㈠ 學習編程有必要做筆記嗎
有必要 可以一邊看 一邊實測練習或示例代碼
㈡ 程序員學習時做筆記嗎怎樣做筆記
我一般用Leanote記筆記, 適合程序員, 因為支持代碼高亮.
㈢ 軟體工程需要學習的知識都有什麼
軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟體的學科。它涉及程序設計語言、資料庫、軟體開發工具、系統平台、標准、設計模式等方面。
在現代社會中，軟體應用於多個方面。典型的軟體有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、資料庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟體的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率 。
軟體工程師的前提條件是，高等數學和英語基礎要好，還有離散數學，線性代數，概率論等等基礎
㈣ 程序員學習時做筆記嗎怎樣做筆記
程序員推薦使用Leanote, 它專為程序員定製的
Leanote雲筆記的功能特點:
有兩款編輯器, 富文本(支持代碼高亮!!!)和Markdown
雲同步: web端, 桌面端, 手機端, 全覆蓋與雲同步
桌面端支持三大平台, 連Linux都支持
集成博客功能, 一鍵將筆記公開為博客, 博客主題可定製
....還有很多特性
開源
㈤ 學軟體工程的筆記本有什麼要求呢
雙核的 不一定就牛B 要看主頻 現在2.0GHZ以上的雙核就可以 內存2G足夠了 硬碟無所謂 估計現在的筆記本沒有這么小的硬碟 筆記本都帶刻錄光碟機 筆記本屏幕不是越大越好 而是小好 屏幕小了 機身就小下來了 便攜
㈥ 學習軟體工程需要什麼功底
功底就是對軟體的熱愛和一定的天賦
其他的都好說
㈦ 軟體工程一般要學什麼
軟體工程
軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟體的學科。它涉及程序設計語言、資料庫、軟體開發工具、系統平台、標准、設計模式等方面。
在現代社會中，軟體應用於多個方面。典型的軟體有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、資料庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟體的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率 。
網路工程
網路工程是指按計劃進行的以工程化的思想、方式、方法，設計、研發和解決網路系統問題的工程。培養掌握網路工程的基本理論與方法以及計算機技術和網路技術等方面的知識，能運用所學知識與技能去分析和解決相關的實際問題，可在信息產業以及其他國民經濟部門從事各類網路系統和計算機通信系統研究、教學、設計、開發等工作的高級網路科技人才。
信息安全
息安全主要包括以下五方面的內容，即需保證信息的保密性、真實性、完整性、未授權拷貝和所寄生系統的安全性。信息安全本身包括的范圍很大，其中包括如何防範商業企業機密泄露、防範青少年對不良信息的瀏覽、個人信息的泄露等。網路環境下的信息安全體系是保證信息安全的關鍵，包括計算機安全操作系統、各種安全協議、安全機制（數字簽名、消息認證、數據加密等），直至安全系統，如UniNAC、DLP等，只要存在安全漏洞便可以威脅全局安全。信息安全是指信息系統（包括硬體、軟體、數據、人、物理環境及其基礎設施）受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，信息服務不中斷，最終實現業務連續性。
信息安全學科可分為狹義安全與廣義安全兩個層次，狹義的安全是建立在以密碼論為基礎的計算機安全領域，早期中國信息安全專業通常以此為基準，輔以計算機技術、通信網路技術與編程等方面的內容；廣義的信息安全是一門綜合性學科，從傳統的計算機安全到信息安全，不但是名稱的變更也是對安全發展的延伸，安全不在是單純的技術問題，而是將管理、技術、法律等問題相結合的產物。本專業培養能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。
㈧ 學習需要有整理筆記嗎
我是一個地級市02年1.3萬考生文科狀元3+2，標准分777，重點大學，我想學習方法上我還是有發言權的。
1、學習沒有固定方法，根據自己特點來因材施教才是正道。
例如，我學英語就不做筆記（之前做過，無效果就不做了），也不默、背單詞，而是認——就是蓋著中文，看英文熟練說出中文意思。因為我研究發現英文考試大頭是閱讀理解，而這部分只要做到能認出單詞就可以拿高分了。 改背為認讓我騰出了別人拿來背單詞的大量時間去提高其他科目的成績。高考才取得了這么好的成績，這就是一個打破傳統（英語要考的好，單詞就要背得熟）的創新。
2、適合自己的方法是反復摸索得出的。
例如，我的歷史是市單科狀元，142/150，接近滿分。我用的方法是目錄法，高中歷史應試非常變態的一種方法。也是自己長期摸索出來的一朝靈感來摸索出來的。
我歷史曾長期困頓於「學的熟但考不好」的困境，百思不得其解，後來試驗研究多種方法，不斷摸索，終有所成，讓我發明了「目錄法」——高考歷史是以書本目錄為框架組織得分點的。是長期努力摸索的出的。我高考歷史筆記做在書上，在書上總結歸納知識點，就是我的筆記。
雖然課堂上老師板書有時我也抄，但那是為了加深印象，抄完就扔，僅此而已。甚至歷史課我不用怎麼聽。
摸索的過程必須解放思想，敢想敢試，不拘泥於常規。
3、筆記是做給自己看的，不是拿來綉花，也不是做給老師看的。
筆記是為了自己高效復慣用的，有些同學把筆記做得綉花一樣好看整潔，追求美觀，其實是一種誤區——漂亮不實用。也有的是做給老師看，老是黑板上怎麼寫，丫就怎麼抄，這種同學腦筋死，註定學不好。
我高中數學筆記是做的最出彩的，但那本筆記，可以說，除了我，沒有人看得懂！————除了字寫得龍飛鳳舞，還屢作塗改修改（把自己不斷更新的心得體會補充進去），外形像本爛賬本（和一般同學的筆記相形見絀）。 但正是這本爛本本，讓我復習起來如虎添翼，數學103斬將高考。
例如我做數學筆記（其他科筆記各有不同）就方法是「按備課本標准做筆記」，我把筆記一隻隻字從頭到尾讀一次，就是給自己上了一堂課了。我筆記不是當堂做的（堂上抄的老師板書那個我叫「筆記草稿」），是上完課後做了作業後，按照「假如明天我給同學們講這個知識點，我會怎麼講」這個標准做的筆記。
所以上面不但有例題公式，還有諸如「這道題會經常結合XX知識點一起考，例如筆記本P45第X題....」 「這個公式很重要，請背熟」 「這題其實考的是XXX知識點」 「這個環節是本題解答的難點」 「本題是例題X的變個形式出現....」等很有現場感的話語。我相信很少人會這樣做筆記，但實踐證明，這個方法是我為自己貼身定做的。
還有就是我數學課課前預習，聽課特認真，不會做的題我一定找老師問清楚。
其他科目則不然，有些不需要聽書，有些不需要筆記，根據你自己情況定。
但好的方法總的來說是經得起實踐檢驗的，就是用了之後你能比較快地感覺出成績提高了。一些方法磨了好久，也不見成績有什麼明顯進步，有時候別人用這好，你用著不定好，那還是要改進或換，不要陷入：別人用他行，我用也一定行！ 這種「偏要爭個高下」的桎梏中。蛇有蛇路，蟻有蟻路。
以上僅供參考，說白了，要多想，根據自己特點來制定學習方法。不要迷信某種方法，也不要盲目跟風。