大學生青馬工程培訓主題

① 青馬工程培訓內容有哪些

1．大學生主幹造就

任務宗旨：贊助大學生主幹學習和控制黨的實際翻新效果，理解國情，熟悉社會，進步思維政治素質，堅決幻想信心。

重要課程：

——實際學習。每年組織大學生主幹進行不少於一周的集中實際學習。邀請專家學者、黨政官員等為學生講解馬克思主義中國化的最新效果，舉行局勢報告會，剖析社會熱門問題，提矮小學生主幹的實際素養和辨析才能。

——實際錘煉。每年組織大學生主幹進行不少於兩周的基層實際錘煉。深刻到鄉村落落、社區、企業等基層一線展開消費休息、社會考察、民宿體驗、觀賞考察等運動，增添大學生主幹對國情和社會的理解，匆匆進與國民大眾的情感，進步社會適應才能。

——志願效勞。組織大學生主幹每人每年加入不少於100小時的志願效勞。通過在校園內、城市社區、鄉村落落基層加入扶危濟困、支教支醫、文藝上演、政策宣揚等公益運動，增壯大學生主幹的社會義務感。

——對內政換。發明條件，組織大學生主幹在造就時期加入一次國內交換運動或與港澳台地域青年的交換運動，贊助大學生主幹寬闊視線，增添見識，進步對外來往才能。

——課題鑽研。請求每個大學生主幹在造就時期，聯合本人所學專業和個人興致，抉擇一個人文社會科學類的課題，在導師的指示下展開鑽研，實現並提交一份鑽研報告，以進步鑽研剖析問題的才能。

任務格式：貫徹落實《全國高校學生幹部造就規劃（2006－2010）》有關請求，構建全國、省（區、市）、高校及院系四級造就的任務格式，分工擔任，分層實行。團中心、全國學聯舉行「中國大學生主幹造就學校」，每年對全國重要高校200名左右學生主幹進行動期一年的集中培訓和跟蹤造就，樹立相應的學籍治理、導師輔導、評估考察等機制。各省級團委、學聯參照這一情勢，每年對本省（區、市）重要高校學生主幹進行集中培訓不少於200人次。各高校校級團學組織每年對該校重要學生主幹進行不少於200人次的輪訓，院系團學組織對班級重要學生主幹進行輪訓。

2．共青團幹部造就

任務宗旨：用馬克思主義中國化的最新效果武裝團幹部，贊助團幹部理解國度展開局勢，造就大局意識，進步在經濟社會展開過程中應對龐雜問題的才能，加強貫徹黨的途徑、方針、政策的盲目性和堅決性。

重要課程：

——實際鑽研。以各級團校和團幹部教導培訓基地為重要依託，舉行情勢多樣的實際學習鑽研班，繚繞社會主義中心價值系統、黨的途徑方針政策和國度法律法規、國度革新展開穩固中的新狀態新問題等重要課題進行教導培訓和鑽研，著力加強團幹部加入經濟樹立、政治樹立、文化樹立、社會樹立的身手。

——觀賞考察。有規劃、有針對性地組織團幹部到沿海興旺地域、西部貧窮地域進行觀賞考察，理解國度經濟社會展開現狀、國民大眾的生涯狀態，並依據造就宗旨設計展開專項的課題調研，提交考察報告。

——掛職錘煉。一是加大基層團幹部到下級團的機關掛職學習的力度，二是擴張下級團的機關幹部到基層的掛職錘煉比例，三是增大不同地域、不同行業、不同單位間團幹部的互相掛職造就。同時，踴躍推動團的幹部到中心、企業等其它單位的掛職錘煉。

——出國培訓。進一步加強各級共青團、青聯組織和各國青年組織的友愛交換與合作，組織優良團干加入青年國內來往運動。加大優良團幹部國外研修培訓的力度，在繼承實行好百名優良青年國外研修培訓等已有名宗旨基本上，進一步拓展培訓渠道，擴張培訓范圍，進步培訓質量。

任務格式：遵照分級分類、全員培訓的准則，聯合實行共青團幹部「百千萬」教導培訓工程，進一步突出重點，進步檔次。針對團的各級指示幹部，團中心每年有規劃地培訓省級團委書記、副書記50人，培訓地（市）級、縣（市）級團委書記1000人，團的省級、地級各級指示機關擔任下一級團組織班子成員的教導培訓任務。針對基層團幹部，要爭奪將其歸入各級黨委的幹部教導培訓規劃，在五年內使全國鄉村落落基層團幹部、企事業單位、學校和社區基層團委書記廣泛接收一次培訓。

3．青年常識分子造就

任務宗旨：加強黨史、反動史和革新凋謝教導，引誘青年常識分子理解國度展開過程，學習馬克思主義中國化的最新效果，盲目走與實際聯合、與國民大眾聯合的途徑。

重要課程：

——社會效勞。繼承深刻「科技之光」青年專家效勞行動、博士團效勞中心、「青年社會科學任務者下基層」等任務，通過各種靈巧多樣的方法，拓展青年常識分子走入社會、效勞基層的渠道，施展他們的常識、技巧劣勢，在為社會效勞的同時，進一步加強他們的社會義務感，匆匆進他們的學術鑽研與實際更嚴密地聯合。

——國情考察。啟動「青年常識分子國情考察團」，每年活期組織局部青年常識分子聯合各自的學術鑽研方向，就觸及國度展開、社會民生的熱門問題或基本性課題，深刻到黨政機關、廠礦企業、鄉村落落基層等展開有針對性的深度考察調研，造成具備較高實際水溫和運用價值的鑽研報告。

——高端鑽研。通過舉行高檔次的鑽研班、論壇、交換會等方法，組織青年常識分子集中學習黨的歷史、中國反動史和馬克思主義中國化的最新效果，鑽研社會熱門問題，交換各自學術范疇的前沿展開，打造一個青年常識分子之間交換溝通、共享信息、鑽研合作的平台。

任務格式：重點完美全國、省（區、市）兩級青年常識分子造就網路。團中心依託全國青聯、青年科技任務者協會、全國青聯社會科學任務者聯誼會等組織，與中科院、社科院、教導部、科技部等部委合作，每年至少組織展開300人次的社會效勞、200人次的國情考察和200人次的高端鑽研等運動。各省級團委可參照團中心的做法，加大對本地優良青年常識分子的造就和團結力度。

② 青年馬克思主義者培養工程是以什麼為核心指導思想

以馬克思主義為核心指導思想。

堅持「黨管青年」、「黨管人才」原則，將黨的基本理論、基本路線、基本方略貫穿「青馬工程」實施的各領域和全過程。把理想信念教育放在首位，堅持用馬克思主義科學理論武裝青年頭腦，引導學員樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。

共青團十八大以來，團中央將「青馬工程」作為履行根本任務和政治責任的重要載體，明確以科學化培養「忠誠的政治品格、濃厚的家國情懷、扎實的理論功底、突出的能力素質，忠恕任事、人品服眾」青年政治骨乾的培養目標，突出培訓培養並重，著力提質擴面，改革創新工作機制，以更好發揮為黨育人政治功能。

(2)大學生青馬工程培訓主題擴展閱讀：

「青馬工程」逐步構建覆蓋高校、國企、農村、社會組織等各領域優秀青年，不斷為黨培養和輸送青年政治骨乾的培養體系。

高校班繼續鞏固全國、省級、高校的培養格局，突出對大學生骨乾的政治訓練和思想引領；國企班逐步建立集團、二級單位的培養格局，強化對國有企業青年骨乾的政治鍛造；農村班聚焦鄉村振興戰略，培養更多「懂農業、愛農村、愛農民」的有志青年成長為鄉村治理骨幹力量。

社會組織班著眼提升在社會治理中的貢獻度，突出對青年社會組織骨乾的政治引領和價值引領。有基礎和條件的地區，探索開設面向非公企業以及其他領域優秀青年骨乾的相應班次。

③ 青馬工程對大學生的意義是什麼

青馬工程對大學生的意義是通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

青馬工程使大學生進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

(3)大學生青馬工程培訓主題擴展閱讀

青馬工程逐步構建覆蓋高校、國企、農村、社會組織等各領域優秀青年，不斷為黨培養和輸送青年政治骨乾的培養體系。通過持續深化改革和提質增效，「青馬工程」的培養體系更加完備，培養模式更為規范，加強青年政治引領的功能效應愈發凸顯。

在各行業各領域切實為黨培養和輸送一批具有忠誠的政治品格，濃厚的家國情懷，扎實的理論功底，突出的能力素質，忠恕任事、人品服眾的青年政治骨幹。高校班繼續鞏固全國、省級、高校的培養格局，突出對大學生骨乾的政治訓練和思想引領。

④ 「青馬工程」既青少年馬克思培訓的好處

【青馬工程的好處】青馬工程是團中央啟動的「青年馬克思主義者培養工程」的簡稱，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。目的是培養下一批的青年骨幹力量。這個培訓的含金量很大，每個公立大學都會舉辦這個培訓，年輕人可能因為這個培訓得到掛職的機會，從而實現政治抱負，對年輕人的人生閱歷也有好處。
【開展青馬工程的背景】隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，我國的經濟體制、社會結構、利益格局和社會思想觀念正在經歷深刻的變化。同時，在各種思想文化相互激盪的環境中，廣大青年思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，能否培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來的青年馬克思主義者，將關繫到我國改革開放偉大事業的成敗，在校大學生開展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。

⑤ 青馬工程是什麼

青馬工程即青年馬克思主義者培養工程。2007年5月15日，團中央在北京啟動了青年馬克思主義者培養工程，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力。

使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。工作目標是幫助大學生骨幹學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。

(5)大學生青馬工程培訓主題擴展閱讀

培養對象

「青年馬克思主義者培養工程」的重點培養對象是大學生骨幹、共青團幹部和青年知識分子。大學生骨幹主要包括各級各類學生幹部、學生社團幹部、學生黨員和入黨積極分子、理論學習骨幹及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀學生。

共青團幹部主要指各級共青團組織的專職幹部；青年知識分子主要指在人文社會科學和自然科學領域從事科學研究、技術開發應用、教學推廣等工作的青年高級知識分子。

⑥ 和青馬工程有關的活動主題（三個到八個字的主題）多多益善，先謝謝了

炎熱的夏天，我和爸爸去爬山。
到了山腳下，我迫不及待地踏上了登山的小路，一個勁地向上爬，我的腳踩在樹葉堆里，發出「沙沙」的聲音，好象一首奇麗的小詩。我的步子越跑越快，像飛馳的賽車，把爸爸遠遠地甩在後面，心裡美滋滋地，繼續加速向上爬，可好景不長，沒多久就因為體力耗盡而越爬越慢。我感覺山好象變得越來越高。爸爸卻三步兩步地趕了上來，我像泄了氣的皮球一樣一下子坐在路邊的椅子上，上氣不接下氣地對爸爸說：「哎，好累啊！今天看起來我是爬不到山頂了！就在這兒玩吧！」爸爸馬上回答說：「這么快就被困難壓倒了？堅持一下嘛，就當是一次挑戰，是贏還是輸，看你的了！」我抱怨道：「說說是容易，可這山那麼高誰爬得上去呀！」爸爸說：「既然你選擇了這條路，就要堅持不懈地走下去，碰上了困難就當是一次挑戰，到底是爬還是不爬了，你自己決定。」我聽了，靜下心來想了一想，是有道理，就當是一次挑戰吧，於是一下子從椅子上跳起來，繼續向上爬，我咬著牙，不管有多累，我心中只有一個念頭：一定要爬到山頂，我要挑戰自己，戰勝自己！此時此刻，我已不感到勞累，我的心中只有一個詞「挑戰」！就這樣，我終於爬到了山頂！
我心裡比吃了蜜還甜，「我挑戰了自我！我戰勝了自己！」這句話一遍遍在我心中閃過。