長春機電工程技術師范學院

❶ 吉林工程技術師范學院有多大

吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批准成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校，被譽為職業教育師資的搖籃。
學校現有信息工程學院、機電工程學院、藝術學院、工商管理學院、生物與食品工程學院、經濟技術學院、繼續教育學院、基礎科學系、外國語言文學系、社會科學系10個院（系），以及社會科學、體育2個教研部，職業技術教育、設計藝術、傳媒、食品與生物技術、電子信息技術、機電技術、企業管理、應用化學8個研究所。
目前，學校現有各級各類在校生12500餘人，其中在校本專科生8500餘人，成人本專科生4000餘人。教職工880人，專任教師522人，其中，教授、副教授214人，博士15人，碩士187人，學校有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家等省級專家10人。
學校佔地面積21.6萬平方米，總建築面積18.8萬平方米。教學科研儀器設備總值4500餘萬元，各類藏書74萬冊。

❷ 吉林工程技術師范學院機電工程學院的學院榮譽

（教學方法、教學內容、教學手段、教材選取、實驗教學改革、課程建設、專業建設、學科建設）：截止2006年末機電學院5門課程被評為省級優秀課，6門院級優秀課，5門課程採用「雙語」教學。
近三年參與、主持了國家「十五」、「863」、省教育廳科研項目、省科技廳、長春科技局項目、校科研項目57項；省教育廳教研項目15項，獲得省科技進步二等獎2項、省科技進步三等獎4項，省教育技術成果三等獎3項，省優秀新產品三等獎1項；在各類期刊發表教研論文、科研論文120多篇；出版教材7部；EI收錄12篇。
近三年在教學的內容、方法、手段進行了探索。開設了5門雙語教學課程，在授課內容上要求教師結合本課程的內容及時介紹先進、前沿的科學知識。細化了職業技能培訓、電工工藝實訓教學大綱和考核標准，增設了數控工藝員「雙證書」職業技能培訓和考核，保證了實踐教學效果不因人而異；「電力拖動自動控制系統」課程通過邊講邊練，以練促學的教學方法，受到學生們的好評；現代化教學手段逐漸被廣大教師接受，近三年CAI課件立12項，獲省級獎勵3項，院級獎勵5項。
在原有的車工、鉗工、焊工「雙證書」考核基礎上，增設了維修電工「雙證書」培訓。機械專業經過「雙證書」培訓，2002-2003學年有229名同學參加雙證書考核，153名通過，過級率66.81%；2003-2004有137名參加，93名通過，過級率67.88%；2004-2005年175名同學報名，過級率為94.9%；2005-2006年258名同學報名，過級率94.2%。
到目前為止機電學院建設了17個長期校外教學實習基地，基本滿足了教學需要。與北京華晟高科教學儀器有限公司合作，今年為機電學院指導了6個畢業生，同時拓寬了畢業生就業渠道。在當前就業如此緊張的前提下，有95%的學生找到了比較理想的工作單位。

❸ 吉林工程技術師范學院好不好

吉林工程技術師范學院在吉林地區是一所非常好的工程師范類院校，吉林工程技術師范學院是國務院批准成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校。

吉林工程技術師范學院有專任教師768人，雙師型教師比例達到60%以上，博士學位教師達到26%，正高職教師近百人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共23人。

(3)長春機電工程技術師范學院擴展閱讀：

吉林工程技術師范學院設51個本科專業，12個高職高專專業，國家級特色專業2個，國家級專業綜合改革試點專業1個，省級特色專業8個，省級特色高水平專業4個，省級本科高校一流專業4個，品牌專業建設點3個；

吉林省卓越工程師教育培養計劃試點專業3個，國家中等職業學校卓越教師培養計劃改革項目1個，省級人才培養模式創新實驗區3個。

❹ 長春市機電工程技術學校怎麼樣

還不錯
適合想找工作步入社會的年輕人
有一技之長
最起碼在社會上可以陌生
比那些不太實際的學業更容易生存
想了解具體的情況
建議去學校看看
這個學校是百分百包就業的

❺ 吉林工程技術師范學院機電工程學院的介紹

機械工程學院前身為機械工程系，始建於1979年，1979至1993年之間曾經設置過機械製造工藝及設備、機械製造技術基礎等本科專業和工程圖學專科專業，94年增設了機械電子工程專業，98年國家專業目錄調整後，本科專業合並為機械設計製造及其自動化。2001年增設工業設計專業。2003年學校系部調整時將信息工程學院自動化專業並入，同時更名為機電工程系，2004年更名為機電工程學院。2005年申報電氣工程及其自動化專業，2006年開始招生，2007年增設材料成型與控制工程本科專業，2009年更名為機械工程學院

❻ 吉林工程技術師范學院怎麼樣

簡介：吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批准成立的全國第一所專門為職業教育培養培訓專業課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校，被譽為職業教育師資的搖籃。 學校創建於1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理並更名為吉林職業師范學院；2002年2月，經教育部批准更名為吉林工程技術師范學院。 學校是教育部確定的全國重點建設職業教育師資培訓基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要確定的重點建設職教師資基地。 學校以職教師資教育為核心功能，以應用型專業教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術教育「三位一體」，職教教師培養與培訓「雙重支撐」的辦學格局。在辦學屬性上，堅持學術性、職業性和師范性的「三性」統一；在辦學特色上，打造「雙師」型師資隊伍，培養「雙師」型人才，突出創新能力與實際操作能力的培養與訓練，使學生既有師能又有技能；在內涵及載體建設上，始終致力於職教師資培養、職教師資培訓、職教科學研究、職教信息服務這四個中心的建設；在服務職教全局上，注重發揮職教師資保障、職教科研引領、教育教學示範和職教文化建設四大母機功能。 建校33年來，學校高舉為職教服務的大旗不動搖，在特色發展中凸顯職教母機功能。學校建立了全國第一個現代職業教育史館，承辦了全國首次中國職業教育史展覽，建立了全國首家職業教育博物館，牽頭組建了全國第一個省級職教師資教育聯盟，建立了全國首個職業教育發展資料庫，並將以此為基礎建立國家職業教育文獻與數據監測中心。創辦有全國第一本職業教育專業期刊、第一個職業教育網站和目前唯一的職業教育英文雜志，形成了覆蓋全國、輻射全球的「五刊四報一網」職業教育傳播平台。學校編輯出版的《職業技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊，RCCSE核心期刊」，獲吉林省人民政府「精品期刊」獎。 現有機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、食品工程學院、服裝工程學院、工商管理學院、經濟貿易學院、藝術學院、職業教育學院、外語學院、文化傳媒學院、應用理學院、繼續教育學院、高等職業技術學院14個學院，馬克思主義教研部、體育教研部2個教研部，職業技術教育、設計藝術、傳媒、食品與生物技術、電子信息技術、機電技術、企業管理、應用化學8個研究所。 目前全校有在校學生11098人，其中全日制本專科生8486人，成人本專科生2612人。教職工823人，其中正高級職稱48人，副高級職稱205人，獲碩士以上學位393人，兼職博士生指導教師與碩士生指導教師共18人。機械設計製造及其自動化專業教學團隊、電子信息工程專業專業基礎課程教學團隊、服裝設計與工程專業教學團隊、編輯出版學專業教學團隊被評為吉林省優秀教學團隊。 學校佔地面積21.6萬平方米，總建築面積17.4萬平方米。教學科研儀器設備總值7300萬元，圖書55.7萬冊，電子圖書2000餘GB。 學校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業技術教育學、設計藝術學、機械製造及其自動化、材料學、檢測技術與自動化裝置、食品科學6個校級重點學科，其中職業技術教育學、設計藝術學、機械製造及其自動化學科被評為吉林省優勢特色重點學科。各學科形成了相對穩定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學科帶頭人和一支結構較為合理的學科梯隊。學校職業技術教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點研究基地，服裝設計與加工工程研究中心、葡萄酒研發工程中心被確定為吉林省高等學校工程研究中心。 學校始終遵循「優勢專業立品牌、新增專業上質量、擬增專業抓特色」的工作思路，不斷加大專業建設的力度，建立起了符合學校辦學實際、適應職業教育和吉林省經濟社會發展需要的專業體系，現已涵蓋工、文、管、理、經、教育、藝術7個學科，專業結構更趨合理。現設有機械設計製造及其自動化、材料成形及控制工程、工業設計、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術與儀器、計算機科學與技術、人力資源管理、市場營銷、旅遊管理、信息管理與信息系統、國際經濟與貿易、數字媒體技術、編輯出版學、教育技術學、英語、財務管理、藝術設計、動畫、服裝設計與工程、裝潢設計與工藝教育、美術學、數學與應用數學、生物工程、食品科學與工程、食品質量與安全、教育學、行政管理、漢語言文學、投資學、食品營養與檢驗教育、職業技術教育管理、機械電子工程、軟體工程36個本科專業，機電一體化等13個專科專業。機械設計製造及其自動化、市場營銷、自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、財務管理、編輯出版學、服裝設計與工程專業被省教育廳確定為省級特色專業，機械設計製造及其自動化、市場營銷專業被教育部確認為國家級特色專業。 進一步加強課程建設，規范課程評估。學校現有省級精品課程6門、省級優秀課程49門，校級精品（建設）課程22門，校級優秀課程78門。加強實踐教學及基地建設，抓好「雙證書」考核工作，學生的職業資格證書通過率98%。目前，我校的技能鑒定通用工種數量已達68個；校外實踐教學基地80餘個。學校被人社部確定為國家職業技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規范化示範校，學校電工電子實驗教學中心和先進製造技術實驗教學中心是省級實驗教學示範中心。 近年來，學校進一步深化教育教學改革，教育教學工作取得了可喜的成績。幾年來，共獲省級教研立項81項，獲省級教學成果獎、教育技術成果獎、教育科研成果獎30餘項。 近5年，學校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共承擔科研項目705項，其中國家級科研項目18項，省部級科研項目297項；獲各級各類獎勵181項，其中，省部級獎勵82項；發表學術論文1900篇，其中被SCI、EI、ISTP等收錄190篇；出版著作、教材216部。 強化素質教育，學生創新能力不斷增強。我校學生在挑戰杯、數學建模、電子設計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。畢業生社會認可程度明顯提高，本科畢業生一次就業率平均保持在86%左右。已有近3萬名畢業生從學校走向四面八方，深受社會歡迎，成為國家現代化建設的有用之才。在全省職業院校專業課教師中，我校畢業生佔30%以上，在重點校中達到50%。 學校積極開展高校間的國際交流與合作，先後與美國、德國、韓國、加拿大、日本等國家的一些高校進行校際交流，邀請國外一些高校的專家學者來校講學，並選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術活動。與韓國大佛大學簽訂了建立姊妹校的協議，合作成立了「韓國文化研究與教育中心」，赴大佛大學留學預科班順利實現招生，在大佛大學建立了漢語普通話測試中心。先後與濟州產業情報大學、斐濟蘇瓦大學、韓國大真大學、大阪產業大學、東京國際商貿學院、日中文化交流中心、俄羅斯聖彼得堡技術學院和俄羅斯國立職業師范大學等國外院校簽署了合作協議，為下一步的合作辦學、師生互派、職員互訪等奠定了很好的基礎，就建立姊妹校、實現師生互派、職員互訪、學生免費攻讀工科研究生等合作達成了意向。與日本大阪YMCA國際專科學校的酒店管理2+1模式的合作項目已經啟動，2009年正式招生。此外，學校還先後接待了英國職教學會、美國社區學院交流學會、加拿大社區學院等外國考察團和學術團體來校考察訪問。 好風憑借力,乘勢正當時。學校正緊緊抓住全省產業結構和經濟布局全面調整、大力發展職業教育的有利時機，站在時代發展的制高點上，實施辦學創新工程，實現學校功能、特色的整體再造，努力把學校建設成為國內有影響、省內有地位、特色鮮明的多科性工程技術師范大學。 地址：長春市凱旋路3050號 郵編：130052 網址：www.jltiet.net 電話：0431-81790066

❼ 吉林工程技術師范學院好不好啊

吉林工程技術師范學院坐落在風光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務院批准成立的全國第一所專門為職業中專和職業高中培養師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內蒙古地區唯一一所獨立設置的全日制本科職業師范院校，被譽為職業教育師資的搖籃。
學校創建於1979年，原名吉林技工師范學院，隸屬原國家勞動總局； 1983年，劃歸吉林省管理並更名為吉林職業師范學院；2002年2月，經教育部批准更名為吉林工程技術師范學院。學校被教育部確定為「全國重點建設職業教育師資培訓基地」，被勞動和社會保障部確定為五所「高等學校職業技能鑒定試點院校」之一。2006年，吉林省職業教育研究中心成立並設在我校。
建校以來，學校不斷創新人才培養模式，凸顯 「雙師型」人才培養特色，突出實踐能力和教學能力培養，學生的創新、創業能力不斷提高，畢業生深受社會歡迎。28年來，已有13000餘名畢業生從學校走向四面八方，成為國家現代化建設的有用之才。
學校現有信息工程學院、機電工程學院、藝術學院、工商管理學院、生物與食品工程學院、經濟技術學院、繼續教育學院、基礎科學系、外國語言文學系9個院（系），以及社會科學、體育2個教研部，職業技術教育、電子信息技術、食品科學與工程、機電技術、設計藝術、傳媒技術6個研究所。
目前，學校現有各級各類在校生11000餘人，其中在校本專科生8000餘人，成人本專科生3000餘人。教職工832人，專任教師476人，其中，教授31人，副教授126人，博士11人，碩士121人，學校有享受國務院政府特殊津貼專家、吉林省高級專家等省級專家10人。
學校佔地面積21.6萬平方米，總建築面積18.1萬平方米。教學科研儀器設備總值4200餘萬元，各類藏書73萬冊。每百名學生擁有教學用計算機24台，每百名學生擁有多媒體及語音教室座位67個，建立了完備的校園網應用系統。
學校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導思想，通過整合力量，集中組織，初步形成了職業技術教育學、食品科學、設計藝術學、檢測技術與自動化裝置、機械設計及理論、機械製造及其自動化、企業管理等7個校級重點學科；各學科形成了相對穩定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學科帶頭人和一支結構較為合理的學科梯隊。近5年先後獲省科技進步獎、省優秀社科成果獎、省教學成果獎等省部級獎勵10項。學校職業技術教育研究中心被確定為首批吉林省高校人文社科重點研究基地，「服裝設計與加工吉林省高等學校工程研究中心」被確定為首批吉林省高等學校工程研究中心重點建設立項單位；職業技術教育學被確定為吉林省「十一五」重點學科。
學校本著「優勢專業立品牌、新增專業上質量、擬增專業抓特色」的原則，不斷加大專業建設的力度，建立起了符合學校辦學實際、滿足職業教育和吉林省經濟社會發展所需的專業體系，現已涵蓋理、工、文、管、經、法、教育7個學科，專業結構更趨合理。現設有電氣工程及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化、工業設計、藝術設計、人力資源管理、市場營銷、旅遊管理、生物工程、食品科學與工程、編輯出版學、教育技術學、英語、財務管理、動畫、數學與應用數學、食品質量與安全、電氣工程及其自動化、服裝設計與工程、裝潢設計與工藝教育、通信工程、國際經濟與貿易、教育學、行政管理、漢語言文學26個本科專業，機電一體化等13個專科專業。
學校現有省級精品課程、省級優秀課程25門，校級精品課程4門，校級優秀課程31門。
近年來，學校進一步深化教育教學改革，教育教學工作取得了可喜的成績。幾年來，共獲省級教研立項60項，獲省級教學成果獎2項、省教育技術成果獎、教育科研成果獎20餘項。
近幾年，學校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共獲國家級科研立項7項、省部級科研立項91項、地廳級科研立項8項；榮獲省部級獎勵7項，發明專利4項，實用新型專利8項；在國家核心期刊發表論文200餘篇，出版著作、教材41部。學校編輯出版的《職業技術教育》雜志被評為中國期刊方陣雙效期刊、中文核心期刊、吉林省「精品期刊」。
學校積極開展高校間的國際交流與合作，先後與美國、德國、韓國、加拿大等國家的一些高校進行校際交流，邀請國外一些高校的專家學者來校講學，並選派部分師生赴國外留學、進修，參加各種學術活動。與法國多姆省工商會語言學校合作辦學，互派留學生進行學習。此外，學校還先後接待了英國職教學會、美國社區學院交流學會、加拿大社區學院等外國考察團和學術團體來校考察訪問。
好風憑借力,乘勢正當時。學校正抓住國家大力發展職業教育的有利契機，按照學校第五次黨代會確立的宏偉目標，搶抓機遇，銳意改革，煥發精神，團結拼搏，艱苦創業，和諧發展，為把學校建設成國內有影響、省內有地位、特色鮮明的多科性工程技術師范大學而努力。

自己看看吧 我在這個學校讀管理覺得這個學校太小了
人也不是很多 機電專業和服裝設計專業老好了 就業率很高99%以上 離果品批發市場近 賣水果方便又便宜
學校旁有個小市場東西還可以 坐113 2 302路車20分鍾就到長春站

❽ 吉林工程技術師范學院機電工程學院的學院規模

評估前電自動化專業設備為107萬元多，基礎實驗室165萬元，工廠100多萬元，2003-2004為工業設計專業增設48萬多元的設備。現在日行貸款，機自動化增添了270多萬元的設備，電自動化增添了270多萬元的設備。西班牙貸款申報500多萬元實驗設備。實驗室面積4134平方米，基礎896平方米，機電747平方米，工業設計423平方米，自動化1234平方米，工廠834平方米。儀器設備總價值958萬多。基礎106萬，機電285萬，工業設計47萬，自動化376萬，工廠93萬。 2003年聘請吉林大學教授，博士生導師賈亞洲為學院客座教授；積極建設「雙師型」教師隊伍，現在有17名教師為吉林省職業技能鑒定中心考評員。我校為勞動和社會保障部確定為五所高等學校職業技能鑒定試點院校之一。近三年有10位教師考取了攻讀博士學位和碩士學位的研究生，有50名教師到外地參加學術會或培訓。師資隊伍整體水平得到加強。

❾ 吉林工程技術師范學院機電工程學院的學院簡介

機械工程學院現有機械設計製造及其自動化 、工業設計和材料成型及控制工程3個本科專業和機電一體化技術專科專業。其中機械設計製造及其自動化專業招收專升本學生。有4個教研室， 3個實驗中心，1個實訓室，1個校內實習基地，17個校外實習基地。儀器設備總價值近1千萬元，實驗室面積4千多平方米。
現有在籍學生1252人，其中機械設計製造及其自動化專業753人、工業設計專業156人、機電一體化技術專業302人、材料成型及控制41人。近三年來，學生在中國機器人大賽、「中圖杯」全國大學生先進制圖技術技能大賽、全國「高校杯」數學建模大賽、東北三省數學建模比賽、全國大學生英語演講比賽和吉林省電子設計大賽等賽事中均獲得過良好成績。有40名學生獲得過國家獎學金，62人獲得國家勵志獎學金，20人獲得省級獎學金。
應用型本科人才的培養是一項探索性的工作，我院將緊密圍繞學校的工作重點，以求真務實的態度和與時俱進的開拓精神，走特色化教育的道路。在應用型人才的培養模式和管理模式等方面不斷探索，突出「雙師型」人才培養特色，深化教育教學改革，不斷提高教學質量，加強學科、專業和課程建設，培養高素質職教師資和應用型人才。

❿ 吉林工程技術師范學院機電工程學院的師 資 概 述

機械工程學院現有4個教研室：機自動化教研室、材料成型及控制教研室、機電教研室、工業設計教研室；四個實驗室：機械基礎實驗室、機電實驗室、工業設計模型室；一個較具規模的機械實習工廠；承擔本部門和外系部的實踐教學任務。
教職員工53人。正教授5名；副教授9人；講師16人；助教9人；高級工程師2名；高級實驗師4名；實驗師2名；實驗員6人；博士5人；在讀博士4人；碩士12人；在讀碩士13人。研究生占教師人數比例為：60%，中青年教師占很大比例90%。近三年參與、主持了國家「十五」、「863」、省教育廳科研項目、省科技廳、長春科技局項目、校科研項目57項；省教育廳教研項目15項，獲得省科技進步二等獎2項、省科技進步三等獎4項，省教育技術成果三等獎3項，省優秀新產品三等獎1項；在各類期刊發表教研論文、科研論文120多篇；出版教材7部；EI收錄12篇。CAI課件立12項，獲省級獎勵3項，院級獎勵5項。校級重點學科1個。機械設計製造及其自動化專業在2007年被教育部評為國家第一類特色建設專業。有省級精品課1門，校級精品課3門，省級優秀課6門。主編教材9部。目前具有高級車工、高級鉗工證書的教師共30人，高級維修電工14人，其中具有省級考評員資格的教師16人。大力開展「雙師型」教師的培訓工作。已承擔中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓三期和中等職業學校專業骨幹教師省級和市級多期培訓任務。截止2006年末機電學院5門課程被評為省級優秀課，6門院級優秀課，5門課程採用「雙語」教學。2003年聘請吉林大學教授，博士生導師賈亞洲為學院客座教授；積極建設「雙師型」教師隊伍，現在有17名教師為吉林省職業技能鑒定中心考評員。我校為勞動和社會保障部確定為五所高等學校職業技能鑒定試點院校之一。近三年有10位教師考取了攻讀博士學位和碩士學位的研究生，有50名教師到外地參加學或培訓。師資隊伍整體水平得到加強。有