南通現代軟體工程研究所

A. 在現代軟體開發中，軟體工程能夠發揮什麼作用

軟體工程的作用是是研究和應用如何以系統性的、規范化的、可定量的過程化方法去開發和維護軟體。

由於「軟體危機」的產生，迫使人們不得不研究、改變軟體開發的技術手段和管理方法。從此軟體產生進入了軟體工程時代。此階段的特點是：硬體已向巨型化、微型化、網路化和智能化四個方向發展，資料庫技術已成熟並廣泛應用，第三代、第四代語言出現。

軟體工程第一代軟體技術：結構化程序設計在數值計算領域取得優異成績；第二代軟體技術：軟體測試技術、方法、原理用於軟體生產過程；第三代軟體技術：處理需求定義技術用於軟體需求分析和描述。

(1)南通現代軟體工程研究所擴展閱讀：

軟體工程的應用方向：

軟體工程領域的主要研究熱點是軟體復用和軟體構件技術，它們被視為是解決「軟體危機」的一條現實可行的途徑，是軟體工業化生產的必由之路。而且軟體工程會朝著開放性計算的方向發展，朝著可以確定行業基礎框架、指導行業發展和技術融合的「開放計算」。

軟體工程的目標是：在給定成本、進度的前提下，開發出具有適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足用戶需求的軟體產品。追求這些目標有助於提高軟體產品的質量和開發效率，減少維護的困難。

參考資料來源：網路-軟體工程

B. 南通職大的專業介紹

南通職業大學
電子系
一、應用電子技術（通信技術方向）
1、培養目標：培養具有良好的思想政治素質和思想品德，具有良好的職業道德和創業、敬業精神，具備必需夠用的專業基礎理論知識和較強的崗位職業技能，具有通信電子產品工藝設計和生產管理能力、電路模擬與印製電路板設計能力、單片機應用開發能力和通信終端設備檢修維護能力。
2、主要課程：電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、電子測量儀器、電子設計自動化、單片機原理及應用、信號與系統、通信電子線路、移動通信原理及設備、通信終端設備維修、數字信號處理及應用、表面組裝技術、計算機輔助設計、質量管理、家用電器維修、計算機硬體維修、計算機網路、結構化布線、崗位實習、畢業設計等。
3、主要就業方向：能夠在通信電子產品生產一線進行工藝實施、生產組織、技術管理；能夠在通信電子服務企業從事通信終端設備檢修、維護、產品銷售和技術支持。
二、應用電子技術（智能電子方向）
1、培養目標：培養具有良好的思想政治素質和思想品德，具有良好的職業道德和創業、敬業精神，具備必需夠用的專業基礎理論知識和較強的崗位職業技能，具備電子產品分析測試能力、工藝設計和生產管理能力和智能電子產品設計開發與消化吸收能力。
2、主要課程：電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、電子測量儀器、單片機原理及應用、智能儀器及介面技術、高級智能儀器應用、電力電子變流技術、電子設計自動化、CPLD/FPGA設計與模擬、表面組裝技術、感測器應用技術、PLC原理及應用、家用電器維修、計算機硬體維修、計算機網路、崗位實習、畢業設計等。
3、主要就業方向：能夠在智能監測與智能儀器儀表生產一線進行工藝實施、生產組織、技術管理；能夠在各企事業單位進行電子技術應用推廣和從事電子產品的開發、安裝、檢修、維護、產品銷售和技術支持。
三、應用電子技術（微電子技術方向）
1、培養目標：培養具有良好的思想政治素質和思想品德，具有良好的職業道德和創業、敬業精神，具備必需夠用的專業基礎理論知識和較強的崗位職業技能，能夠對可編程集成電路進行編程、設計；具備集成電路封裝、測試的能力；集成電路的流水線管理能力；集成電路的生產、銷售與技術支持能力。
2、主要課程：電路分析、數字電子技術、模擬電子技術、電子測量儀器、半導體材料、集成電路工藝原理、IC設計與生產流程、集成電路驗證實務、單片機原理及應用、電子設計自動化、CPLD/FPGA設計與模擬、表面組裝技術、計算機硬體維修、計算機輔助設計、質量管理、電子技術綜合實訓、SMT生產線實訓、半導體器件測量實訓、崗位實習、畢業設計等。
3、主要就業方向：能夠在微電子企業生產一線進行工藝實施、生產組織、技術管理；能夠從事集成電路封裝、測試、流水線管理、銷售與技術支持。
☆ 應用電子技術專業是校級品牌專業，2006年被確定為江蘇省品牌專業建設點。本專業學生參加全國大學生電子設計競賽多次獲全國一等獎。
四、電氣自動化技術專業
1、培養目標：培養從事電氣工程、自動控制領域的設計、製造、安裝、調試、運行、維護和管理的高等技術應用性專門人才。本專業的畢業生具有電工電子知識、電氣工程及自動控制知識，具備維修電工中級以上的技能，具有較強的計算機應用能力和英語聽、說、閱讀能力。
2、主要課程：電路及磁路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力電子變流技術、自動控制系統、檢測技術、微機技術、單片機原理及應用、電氣控制技術、可編程序控制器（PLC）原理及應用、工廠供電、計算機輔助設計（CAD）、計算機網路基礎、家用電器維修、電氣專業技能綜合訓練等。
3、主要就業方向：可從事電氣自動化控制系統的安裝、調試與維護，供配電系統的運行管理，電氣成套設備的生產管理和運行維護，傳統設備的技術改造，以及電氣產品的生產、銷售和售後服務工作。
五、電氣自動化技術（化工儀表自動化）專業
1、培養目標：培養具有現代工業生產過程自動控制基礎知識，具有過程式控制制、自動化儀表以及電氣設備的安裝、調試、運行和維護能力，具有電機電器、自動化設備的常規管理、使用和維護能力的高等技術應用性專門人才。本專業的畢業生具有電工電子基礎知識、化工儀表使用與維護知識、具備維修電工中級以上的技能，具有較強的計算機應用能力和英語聽、說、閱讀能力。
2、主要課程：電路及磁路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力電子變流技術、自動控制系統、檢測技術、微機技術、單片機原理及應用、電氣控制技術、可編程序控制器（PLC）原理及應用、組態控制技術、化工原理、化工儀表、化工設備機械基礎、過程式控制制、工業網路與現場匯流排、電氣專業技能綜合訓練。
3、主要就業方向：可面向化工企業，從事化工生產過程自動化系統的安裝、調試、運行和維護工作；也可面向葯品製造、電氣儀表、機械加工等企業，從事生產過程式控制制中的自動化儀表、自動化生產線以及電氣設備的安裝、調試、運行和維護工作。
六、電氣自動化技術（樓宇自動化）專業
1、培養目標：針對目前中國人才緊缺的樓宇智能化工程技術領域，培養具有樓宇智能化系統或產品的設計、安裝施工及運行管理能力，計算機網路的維護及綜合布線的設計施工能力；智能建築電氣設備的維護管理及建築供配電系統的設計、運行和管理能力的高等技術應用性專門人才。本專業的畢業生具有電工電子基礎知識、具備維修電工中級以上的技能，具有較強的計算機應用能力和英語聽、說、閱讀能力。
2、主要課程：電路及磁路、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、電機與拖動、電力電子變流技術、自動控制系統、檢測技術、微機技術、單片機原理及應用、可編程序控制器（PLC）原理及應用、樓宇智能化技術、建築電氣控制技術、建築供配電、通信網路與綜合布線、建築電氣CAD、電氣專業技能綜合訓練。
3、主要就業方向：在建築安裝、計算機網路、物業管理、建築智能化系統集成等單位，從事建築智能化系統的安裝、調試、施工管理、運行管理等工作。也可在一般工礦企業從事電氣設備的安裝、調試、運行、維護和管理工作。
☆ 電氣自動化技術專業於2006年被江蘇省勞動和社會保障廳確定為「教學考核與職業技能鑒定相結合」的雙證書制度教改試點專業，主幹課程《自動控制原理》是國家精品課程。
七、軟體技術專業
1、培養目標：培養具有健康的身體和良好的心理素養，具有較強的與人交往合作的能力，具有勇於創新和接受新知識的能力，具備計算機軟硬體基礎理論知識、關系型資料庫基礎知識、面向對象分析、設計和編程的基礎知識、軟體測試、軟體項目管理等方面的基礎知識，能熟練運用軟體開發技術和現代軟體工程規范與方法進行Web應用程序及其組件開發的軟體技術人才。
2、主要課程：計算機組裝與維護、網路操作系統管理技術、信息安全技術、網頁設計、Sql Server 資料庫程序設計、基於C#的.NET框架程序設計、SQL SERVER資料庫程序設計、UML建模基礎、基於.Net的Web應用程序設計、基於.Net的Windows程序設計、XML WEB Service開發、軟體測試基礎、軟體工程等。
3、主要就業方向：畢業生可從事Web應用程序及其組件開發工作、能夠適應團隊開發環境，熟練使用相關主流開發平台，按照詳細設計要求完成相關的功能模塊設計、編碼、調試和單元測試工作。
☆ 軟體技術專業是與國際著名IT廠商（微軟公司）合作，培養計算機軟體技術應用性人才的特色專業，學生畢業時可獲得微軟的相關課程認證證書（MAC，MCP）並最終取得MCAD證書。
八、計算機應用技術專業（網路技術方向）
1、培養目標：培養具有健康的身體和良好的心理素養，具有較強的與人交往合作和溝通的能力，具有勇於創新和自我學習新知識的能力，具備計算機軟硬體基礎理論知識、具備數據通信和計算機網路的基本原理知識，掌握計算機網路設備的安裝、配置、調試技能，結構化布線工程中銅纜、光纜的布線技能及使用Windows和Linux伺服器版本進行網路環境的安裝、配置和管理技能的應用性專門人才。
2、主要課程：C語言與數據結構、計算機組裝與維護、信息安全技術、網頁設計、資料庫原理及Sql Server、IT產品市場營銷藝術、計算機網路、網路操作系統、網路設備使用與維護、結構化布線、網路工程案例分析、網路工程CAD等。

C. 2014年中南大學軟體工程考研初試和復試的參考書目到底是什麼

有什麼中南大學的問題可去咨詢致雅中南考研網老師

D. 軟體測試人員都有什麼職業發展方向

軟體測試的職業發展方向基本上可以分為3類：
一. 技術類
技術類測試主要有以下3種測試職位：
1、自動化測試工程師
2、性能測試工程師
3、測試開發工程師
想往這方面發展的話需要掌握至少一門編程語言，也許有人會問自動化和性能測試工具那麼多，會用工具不就可以了嗎？的確工具可以做到入門級別的自動化和性能測試，但如果想做到更深層次的話還是需要手動改腳本代碼，畢竟工具僅僅提供了基礎的方法而已。當然通過工具入門也是非常有必要的，但最終還是需要通過編寫腳本來完成相關測試的。
二. 產品類
產品類主要有以下2種職位：
一、數據分析師
二、產品經理
想往這方面發展的話只需要利用好測試經驗，在設計產品或者數據分析之中考慮到用戶可能產生行為（就是測試思維），從而設計出更好的產品。這點相比於沒有測試經驗的人來說會有很大的優勢，而且也更容易和開發打交道。因此產品類的轉型是非常適合不想往技術類發展的測試人員的。
三. 管理類
管理類主要有以下2種職位：
1、測試主管
2、項目經理

E. 現代軟體工程的目錄

第1章 現代軟體工程概述
1.1 軟體
1.2 軟體危機
1.3 軟體工程
1.4 軟體的生命周期
1.5 軟體工程的目標和原則
1.6 本章小結
習題1
第2章 面向對象軟體開發方法
2.1 面向對象基本思想
2.2 面向對象基本概念
2.3 面向對象方法
2.4 面向對象開發統一過程
2.5 本章小結
習題2
第3章 面向對象分析與設計技術
3.1 面向對象分析技術
3.2 面向對象設計技術
3.3 ooa與ood的關系
3.4 本章小結
習題3
第4章 uml建模技術
4.1 面向對象建模及uml簡介
4.2 用例視圖
4.3 動態模型圖
4.4 靜態模型圖
4.5 本章小結
習題4
第5章 軟體復用基礎
5.1 軟體復用概述
5.2 支持軟體復用的軟體工程
5.3 本章小結
習題5
第6章 基於組件與web service的軟體開發技術
6.1 corba組件系統
6.2 com+組件系統
6.3 j2ee組件系統
6.4 web service基礎
6.5 本章小結
習題6
第7章 軟體設計模式
7.1 軟體設計模式基礎
7.2 設計模式的分類
7.3 創建型(creational)設計模式
7.4 結構型(structural)設計模式
7.5 行為型(behavioral)設計模式
7.6 drawcli中設計模式的應用
7.7 本章小結
習題7
第8章 軟體體系結構
8.1 軟體體系結構基礎
8.2 基本的軟體體系結構風格
8.3 基於軟體體系結構的開發模式
8.4 軟體體系結構應用實例
8.5 本章小結
習題8
第9章 敏捷軟體過程
9.1 敏捷實踐
9.2 敏捷開發方法
9.3 xp——極限編程
9.4 scrum
9.5 dsdm——動態系統開發方法
9.6 crystal方法
9.7 fdd特性驅動開發
9.8 asd自適應軟體開發
9.9 本章小結
習題9
第10章 軟體測試技術與工具
10.1 常用的軟體測試方法
10.2 常見的軟體測試類型
10.3 軟體測試技術
10.4 自動化測試
10.5 手工測試與自動化測試的應用比較
10.6 常用的軟體測試工具
10.7 本章小結
習題10
第11章 軟體項目管理
11.1 軟體項目管理定義及特點
11.2 軟體項目計劃
11.3 軟體項目風險管理
11.4 軟體質量管理
11.5 軟體配置管理(software configuration management，scm)
11.6 人員的組織與管理
11.7 本章小結
習題11
第12章 軟體成熟度模型與軟體過程
12.1 能力成熟度模型
12.2 能力成熟度模型集成
12.3 個人軟體過程
12.4 團隊軟體過程
12.5 能力成熟度模型與軟體過程之間的關系
12.6 本章小結
習題12

F. 現代軟體工程的介紹

本書適合計算機及計算機相近專業的本科生和研究生作為學習軟體工程的教材，也適合軟體開發人員及其他有關人員作為自學的參考書或培訓教材。

G. 非軟體工程的學生將來想考軟體工程的研究生

我是軟體工程碩士。
1.本科期間和計算機差不多。我本科是計算機專業，核心課程有數據結構、編譯原理和離散數學等等。建議：一定要學好數據結構，一定要學好C++（最好是做到精通，順便了解下MFC，現在基於windows的軟體開發主要還是以C++為主，學好了對你讀研究生期間有很大幫助）。
2.看你考什麼學校，各學校的專業課不一樣，要考就考985大學的軟體學院，不要去其他學校。軟體工程這個專業比較好考，可能有數據結構、現代軟體工程、操作系統、計算機網路、微機原理等等， 你想考哪個學校就去查那個學校的專業課試題。
3.軟體工程專業操作性很強，除了上課以外，企業實習或者參與導師的項目是必不可少的。
4.軟體工程對數學沒有特殊要求，倒是數學專業的博士對軟體有要求，例如，給我們上課的數學院的博導經常大力鼓勵我們報考他的博士，原因是他希望軟體工程的碩士給他寫代碼好做數學實驗。人手一本演算法導論，倒沒有那麼誇張，程序的核心就是演算法，這也就是為何我強調你一定要學好數據結構的原因，數據結構里的那些演算法都是非常經典的演算法，一定要好好掌握。

H. 下面的不再是現代軟體工程師關注的問題.a.為什麼計算機硬體的成本這么高

• 軟體工程師英文是Software Engineer，是從事軟體職業的人員的一種職業能力的認證，通過它說明具備了工程師的資格。軟體工程師是從事軟體開發相關工作的人員的統稱。

• 它是一個廣義的概念，包括軟體設計人員、軟體架構人員、軟體工程管理人員、程序員等一系列崗位，工作內容都與軟體開發生產相關。軟體工程師的技術要求是比較全面的，除了最基礎的編程語言（C語言/C++/JAVA等）、資料庫技術（SQL/ORACLE/DB2等）等，還有諸多如JAVASCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術。此外，關於網路工程和軟體測試的其他技術也要有所涉獵。

I. CCS中RTSC指的是

實時系統組件

J. 想拜師學編程！！！

C++是C的進階,大部分的C++基礎內容都是C的核心.
C++也只是多了些面對對象程序設計的部分.

比如說C++的語句\語句結構\數組\指針等等都是延用C的內容.學不好C,C++也很困難~
C++的類\運算符重載等等都是與C基礎有關的.
C是基礎,C++的進階,C#和VC是高階,一步步來吧

C與C++的區別
C是一個結構化語言，如譚老爺子所說：它的重點在於演算法和數據結構。C程序的設計首要考慮的是如何通過一個過程，對輸入（或環境條件）進行運算處理得到輸出（或實現過程（事務）控制），而對於C++，首要考慮的是如何構造一個對象模型，讓這個模型能夠契合與之對應的問題域，這樣就可以通過獲取對象的狀態信息得到輸出或實現過程（事務）控制。
所以C與C++的最大區別在於它們的用於解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進，是因為「 設計這個概念已經被融入到C++之中 」，而就語言本身而言，在C中更多的是演算法的概念。那麼是不是C就不重要了，錯！演算法是程序設計的基礎，好的設計如果沒有好的演算法，一樣不行。而且，「C加上好的設計」也能寫出非常好的東西。
對語言本身而言，C是C++的子集，那麼是什麼樣的一個子集？從上文可以看出， C實現了C++中過程化控制及其它相關功能，而在C++中的C（我稱它為「C+」），相對於原來的C還有所加強，引入了重載、內聯函數、異常處理等等玩藝兒，C++更是拓展了面向對象設計的內容，如類、繼承、虛函數、模板和包容器類等等。
再提高一點，在C++中，數據封裝、類型這些東東已不是什麼新鮮事了，需要考慮的是諸如：對象粒度的選擇、對象介面的設計和繼承、組合與繼承的使用等等問題。
所以相對於C，C++包含了更豐富的「設計」的概念，但C是C++的一個自洽子集，也具有強大的功能，同樣值得學習。

幾點學習建議：
1．基本概念很重要。無論學C，還是學C++，基本概念都是第一位的，也是比較困難的，但只有把握了基本概念才能把握整體脈絡，才能居高臨下。
2．C是C++的子集，它的基本概念和設計方法相對比較容易理解，初學者可從它入手。
3．如果要學好C++，建議初學者最好別在如VC，BCB平台下寫程序，那種自動化的代碼生成，花花綠綠的界面，會讓你手足無措。最好先找一片空地（unix，dos），從頭做起，寫幾個大點的程序，數個回合，再到VC，BCB下看看，你會輕松得很。在我看來，學好C/C++是成為VC，BCB高手的必由之路。
4．不要妄想速成，必須得一個byte，一個bit的去摳，盡量搞清楚每一個問題。
5．幾本好書：
機械工業出版社的那套「計算機科學叢書」從C到C++，到面向對象設計，一應俱全，都TMD是經典中的經典，而且價格公道，童叟無欺。
國內也有幾本好書，譚老爺子的書好倒是好，就是程序錯誤太多。強烈推薦清華周之英的《現代軟體工程》（上、中、下），它是我所見到的國內少有的一本好書，精華的精華，要點的要點，細細品來，至少也屬降龍十八掌等級的東東。

如果還是有人想學習C/C++的話, 有一些小問題我還是樂意解答的. 但是我認為學習C/C++是不重要的, 重要的是如何鍛煉你的思路. 不要找一些連自己都搞不清的問題去做.

我認為雖然 "潭浩強" 同志有騙錢的嫌疑( 我手頭就有一本幾乎一模一樣的英文書 ), 但是, 是他把這本入門手冊引入中國, 使無數程序員了解了C語言, 我想他的功勞也是不可磨滅的. 在< C語言程序設計 >這本書中所有的例子都可以用做鍛煉思路的基石, 他對大家的編程是很有幫助的. 我認為是值得一買的. 去思考課後的例子對你的編程很有幫助. 不要小看一個一個簡單的例子, 他們是你通往成功的道路.

當你基本能夠掌握了上一本書中例子後, 你就要自己找一些例子程序去看. 開始可能是看不懂, 但是只要努力就沒有什麼問題. 當你看過幾個較大的例子之後, 你會茅塞頓開, ( 大量閱讀例子程序是學習C/C++的捷徑 ). 你會發現, 你的水平有了顯著的提高. 你看的例子越多, 你對 Windows/DOS 了解的越多. 最好能夠再看一些關於系統知識的書籍. 他會對你的編程很有幫助的.

這是我學習C/C++的一點心得, 希望對沒有被我嚇到而要繼續學習C/C++的朋友們有一些幫助. 免得有些同志說我破壞中國軟體人才的發展.

在最後我祝願所有堅持學習C/C++的朋友們成功! 同時感謝閱讀過我文章的同志們.

想學好C++，非學C不可！！！

今天我這么肯定的在這里講這番話，是不想初學者陷入到語言越新越好的誤區，本來這個題目就不是很嚴謹，但是我有幾句話必須講講，為C平反！！

C++與C有什麼不同呢？我們現在一步步地來分析一下
一、類，類我並不說它有什麼不好，但是對於初學者，它是一個累贅。類的封裝使得初學者對程序產生厭倦，感到不適和麻煩。
二、引用，引用是C++中最臭屁的東西了，最好盡量不要用它，我就是從來不用引用，除非萬不得已。引用對於初學者就更容易產生混淆，不知道哪個是引用，哪個是變數。
三、函數的重載，初學者學函數的重載好像沒什麼壞處，但是，這會使初學者潛意識里對C語言的變數類型的重要性產生淡化，要記住C語言是對變數類型最敏感了的，變數的類型在C語言里的重要性是不言而喻的。
四、流操作符，和上面同樣的道理，使得對變數類型的重要性產生淡化，況且，cin這個東東有點兒不怎麼方便，有時會產生使初學者莫名其妙的結果。
五、操作符重載，典型的高級應用，初學者可能根本用不著，這個東東會讓他們覺得C++很難，門檻高，看不懂…………。
六、繼承，以及虛函數，典型的模仿四不象，這種狗屁東西除了看起來深奧，實用價值很低………………。我怎麼可能把某個類的類型的指針去指向另一個不同類型但是是繼承關系的類，來實現什麼動態聯編，暈…………
………………還有些東東我就不發表評論了，如：new,delete操作符等…………

七、誤區：以問答形式：
問：C++是面向對象化的而C是面向過程化的？
答：第二對，第一問錯，C++並非完全面向對象化，真正的面向對象化的語言恐怕只有Java才算得上。
問：C++能實現C所不能的功能嗎？
答：至少我還沒有發現……
問：學了C再學C++有障礙嗎？比如程序設計思想……
答：至少我還沒有看見誰有此症狀。
問：學了C再學C++又要重頭開始嗎？
答：不，C++下可以實現C語言的一切功能。
問：我學完了C一定還要學C++才能編程嗎？
答：完全沒必要。
問：C++比C好在哪裡？
答：更加符合軟體工程學
問：學完了C再學C++是不是很容易？
答：那要看你是不是真正的學完了C語言，我從C到C++就一個星期的睡覺前的時間看兩眼書，然後就大徹大悟。再跑到這里來發表些狗屁文章了。

最近在網上看到了很多人的學習方法，本人非常不贊同。很多人都想一口吃個胖子，要學就想學最新的，好象沒有人願意再去學那些老的，舊的編程語言了。但你們能學的懂嗎？不學TC2。0等那些較早的優秀編程語言，你們能理解的了VC6。0？如果你真的能，我寧願做你的徒弟！真是奇怪，那些最基本的語言都不懂的人，怎麼可能去理解那些最新的編程語言？我學編程有三年了吧。成績也不算多，只有一個計算機四級證和一個高程證，但我覺得我在學VC的時候還有很多的不明白的地方。沒有人來教我，只能靠我自己，包括所有的成績在內，我都是靠自己，我從不報班。學VC的半年多來，我想我已經基本入門，但依然有很多的困惑。剛開始學VC，就面臨一個項目，我真的猶如笨蛋一般，四處嚇摸，毫無頭緒，最後勉勉強強才算做個差不多。學好VC再去學其他的高級WINDOWS編程，我想那真是輕而易舉，畢竟WINDOWS的內部的很多東西都能直接被VC調用，你首先就可以對WINDOWS有個全新的認識，再去學其他的語言豈能不簡單？

我的感覺是，面向過程和面向對象，其實都很重要的，在VC里也依然需要面向過程，很多東西都是一環扣一環，沒有面向過程的思想，怎麼可能去編程呢？建議多去看看有關WINDOWS編程的書，但多數都是比較老的書呦！我依然記得當年整天進行TC編程的辛苦，但我依然很懷念當年的勞動付出，畢竟我獲得了我想獲得的一切——編程思想。我覺得一個好的編程思想，絕對比你去學一門計算機語言好重要的多。要形成自己的編程風格。一個好的編程思想在你的頭腦中一旦形成，學習什麼語言都會很輕而易舉，因為此時的你不在是簡簡單單的學習，而是來驗證！