寧夏大學葡萄與葡萄酒工程

Ⅰ 寧夏有什麼較好的二本大學

寧夏大學位於寧夏回族自治區首府銀川市，是自治區人民政府與教育部共建的綜合性大學和國家「211工程」重點建設高校。學校始建於1958年，1997年12月，原寧夏大學與寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合並；2002年2月，又與寧夏農學院合並，組建了新的寧夏大學。
在50年的辦學歷程中，學校弘揚 「不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮」的「沙棗樹」精神和一代代寧大人 「艱苦創業、負重拼搏」的傳統，勇於創新，開拓進取，各項事業不斷發展。
「十五」期間，學校緊緊抓住西部大開發、合並辦學、「一省一校」重點建設、對口支援、省部共建等有利時機，認真落實自治區黨委、政府作出的「重點建設寧夏大學」和「努力把寧夏大學辦成高水平大學」的決策，奮力拚搏，加快發展。在博士學位授權點、國家重點實驗室培育基地、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重點研究基地、省部共建重點實驗室、國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、國家級教學名師獎、國家級精品課程等諸多方面實現了「零」的突破。辦學水平、辦學層次、辦學質量不斷提高，辦學條件、辦學環境大大改善，總體實力顯著增強，社會影響日益擴大，在2007年教育部本科教學工作水平評估中獲得「優秀」等次，較好實現了「補歷史欠賬、抓當前建設、打未來基礎」的工作目標，為學校進一步發展奠定了堅實基礎。
學校現有三個校區，佔地面積2307畝，校舍建築面積58萬平方米，另有教學實驗農場1695畝。在校教職工2700餘人，專職教學科研人員1300餘人，其中高級職稱人員佔50%，碩士、博士學位人員佔68%。17人入選「國家百千萬人才工程」，26人入選自治區「新世紀313人才工程」，1人獲「國家級有突出貢獻的中青年專家」稱號，1人獲「國家級教學名師獎」，27人享受「政府特殊津貼」。學校面向27個省、市、自治區招生，現有全日制普通本、專科在校生15000餘人，研究生2300餘人，少數民族預科生1482人，成人高等學歷教育在籍學生14000餘人。
學校設有23個學院。現有九個學科門類中的68個本科專業，3個博士學位授權點，49個碩士學位授權點和4個專業碩士學位授權點，17個自治區級重點學科；各類科研機構38個，各學科領域實驗室93個。其中，能源化工（天然氣轉化）重點實驗室為國家重點實驗室培育基地，西部特色生物資源保護與利用（生物技術）重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心為教育部工程研究中心，西北退化生態系統恢復與重建實驗室為省部共建重點實驗室，西夏學研究中心為教育部人文社科重點研究基地。學校公開出版學術期刊4種，其中《寧夏大學學報》（自然科學版）為全國中文核心期刊，《寧夏大學學報》（人文社會科學版）為教育部中國社會科學研究評價中心確定的中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊。1995年成為中國教育和科研計算機網（CERNET）西北地區寧夏主節點。學校固定資產11億元。
「十一五」期間，學校以「211工程」立項建設為契機，按照「內涵與外延相結合，以內涵提升為主」的思路，著力提高教育教學質量，不斷提升科學研究水平，進一步增強服務社會能力，為把學校建設成為具有區域特色的高水平教學研究型大學而奮斗。
校長：何建國
地址：寧夏銀川西夏區賀蘭山西路489號
院系：
【人文學院】
【政法學院】
【外國語學院】
【經濟管理學院】
【數學計算機學院 】
【物理電氣信息學院】
【化學化工學院】
【生命科學學院】
【資源環境學院】
【農學院】
【機械工程學院】
【土木與水利學院】
【教育學院】
【體育學院】
【音樂學院】
【美術學院】
【思想政治教育部】
【民族預科教育學院】
【成人教育學院】
【遠程教育學院】
【高等職業技術學院]
【新華學院】
211工程
2008年9月13日中共中央政治局委員、國務委員劉延東宣布寧夏大學將列入「211工程」第三期進行重點建設，成為全國第一個列入三期建設的大學。劉延東對面臨新的歷史機遇的寧夏大學寄予厚望，並提出了6點要求。她說，要樹立大局意識，在服務中彰顯價值，在貢獻中實現發展，為中華民族的偉大復興做出新的更大貢獻。要樹立責任意識，既要加強宏觀思考和戰略研究，又要著眼關鍵環節和重點突破，更好地承擔起落實黨的教育方針和民族工作方針的責任。要樹立質量意識，把培養高素質高質量的人才作為中心任務，走內涵式發展的道路。要樹立特色意識，把優勢進一步發揮出來，把潛力進一步展現出來，把寧夏大學建成一個有區域特色的、專業特色的高水平大學。要樹立機遇意識，以 「211工程」三期建設為契機，把學校的發展提高到一個新的水平。要樹立創新意識，在人才培養和辦學模式上進行新的探索。

西北第二民族學院
西北第二民族學院是國家民委直屬的唯一一所設在民族自治區的民族高等院校，座落在寧夏回族自治區銀川市西夏區。佔地面積65萬多平方米，累計建築面積達24萬平方米。

西北第二民族學院是一所新型民族院校，始建於1984年，1994年正式掛牌。全院目前共有學生7000餘人。學科門類涉及理、工、經、管、文、法、史等7個門類。現有電子與信息工程、信息與計算科學、經濟管理、文化旅遊管理、中國語言文學、外國語言文學、法律、音樂舞蹈、藝術設計、材料科學等十三個系和社會科學部、民族預科部。設有計算機科學與技術、自動化、信息工程、信息與計算科學、金融學、旅遊管理、漢語言文學、英語、法學、歷史學、音樂表演、藝術設計等28個本科專業。2003年被國務院學位委員會批准為碩士學位授予單位。新增中國少數民族史、應用數學、計算機應用技術三個碩士點。學院以本科教育為主，積極開展研究生教育，兼顧成人教育、遠程教育。

1997年以來，學院搶抓西部大開發的歷史機遇，堅持以人為本、艱苦奮斗，面貌有了巨大變化。在校生規模由1000餘人發展到現在的7000餘人，來自全國32個少數民族的學生占學生總數的85%，民族地區的漢族學生佔15%。教職工隊伍由280人發展到現在的700多人，其中教授36人，副教授128人。校舍面積由3萬平方米發展到20萬平方米，在建校舍面積6萬平方米。教學設備由80多萬元增加到5000多萬元。2000年，學院順利通過了教育部的合格評估。並在當年，被授予「全國綠化400佳」的榮譽稱號。

學院設有金融研究所、歷史文化研究所、社會人類學與民族學研究所、新技術研究所等7個科研機構，承擔了包括國家863計劃、國家軟科學項目等在內的一批國家級、自治區級科研項目。《西北第二民族學院學報》哲學、社會科學版，作為綜合性人文社會科學類、民族學類專業期刊，面向全國公開發行。

學院在建圖書館建築面積達2.4萬平方米，設有電子出版物、多媒體等現代化閱覽室，全館實現電腦輔助自動化管理。計算機校園網採用千兆乙太網交換技術構造網路主幹，與Internet、中國教育信息網實現連接。學院建有分析測試中心、數學建模、過程式控制制、PLC、EDA、網路技術、金融工程、會計模擬等30多個實驗室，其中粉體材料與特種陶瓷重點實驗室、生態系統建模及應用開放研究室為國家民委重點實驗室。

建院以來，學院面向陝西、青海、新疆、西藏、寧夏、山東、河南、河北、湖南、廣東、內蒙古、重慶等29個省、自治區、直轄市招收了32個民族的學生，為西部地區培養出了大批少數民族專業技術人才，他們在民族地區的經濟和社會發展中，在鞏固民族團結，開發、建設邊疆中，發揮了重要作用。

學院創建具有自己鮮明特色的文化建設，即「以人為本、自強不息的一種理念；敬業報國、追求卓越的一種精神；嚴格、創新、高素質的一種模式；從我做起，從小處做起的一種作風」。

隨著社會主義市場經濟的發展，知識經濟初見端倪，人才市場對人才培養傳統模式提出了挑戰。為適應發展，迎接挑戰，97年以來，學院按照穩定規模、優化結構、淡化專業、加強素質教育和實踐能力培養的思路，堅持以人為本，深化教學改革，大力推進專業結構、課程體系、教學內容和教學方法的改革，更新人才培養模式，注重學生綜合素質特別是實踐能力、創新精神和實際工作能力的培養，逐步探索出符合民族高等教育規律，適合民族學生特點的辦學模式。

學院大力加強師資隊伍建設。實施「名師工程」，通過院內選撥培養、院外引進、兼職兼聘等多種形式加快重點學科帶頭人、學術帶頭人和教學骨乾的培養，吸引「名師」為我院教學、科研和師資培養服務。學院還制定了引進兩院院士、特聘教授、優秀學科帶頭人、博士後、博士生、碩士生的優惠政策和措施，誠招天下英才。

學院十分重視科研工作，先後成立了7個研究所，組建不同學科、不同層次的學術群體，積極開展科學研究，不斷提高整體科研和學術水平。97年以來，先後承擔和參與多項國家863計劃項目、國家社會科學規劃項目、自然科學基金項目和軟科學項目，取得突出成果。部分研究項目已達到國內先進水平，引起國內同行專家的關注。

近年來，學院不斷擴大院內外的交流與合作，學術交流、人員交流、合作研究、學術資料與信息交流的活動逐年增多。學院常年聘請一些國內外學者來院任教、講學。為發展民族教育和傳播民族文化做出了積極的努力。

學院自1997年來開始招收外國留學生，現已有來自美、日、韓等國的留學生在本院學習、生活，並順利通過了中國漢語水平高等考試（HSK）。為保證教學質量，學院針對留學生的實際情況，採取不同的教學方法和培養手段，精心選用教材、選用現代化的教學設備，配備高水平的教師授課，確保留學生教學質量。

目前，在十六大精神的鼓舞下，學院繼續保持著健康向上的發展勢頭，校內充滿著活力與生機。跨入新世紀，面對新形勢、新任務，學院將不斷總結經驗，繼續探索和建設與社會主義市場經濟相適應的、有效地為我國少數民族與民族地區的經濟和社會發展服務的民族教育新體制、新機制，繼續探索民族高等教育的發展規律，搶抓歷史機遇，深化教學改革，加快學院發展，努力把學院建設成為多學科協調發展，規模適度，特色突出，具有較高的學術聲望與教育質量，學風校風特點鮮明，充滿生機與活力的現代化的綜合性民族學院。

Ⅱ 寧夏大學農學院那個專業最好

2002年以來，學院實現了寧夏高等學校學科建設和課程建設的三個第一：2003年9月，草業科學獲得博士學位授予權，實現了寧夏博士學位點零的突破；2006年1月，《草地學》被教育部評為國家級精品課程，為寧夏高校第一門國家級精品課程；2006年6月，教育部批准成立「葡萄與葡萄酒教育部工程研究中心」，成為我國唯一的部屬葡萄與葡萄酒工程研究中心，也是寧夏唯一的教育部工程研究中心。
草業科學專業好

Ⅲ 寧夏大學 怎麼樣

寧夏大學是寧夏回族自治區與教育部共建的以文、理、工、農為主體的綜合性大學，是國家「211工程」重點建設大學，教育部本科教學工作水平評估優秀等次學校，學校坐落於賀蘭山下有著「塞上湖城、西夏古都、回族之鄉」美譽的歷史文化名城銀川市，學校擁有學士、碩士、博士三級學位授予權，是教育部批準的招收留學生和中國政府獎學金來華留學生培養高校。

寧夏大學坐落於賀蘭山下有著「塞上湖城、西夏古都、回族之鄉」美譽的歷史文化名城銀川市。現有四個校區，即校部A、B、C區、南校區，佔地面積2307畝，校舍建築面積64萬平方米，教學實驗農場1695畝。學校面向全國28個省、市、自治區招生，有全日制普通本、專科在校生18000餘人，研究生3000餘人，少數民族預科生3200餘人，成人高等學歷教育在籍學生14000餘人。寧夏大學公開出版學術期刊4種，《寧夏大學學報》（自然科學版）為全國中文核心期刊，《寧夏大學學報》（人文社會科學版）多年入選教育部中國社會科學研究評價中心中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊、中國民族地區十佳學報。1995年成為中國教育和科研計算機網（CERNET）西北地區寧夏主節點。學校擁有現代化的數字化圖書館和多功能體育館，固定資產12.5億元，其中教學科研儀器設備價值近2億元。[1]
寧夏大學有各類科研機構38個，各學科領域實驗室93個。能源化工（天然氣轉化）重點實驗室、西北土地退化與生態恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，寧東基地煤化工資源循環利用實驗室為國家地方聯合工程實驗室，西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態系統恢復與重建重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區現代農業水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學研究院為教育部人文社科重點研究基地。
面向未來，寧夏大學將認真實施學科統領戰略、人才強校戰略、質量提高戰略、科研創新戰略、社會服務戰略和開放辦學戰略，不斷推進人才培養、科學研究、社會服務協調發展、可持續發展，努力把寧夏大學建設成為區域特色鮮明、服務地方能力較強的高水平教學研究型大學。

Ⅳ 寧夏大學是211嗎

寧夏大學是211大學。

寧夏大學(Ningxia University)，簡稱「寧大」，學校坐落於賀蘭山下有著「塞上湖城」美譽的歷史文化名城銀川市，是教育部與寧夏回族自治區人民政府共建的以文、理、工、農為主體的綜合性大學，國家「211工程」重點建設大學，「中西部高校綜合實力提升工程」高校，是國家「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」「國家大學生創新性實驗計劃」和「國家建設高水平大學公派研究生項目」實施高校，是國家教育部首批批準的招收留學生和中國政府獎學金來華留學生培養高校。

寧夏大學是寧夏回族自治區人民政府與教育部共建的綜合性大學，國家「211工程」重點建設高校，教育部本科教學工作水平評估優秀等次學校。

寧夏大學始建於1958年。1997年12月，寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專(含寧夏教育學院)合並;2002年2月，與寧夏農學院合並，組建了新的寧夏大學，揭開了學校改革發展嶄新的一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，校園樓宇林立、花木繁茂、環境幽雅，是讀書治學的理想園地。

在50多年的辦學歷程中，學校不斷弘揚「不怕困難，不畏風寒，根深葉茂，本固枝榮」的「沙棗樹」精神和一代代寧大人「艱苦創業、負重拼搏」的傳統，勇於創新，開拓進取。特別是近年來，按照自治區黨委、政府「重點建設寧夏大學」和「努力把寧夏大學辦成高水平大學」的戰略決策，學校著力「補歷史欠賬、抓當前建設、打未來基礎」，各項事業快速發展。


學校現有三個校區，佔地面積2307畝，校舍建築面積64萬平方米，教學實驗農場1695畝。在校教職工2700餘人。面向27個省、市、自治區招生，現有全日制普通本專科在校生16000餘人，研究生2800餘人，少數民族預科生3200餘人，成人高等學歷教育在籍學生14000餘人。公開出版學術期刊4種，《寧夏大學學報》(自然科學版)為全國中文核心期刊，《寧夏大學學報》(人文社會科學版)多年入選教育部中國社會科學研究評價中心中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊。1995年成為中國教育和科研計算機網(CERNET)西北地區寧夏主節點。擁有現代化的數字化圖書館和多功能體育館。學校固定資產12.5億元。

學校設有23個學院。現有9個學科門類中的68個本科專業。有1個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科，17個自治區級重點學科，7個「211工程」重點建設學科、1個「211工程」重點培育學科，4個一級學科博士點、19個二級學科博士點，23個一級學科碩士點、150個二級學科碩士點，5個專業碩士學位授權點。有民族學、水利水電工程2個博士後科研流動站。設有能源化工、設施農業、生物技術、生態恢復、土建與水利工程5個自治區院士工作站。現有國家大學生素質教育基地1個，國家級精品課程1門、國家級實驗教學示範中心1個、國家級教學團隊3個、國家級特色專業8個、雙語教學示範課程建設項目1個、國家級大學生創新實驗計劃50項。

重點學科建設

國家重點學科（2個）：草業科學、中國少數民族史（培育）。

「211」工程重點學科（7個）：中國民族史學理論與回族史西夏史、草業科學與生態工程、西北特色生物資源保護與利用、旱區節水灌溉與水資源調控、煤炭化學化工與節能減排、寧夏地區教師教育發展、數學力學及工程技術科學。

自治區級重點學科（17個）：專門史、漢語言文字學、區域經濟學、民族學、英語語言學、應用心理學、人文地理學、生物化學與分子生物學、應用化學、草業科學、水利水電工程、應用數學、基礎數學、作物栽培與耕作學、凝聚態物理、臨床獸醫學、機械製造及其自動化。

學校專職教學科研人員中高級職稱人員佔50%，碩士、博士學位人員佔80%左右。柔性引進院士16人，19人入選「國家百千萬人才工程」，41人入選自治區「新世紀313人才工程」，1人獲國家科技進步二等獎，1人獲「國家有突出貢獻的中青年專家」稱號，2人獲「國家級教學名師獎」，25人享受「政府特殊津貼」，3人被遴選為教育部中文、物理、生物學科教學指導委員會委員，4人入選寧夏回族自治區首批「百人計劃」。

學校擁有一批水平先進、設施完善的實驗室和科研基地。教學科研儀器設備值近2億元。現有各類科研機構38個，各學科領域實驗室93個。能源化工(天然氣轉化)重點實驗室、西北土地退化與生態恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，寧東基地煤化工資源循環利用實驗室為國家地方聯合工程實驗室，西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態系統恢復與重建重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區現代農業水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心，西夏學研究院為教育部人文社科重點研究基地。

學校始終堅持以人為本，不斷提高人才培養質量。強化人才培養的中心地位，出台了《關於加強本科生創新精神與創新能力培養的若干意見》，制訂了實施方案，修訂了人才培養方案和課程建設要求。按照「基礎扎實，人格健全，有就業能力和發展潛力」的目標培養應用型人才，確定了「加強基礎、突出實踐、發展特長、注重創新、分流培養」的教學改革思路，並且通過構建兩個方案(專業培養方案、人格培養方案)、打造三個平台(課程建設平台、實踐能力培養平台、創新能力培養平台)加以實施。學校力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創新精神和創新能力的培養活動，並且使其中30%的學生具備一定的創新能力。

學校的科學研究工作持續穩步擴大規模，重點推進「優化科技資源強能力、集中科技服務上水平」。圍繞「提升內涵，強化特色」的總體目標，以制度創新為突破口，強化科研激勵機制，持續推進原始創新，集中開展集成創新和引進消化吸收再創新。在科研項目承擔方面，「十一五」以來，學校先後承擔自治區級以上科技項目800餘項，經費總量比「十五」期間增加了4.5倍。重點重大科技項目實現重要突破，先後承擔和完成了「黃河河套地區鹽鹼地改良及脫硫廢棄物資源化利用關鍵技術研究與示範」等國家科技支撐計劃項目，「資源高效利用與生態環境安全重大問題研究」等國家重大基礎研究前期研究專項項目和課題，以及國家科技攻關計劃項目、國家農業成果資金轉化項目、「863計劃」引導項目、國家重點新產品計劃、「948」項目等重大項目(計劃)60餘項。承擔了國家自然科學基金和國家社科基金項目140餘項，自治區級以上哲學社會科學項目168項，自治區科技攻關等自然科學類項目320餘項。學校先後與自治區5個市、10餘個龍頭企業及區內100餘家中小企業建立了全面合作關系，簽訂合作協議，開展實質性合作和廣泛服務。科技成果方面，取得了一批標志性成果，並在國家科技進步二等獎、何梁何利基金科技創新獎、自治區科學技術傑出貢獻獎等方面實現了突破。

學校堅持開放辦學，把對外合作交流作為學校內涵建設的重要抓手，形成了「一體兩翼一個平台」(服務學校整體對外開放戰略;國際合作，國內合作;校友工作網路)的對外合作交流工作格局。國內合作在深化、創新與上海交大對口支援工作模式的基礎上，先後與山東大學、華中科技大學、西北農林科技大學、吉林大學、南京師范大學、南昌大學、福州大學、上海師范大學等9所高校開展了實質性的交流合作，形成「一對九」的合作格局。國際合作立足於民族區域特色和特色優勢學科，以中日國際聯合研究所、西夏學研究院、回族研究院以及阿拉伯語人才培養，阿拉伯文化研究和生物技術、生態學研究為平台，先後與日本島根大學、創價學會(大學)，阿聯酋迪拜大學，美國密蘇里州立大學，挪威紅十字會北歐世界聯合學院等十幾個國家的十多所高校結為重點合作夥伴。寧夏大學是教育部批準的招收留學生和中國政府獎學金來華留學生培養高校，自1992年以來，先後有20多個國家的近千名留學生來校學習。與阿聯酋迪拜大學聯合建立了海灣地區第一所孔子學院。學校的校友工作有了長足的發展和進步，先後成立寧夏五市校友會、銀川工商企業界校友會及北京校友會。

近年來，學校先後被評為「全國先進基層黨組織」「全國高校黨的建設和思想政治教育工作先進單位」「全國精神文明建設先進單位」「全國文明單位」等。

Ⅳ 現在國內大學開設葡萄酒專業的有哪幾所

西北農林科技大學葡萄酒學院 專業名稱：葡萄酒工程。曾經是亞洲唯一的葡萄酒學院。
「葡萄美酒夜光杯」，唐代詩人王翰的這一名句足以證明葡萄酒在中國的悠久歷史。許多朋友並不知道，在當代，西北葡萄酒業正鋒芒初露，亞洲第一所葡萄酒學院也於10年前落戶於西北。而創建這所學院的人物，如今已連續兩屆光榮地當選為全國人大代表。他就是我們今天要介紹的陝西團代表李華。
李華，男，中共黨員，1959年12月31日生於重慶市梁平縣，1982年於四川農業大學果樹專業獲農學學士學位；1985年於法國波爾多第二大學葡萄酒學院獲葡萄與葡萄酒博士學位；1986年回國於西北農林科技大學任教至今。現任西北農林科技大學教授，博士生導師，葡萄酒學院院長，第九屆、第十屆全國人大代表，第四屆國務院學位委員會學科評議組成員；兼任全國青聯常委等20多個社會職位。
中國葡萄酒行業需要自己的MBA

據李華代表介紹，目前我國的葡萄酒產量居世界第11位，加入WTO後，我國葡萄酒行業最大的難題是專業營銷人才的緊缺。為應對這一難題，學院已專門開設了葡萄酒營銷專業，並計劃於2005年創辦並培養該專業的高級管理人才，葡萄酒業的MBA。
中國農業大學葡萄酒學院：葡萄酒專業。

Ⅵ 2018年寧夏專升本（統招）葡萄與葡萄酒專業能升哪個專業、

葡萄與葡萄酒工程專業專業是以化學、生物學和工程學為基礎，研究現代優質葡萄酒釀造工藝、鑒賞藝術和營銷理念的科學理論與應用技術的理、工、農交叉性綜合學科。旨在培養熟悉葡萄酒的原料生產、釀造工藝、分析檢測、設備維護，以及具備市場開發的基本技能的綜合人才。開設院校主要有，1.陝西西北農林科技大學2.山東山東農業大學濱州醫學院3.北京中國農業大學4.沈陽沈陽葯科大學5.山西山西農業大學6.大連大連工業大學7.雲南楚雄師范學院8.銀川寧夏大學

Ⅶ 寧夏大學哪些專業最好

寧夏大學作為寧夏回族自治區唯一的211高校，對一流學科的建設可謂不遺餘力，有很多專業課程都值得一讀。答主作為經管的學生首先說一下經管內部的好專業，然後闡述其他學院的專業。

經濟學：每年開設兩個班級，招生分數除了會計幾乎最高，是學院唯一非管理類學科，在這里除了可以接觸到一般的經濟學課程，還能了解到在全國很出名的阿拉伯經濟、伊斯蘭經濟等等，這是其他專業所不具有的優勢。學院的師資力量雄厚，每年都有與上交大等頂尖學府的交換生名額，有出國做交換生的名額，學校會負責絕大多數的費用。每年的課程設置合理，老師和藹，是不錯的選擇。還可以參加金融協會等組織、學習股票。企業模擬等等賽事。

希望以上的回答，對您挑選專業有所幫助，生活愉快！

Ⅷ 寧夏大學葡萄酒學院到底是二級學院還是獨立學院

寧夏大學葡萄酒學院屬於學校的二級學院，寧夏大學食品與葡萄酒學院是由原寧夏大學葡萄酒學院與農學院食品學科合並後新成立的學院。

寧夏大學食品與葡萄酒學院有食品科學與工程、葡萄與葡萄酒工程2個本科專業，食品科學與工程（生物工程）、葡萄與葡萄酒工程（葡萄酒營銷）、葡萄與葡萄酒工程（葡萄酒文化旅遊）3個專業方向。

(8)寧夏大學葡萄與葡萄酒工程擴展閱讀：

寧夏大學食品與葡萄酒學院建有葡萄與葡萄酒教育部工程研究中心、寧夏葡萄與葡萄酒研究院、寧夏葡萄與葡萄酒工程技術中心、寧夏食品微生物應用技術與安全控制重點實驗室、國家羊肉加工技術研發分中心；

寧夏肉品加工與質量安全控制工程技術研究中心、寧夏大學農產品貯藏與加工工程技術研究中心、食品質量與安全院士工作站等學科建設機構，為學科建設和人才培養提供了發展平台。

Ⅸ 寧夏大學有哪些二本理科專業

寧夏大學二本理科專業有：

動物科學、動物醫學、農林經濟管理、園林、農學、農業資源與環境、植物保護、林學、草業科學、工商管理（SQA HND國際項目）、會計學（SQA HND國際項目）、葡萄與葡萄酒工程(國際課程班)、葡萄與葡萄酒工程(葡萄酒營銷國際課程班)、葡萄與葡萄酒工程(葡萄酒文化旅遊營銷國際課程班)。

寧夏大學二本比較好的專業：

生物科學、農學、草業科學、生物科學類、漢語言文學、英語、機械工程及自動化、食品科學與工程。

寧夏大學是教育部與寧夏回族自治區人民政府共建的以文、理、工、農為主體的綜合性大學，國家「211工程」重點建設大學，「中西部高校綜合實力提升工程」高校，

是國家「卓越工程師教育培養計劃」、「卓越農林人才教育培養計劃」「國家大學生創新性實驗計劃」和「國家建設高水平大學公派研究生項目」實施高校，是國家教育部首批批準的招收留學生和中國政府獎學金來華留學生培養高校。

Ⅹ 寧夏大學怎麼樣

還不錯
一下是寧夏大學的介紹：
寧夏大學是寧夏回族自治區人民政府與教育部共建的地方綜合性大學。學校始建於1958年。1997年底，與寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合並；2002年2月，又與寧夏農學院合並，組建新的寧夏大學。學校現有三個校區，校園佔地面積2351畝，校舍建築面積58.1萬平方米。在校教職工2600餘人，其中50%為專任教師。專任教師中高級職稱達50%，碩士以上學歷達52%，享受國務院特殊津貼15人，入選「國家百千萬人才工程人選」17人；全日制普通本、專科在校生15000餘人，研究生1300餘人，少數民族預科生600餘人。
學校設有16個學院，1個公共教學部及國際教育學院、民族預科教育學院、遠程教育學院、繼續教育學院、高等職業技術學院等教學機構。現有九大學科門類中的68個本科專業，有3個博士學位授予點，49個碩士學位授予點和4個專業碩士學位授予點，17個自治區級重點學科；有各類科研機構38個，各學科領域實驗室90餘個，西部特色生物資源保護與利用（生物技術）重點實驗室為教育部重點實驗室，葡萄與葡萄酒中心為教育部工程研究中心，能源化工（天然氣轉化）重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地，西北退化生態系統恢復與重建重點實驗室為省部共建重點實驗室，西夏學研究中心是教育部批準的人文社科重點研究基地。學校各類藏書129萬余冊，固定資產8.85億元。1995年建成的網路管理中心是中國教育科研網寧夏主節點。
寧夏大學建設與發展的總體目標是：力爭在「十一五」末把學校建設成為具有地域特色的較高水平教學研究型大學。為了實現這一總體目標，學校確定了兩個具體目標：即在2007年第二次教育部本科教學水平評估中獲得優秀檔次，以及力爭進入教育部新一輪「211」工程建設學校行列。為此，學校按照內涵與外延發展相結合，以內涵提升為主的發展思路，繼續堅持以教學為中心，不斷提高辦學質量，突出辦學特色，努力實現結構、質量、規模和效益四者協調發展，全面提升辦學層次和水平。