軟體工程虛擬現實

Ⅰ 軟體工程師學習虛擬現實需要哪些技能

VR是VirtualReality的簡拼，即虛擬現實，20世紀60年代初首次被提出，指藉助計算機系統及感測器技術生成一個三維環境，創造出一種嶄新的人機交互狀態，通過調動用戶所有的感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等），帶來更加真實的、身臨其境的體驗。A

Ⅱ 軟體工程 虛擬現實

刀劍神域那種地步你現在還是趁早打消這個念頭吧。普通的vr無非就是編程，建模之類的，可以開發安卓端vr軟體和游戲，這個方向還是不錯的。更多vr內容可以查看盜夢極客等vr網站

Ⅲ 吉林動畫的虛擬現實學院和江西理工的軟體工程（虛擬現實方向）哪個更好。

吉林動畫學院虛擬現實學院下設軟體工程（APP開發技術方向、大數據與媒體信息應用方向）、數字媒體技術（游戲開發技術方向、動畫與影視特效技術方向、虛擬現實技術方向、增強現實技術方向）兩個專業。面向移動應用、游戲、動畫、虛擬現實等行業，以理論教學和工作室教學相結合的形式培養應用高級型人才。學院的負責人趙偉院長（博士後、博士生導師）是該技術領域的卓越人才，組建了一支雙師型教師隊伍，學歷層次高、科研水平高、工程實踐能力強。同時數字媒體技術專業是吉林省卓越工程師試點專業。學生作品每年都會在國內外專業比賽中獲獎。
軟體工程（虛擬現實方向）專業 1、本專業的發展歷史 江西理工大學與2014年底開始致力於互聯網+智能沉浸式虛擬現實方向的研究，是國內最初從事該方向研究的少數高校。2015年3月，與韓國國家文化技術產業研究院共建中韓文化技術產業研究院並獲得韓方技術及科研支持。2015年8月學校投資120萬創立虛擬現實技術產業研發基地以及體驗中心，並完成研發團隊的組建，具備獨立研發能力並持續與國際接軌。2016年3月江西理工大學通過國家扶持地方高校專項基金520 萬元在南昌校區設立虛擬現實專業以及實訓基地。學校於2016年秋在江西省乃至全國率先開始招收本科生。 在2012年最新頒布的普通高等學校本科專業目錄中，軟體工程（虛擬現實方向）屬於工學中的計算機大類，標准學制4年，畢業後授予工學學士學位。 2、本專業培養目標 本專業是計算機科學與技術、數字媒體技術、人工智慧程、機器視覺及其它邊緣科學交叉滲透、相互融合的基礎上發展起來的一門新型應用型學科。重點學習、研究以數字媒體技術為展現形式，以互聯網+技術、大數據技術、網路通信技術為傳播與分析手段，以人工智慧、數字圖像處理、多感測器融合技術為交互方式的虛擬現實內容製作過程中所包含的相關理論和工程應用問題。注重培養能從事虛擬現實內容創作、製作、研發等人才。 3、專業的培養理念 虛擬現實技術（以下簡稱「VR」）被認為是本世紀計算機領域最重要、最新奇的研究方向之一,與Internet互聯網、多媒體技術並稱為21世紀的三大關鍵技術而備受人們關注。虛擬現實是一種集成了多學科、多領域的綜合技術,涉及計算機科學、網路技術、分布式技術、機器人技術等領域。最具特點的是,虛擬現實的三維建模功能可以在計算機中構建生動逼真的虛擬環境,人們可以通過使用一些具有感測的設備,非常方便、直觀、自然的「進入」這個虛擬空間,沉浸其中交互退想。 虛擬現實的實現應該首先在計算機環境下創建虛擬世界,虛擬世界能夠對人的感覺(包括視覺、聽覺、觸覺、 覺等)器官產生感知作用;其次,體驗者能夠通過人的基本行為和動作自然的與計算機創建的虛擬世界進行交互;第三,虛擬現實可以利用數字手套、三維空間交互球以及頭盜式顯示器等感測、顯示設備來增強交互感,提高體驗者的真實感。二十多年來,虛擬現實應用的范圍在不斷擴展。在國外,已從最早應用的軍事、航天等若干尖端領域發展到普通的民間。在國內,國家高度重視虛擬現實的研究和應用,不僅在重大攻關項目中列入虛擬現實,而且大力支持虛擬現實的應用和推廣。 虛擬現實技術在未來的10年內最具有市場價值和應用潛力的技術。在2016年可穿戴式虛擬現實設備普及後，預計未來數年虛擬現實產業將呈現爆發式增長。江西，福建，四川先後推出了省級的虛擬現實基地與配套的政策來扶持虛擬現實產業的發展。而國內外主要視頻網站如Youtube，優酷，樂視都已經重金投入虛擬現實，國內外主要游戲公司，主要購物網站都已經布局虛擬現實產業。 4、本專業的學科建設。 人才培養模式：採用校企合作3+1、1+2+1培養模式； 課程建設：在已有軟體工程學科課程的基礎之上開設虛擬現實方向應用課程，包括攝影攝像技術、計算機圖形學、數字圖像處理、虛擬現實技術、人機交互技術、2D動畫、3D動畫等； 課程體系：虛擬現實專業開設基礎課程和專業核心課程兩大類，以及內容創意、傳播、交互、製作四大類板塊。核心課程包括計算機基礎、數字媒體概論、高等數學、C語言程序設計、JAVA語言程序設計、離散數學、數據結構、資料庫系統、線性代數、概率統計、WEB技術及應用、程序語言綜合課程設計、軟體工程、虛擬現實導論、C++ 面向對象程序設計、移動應用、操作系統、演算法分析與設計、計算機網路、操作系統課程設計、軟體開發模式及建模語言、智能媒體應用、數字壓縮、多媒體系統項目、嵌入式系統技術、UI、流媒體技術、2D動畫、3D動畫、影視剪輯、動漫創作、計算機圖形學、攝影攝像技術、藝術設計基礎、傳播心理學等； 教學質量保障體系：教學督導、聽課制度、集體備課、教師定期培訓學習、教師學歷提升、校企定向交流學習等。 5、本專業培養條件 師資隊伍：專兼職教師30餘人，其中副教授及以上職稱6人，博士8人； 教學條件：計算機機房13間（共有計算機1200餘台），同時擁有虛擬現實展示中心等，相關專業圖書資料10萬余冊。 科研條件：已經申報多項虛擬現實相關各類國家及省部級研究項目； 平台基地：在上海傑普、中軟國際、文思海輝、北京傳習、江西思創等國內知名企業建有校外實訓基地，同時也在與泰豪動漫、虛實象限 、上海曼恆等數字媒體公司探討校外實訓基地合作事宜。 6、教學建設與改革的各類成果 已完成江西省教改項目1項，在研省教改項目1項。 7、本專業的應用領域及就業前景 培養具有堅實的數理基礎和較高的外語水平，系統掌握虛擬現實技術專業的基本理論、基本知識與基本技能，了解該專業及相關領域的前沿，關注虛擬現實/增強現實/混合現實發展方向；掌握大數據技術、流媒體通信技術、人工智慧技術、機器視覺技術，能夠創造性的運用相關技術、演算法進行虛擬現實內容的製作；掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟體進行二維、三維動畫設計和創作的能力；掌握虛擬現實游戲的基本技能，能夠運用相關軟體進行大型虛擬現實游戲的開發與製作的創造型虛擬現實內容開發人才。學生畢業後既可在行政事業單位、跨國公司、生產製造企業、廣告傳媒企業、電影製作公司、大型電商企業及有關的組織機構中從事計算機軟體、多媒體、影視動漫、智能信息及大數據開發與優化等實際工作，又可在科研院所以及高等院校從事計算機、信息、數字媒體學科的教學和科研工作。 8、本專業榮譽以及其他相關圖片材料 自2015年起江西理工大學已經獨立承擔了包含智能虛擬礦山、虛擬旅遊以及虛擬招聘等多個項目，並獲得江西省領導的關注及好評。 9、其他有宣傳價值的特色與成果 。 本專業建有教師工作室，通過教師工作室指導學生開展與專業相關的各類項目開發，並初步在虛擬現實應用上取得一定的成果。
都不錯，本人覺得後者好一些

Ⅳ 軟體工程專業和vr有聯系嗎

本科沒有，研究生要看選的研究方向，如雲計算，雲存儲，機器人，人工智慧等等，或許有VR吧，不過國內這方面起步晚，沒有國外先進，要是去國外讀研還是有機會，國內就要看你考研時有沒有高校教授負責這方面了，軟體工程專業本身注重基礎技術和計算機軟體的各方面理論，所以像虛擬現實這種分支，頂多是蜻蜓點水，需要你在學習和工作中自己深造的，另外虛擬現實依託於大量先進的硬體設備作為技術支撐，而學校出於成本和自身能力考慮一般不會提供如此先進尖端的設備做為實驗課材料，所以聯系不大。

Ⅳ 軟體工程專業以後以後可以從事虛擬現實的研究與開發嗎若可以，請問前景如何若不行，請問軟體工程專業

可以是可以

Ⅵ 虛擬現實是大學裡面的什麼專業

虛擬現實技術屬於電子信息工程專業。沒有文理限制的。

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機模擬系統。它利用計算機生成一種模擬環境是一種多源信息融合的互動式的三維動態視景和實體行為的系統模擬使用戶沉浸到該環境中。

虛擬現實技術(VR)豐要包括模擬環境、感知、自然技能和感測設各等方面。模擬環境是由計算機生成的、實時動態的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應該具有一切人所具有的感知。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知。

(6)軟體工程虛擬現實擴展閱讀：

技術應用

1、在影視娛樂中的應用

近年來，由於虛擬現實技術在影視業的廣泛應用，以虛擬現實技術為主而建立的第一現場9DVR體驗館得以實虛擬現實現。第一現場9DVR體驗館自建成以來，在影視娛樂市場中的影響力非常大，此體驗館可以讓觀影者體會到置身於真實場景之中的感覺，讓體驗者沉浸在影片所創造的虛擬環境之中。

2、在教育中的應用

如今，虛擬現實技術已經成為促進教育發展的一種新型教育手段。傳統的教育只是一味的給學生灌輸知識，而現在利用虛擬現實技術可以幫助學生打造生動、逼真的學習環境，使學生通過真實感受來增強記憶，相比於被動性灌輸，利用虛擬現實技術來進行自主學習更容易讓學生接受。

3、在設計領域的應用

虛擬現實技術在設計領域小有成就，例如室內設計，人們可以利用虛擬現實技術把室內結構、房屋外形通過虛擬技術表現出來，使之變成可以看的見的物體和環境。同時，在設計初期，設計師可以將自己的想法通過虛擬現實技術模擬出來，可以在虛擬環境中預先看到室內的實際效果，這樣既節省了時間，又降低了成本。

Ⅶ 計算機科學與技術虛擬現實方向與軟體工程哪個好

是讀本科還是碩士？如果讀本科，計算機科學與技術還有軟體工程差別不是特別大，都要編程，畢業後都是當程序員。如果讀碩士，那就有區別了。計算機應用是一大類方向，下面有很多小方向，比如圖形學、人機交互、虛擬現實、人工智慧等，軟體工程主要研究的是軟體開發流程、UML圖、設計模式……如何選擇就看興趣了

Ⅷ 計算機選擇方向，一個是虛擬現實，一個是軟體工程，應該選哪個方向比較好，原因哪個更有市場前景

兩種截然不同的技術方向，並沒有高低上下好壞之分，如何選擇，應該非常容易辨識度很高，
出發點，應該是個人的興趣，愛好這樣，這樣才能有學習動力完成自己的學業或者應該想清楚自己將來想幹嘛？然後去學需要用到的技能，
這種選擇並不是別人給你做的。男怕選錯行，女怕選錯郎，這就跟找對象一樣，找個什麼樣的都是自己決定的。

Ⅸ 之後想研究虛擬現實或者人工智慧要學什麼計算機類的專業，是軟體工程

一般學校、企事業單位，進入尋常百姓家，成為信息社會中必不可少的工具。

計算機的應用在中國越來越普遍，改革開放以後，中國計算機用戶的數量不斷攀升，應用水平不斷提高，特別是互聯網、通信、多媒體等領域的應用取得了不錯的成績。1996年至2009 年，計算機用戶數量從原來的630萬增長至6710 萬台