『壹』 工程材料的清華大學出版社,作者:朱張校等
書名:工程材料(第5版)
書號:9787302249078
作者:朱張校、姚可夫、王昆林、吳運新
定價:36元
出版日期:2011-2-23
出版社:清華大學出版社 本書根據高等工業學校機械工程材料及物理化學課程教學指導小組制定的機械工程材料課程教學大綱和教學基本要求編寫。闡述了工程材料的結構、組織、性能及其影響因素等工程材料的基本理論和基本規律;介紹了金屬材料、高分子材料、陶瓷材料、復合材料等常用工程材料以及它們的應用等基本知識;討論了機械零件的失效與選材等內容。
本教材可作為高等院校機類專業學生用書,也可供報考機械類專業研究生的考生和有關工程技術人員學習、參考。
本教材為普通高等教育「十一五」國家級規劃教材。
本教材課程2005年被評為國家級精品課程,並榮獲2004年度北京市高等教育教學成果二等獎。
與本書相配的《工程材料習題與輔導(第5版)》及與本書相配的《工程材料教師參考書(第5版)》、《工程材料多媒體教案(第5版)》也已經由清華大學出版社出版。 《工程材料》課程是高等院校機類專業的一門技術基礎課。《工程材料》課程的任務是從機械工程的應用角度出發,闡明機械工程材料的基本理論,了解材料的成分,加工工藝、組織、結構與性能之間的關系;介紹常用機械工程材料及其應用等基本知識。本課程的目的是使學生通過學習,在掌握機械工程材料的基本理論及基本知識的基礎上,具備根據機械零件使用條件和性能要求,對結構零件進行合理選材及制定零件工藝路線的初步能力。由於能源、材料和信息是現代社會和現代科學技術的三大支柱,學習並掌握工程材料的基本知識,對於工科院校機械類專業的學生是十分必要的。國內外許多高等院校已把《工程材料》(或稱《機械工程材料》)課程設置為機械類專業的一門十分重要的技術基礎課。
本書中介紹的材料牌號採用了最新的國家標准。考慮到讀者對材料新牌號尚不熟悉,因此保留了部分材料的舊牌號,文中用括弧表明。例如不銹鋼牌號20Cr13(2Cr13)、鋁合金牌號5A05(LF5),其中20Cr13、5A05為新牌號,2Cr13、LF5為舊牌號。
本教材體系科學合理,內容豐富新穎,理論性強,概念清晰,語言簡潔,條理性強,注重理論聯系實際,實例豐富。本書介紹的材料種類多,牌號新,材料知識面廣,較為完整。本教材適用面廣,可作為高等院校各機械類專業學生的教材或學習參考書。書末附有國內外常用鋼號對照表及工程材料學常用詞彙中英文對照表,可供讀者閱讀有關外文參考教材或文獻時查閱。
配合本教材,作者另外編寫了《工程材料習題與輔導(第5版)》一書作為《工程材料(第5版)》的配套教材。內容包括《工程材料(第5版)》各章重點、習題、課堂討論指導書、實驗指導書等,同時編寫了《工程材料教師參考書(第5版)》,製作了《工程材料多媒體教案(第5版)》光碟,
本書編寫者分工如下:
緒論、第1章1.1、1.2節、第2章2.1節至2.4節、第9章9.3節至9.5節由朱張校編改。
第1章1.3節、第4章、第7章由張弓編改。
第1章1.4節、第5章、第6章由張華堂編改。
第2章2.5節、第3章3.1、3.2節、第9章9.1節、第10章10.4節由王昆林編改。
第2章2.6節、第8章、第10章10.2、10.3節都由張人佶編改。
第3章3.3節、第9章9.2節、第10章10.1節由姚可夫編改。
第3章3.4節由吳運新編改。
第10章10.5、10.6節由鞏前明編改。
附錄1、3、4、7、8由朱張校整編,附錄2、5由張欣整編,附錄6由吳運新整編。
書中顯微組織照片由丁蓮珍、張欣、朱張校提供。
鄭明新教授對本書編寫提出了非常寶貴的意見,並審閱了全書。全體編者對鄭明新教授表示衷心感謝。
本書的編寫中引用了有關材料牌號方面的最新國家標准,參考了部分國內外有關教材、科技著作及論文,部分照片下載自互聯網。在此特向有關作者致以深切的謝意。
由於編者水平有限,本書不足之處在所難免,敬請讀者批評指正。
朱張校 姚可夫 2011年1月於清華大學 工程材料(第5版)目 錄目錄緒論1
0.1 中華民族對材料發展的重大貢獻1
0.2 材料的結合鍵4
0.3 工程材料的分類8第1章 材料的結構與性能特點10
1.1 金屬材料的結構與組織10
1.1.1 純金屬的晶體結構10
1.1.2 合金的晶體結構21
1.1.3 金屬材料的組織24
1.2 金屬材料的性能特點26
1.2.1 金屬材料的工藝性能26
1.2.2 金屬材料的力學性能28
1.2.3 金屬材料的理化性能33
1.3 高分子材料的結構與性能特點36
1.3.1 高分子材料的結構37
1.3.2 高分子材料的性能特點41
1.4 陶瓷材料的結構與性能特點47
1.4.1 陶瓷材料的結構47
1.4.2 陶瓷材料的性能特點52第2章 金屬材料組織和性能的控制56
2.1 純金屬的結晶56
2.1.1 純金屬的結晶56
2.1.2 同素異構轉變59
2.1.3 鑄錠的結構59
2.1.4 結晶理論的工程應用61
2.2 合金的結晶63
2.2.1 二元合金的結晶64
2.2.2 合金的性能與相圖的關系70
2.2.3 鐵碳合金的結晶71
2.3 金屬的塑性加工85
2.3.1 金屬的塑性變形86
2.3.2 金屬的再結晶90
2.3.3 塑性變形和再結晶的工程應用92
2.4 鋼的熱處理94
2.4.1 鋼在加熱時的轉變94
2.4.2 鋼在冷卻時的轉變97
10.1.2 汽車用塑料312
10.1.3 汽車用橡膠314
10.1.4 汽車用陶瓷材料314
10.1.5 汽車新材料發展趨勢315
10.2 機床用材315
10.2.1 機身、底座用材315
10.2.2 齒輪用材316
10.2.3 軸類零件用材316
10.2.4 螺紋聯接件用材317
10.2.5 螺旋傳動件用材317
10.2.6 蝸輪、蝸桿傳動用材317
10.2.7 滑動軸承材料318
10.2.8 滾動軸承用材319
10.3 儀器儀表用材319
10.3.1 殼體材料319
10.3.2 軸類零件用材320
10.3.3 凸輪用材320
10.3.4 齒輪用材320
10.3.5 蝸輪、蝸桿用材320
10.3.6 微型機電系統用材320
10.4 熱能設備用材321
10.4.1 鍋爐主要部件用鋼321
10.4.2 汽輪機主要零部件用鋼322
10.4.3 發電機轉子用材324
10.5 化工設備用材325
10.5.1 化工設備用鋼325
10.5.2 化工設備用有色金屬及其合金328
10.5.3 非金屬材料329
10.5.4 復合材料329
10.6 航空航天器用材330
10.6.1 超高強度鋼330
10.6.2 輕金屬及其合金331
10.6.3 高溫金屬結構材料333
10.6.4 先進金屬基及無機非金屬基復合材料334
10.6.5 先進聚合物基復合材料335
10.6.6 先進功能材料335附錄1 金屬材料室溫拉伸試驗方法新、舊國家標准性能名稱和符號對照表336附錄2 金屬熱處理工藝的分類及代號(摘自GB/T 12603-2005)337附錄3 常用鋼的臨界點341附錄4 鋼鐵及合金牌號統一數字代號體系(摘自GB/T 17616-1998)342附錄5 國內外常用鋼號對照表343附錄6 常用鋁及鋁合金狀態代號、說明與應用(摘自GB/T 16475-1996)345附錄7 若干物理量單位換算表346附錄8 工程材料常用詞彙表347參考文獻351工 材料的發放領用是材料管理工作中的一個重要環節,發料人員和領用人員要互相配合,共同做好此項工作。
1.0基本要求:
1.1 及時:領用人及時辦理領料手續,保管員及時審核領料手續是否符合要求,及時核對庫存材料能否滿足需要;及時備料,發放,同時也應及時記帳。
1.2 准確:領用人員准確按材料使用計劃和施工預算上的品種、規格、質量和數量的要求領料,保管員准確按其明細給予發放。
1.3 節約:大材不小用、長材不短用、優材不劣用;有保存期要求的材料要按「先進先用,後進後用」的原則,在規定期限內使用;對回收再利用的材料要在保證質量的前提下,先舊後新,合理使用。
2.0 操作程序:
2.1 根據施工計劃和施工預算編制好材料需用計劃,力求做到全面、准確,作為施工用材料的依據。
2.2 施工班組組長按班組用料單所列材料的品名、規格、數量填寫領料單,由項目部料具員核准,依據班組用料單和領料單的材料明細可一次性或分批發給。
『貳』 工程材料課後的思考題 求答案啊!!!
那些年我們失去了什麼
—致我們逝去的青春
《那些年》火了是因為我們看到了自己曾經的青春看到曾經的友誼和懵懂的愛情那些年的叛逆與瘋狂
奮斗與頹廢都已經慢慢遠去
隨著年齡的增長和時間的流逝回憶變得模糊了。
這個世界上最能打動人心的永遠是讓人感同身受的事情。
每一個男生心中都有一個沈佳誼。
每一個女生身邊都有一個柯景騰。
在叛逆的青春中還有著一群陪你瘋陪你笑的死黨扎堆討論班級里的漂亮女生 可以和死黨游盪在馬路邊對著迎面而來的美女亂吹口哨卻表面上裝作如無其事的看著心愛的女生從自己面前走過心中卻小鹿亂撞
偷偷的努力只想得到TA的一絲絲肯定與微笑哪怕只是簡簡單單的一個眼神在我們看來也是別有一番滋味。
那些年真好
那些年我默默的看著他成長。
那些年我有了等待他的美好回憶
每個女生和自己的柯景騰之間都有著自己的印記就好像沈佳誼白色校服後面那點點藍色墨水跡一樣那個印記是我們每個人都擁有獨一無二的回憶
那些年的感情是最純潔的沒有世俗的觀念沒有物質的誘惑。
那些年的時光是最美好的我們簡單的去愛一個人真心的為她付出。
那些年……我們卻再也回不去了。
感謝紀念懷念 祭奠。 我喜歡你
也喜歡那時候喜歡你的自己。
You are the apple of my eye.
我希望世界因為我能有一點點的改變。