工程测量课程设计

⑴ 工程测量技术的课程设置

主要课程
地形测量、测量平差与计算机程序设计、数字化测图技术、控制测量与GPS测量技术、摄影测量基础、施工测量、工程变形观测、工程概论、地理信息系统原理及应用、地形测量实习、控制测量与GPS测量实习、摄影测量实习、施工测量实习、毕业综合实训与毕业设计等，以及主要特色课程和实践环节。
工程测量
讲授工程建设中的地形图的应用、施工放样的基本方法及精度分析、建筑工程测量、管线测量、贯通测量、建筑物变形观测和高精度工程测量等内容。使学生掌握施工放样、变形观测和工程施工中的常规测量方法；
遥感基础与应用
讲授各种遥感平台获取信息的方法和手段、信息的传输和接受、各种数据的分析和处理等内容。使学生了解遥感数据信息的获取、传输、处理的过程，初步掌握多时域、多光谱的遥感数据的分析和处理；
控制测量讲授控制测量绪论、电磁波测距、水准测量、三角高程测量、导线测量、参考椭球和高斯投影计算。使学生掌握三、四等平面控制测量和高程控制测量方法；
地理信息系统讲授地理信息系统(GIS)的基本概念，GIS数据源、数据模型、编码及特征表达，GIS空间数据的输入、编辑和组织，GIS数据库及属性库的操作，GIS空间数据处理，GIS的基本空间分析操作，三维空间数据模型及其应用，GIS数据及其产品的输出等内容。结合软件操作，使学生对地理信息系统有一个完整的认识；
误差理论与测量平差
讲授测量平差基本理论、条件平差、两组平差和间接平差、导线网、测边网、边角网平差，高程控制网平差等概念。使学生掌握平面控制网和高程控制网的平差方法。重点使学生掌握现有平差软件的使用；
地形测量学
讲授测量基本知识，常规仪器的基本结构和使用方法，图根测量，地形测图，地图绘图、误差理论及地形图应用等内容。使学生能掌握常规仪器的使用方法，地形图测绘的方法，建立测量误差概念；
数字测图
讲授数字化测图的基本原理、作业过程、野外数据采集、数据编码、数据传输、图形编辑和图形输出等内容。使学生初步掌握数字化测图方法；
地籍测量与房产测绘
讲授地籍控制测量，地籍细部测量，面积量算，计算机地籍数据处理等内容。使学生了解土地管理的基本知识，初步掌握权属调查和计算机地籍数据处理的方法，掌握地籍控制测量、地籍细部测量方法和面积量算的方法。

⑵ 电气工程学院 课程设计 温度测量与控制设计电路 跪求

专业主要培养从事电气工程及其自动化专业方面的研究、设计、运行、实验、管理及开发等领域工作的高级技术人才。本专业毕业生具有较宽厚的技术理论基础和比较坚实的专业基础知识，具有较强的电气工程基本技能和较好的电气工程实践训练，具有较强的创新能力，具备一定适用市场经济的科学研究、科技开发和组织管理能力。毕业生可到各类发电厂、电力系统供电部门、电力勘测设计研究单位、电力管理等部门就业，即电业局、设计院、工程局。专业基础课有：PLC编程，工程力学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、电力电子技术、自控理论等。主要专业课有：电力系统分析、电力系统继电保护、现代电气传动控制技术、计算机控制技术等。电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论等。专业实验：电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。就业前景：主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里唯一缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,最好是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。如果你对工作待遇条件要求很看重。最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。而且还可以向自动化、电子等方向转行。最重要的是干这一行永远都不会为找不到工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的增长，那你的待遇就会提高得很快。下面是本专业分布院校（只例举了各省本专业在本省排前几位的高校）：【北京市】清华大学、北京航空航天大学、中国农业大学、北京石油化工学院、北京工商大学、北京建筑工程学院【天津市】天津大学、中国民用航空学院、天津理工学院、天津科技大学、天津城市建设学院、天津工业大学【河北省】河北工业大学、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北建筑工程学院、石家庄铁道学院、河北职业技术师范学院、河北大学、河北农业大学【山西省】太原理工大学、华北工学院【内蒙古自治区】内蒙古工业大学、包头钢铁学院【辽宁省】大连理工大学、大连海事大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连铁道学院、辽宁工学院、沈阳建筑工程学院、辽宁石油化工大学【吉林省】东北师范大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林建筑工程学院、长春理工大学【黑龙江省】哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、佳木斯大学、黑龙江科技学院、大庆石油学院、黑龙江工程学院、黑龙江八一农垦大学【上海市】同济大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、上海海运学院、上海电力学院、上海应用技术学院、华东理工大学【江苏省】江苏大学、东南大学、河海大学、南京理工大学、扬州大学、南京工业大学、南通工学院、盐城工学院、南京邮电学院、南京师范大学、江苏技术师范学院【浙江省】浙江大学、浙江工业大学【安徽省】安徽大学、合肥工业大学、安徽理工大学、安徽建筑工业学院【福建省】华侨大学,福州大学【江西省】南昌大学、华东交通大学、南方冶金学院【山东省】山东大学、青岛大学、山东理工大学、山东科技大学、济南大学、山东农业大学、烟台师范学院、石油大学、临沂师范学院、青岛建筑工程学院、山东交通学院、莱阳农学院、曲阜师范大学【河南省】郑州大学、焦作工学院、郑州航空工业管理学院、华北水利水电学院【湖北省】武汉大学、华中科技大学、武汉工业大学、湖北民族学院、武汉工业学院、三峡大学、湖北大学【湖南省】湖南科技大学、南华大学、长沙理工大学、株洲工学院【广东省】华南理工大学、广东工业大学、广州大学、湛江海洋大学、惠州学院、华南农业大学【广西壮族自治区】广西大学、桂林电子工业学院【海南省】华南热带农业大学【重庆市】重庆大学【四川省】四川大学、电子科技大学、西南民族大学、西华大学、西南石油学院、成都理工大学、四川理工学院、四川师范大学【贵州省】贵州大学(原贵州工业大学)【云南省】昆明理工大学、云南民族学院、云南农业大学【西藏自治区】西藏大学【陕西省】西北工业大学、西安交通大学、西安电子科技大学、长安大学、西安理工大学、陕西理工学院、陕西科技大学、西安科技大学、宝鸡文理学院、西安石油大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学【甘肃省】兰州理工大学、兰州交通大学、西北民族大学【青海省】青海大学【新疆维吾尔自治区】新疆大学推荐报考院校：清华大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。电气工程及其自动化专业培养目标：电气工程及其自动化专业培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业培养要求：电气工程及其自动化专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气控制、电力系统、计算机技术与应用等方面较宽领域的工程技术基础和一定的专业知识。其主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有解决电气控制技术问题及电力系统分析的基本能力。电气工程及其自动化专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；2．系统地掌握电气工程及其自动化专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、电力系统分析、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的电气工程及其自动化专业工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有电气工程及其自动化专业领域内1—2个专业方向的专业知识与技能，了解电气工程及其自动化专业学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。电气工程及其自动化专业主干学科：电气工程、电力系统、计算机科学与技术、控制科学与工程。电气工程及其自动化专业主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、自动控制理论、电力系统分析、电气控制技术、检测与转换技术等。电气工程及其自动化也有两个方向：电力工程和电气工程，属强电领域。可以就业于电厂、电业局等单位，待遇颇高，也比较辛苦。自动化专业自动化专业业务培养目标：自动化专业培养的学生应具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算机技术与应用、系统工程、网络技术等较宽领域的工程技术基础和一定的自动化专业知识，能在电力电子技术、运动控制、检测与自动化仪表、工业过程控制、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。自动化专业业务培养要求：自动化专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；2．掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等；3．较好地掌握电力电子技术与运动控制、自动化仪表与工业过程控制、信息处理等方面的知识，具有本专业领域的专业知识和技能，了解本专业学科前沿和发展趋势；4．获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练；5．在自动化专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。自动化专业主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。自动化专业主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、自动控制理论、现代控制理论、控制系统仿真、信号与系统分析、电机与电力拖动基础、电力电子技术、运动控制系统、过程检测及仪表、控制仪表及装置、过程控制系统、微型计算机控制技术等。

⑶ 武汉大学测绘工程专业都开哪些课程

专业有课： 《测绘学概论》《误差理论与测量平差基础》《误差理论与测量平差基础课程设计》《高等测量平差》《土地资源管理学》《土地资源管理实习》《数字测图原理与方法》《数字测图实习》《大地测量学基础》《大地测量计算与实习》《工程测量学》《工程测量学课程设计与实习》《变形监测数据处理》《测绘工程监理学》《AutoCAD应用》 补充：对于不同方向课程也是不同的，以上主要是“工业测量”方向的课程，还有GPS，航空摄影，卫星定位等等，课程是不一样的，所以呢，你要说清楚是哪个方向，才好好回答的哈，呵呵

⑷ 工程测量课程设计书中的体会怎么写

这个方面的问题的研究帮助，或者方法研究是可以的

⑸ 课程设计：基于单片机的数字温度计的设计

说实话，自己做吧，不难的，理工科的嘛，不多动手出来不好混的。

题目也有点问题，既然是数字温度计，为什么还要用AD？
采用8031芯片用与中断程序
通过8155芯片用于8位LED动态显示电路
这两个很少用吧，我记得就在微机原理的试验箱上见过...

你可以搜索DS18B20，大家在学校最常用的数字温度计，51的程序也一大堆，搜索下就有了。

⑹ 我也是自考的工程造价管理专业，请问工程测量和建筑材料学的实践环节怎么办，还有课程设计

你好！首先谢谢你对我的信任。对于专业课的笔试和话，往年的真题我觉得是很重要的，我考的学校相对比较简单，把历年的真题做一遍弄懂基本上是没问题了；考研初试之前那个专业的老师也一般会给本专业的考生培训一下，甚至把题目都告诉学生，所以有个那个专业的朋友帮忙一下是最好不过的了。你说的实践方面不懂的东西那最好还是向那个专业的老师请教一下的好，提前向老师表明报考他那个专业的愿望，老师应该是很愿意帮助你的，因为这也是对老师的一种肯定。
希望你一切顺利！

⑺ 工程水文学课程设计

学科：工学 门类：水利类
前景：本专业是以工程力学、水文学等为基础，研究水利水电工程建设相关的基本理论及工程设计、施工管理方法，研究消除水旱灾害、科学利用水资源的综合性学科。随着社会经济进步和科学技术发展以及水危机的日益加剧，改善现有水利设施，加快江河治理、合理开发利用和配置水资源，大力发展水电等重任，要求有更多的适合国家需求和市场经济需要的水利水电人才，具有广阔的发展前景。
业务培养目标：本专业培养具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的知识，能在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、科研和管理等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识，使学生得到必要的工程设计方法、施工管理方法和科学研究方法的基本训练，具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；
2．掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；
3．掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；
4．掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；
5．具有较强的计算机应用能力；
6．具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。
主干学科：土木工程、水利工程
主要课程：工程力学、水力学、河流动力学、岩土力学、工程地质及水文地质学、工程测量、工程水文学、工程经济学、建筑材料、钢筋混凝土结构和钢结构等。
主要实践性教学环节：包括课程实习、专业实习、课程设计和毕业设计等、其中每门课程设计一般安排1--2周，毕业设计一般安排12--13周。
修业年限：四年
授予学位：工学学士
就业方向 ： 毕业生可在水利水电工程管理、设计、科学研究机构，工程单位和高等院校从事相关的设计、施工、管理和教学等工作，也可在土木建筑、交通和市政工程及其他行业从事相关工作。
深造情况 ： 设有农业水土工程、水土保持与沙漠化防治、水文学及水资源三个硕士学位授权点和农业水土工程博士学位授权点。

华北地区(10所学校开设该专业) 太原理工大学 河北农业大学现代科技学院 中国农业大学 天津大学 河北农业大学 华北电力大学 清华大学 河北工程学院科信学院 河北工程学院 华北电力大学(北京)

东北地区(7所学校开设该专业) 沈阳农业大学 大连理工大学 黑龙江大学 长春工程学院 沈阳农业大学科学技术学院 东北农业大学 哈尔滨工程大学

华东地区(9所学校开设该专业) 南昌大学 福州大学 扬州大学
山东科技大学 浙江工业大学 山东农业大学 山东大学 合肥工业大学 河海大学

华中地区(11所学校开设该专业) 华北水利水电学院 广西大学 华南理工大学 三峡大学 华中科技大学 三峡大学科技学院 长沙理工大学城南学院 湖南农业大学 长沙理工大学 武汉大学 郑州大学

西南地区(9所学校开设该专业) 贵州工业大学 昆明理工大学 四川大学 贵州大学 西昌学院 重庆交通学院 西藏大学 西华大学 云南农业大学

西北地区(8所学校开设该专业) 西北农林科技大学 青海大学 新疆农业大学科学技术学院 甘肃农业大学 新疆农业大学 西安理工大学
兰州理工大学 兰州交通大学

(13所学校该专业排名靠前)排名不分先后 清华大学 武汉大学 华中科技大学 大连理工大学 天津大学 四川大学 河海大学 三峡大学 新疆农业大学 西北农林科技大学 山东大学 西安理工大学 郑州大学

首先恭喜你被调剂到这个学校
在山西,山西理工和山西大学是很不错的学校.
很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

⑻ 一份课程设计的组成部分都有哪些，与教学设计的区别

课程设计是由教学任务，教学对象，教学目标，教学策略，教学过程，教学评价组成的，和教学设计的区别:

一、对应层次不同

1、课程设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。

2、教学设计：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的,从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。

二、设计的出发点不同

1、课程设计以学生对知识的理解和掌握为基础。教师应在设计中设计教学和学习。如何使学生学得更好，达到更好的教学效果，是教学设计的指导思想。

2、教学设计是教材和教师意图的体现。其核心目的是建立在教师对教学内容理解的基础上的纯“教学”案例。强调教师的主导地位，而忽视学生的主导地位。

三、原则不同

1、课程设计的原则

①、从简单到复杂。

②、从特殊到一般。

③、现存生物体的生命循环。

④、从一般到细节。

⑤、从一般分类到更细的分类。

2、教案设计的原则

①、系统性原则

教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体

②、程序性原则

教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。

③、可行性原则

教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。

④、反馈性原则

教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。

(8)工程测量课程设计扩展阅读：

教学设计的方法：

1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标。

2、根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”。

3、要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”。

4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。