清華大學生物工程課程

Ⅰ 清華大學生物醫學工程都學哪些教材

轉自清華大學本科招生網

生物醫學工程

生物醫學工程（Biomedical Engineering，BME）學科是理、工、醫、生物等學科高度交叉的新興學科。該學科致力於人的防病、治病、康復和健康，致力於為探索生命現象，提供高水平的科學方法和工程技術手段。因此，生物醫學工程學科將始終是朝陽學科。
由於生物醫學工程學科應用最先進的理工科理論與方法來研究人的生命現象與規律，因此其研究領域極其廣泛，其研究方向也非常多，主要有：生物醫學信號的檢測與處理；醫學成像；生物醫學材料；人工器官；康復工程；遠程醫療；生物晶元等等。在每一個研究方向上又有著非常寬廣的內容。因此，生物醫學工程領域也是今後幾十年內最容易出現理論突破和技術創新的學科領域之一.

基本概況

清華大學生物醫學工程專業源於1979年創建的清華大學電機工程系生物醫學工程與儀器專業。隨著清華大學醫學院的成立，生物醫學工程專業於2001年被調整到醫學院，並成立了清華大學醫學院生物醫學工程系。我校的生物醫學工程專業是具有學士、碩士及博士授予權的一級學科，並建立有獨立的博士後流動站，其以高質量的教學和科研在全國同行中獲得了廣泛的稱贊，並在2001年被評為國家重點學科。清華大學的校領導曾多次表示，要在今後幾年內重點支持生物醫學工程學科的發展，力爭在清華大學建校100周年（2011年）之際，使我校的生物醫學工程學科達到國際先進水平。

目前，本學科設有5個教學實驗室（生物醫學信號檢測與處理實驗室；醫學成像與醫學圖像處理實驗室；醫療儀器實驗室；電生理實驗室；清華大學－TI聯合DSP實驗室）和5個研究室（生物醫學信號檢測與處理研究室；醫學工程與健康技術研究室；優生工程與認知科學研究室；醫學信息工程研究室；人體運動信息檢測研究室）。

生物醫學工程系擁有一支精乾的、知名的教師隊伍。現有教師11人，絕大部分教師具有在國外留學或工作的經歷。其中教授、博士生導師4人，教育部「長江特聘教授」1人，副教授5人，講師1人。盡快在國內外公開招聘一流的學科帶頭人，並力爭在五年內達到50人的教師規模。

此外，生物醫學工程系重視國際交流與合作。正在腦科學、重大疾病檢測新方法、數字化人體模擬平台建設、人體運動信息檢測等方面參與組織國家重大課題研究，並與美國MIT、哥倫比亞大學、芝加哥大學、英國牛津大學、澳大利亞悉尼大學、美國西北大學、香港震雄集團、美國TI、IBM、HP、Motorola等建立了廣泛的合作關系，通過吸引外資加強了基地建設，通過互訪合作提高了科研教學的整體水平。

主要研究方向與成果

本專業目前的主要研究方向有：生物醫學信號的檢測與處理；醫學成像與醫學圖像處理；生理系統建模與模擬；人體運動及無損檢測；醫學信息及智能化醫學儀器。

生物醫學工程系在生物醫學信息的無創檢測、處理與傳輸、生理系統的建模與模擬、超聲成像技術等領域有著長期的系統的研究，其水平處於國內前列；在腦機介面、心血管系統模擬、人體運動信息檢測、神經肌肉模擬、胎兒監護、耳聲發射檢測、遠程家庭監護等方面具有較明顯特色，處於國內領先和國際前沿水平。先後發表論文800多篇，其中有50多篇發表在本領域國際公認的高水平期刊上，被SCI收錄的有20多篇，被EI收錄的有100多篇。本系的老師中，有三人先後應邀擔任IEEE在該領域的三個匯刊（IEEE Trans on BME， IEEE Trans on ITB， IEEE Trans on Rehab）的編委以及AUTOMADICA的心血管模擬特刊客座主編，且有12人在國內7個學會以及9個期刊任職，白凈教授還當選為IEEE Fellow。

人才培養與課程設置

生物醫學工程系的目標是培養在本學科領域，能夠從事理論研究的高水平科學家和應用開發方面的傑出人才。

生物醫學工程系在課程設置、教材編寫與選用方面都參照國外著名研究型大學同類專業的課程設置框架，並結合本系自己的特點，形成了一套較為完整的本科生培養體系。我們強調學生學習要打好基礎，重視對其能力（特別是創新能力）的培養，實施「厚基礎、寬口徑」的培養模式，注重實踐環節，相對增加選修課，取消限選課，從而拓寬了學生選課空間與個性發展的餘地。

本專業一方面要求學生掌握醫學和生物學的基本知識，另一方面要求學生要結合醫學學科的特點深入扎實地學習電子、信息類的專業知識，如醫學電子學、醫學信號的檢測和處理、醫學成像與醫學圖像處理、醫學模式識別、醫療儀器原理及設計等。此外，本專業還非常重視提高學生數學和外語水平。

除外語、數學、物理、人文及體育等學校公共課程以外，本科生要學習（或選修）的課程主要有：現代生物學導論；生理學；生物學專題；生物醫學工程概論；數字電子技術基礎；模擬電子技術基礎；高級語言程序設計；微機原理與應用；計算機圖形學；信號與系統；數字信號處理；自動控制原理；人體運動信息檢測與處理；生物醫學電子學；醫用電子儀器；醫學儀器設計；醫學圖像處理等等。

實踐環節有：電子工藝實習；認識實習；金工實習；生理學實驗；電子技術綜合實驗；專業實踐綜合訓練；生產實習；論文綜合訓練等。

畢業前景

由於生物醫學工程學科的新興性、前沿性以及其研究和應用領域的廣泛性，使其所培養的學生大有「用武之地」。生物醫學工程系畢業生的就業領域為：醫療儀器企業的研發機構；生物醫學工程及相關學科的科研單位；大型醫院的設備中心；高等院校；國家公務員；相關行業（如IT，儀器儀表等）。

根據清華大學生物醫學工程專業1999－2003年5年的統計，在畢業的近160名本科生中：出國深造者30人左右，約佔20％；繼續讀研究生者100人左右，約佔60％；畢業分配者30人左右，約佔20％，他們就業的主要方向是外企、電子和信息類大公司。

其實這個專業和醫學沒有什麼太大的關系，基本上是機械＋計算機
國內最好的是上海交通大學和清華大學

Ⅱ 清華大學:清華的生物工程主要學習什麼內容

對於生物科學與技術專業，主要的研究方向是：主要研究方向包括：膜分子生物學、膜生物理學、分子生物物理學、結構生物學、基因組學、分子酶學、分子免疫學、細胞與發育生物學、神經生物學、微藻生物學、海洋生物學、生物信息學、生物晶元、膜生物工程、微生物學與發酵工程、植物分子生物學與基因工程、生物醫用材料與組織工程、中葯現代化與生物制劑以及近代生物學實驗技術等。 對於生物醫學工程與儀器專業：則主要是醫療器械和人體康復，運動醫學等方面 對於化學工程與工業生物工程專業，則介紹如下 進入21世紀以來，化學工程學科得到迅速發展。化學工程以化學、生物學、數學為基礎，其內涵涉及到了所有能使原料轉化為產品的生物、化學和物理過程。在原有傳統的石油化工、化學製品和相關工業的基礎上，生物工程、生物醫葯工程、納米過程已成為化學工程越來越重要的領域。學生就業方向從石油化工等拓展到生物技術、生物醫葯、電子材料、能源與環境等領域。 為適應21世紀化學工程學科和相關產業發展對人才的需求，清華大學化學工程系對本科專業和課程體系進行了調整，2004年「化學工程與工業生物工程專業」將首次招生，同時原有的「化學工程與工藝」專業停招。該專業在保證學生堅實的化學工程基礎訓練的同時，加強學生的現代生物學基礎，使其具備應用化學與生物學知識實現工業規模的分子轉化與加工的綜合技能與能力，更好地服務於資源、能源、化工、醫葯、環境等產業，以同時推進生物科技的產業化。

Ⅲ 清華大學生物醫學工程都學哪些教材

基礎課程：高等數學、線性代數、概率論與數理統計、復變函數與積分變換、普通物理、基礎化學、有機化學、計算機基礎、C語言程序設計、工程制圖
醫學課程：人體解剖、生理、生化、細胞生物學
專業課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、微機原理與介面技術、數字信號處理、醫學圖像處理、醫學成像、生物建模模擬、單片機原理、生物醫學電子學、醫療儀器學、生物材料、生物力學、生物物理

Ⅳ 生物工程本科專業所有課程

大學英語（I） 必修課 4
無機化學實驗 2
高等數學A(I) 必修課 5
線性代數A 必修課 3
無機化學 必修課 4
計算機文化基礎 必修課 3
思想道德修養 必修課 1
體育（I） 必修課 1

軍事理論 必修課 1
高等數學A(II) 必修課 5
概率論與數理統計 必修課 2
大學物理A(I) 必修課 4
分析化學 必修課 4
分析化學實驗 必修課 3
高級語言程序設計 必修課 4
大學英語（II） 必修課 4
毛澤東思想概論B 必修課 2
體育（II） 必修課 1
營養食品衛生 校_任選課 2

實用電子技術與製作 校_任選課 2
大學物理A（II） 必修課 3
大學物理實驗A（I） 必修課 1.5
有機化學C 必修課 4
有機化學實驗 必修課 2
大學英語（III） 必修課 4
法律基礎 必修課 1
植物生物學 必修課 3
植物生物學實驗 必修課 2
體育（III） 必修課 1

功能復合材料與現代生活 校_任選課 2
大學物理實驗A(II) 必修課 1.5
大學英語（IV） 必修課 4
馬克思主義哲學原理 必修課 3
生物化學（1） 必修課 4
動物生物學 必修課 3
環境微生物學 院_任選課 2
發育生物學 院_任選課 2
生物化學實驗（I） 必修課 2
動物生物學實驗 必修課 2
野外實習 必修課 2
體育（IV） 必修課 1

生物制葯與科技發展 校_任選課 2
馬克思主義政治經濟學原理 必修課 2
生物化學(2) 必修課 3
遺傳學 必修課 3
動物生理學實驗 限選課 1
微生物學 必修課 4
遺傳學實驗 必修課 2
動物生理學 限選課 3
植物組織培養技術 院_任選課 3
微生物學實驗 必修課 2

東方民族電影藝術欣賞 校_任選課
鄧小平理論概論 必修課 2
細胞生物學 必修課 3
分子生物學 必修課 4
專業英語 院_任選課 2
生態學 限選課 2
免疫學 院_任選課 3
生物統計學 限選課 2
細胞生物學實驗 必修課 2

攝影與欣賞 校_任選課 2
基因工程 限選課 2
細胞工程 限選課 2
微生物發酵技術 限選課 3
酶工程 限選課 2
生物信息學 院_任選課 3
文獻查閱與科技寫作（英文） 院_任選課
生物化學綜合實驗 必修課 2
分子生物學綜合實驗 必修課 2

畢業論文 必修課 10
Photoshop應用 校_任選課 2

一共八個學期，中間有空行。數字是學分，希望你滿意。

Ⅳ 大學里生物工程專業的課程都有哪些

生物工程專業包括細胞工程、酶工程、微生物工程（發酵工程）和遺傳工程。課程：高等數學、機械工程、化工原理、自動化、物理、各種化學、CAD、生化工程等等。

Ⅵ 生物工程主要的專業課程是什麼

高等數學、線性代數、無機化學與化學分析、植物組織培養技術、有機化學、生物化學、化工原理、生化工程、微生物學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、蛋白質工程、微生物工程、生物工程下游技術、發酵工程設備、概率論與數理統計、動物生理學、生態學等。

Ⅶ 生物工程專業平時都學哪些專業課

廈門大學生工大四狗來散發一下最後的余熱。其實就目前國內的專業設置來看，生物工程專業其實是比較尷尬的。因為有些學校將生物技術這個專業和生物工程這個專業混為一談，雖然它們都是工科，但是在培養方向和目的上還是有一定的差距。

也正是因為學科設置混亂的原因，每個高校對於生物工程專業課程的設置都有所不同。一般學院都會根據自己的優勢方向，來決定給本科生開設什麼樣的課程。雖然專業方向課程有很多種，但是幾乎工科的所有基礎課程都是差不多的，大的差異往往體現在一些選修課上。

和一般的學校不同，廈門大學的生物工程專業是開設在化學化工學院下化學工程與生物工程系裡的，這也意味著實際上廈門大學生物工程專業，是偏向於化學工程相關的，因此我們在基礎課程和專業課程設置上會有意識地向化學工程方向傾斜。

下面就由我就讀的廈門大學生物工程專業的培養方案舉例，大部分內容來自於生物工程專業的培養方案。

建議題主在選擇自己心儀的高校的生物工程專業時，一定要通過各種渠道了解培養方案，不要想當然直接填報志願，否則理想與現實會出現較大差距。

Ⅷ 生物工程專業主要課程

生物工程專業主幹課程：
高等數學、線性代數、無機化學與化學分析、植物組織培養技術、有機化學、生物化學、化工原理、生化工程、微生物學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、蛋白質工程、微生物工程、生物工程下游技術、發酵工程設備、概率論與數理統計、動物生理學、生態學等。
生物工程專業通過學習生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，掌握生物技術與工程領域的生產管理和新技術的研究、新產品開發的基本技能。

Ⅸ 大學生物技術專業有哪些課程

1、主幹學科：生物學

2、主要課程:微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術、發酵工程設備等。

3、主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計等，一般安排10-20周。

4、修業年限：四年

5、授予學位：理學學士

6、培養目標:本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

7、培養要求:本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。

(9)清華大學生物工程課程擴展閱讀：

生物技術專業應用的領域

1、生物修復

重金屬污染是造成土壤污染的主要污染物。重金屬污染的生物修復是利用生物(主要是微生物、植物)作用，削減、凈化土壤中重金屬或降低重金屬的毒性。其原理是:通過生物作用(如酶促反應)改變重金屬在土壤中的化學形態，使重金屬固定或解毒，降低其在土壤環境中的移動性和生物可利用性，通過生物吸收、代謝達到對重金屬的削減、凈化與固定作用。污染土壤的生物修復過程可以增加土壤有機質的含量，激發微生物的活性，由此可以改善土壤的生態結構，這將有助於土壤的固定，遏制風蝕、水蝕等作用，防止水土流失。

2、白色污染

廢棄塑料和農用地膜經久不化解，估計是形成環境污染的重要成分。利用生物工程技術一方面可以廣泛地分離篩選能夠降解塑料和農膜的優勢微生物、構建高效降解菌，另一方面可以分離克隆降解基因並將該基因導入某一土壤微生物（如根瘤菌）中，使兩者同時發揮各自的作用，將塑料和農膜迅速降解。

3、化學農葯

利用微生物降解農葯已成為消除農葯對環境污染的一個重要方面。能降解農葯的微生物，有的是通過礦化作用將農葯逐漸分解成終產物CO2和H2O，這種降解途徑徹底，一般不會帶來副作用；有的是通過共代謝作用，將農葯轉化為可代謝的中間產物，從而從環境中消除殘留農葯，這種途徑的降解結果比較復雜，有正面效應也有負面效應。為了避免負面效應，就需要用基因工程的方法對已知有降解農葯作用的微生物進行改造，改變其生化反應途徑，以希望獲得最佳的降解、除毒效果。要想徹底消除化學農葯的污染，最好全面推廣生物農葯。

Ⅹ 清華大學的生物工程專業

生物醫學工程（Ｂｉｏｍｅｄｉｃａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ， ＢＭＥ）學科是理、工、醫、生物等學科高度交叉的新興學科。該學科致力於人的防病、治病、康復和健康，致力於為探索生命現象提供高水平的科學方法和工程技術手段，因此，生物醫學工程學科將始終是朝陽學科。

由於生物醫學工程學科是應用最先進的理工科的理論與方法來研究人的生命現象與規律，因此其研究領域極其廣泛，其研究方向也非常多，如：生物醫學信號的檢測與處理；醫療儀器；醫學成像；生物醫學材料；人工器官；生物醫學製造；介入治療；康復工程；遠程醫療；生物晶元等等。在每一個方向上又有著非常寬廣的內容。因此，生物醫學工程領域也是今後幾十年內最容易出現理論突破和技術創新的學科領域之一。

生物醫學工程中的核心內容，即醫療儀器在美國已成為支柱產業。對具有１３億人口的中國，在整個社會以及政府已經開始高度關注醫療儀器的今天，醫療儀器也必將很快成為我國的支柱產業。

清華大學生物醫學工程專業源於１９７９年創建的清華大學電機工程系。隨著清華大學醫學院的成立，生物醫學工程專業於２００１年被調整到醫學院，並成立了清華大學醫學院生物醫學工程系。我校的生物醫學工程專業是具有學士、碩士及博士授予權的一級學科，並建立有獨立的博士後流動站，２００２被評為國家重點學科。

學校領導多次表示要在今後幾年內重點支持生物醫學工程學科的發展，力爭在清華大學建校１００周年（２０１１年）之際，使我校的生物醫學工程學科達到國際先進水平。
目前，生物醫學工程系的教學、科研基地主要集中在清華大學西主樓。最近學校已批准盡快建設約４萬平米的醫學院大樓，待新樓竣工後，生物醫學工程系將移入該樓。本學科現設有如下５個教學實驗室：生物醫學信號檢測與處理實驗室；醫學成像與醫學圖像處理實驗室；醫療儀器實驗室；電生理實驗室；「清華大學－美國德州儀器（ＴＩ）聯合ＤＳＰ實驗室」。

在科研體制上，本系設有如下５個研究室：生物醫學信號檢測與處理研究室；醫學工程與健康技術研究室；優生工程與認知科學研究室；醫學信息工程研究室；人體運動信息檢測研究室。系裡建有電生理實驗屏蔽室，配有１２８導腦電圖機及心電圖機。全系（含各個研究室）有約１５０台微機、６台工作站、各種高檔示波器、信號源、各種電生理實驗設備及齊全的ＤＳＰ開發系統等。

生物醫學工程系擁有一支精乾的、知名的教師隊伍。現有教師１１人，絕大部分教師具有在國外留學或工作的經歷。其中教授、博士生導師４人、教育部「長江特聘教授」１人，副教授６人，講師１人。教授：白凈、高上凱、胡廣書、葉大田。其中白凈教授是教育部「長江特聘教授」。已退休的楊福生教授、丁海曙教授仍工作在科研、教學和研究生培養的第一線。作為清華大學最新成立的系，我們教師隊伍的規模目前還較小，但這正是本學科的優勢。

生物醫學工程系設置「生物醫學工程」一個本科專業。

生物醫學工程學科以高質量的教學和科研在全國同行中獲得了廣泛的稱贊。２００２年被評為全國重點學科，２００２年由全國學位與研究生教育發展中心開展的一級學科整體水平評估中，本專業在「學術聲譽」方面得１００分，列全國同類專業第一。

本學科目前的主要研究方向是：（１）生物醫學信號的檢測與處理；（２）醫學成像與醫學圖像處理；（３）生理系統建模與模擬；（４）人體運動及無損檢測；（５）醫學信息及智能化醫學儀器。

本學科先後完成國家「七五」、「八五」科技攻關項目三項，國家重大自然學科基金１項，完成和正在進行的國家級自然科學基金３０項，完成和正在進行的省部級自然科學基金１２項，正在承擔的國家「十五」８６３項目（包括子課題）共六項。近五年來承擔的橫向課題近２０項。１９９５年以來，先後有８項科研項目通過了省部級的鑒定。