工程技術員年度考核表2014

Ⅰ 專業技術人員年度考核表怎麼填寫

年度考核是過去一年的總結，應該包括各個方面。說起來是比較格式化的材料，政治思想方面、學術技術活動方面都應該做一個全面的總結，盡可能的詳細些。

Ⅱ 如何填寫工程師專業技術人員年度考核表

相當於工作總結，主要說明自己本年度都幹了什麼工作。按要求作答，別跑題！

Ⅲ 專業技術人員年度考核表（助理工程師）是幾年填一次，不會一年填一次吧

專業技術人員年度考核表（助理工程師）是每年填一次。
1、作為技術人員的檔案，會留在本人檔案資料內；
2、作為申報和評定以後的職稱，包括工程師和高級工程師，專業技術人員年度考核表要求每年的都要附上考核結果。

Ⅳ 專業技術人員年度考核登記表本人述職

專業技術人員年度考核本人述職：

在過去的一年中，本人堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，遵守社區衛生服務中心的各項規章制度，無遲到早退現象，積極參加社區衛生服務中心組織的各項活動及學習，努力提高自己的思想政治修養，作風正派；

積極參加上級部署的各項學習和培訓，積極參加醫學繼續教育學習，參加全區社區團隊師資學習和培訓，不斷提高自己業務方面的理論水平，努力提高自己的醫療衛生技術業務水平，以更好地為轄區廣大民眾服務。

工作上服從領導的安排，在社區衛生服務中心領導的指導下，認真履行公共衛生科的相關職責，踏踏實實做好本職工作，愛崗敬業，全心全意為廣大民眾服務，尤其是基本公共衛生重點人群的服務，我社區衛生服務中心公共衛生科質量得到了持續改進，在各級檢查中得到了肯定，在社區衛生服務中心創等達標評審檢查中取得了較好的成績；

主動參與社區衛生服務中心「創示範社區」工作，在「創示範社區辦」的領導下，對負責所分管的創建工作任務，認真按創建工作進度要求，對照標准備逐項給予落實，及時進行督促自查，積極推動我社區衛生服務中心創示範社區工作的進程，積極完成社區衛生服務中心交給的各項工作任務，為社區衛生服務中心順利通過等級評審做出了自己的貢獻。

總之，在社區衛生服務中心及領導的關懷培養下，我在思想、工作、業務等方面取得了一定的進步，盡管我圓滿完成任職期間的各項工作任務，但仍然存在的許多不足：一是有時考慮問題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體；

二是工作中有時候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細；三是主動服務的意識還有待於提高；再一個就是我個人性格原因，講話有時比較直接也很尖銳，沒有顧及他人感受，無形中可能會得罪人，但我的出發點都是為了社區的工作，敬i 解！

今後我應更認真學習，不斷提高自己方方面面的能力水平，創新性開展工作，為社區衛生服務中心的精神文明和物質文明建設作出了自己應有的貢獻！請領導和同志們評議，歡迎對我的工作多提寶貴意見，並藉此機會，向一貫關心、支持和幫助我的各位領導、同志們表示誠摯的謝意。

Ⅳ 專業技術人員年度考核評價表的填寫

評審中學教師高級專業技術資格的條件標准主要包括下列九個方面： 一是思想政治素質和職業道德要求：包括擁護中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠於人民教育事業，認真貫徹黨和國家教育方針；具有良好思想政治素質和職業道德，敬業愛崗，為人師表；能全面熟練地履行現任職務崗位職責，並具有履行擬評聘職務崗位職責的能力。同時師德考核及學生滿意度測評須為「良好」及以上，破格晉升人員須為「優秀」。 凡屬於下列情況之一的，不予晉升：（1）近三年內有無故曠工行為的。(2) 目前已不在教學崗位上，或年度兼任教學工作量明顯不足的(所任課程必須是按教學計劃開設並列入學校課程表的課程。按規定屬於評審范圍內的校外教育事業機構中的教師除外)。⑶違反有關規定，從事以中小學生為對象有償家教。⑷向學生、家長索要收受禮品或錢物。⑸體罰、變相體罰學生，或有侮辱、歧視學生的言行。⑹參加賭博以及迷信活動 二是學歷、資歷要求，從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員(小中高)，1979年底以前從事教學工作、取得大學專科學歷後從事小學教學工作滿12年，取得小學高級教師資格並受聘小學高級教師職務6年以上。 三是年度綜合考核要求，申報人員任現職以來每年年度考核為「合格(稱職)」及以上；破格晉升人員在此基礎上年度考核至少有一年「優秀」。 四是職稱計算機要求，參加全國或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)並取得合格證書；或參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化素質培訓考核，取得合格證書；合格證長期有效。符合下列條件之一者，可免試：1、計算機專業大學專科及以上學歷。2、參加全國計算機軟體專業技術資格(水平)考試，成績合格。3、符合省人事(職稱)部門相關規定。 五是繼續教育要求，任現職以來，結合本職工作，完成規定的進修任務。在聘期內平均每年須達到72學時，其中市級以上培訓不得少於15學時(不含45歲以上和鄉鎮以下的教師)。 六是教育工作要求，包括積極參與學生思想政治教育及學校各部門的管理工作，任教以來擔任班主任或兼任輔導員、課外活動小組和其他教育管理工作(含年級組長、教研組長以及在校辦公室、政教處、教務處的專職管理人員)5年以上，其中任現職以來擔任班主任工作不少於2年或負責音樂、體育、美術、勞技、信息(電教)、綜合實踐活動(實驗)等課外活動小組的組織、訓練等教育管理工作3年以上(每年應有活動計劃，有固定的活動組織、有備課、有總結、有學校考核)。 七是教學工作要求：1、具有本學科系統而堅實的理論知識和豐富的教學實踐經驗，能勝任本學科各年級的教學，從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或連續擔任3屆畢業班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗、實習等工作。2、完成省、市規定的教學工作量。因課程計劃、學校性質、規模等原因而課時量偏少的學科，任課教師應有其他與教學有關的工作量作為補充。正校級領導的教學工作量應不少於普通教師任課量的1/4；副校級應不少於1/3；中層管理人員應不少於1/2。3、教學成績顯著。在教學過程中，能根據課程標準的要求，結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容；掌握現代化教學手段，採用科學的教學方法，注意學生全面素質和綜合能力培養，使學生得到全面發展；教學態度認真嚴謹，教學經驗豐富，教學效果好，是本學科公認的教學骨幹。任現職以來，開過校級以上(不含校級)的觀摩課、示範課，並獲得優秀等次(提供開課通知、教案、課堂教學評價表等原始材料)；或獲得縣級及以上優質課或教學基本功競賽二等獎以上。 八是教研科研工作，要求具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動態；積極參與專業建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，必須具備下列條件之一：1、正式出版過專著或譯著(本人所寫字數不少於3萬字)。2、在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發表本專業學術論文、教育教學研究論文2篇及以上(其中必須有1篇在省級及以上刊物上發表，或獲得省級及以上教育主管部門組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。論文內容要有新意，有一定的理論水平，並對教育教學工作有較強的指導作用。3、市級及以上教育主管部門組織的本專業論文評比獲二等獎及以上的論文或省級及以上教育主管部門