成都信息工程大學是985院校嗎

Ⅰ 成都信息工程學院更名為成都信息工程大學後，是屬於幾本 還是二本嗎 還是說變成一本了

成都信息工程學院更名為成都信息工程大學後，是二本，沒有變成一本。

成都信息工程大學，簡稱「成信大」，由中國氣象局和四川省人民政府共建，入選中國首批「卓越工程師教育培養計劃」、「2011計劃」、「中西部高校基礎能力建設工程」、四川省「雙一流」建設計劃、「卓越工程師教育培養計劃2.0」，為國際CDIO組織正式成員、中國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位、中國氣象人才培養聯盟成員，是以信息學科和大氣學科為重點，學科交叉為特色，工學、理學、管理學為主要學科門類的四川省省屬重點大學，被譽為「氣象工程人才搖籃」、「統計工作者的搖籃」。

(1)成都信息工程大學是985院校嗎擴展閱讀

據2018年8月成信大官網信息顯示，成信大有專任教師1200餘人，其中博士420餘人，高級職稱550餘人，有全國「百千萬人才工程」、國家有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼專家、四川省學術和技術帶頭人、四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省「千人計劃」專家等80餘人，聘有100餘名院士、長江、傑青等高層次專家為我校兼職教授；教師中擔任校外兼職博士生導師20餘人，比較有影響力的主要學術兼職46項；有1個國家級教學團隊、5個省級教學團隊。

Ⅱ 成都信息工程大學是211大學還是985大學

既不是985，也不是211，是一所介於一本和二本中間的學校，在全國大部分省份招生是二批錄取，部分省份是一批錄取

Ⅲ 成都理工學院和成都信息工程大學好嘛

現在是成都信息工程大學，是中央氣象局直屬的兩所高校之一，另一所是南京信息工程大學。
成都信息工程大學類比的應該是南信，以及重慶郵電大學比較合適，都是電子信息類的特色大學，成理是以前的地質學院，成信是以前的氣象學院。

成信在電子，通訊，光電，計算機，軟體所有信息技術領域都強於理工，僅次於電子科技大學, 至於大氣那全國也就和南信比。09年至14年全國大學生電子設計競賽、「挑戰杯」全國大學生學術科技作品和創業計劃、電子專業人才設計與技能大賽等競賽中成信的學生獲得全國性獎勵近187項，其中，在「全國大學生電子設計競賽」連續五屆獲獎總數位列全國高校前七位，位列全國一般高校第一。
成信的錄取批次是一本和二本四六開，過一本線10來分上大氣之外的一本應該沒問題，二本則要超過調檔線30分以上比較妥當，選擇服從分配。

最後建議樓主根據自己的喜好和目前市場就業情況對專業進行選擇。國家現在重視互聯網行業發展，成都又是中國首批五個「中國軟體名城」， 成都信息工程大學在這些領域的認可度還是很高的。

Ⅳ 成都信息工程學院既不是211也不是985，就業有影響嗎

呵呵，你可以反過來想啊，全國一共多少211,985大學，不是這些學校出來的學生就一定找不到好工作了？
關鍵還是在自己啦！我也是這個學校畢業的，應該算你師兄了，我們09年畢業這一屆，我認識的學軟體的同學，在上海也混的挺好的呢，做軟體開發的，收入相當不錯哦~~

不管怎麼說，在學校里掌握好理論知識，在工作中積累實戰經驗，一定會有不錯的前途的，首先你要對自己有信心啊，也要對學校有信心！

其實工作了才知道，即使是北大清華畢業的，也有可能跟你在一個公司上班，呵呵 ，學校也只是敲門磚，無非北大清華的畢業有那麼個讓人羨慕的光環，慢慢也就會沒有了，關鍵在於你的工作能力！

Ⅳ 成都信息工程大學是985還是211

一、成都信息工程大學，不是985也不是211，而是省屬重點大學。（時間截至到2018年6月份）

二、成都信息工程大學（Cheng University of Information Technology）簡稱「成信大」，由中國氣象局和四川省人民政府共建，入選中國首批「卓越工程師教育培養計劃」、「2011計劃」、「中西部高校基礎能力建設工程」、四川省「雙一流」建設計劃，為國際CDIO組織正式成員、全國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位、中國氣象人才培養聯盟成員，是以信息學科和大氣學科為重點，學科交叉為特色，工學、理學、管理學為主要學科門類的省屬重點大學，被譽為「氣象工程人才搖籃」、「統計工作者的搖籃」。

成都信息工程大學創建於1951年，前身為中國人民解放軍西南空軍氣象幹部訓練大隊，原名成都氣象學院。1980年9月，學校成為首批具有學士學位授予權的高等院校。2000年，更名為成都信息工程學院；2001年2月27日，原直屬國家統計局的國家級重點中專—四川統計學校並入學校。2003年，學校獲得碩士學位授予權。2015年4月，經中華人民共和國教育部批准，更名為成都信息工程大學。2016年，被四川省學位委員會和教育廳列為新增博士學位授予權建設單位。

Ⅵ 成都信息工程大學是211還是985大學

成都信息工程大學不是211也不是985大學，成都信息工程大學是有中國氣象局和四川人民政府共建的大學。

Ⅶ 成都信息工程大學在四川高校中的地位怎麼樣

成都信息工程大學在四川高校中的地位屬於中上游水平，因為成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發展的省屬普通本科院校。雖然相對於四川地區的985、211院校要差一點，但是也是一本類高校。

成都信息工程大學是國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批「卓越工程師教育培養計劃」試點院校、四川省首批「一流學科建設」高校、四川省新增博士學位授予單位建設高校。

(7)成都信息工程大學是985院校嗎擴展閱讀：

成都信息工程大學以信息學科和大氣學科為重點，以學科交叉為特色，以工學、理學、管理學為主要學科門類，工、理、管、經、文、法、藝多學科協調融合發展，形成了大氣科學、信息技術、管理經濟三大學科群。

學校現有2個省級「一流學科建設」學科，5個省級重點學科，11個碩士學位授權一級學科，8個碩士專業學位授權類別。在教育部全國第四輪學科水平評估中，我校信息與通信工程、計算機科學與技術、軟體工程、統計學、管理科學與工程等均位列四川省省屬高校前列。

Ⅷ 成都信息工程大學是211大學還是985大學

成都信息工程大學既不是211大學也不是985大學。

Ⅸ 成都信息工程大學是專科還是本科

請參考，希望採納！謝謝。省屬重點大學，學校也僅自稱是「四川省重點發展的省屬普通高校」，不知道是誰說成信是省屬重點大學（有同學提出異議，但是我確實沒有看到相關資料，所以這一項先保留，歡迎補充）。

省屬高校中排在西南石油、成都理工、川師大、西華大學甚至西華師大之後（隔壁的西南民族大學排名也在我們之前，國家民委直屬，很有錢，川內的同學其實可以考慮，主要根據高校排行榜來說，避免引戰）。至今（2020）年沒有推免資格，沒有一個博士點（2017繼續落選，西華師大獲得四川省唯一的一個推薦名額。然而就18年1月10號得到的消息，西華師大似乎申報的幾個博士點都沒通過）。優勢學科太小眾（大氣科學，開設高校有限，在17年全國學科評估中都沒排上號），其它學科，包括理工科實力也並未形成全國性的影響力（有同學提出異議，我主要針對師資和學科評估情況，最高為C+，不是針對學生就業和各種競賽來討論，不討論是因為提問是問「地位」，學術氛圍之類的。不得不說，學校信息類的各種比賽確實很不錯），目前（2020）有十一個一級學科碩士點（2018之前為八個，2018已經新增了三個一級學科碩士點，另外還新增有幾個專業碩士點，會計和漢語國際教育之類的）。教師中博士佔比太少（18年一千多個老師，四百多個博士，這幾年博士佔比有所進步，19年的情況同學可以補充），與同等分數線學校存在差距（如西南科技大學，這個學校川內分數線還低一些）。科研經費超過一億（申報博士點材料上寫的），龍泉校區孤懸海外，校區小，周圍環境也不大好，與同等分數學校（類比西華師大）存在較大差距。

同等分數進入這所學校的同學覺得比較吃虧，因為一些專業的分數已經可以去成都理工和西南石油等更好一點的學校，「雙一流」的抬頭對於部分要升學（推免or考研）和要進好企業的同學來說至關重要，請務必仔細考慮！有人說二本學校都差不多（有新生說是「一本大學」，現在的一本線放水嚴重，現在「一本」只是成了一部分同學滿足內心虛榮感的幌子和遮羞布，畢業後，也沒人會承認的），生源結構入校時可能差不太多，但是在學校資源和學校氛圍的共同作用下，四年後還是有一些差距的。尤其是沒有推免權，很多很努力的學生到了大四才知道不能保研，學院對這些事又三緘其口，我有一個哥們兒平常成績很好，一直以為能保送，大四才知道學校沒有資格，後來考研考了兩次，比較遺憾（有同學提出異議。沒必要誇張，確實當時2016年成信的一些老師都不知道學校不能推免，在現在推免的大環境下，估計大部分老師也意識到了這個缺憾）。在好的學校推免比例比例越來越高的當下，學生考研會越來越難。近來有小道消息穿說即將有推免權，但就目前看，17年才開放過一次推免高校，全國已經有366所可推免高校（說實話已經很多了），五年內再次開放的可能性很低（有人說一定要碩士招夠15年才能拿到推免，這種說法其實缺乏現實根據，可參考17年新增的一批可推免高校）。

另外，學校部分老師對學校缺乏基本認識（注意是「部分」），普遍覺得在川內還可以，有的老師甚至不知道學校沒有推免資格，但是對比各方面數據，無論是硬體還是軟體都已經被人甩了幾條街（軟體可以理解為學生的學術資源人文關懷講座交流；硬體可以理解為相關基礎設施，實驗室條件，師生比，人均校園面積，資金投入等。龍泉校區軟硬體就都不行了，如果不是地理優勢，學校的分數應該不會超過西科大），現在甚至有被成都大學超越的危險。應該說，按照成都市現在的投資力度，超越成信可能是時間問題（注意我只是說有這種「可能性」，相關話題可以去網上找資料，我不想貼，也不想做無謂的爭辯）。

本校很多輔導員老師竟然是本校畢業的本科生（學生幹部留校，很無語的點）……好歹讀個研究生提高下門檻不是？19年根據學校官網的信息公開招聘輔導員的學歷條件提升，應該是在有意識地提高輔導員的門檻。

成信升大成功後就開始了擴招，也新增了一些專業，本科和碩士的擴招程度都比較大，2013年的時候成信航空港全是四人間，大概15開始四人間不夠住了開始改6人間，即便是這樣還不夠住，把網球場拆了修新宿舍樓20棟，現在21棟也快落成了，但是六人間似乎成了新生尤其是男生的常態。

學校擴招的厲害，卻不管自己的空間能不能容納那麼多學生，就學生的感受而言，航空港其實也不大，龍泉就更小了（像個中學）。就這樣的發展局限來說，四川省的支持也實在是有限，空間狹小，急需有更多的空間來容納學生。

天府校區快建成的時候又被出讓了——「天府信息職業技術學院」，至今不知原因（打著成都信息工程大學天府校區招生的都是騙子，注意甄別）。

學校航空港的圖書館經常有老師吹噓僅次於川大圖書館，一些不明真相的同學信以為真，希望相關個人不要散布類似不實信息。學校藏書並不豐富，與交大、電子科大、成理在很大程度上也沒辦法比較（可查圖書館藏書數據，最好不包括電子數據，當然，學校電子資源也遠不如其它雙一流高校豐富）

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看到有同學從就業和賺錢的角度來討論這個話題，或者說考研沒什麼用，似乎有點偏離提問者的初衷吧。這個話題也不是用來討論是否應該考研和就業率問題的。不過令我驚訝的是，為什麼都大學生了還有這么惡俗的思維方式，這跟「讀書無用論」的邏輯很相似。

我也很不能明白動輒用「誰誰誰NB」這樣的話能說明什麼問題。

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我都是通過分析數據和評價學校的一些參考因素來評價的，對於航空港理工科學生，來了就來了，好好學東西，學得好看看能不能升學（其實就業也是一個不錯的選擇，就業來說信息類應該還可以），西南地區川大、電子科大、重大和西南交大有很多畢業生去，統考生多，歧視少（至少專碩名額多啊）；但是如果你要考省外知名985，比如C9還是做好被歧視的准備（一般來說都不知道這些學校的，這不是問題，雙非在它們眼中，都不知道，某些211它們也不知道）。

至於龍泉校區的同學，龍泉校區的一些文科專業真的不應該開，老師太少學生太多，培養質量跟其它同等分數學校存在巨大差距，而老師還喜歡把責任推卸給學生「不努力」。近來龍泉校區大門右側又被改建成自學考試的點「繼續教育學院」，與成信龍泉校區共享資源讓本就局促的教學環境更加拙荊見肘。相關宣傳每到高考就泛濫一次，搞的別人都以為這是個野雞學校，無法理解學校這種敗壞自身名聲的創收手段。

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回復中有同學就收分等來作為參考依據回答實在是有悖提問者的初衷。另外我想說的是，成信在河北的收分比教育部和地方共建高校河北大學和河北師大都高，在南方某些省份比211川農大都高，這似乎也不能說明成信比他們強。

高中生報考學校有很多盲目的因素，應該避免一輩坑一輩，至於說「什麼分上什麼學校」，還是要根據具體情況具體分析。

這反倒證明了現在的考生不了解學校生態，或者是沒時間來不及了解生態，隨隨便便填志願。西南醫科大學不就是個很好的例子，改名後分數暴漲，研究生擴招的也厲害（當然，成信的熱門專業計算機、軟體、通信、電子等也不大可能分數低，畢竟都是就業導向）。

總是拿比賽說事，並不代表學生普遍水平更不能證明學校科研實力，看到有同學動輒腳踩川農、拳擊成理，對西南石油不屑一顧，對西南科大嗤之以鼻，對西華大學和西華師大更是彌漫著一股子優越感（竊以為這種對西南科大和西華師大的優越感來源是地理位置而非學科實力），不知是何處來的自信？人必自辱而後人辱之。我們要的是數據，是材料，而非情緒化的YY。

當然，每個人的回答都必然帶有情緒化的因素，絕對的客觀是做不到的，我並不否認有這種「情緒」。

至於說成信走小而精的發展路線，並不認同這句話，可以去查成信開設的專業所涉及的學科和專業性質，最近幾年已經到了什麼熱門上什麼專業的地步，反正是就業導向型，師生比例反倒是不怎麼在意了。如果真是小而精，龍泉校區估計也不用開那麼多專業吧？而且近幾年新增專業也較多（可以從13年開始做一個梳理，大概新開了7—8個專業），不然只可能是其它原因。至於說各大排行榜不靠譜的，不得不說，現在很多高校還是在採用這樣的榜單作為參考，客觀上確實能說明學校的綜合水平（畢竟成信一個ESI1%也沒有）。

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我還是希望能心平氣和地描述一些事實，不要沒理據就進行人身攻擊，甚至是威脅，這些「同學」往往不願意相信這些實實在在的數據和現實狀況，用一種浪漫主義的情調進行自我欺騙。至於什麼「吃飯砸碗」之類的話，我交了學費來這兒，只能說一些自欺欺人的好話而不能指出問題了么？又如為啥要「匿名」，一是避免很多不必要的麻煩，二是不想過多地陷入到無效交往中。畢竟喜歡攻擊別人的人，往往也無法擁有理性。

這個帖子斷斷續續更新過多次，文中希望同學補充的內容，這幾年攻擊我的人卻沒能提出反駁的證據，希望反對者能提出具體的東西，我也能貼在本帖。

但注意，我們要回答的是「本校在四川的地位」，而不是什麼「競賽戰績」，更不是什麼「你在哪兒工作」、「你工資多少」、「你又混的怎樣」。我記得學校以前有個答主就因為受不了壓力刪除了原答案。

攻擊這個帖子的往往是部分信息類學科的同學，請這極少數同學客觀地去看待這個學校的其它學科，不然怎麼回應學校簡介宣傳里的「理工文法藝管理多學科協調發展」？乾脆就只搞計算機軟體好了。你們的熱火也就是最近幾年起來的，沒有良好的基礎學科作為支撐，這種發展也是不持續的。不要把庸俗當接地氣，也不要把無知當做純潔，更不要把自負當做自信。

謙虛謹慎是中華民族傳統美德

最後，祝成信越來越好，希望老師和同學在學校的發展中都更有獲得感，師資力量能有更大的提升，宿舍環境能進一步改善，龍泉孩子不再孤懸海外。

希望同學們都能找到理想的工作或者進入理想的學校深造。