國家或省（部）級重大項目的開展研究、設計、施工，其技術達到當時國內先進水平，並取得較大的社會、經濟效益，獲得省級以上專業主管部門鑒定認可。
第四條外語條件
具備下列條件之一：
（一）掌握一門外語。參加全國或全省統一命題考試，成績符合規定要求。
（二）符合下列條件之一者，可免試外語：
1.獲博士學位。
2.任現職期間公派出國留學或工作，出國前通過國家出國人員外語水平考試，並在國外學習或工作1年以上。
第五條繼續教育條件
任現職期間，按照《廣東省科學技術人員繼續教育規定》的要求，結合實際專業技術工作需要，參加以新理論、新技術和新方法為主要內容的繼續教育，達到所規定的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。
第六條專業技術工作經驗（能力）條件
任現職期間，具備下列條件之一：
（一）從事建築設計或科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.主持過大中型設計項目，是兩項一級工程、或一項一級工程及兩項二級工程的工程主持人或專業負責人。
2.作為主要技術骨幹參加完成過國家、省（部）級科技攻關項目或重點科研項目。
3.作為技術負責人承擔過高層建築、大型工業廠房或成片開發項目中五項民用建築的設計。
4.作為主要技術負責人推廣應用較高水平的新技術、新工藝、新產品三項以上。
（二）從事工業和民用建築工程的科研、設計、施工、安裝等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.作為主要技術骨幹參加完成過省（部）級科研課題兩項，或省（部）級科研課題一項及市（廳）級科研項目兩項以上。
2.作為技術負責人或專業負責人擔任過相當一、二級工程項目以上的工程項目，並參加過與本專業分支有關的項目建設的全過程。
3.作為主要技術負責人擔任過推廣應用較高水平的新技術、新工藝、新產品三項以上。
（三）從事岩土工程測試、勘察、設計、施工、咨詢、監理和科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.作為工程負責人或專業負責人完成過兩項一級或四項二級岩土工程勘察、設計、施工項目。
2.作為主要技術骨幹參加完成過一項以上國家攻關項目、重點科研項目，或兩項以上省（部）級重點科研項目。
（四）從事城市制水、市政給排水和城市污水、垃圾處理及回用等科研、設計、施工、咨詢等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.在兩個大型工程項目中負責子項的設計和施工全過程。
2.獨立主持過兩個中型給水工程可行性研究及設計、施工工作，並經有關業務主管部門審批通過。
3.作為主要技術骨幹參加完成兩項省（部）級重大科研項目（或國家三級課題），並在其中主持兩個二級課題（或國家四級課題）的方案設計、實施和編寫報告的全過程。
4.經省（部）級業務主管部門確認開發的新技術、新工藝在實際應用中取得顯著成效。
5.任大型供排水或污水、垃圾處理企業技術科（室）負責人三年以上或中小型企業相同崗位五年以上，無重大責任事故（包括質量、安全、設備）。
（五）從事建築給水排水工程與消防工程設計、施工及科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.在大型兩項或中型三項以上的工業與民用建築項目中，擔任給水排水專業負責人。
2.作為主要技術骨幹在兩項國家重點工程設計中發揮過重要作用。
3.主持完成省（部）級科研課題兩項或省（部）級科研課題一項及市（廳）級科研項目兩項以上，並通過省（部）級業務主管部門鑒定。
（六）從事供熱工程、空氣調節與人工環境工程、採暖、製冷技術等科研、技術、施工工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.作為主要完成人參加過兩項省（部）級重點科研、設計項目，並在其中主持過兩個二級項目的全過程。
2.作為主要完成人負責完成過兩項以上大型工業與民用建築工程供熱、通風和中央空調系統的設計或施工全過程。
（七）從事區域、城市、鄉鎮規劃和城市設計工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.參加或承擔編制過綜合性市域（地級）以上的區域規劃設計、50萬人口以上的大城市總體規劃設計、20萬人口以上的城市分區規劃設計。
2.獨立主持或編制完成過縣域規劃、縣城總體規劃或規模與之相當的開發區、科學園區總體規劃設計，並能跟蹤實施5年以上。
3.組織和主持過20萬人口以上城市的交通規劃或國家和省級風景區、旅遊區、文物古跡區專項規劃兩項以上，或編制過居住區級用地規模以上的各類詳細規劃（含控制性詳細規劃及修建性詳細規劃）三項以上。
4.擔任過省（部）級城市規劃科研項目的課題負責人，其研究成果經評審鑒定達到國內領先水平。
（八）擔任風景園林的規劃、設計、施工、養護管理、生產、應用和科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.主持過大、中型風景園林工程項目的規劃、設計、施工，或在兩項大、中型項目中擔任專業負責人。
2.作為主要技術骨幹參加完成過國家、省（部）級科技攻關項目或重點科研項目。
3.擔任中、小城市的市域風景旅遊規劃、綠地系統規劃或小型風景區規劃，或中小型公園、綠地設計、施工五項以上的項目負責人。
4.推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品三項以上，經同行專家認定效果顯著。
（九）從事城市道路與交通工程規劃、設計、施工、科研工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.主持或作為主要完成人參加過高等級公路累計40km以上，或低等級公路100km以上建設項目的設計或施工的全過程，或作為技術負責人或主要專業負責人參加中型以上橋梁工程的設計、施工、監理的全過程。
2.主持或作為主要完成人參加地市級以上城市道路主次幹道20km以上，或非主次幹道60km以上建設項目的設計或施工全過程。
3.主持或作為主要完成人完成過20萬人口以上城市道路交通規則或交通工程設計兩項以上。
4.擔任過省（部）級以上科技攻關研究課題的負責人或主要完成人，參加了科研立項、調研、實驗、撰寫主要技術報告的全過程。
（十）從事城市燃氣廠的原料處理、制氣工程、燃氣凈化與回收、燃氣儲存與輸配管網、燃氣工業與民用設備的科研、設計、施工工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.作為專業負責人參加一項大型或兩項中型城市燃氣設計或施工的全過程，為主編制了主要設計、施工文件。
2.作為主要完成人參加過國家級或兩項省（部）級城市燃氣科研項目的研究，並在其中一項二級課題（專題，專項）中承擔實施方案和技術報告的編寫。
3.主持重要的新技術、新工藝開發三項以上，並在工程設計、施工中應用推廣。
4.擔任城市大型燃氣廠技術科（室）負責人的崗位三年以上或中小型企業相同崗位五年以上，無重大責任事故（包括質量、安全、設備）。
（十一）擔任建設工程技術經濟分析和評價、建設工程投資估算、工程概預算編制和審查、投資指標和工程概預算定額、費用定額制訂等工作的工程技術人員，須具備下列條件之一：
1.作為技術負責人或專業技術負責人承擔過相當一、二級工程三項以上，或相當於三級工程五項以上的工程項目的工程造價的管理，任務完成較好。
2.主持或作為主要編制人參加過全國統一或地區統一、行業統一定額等計價依據的編制和管理。
第七條業績成果條件
任現職期間，具備下列條件之一：
（一）國家、省（部）級科技成果獎獲獎項目的主要完成人，或市（廳）級科技成果獎一、二等獎獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為准）
（二）省（部）級優秀設計（優秀勘察、優秀工程）一、二等獎獲獎項目的主要完成人，或市（廳）級優秀設計（優秀勘察、優秀工程）一等獎獲獎項目的主要完成人。（以獎勵證書為准）
（三）擔任研究開發的新工藝、新產品兩項以上，成果達到省內先進水平並經省級以上專業主管部門鑒定認可。
（四）成功地推廣應用有較高水平的新技術、新工藝三項以上，取得重大的社會、經濟效益，在全省有較大影響，並經省級以上專業主管部門認可。
（五）解決設計、施工、安裝中長期未解決的復雜疑難技術問題三項以上，社會、經濟效益顯著，經省級以上專業主管部門鑒定認可。
（六）在建築設計中應用國內外先進技術和經驗，有重大創新和突破（包括建築造形和建築布局），取得顯著社會、經濟效益、經省級以上業務主管部門審定並被採用。
（七）完成重大工程項目兩項或中型項目三項以上，質量達到省優水平的主要技術貢獻者。
（八）作為主要起草人參加制訂國家、省、行業技術標准、規范、規程，經省級以上專業主管部門批准通過，實施效果較好。
第八條論文、著作條件
任現職期間，公開發表、出版本專業有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著者），具備下列條件之一：
（一）出版著作1部以及在省級以上專業期刊發表論文1篇以上。
（二）在省級以上專業期刊發表論文2篇以上。
（三）在國際或全國性專業學術會議宣讀論文2篇以上，或在省級專業學術會議宣讀的獲獎論文2篇以上。
（四）在省級以上專業期刊發表論文1篇以上，以及解決復雜技術問題而撰寫的有較高水平的專項技術分析（論證）報告2篇以上。
第九條附則
（一）凡符合上述條件，提交第二、三、四、五、六、七、八條規定的材料者，可申報高級工程師資格，並按規定程序送評。否則，各級人事（職改）部門不予受理，評委會不予評審。
（二）本資格條件有關詞語或概念的特定解解釋：
1.凡冠有「以上」的，均含本級（或本數量）。
2.本資格條件中規定的工程項目或課題等級，參照有關行業標准、規范和有關規定執行，沒有明確等級劃分的，可根據其相當規模與技術復雜程度，比照執行。項目或課題包括國家和省（市）、部委下達的或合同規定的兩類。
3.本資格條件中要求的經濟指標將隨生產力發展水平適當調整。
4.項目的「主要負責人」是指在項目中承擔主要工作，或解決關鍵技術難題的人員。
5.「省級以上專業期刊」是指有「CN」或「ISSN」刊號的專業刊物，或省級以上專業主管部門或學術機構主辦定期（每年不少於4期）出版的專業刊物。
------------提供專業論文發表
4. 遼寧工程技術大學到底好不好
怎麼說吧，我以一個畢業者的身份告訴你吧，具體的條件就跟上面兩位說的差不多，屬於一個能源枯竭型城市，要是想玩的話，這個地方會讓你失望，但是你要是想找工作的話，尤其男生，只要學的是工科專業能畢業的話，工作是沒有問題的，文科專業就不評論了。女生的話，個人感覺在這個學校不佔優勢，女孩子學工科專業還是比較糾結的，尤其找工作的時候，這里指的是這個學校的絕大多數專業，並不是所有。他的分數線不算高，有些省份除外。省內的話，要是沒達到一本線的話強烈建議你上這個學校，別認為一本跟二本沒什麼區別，有區別的，別的公司不知道，我們公司還是看這個的。還有至於什麼211，985要是有能力去那個學校上個好專業的話，當然必須去了，要是調劑過去的不是什麼好專業，或者就業根本就不好的專業，我勸你放棄，上大學只是一個過程，目的在於找工作，所以，專業有時候比學校要重要的多，我是11年畢業的，我在10年十月就找到了一份不錯的工作，但是我有很多同學當年上的是211到現在還在為工作發愁。這個學校的工科專業都不錯，就業沒問題的，我學的是建築工程，在這個學校只算個二流專業吧，男生一個人找兩份工作不是問題。女生糾結一點也是可以找到一份工作的。假如你的分數線在一本線左右徘徊的話，建議你上這個學校。如果要上了的話，不要去抱怨，充實自己，與其抱怨不如去思考，去努力，那樣你會得到更多。向你推薦幾個比較好的專業吧，要是有美術基礎的話，建議你去學建築學，工作環境待遇什麼的綜合比較在我們那一屆是第一的。其他的采礦，測繪，地建，安全等等都還行，其餘專業也可以考慮，根據自己的喜好吧。就回答這么多了，希望能對你有幫助。
5. 遼寧省高級工程師考評的和評審的有什麼區別
不同專業，要求不一樣啊，有以考代評，考評結合，評審三種形式。考評就是需要參加考試，考試通過了再評審。評審就是不用參加考試，論文計算機職稱外語等硬體夠就可以報評。你可以上沈陽論文職稱信息網看看，上面說的很清楚。
以考代評：專業技術人員只需參加國家統一組織的規定科目考試，成績合格即可取得專業技術資格。
主要有：工程技術系列計算機技術與軟體專業的高、中、初級；經濟、會計、統計、審計、出版、翻譯、圖書資料（含群眾文化）、檔案、衛生技術（醫、葯、護、技、葯學專業）等系列中、初級；
考評結合：即考試與評審相結合。考試與評審分別是評價工作的兩個環節，專業技術人員須參加國家統一組織的規定科目考試，達到規定成績者才能申請參加評審，評審通過後方可取得專業技術資格。
主要有：經濟、會計等系列高級專業技術資格
評審：無需考試，年限、論文、計算機、外語等硬性條件夠即可申報，經評審合格即可取得相關技術資格。有的專業需要答辯，有的專業不需要答辯。
主要有：工程專業（計算機技術與軟體專業除外），農業等初、中、高級。