学生素质工程建设

『壹』 学校实施的素质教育措施有哪些

学校实施的素质教育措施：

1、提高校长的思想认识和自身素质

全面推进素质教育, 对校长和教师素质的要求将更高。校长和教师既要转变教育思想观念, 又要在教育手段、方法上有创新和突破, 不断提高教学水平。

2、抓好教师队伍建设

教师是素质教育的直接组织者和实践者, 是实施素质教育的主力军。素质教育的成败很大程度上取决于广大教师的思想素质、职业道德素质、科学文化素质、身心素质和教书育人的能力与水平。广大教师要切实转变教育思想, 树立正确的人才观、质量观、学生观和师生观。

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素质教育的本质：

1、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。

2、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。

3、素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质。

而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征的。

『贰』 请问建筑学专业的学生要求具备哪些素质与能力呢

学建筑专业，基础课有三大力学（静力学、材料力学、结构力学）；而要看懂这些力学书籍，离不开数学，至少要学到微积分和微分方程，还可以学点高等代数、矩阵计算等。
专业基础课有：钢筋混凝土结构设计原理、工程材料的特性、预应力结构设计原理、岩土力学等；当然还有些边缘学科也可以学点，如：水利水文、动力荷载分析（振动），材料试验等。
专业课就要看学什么专业了：交通方面的还要学交通安全、施工方面的还要学施工管理、设计方面的还要多看看设计规范等等
当然，电脑的熟悉程度要比较高，至少能掌握AUTOCAD（计算机辅助设计系统）。
能力方面：学识决定创新，经验决定能力，毅力决定成就，勤劳决定成功。

『叁』 工程造价专业学生注重培养哪些方面的素质比较重要

专业知识，经验，学历，可以考一个本科证书，有利于将来就业，

『肆』 为什么现在的学生素质这么差

学生素质差从一个侧面反映了生活条件的变好，底子没打好，让大学再去规范你的衣食住行吗？本末倒置了吧

『伍』 未来地下工程建设者应该具备怎样的素质和能力

教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民素质和创造能力的根本途径，这其中，教师在教育的发展和改革中起着关键的作用。未来教师应该具备哪些素质，具体说来有以下几点：
首先、教师应该具备健康的身体素质。
身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其它各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。所以教师应该积极参加体育锻炼，能保持有一个健康强壮的身体素质，才能全身心地做好每一项工作。
其次、教师应该具备良好的心理素质。
培养学生心理素质是素质教育的任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。每一个学生都会通过自己的心理活动接受各种素质教育的，心理活动积极的，就会主动地去接受教育，从而收到好的教育效果，否则反之。教师还要能正确地引导学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。所以教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
第三、教师应具备教育科研素质
未来的教师应该具有继续学习的要求、能力和习惯，并不要求他通晓一切后才走上教师的工作岗位，但要求他应该知道什么是必须精通的知识，从哪里获得和怎样获得这些知识，以及如何运用知识去帮助他人。处在“信息社会”的教师，应该懂得如何获取信息，如何处理信息，掌握基本的信息技术。
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师”，这就是教师职业的特点——以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。教师要用自己的人格魅力去影响、感染学生。教师对学生的影响将贯穿于学生整个受教育过程的始终，甚至可以说影响学生的一生。因此，教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，率先垂范，这样才能真正为人师表。“学为人师，行为示范”，这就是说作为教师就要坚持原则、品德高尚、治学严谨、仪表端庄。教师要经常对照检查自己，教师还应创造性地教学，这样才能促进学生创造性地学习，促进学生创造能力的发展。

『陆』 什么是素质工程

提高学生的素质教育，位的就是不让学生出现高分低能这种现象。已经提了好多年了。

但是个人觉得高考一天不改革一天实现不了，光靠几个自主招生名额是解决不了大局的。

『柒』 什么是工程素质

工程素质是指从事工程实践的工程专业技术人员的一种能力，是面向工程实践活动时所具有的潜能和适应性。工程素质的特征是：第一，敏捷的思维、正确的判断和善于发现问题；第二，理论知识和实践的融会贯通；第三，把构思变为现实的技术能力；第四，具有综合运用资源，优化资源配置，保护生态环境，实现工程建设活动的可持续发展的能力并达到预期目的。工程素质实质上是一种以正确的思维为导向的实际操作，具有很强的灵活性和创造性。 工程素质主要包含以下内容：一是广博的工程知识素质；二是良好的思维素质；三是工程实践操作能力；四是灵活运用人文知识的素质；五是扎实的方法论素质；六是工程创新素质。工程素质的形成并非是知识的简单综合，而是一个复杂的渐进过程，将不同学科的知识和素质要素融合在工程实践活动中，使素质要素在工程实践活动中综合化、整体化和目标化。学生工程素质的培养，体现在教育全过程中，渗透到教学的每一个环节，不同工程专业的工程素质，具有不同的要求和不同的工程环境，要因地制宜、因人制宜、因环境和条件差异进行综合培养。

『捌』 工程管理专业的同学应注重培养哪些素质

工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的。近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。该专业对学生经济工程师和经济师的双重素质教育，要求学生具有管理学、经济学、土木工程技术、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。由于工程管理责任重大，除具有相应的专业知识外，还要有良好的身体素质和心理素质。

基本情况1、培养目标
本专业培养具备管理学[1]、经济学、法学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
2、培养要求
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练：具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
◆ 掌握工程管理的基本理论和方法；
◆ 掌握投资经济的基本理论和基本知识；
◆ 熟悉土木工程技术知识；
◆ 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；
◆ 了解国内外工程管理的发展动态；
◆ 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；
◆ 具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；

『玖』 要学土木工程专业需要什么样的素质

知识技能：

1、空间想象力。建筑本身功能决定它立体的东西，通过平面的点线能想象到它在实际空间的实际形态是一个最基本的要求。

2、力学学习、应用能力。没有良好的力学基础是不可能学好土木工程这个专业的。

3、认真、细致的作风。任何一门学科都是严谨的，土木工程也一样。无论将来做设计、施工还是监理，你的“作品”（建筑物）都关系到人民的生命和财产安全，所以必须认真、细致。

4、较强的动手能力。这里的动手能力是指发现问题、解决问题的能力。土木工程就是实践，它重在落实与操作，在生产过程中会遇到各种各样的问题、困难，这就要求有扎实的理论知识和丰富的实践经验来处理、解决问题。

5、吃苦耐劳的精神。建筑行业本身就是一个辛苦的代名词，从事这个行业就一定要有吃苦耐劳的精神。

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该专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练。

以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。

『拾』 在学校建个素质拓展基地有什么作用呢

一、大学生素质拓展训练基地建设解决方案前言

大学时期是当代大学生一生中心理变化最激烈的阶段，如何分解心理困惑?如何突破自我认知?如何提高自身的心理素质？如何提高人际交往能力?所有的这些都将直接影响到大学教育，因此，大学生的心理素质训练基地建设则是高等教育中不可缺少的一部份！

二、大学生素质拓展训练基地建设必要性

在人才竞争日益激烈的今天，许多大学生存在的以我为中心，过于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差等问题，制约和影响了他们的就业和发展之路。素质拓展训练主要是针对心志、身体、品格三种基本素质，通过一系列充满趣味与挑战而又不乏人生智慧的活动。使学员从中体验、反思、领悟，并激发、调整、提升人的潜能，使受训者的人格素质得到提升大学生成功素质训练是以全面锻炼和培养大学生的成功素质为目的，运用多种教育手段(讲座、报告、行为训练、游戏、个案研习、论坛等)，以操作性和实践性很强的行为训练为主，强化大学生的成功素质，确定目标，立即行动，以强烈的参与性和心理激励帮助受训学生树立和强化自信心，培养创新精神和合作意识，锻炼实践能力，塑造健康人格，在短时间内给受训者以认识自我、突破自我和超越自我的机会，感受成功，竭力培养具有领导能力、创新精神和实践能力的新一代高素质人才。培养当代大学生适应未来社会生活所必须具备的现代意识，即：独立意识、竞争意识、奋斗意识、创造意识、信息意识、民主意识、协作意识、组织意识、社交意识、健康意识、环保意识、审美意识等等;帮助学生掌握将知识转化为能力并取得成功的方法，以及走向成功的心理素质，帮助、指导学生进行操作性和实用性较强的人生实践的强化训练。

三、大学校学生素质拓展训练基地建设的意义

1.激发个人潜能，发现自身问题，增强自信心，改进自身形象。
2.提高自我管理意识与承受力，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心。
3.情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作。
4.有一颗感恩的心态，感恩家人、老师、朋友，感恩身边的每一个人。
5.塑造团队精神、增强团队凝聚力、使其更好地融入团队。
6.提高沟通合作意识。
7.突破传统思维方式，提高解决问题的能力。
8.心态的调整，让您时刻保持一种乐观心态。
9. 结识更多的志同道合的朋友，提升自己的人脉关系。
10.提高管理能力，使其在工作中能够更好的发挥自身的才能。
11.提高语言表达能力，使其敢于在更多的陌生的人面前讲话。
12. 提升人格魅力，锻造自身修养。

四、大学生素质拓展训练基地建设培训目标：

增强交往能力：教同学明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。

提高学习能力：教学生学会学习，通过训练领悟到学习方法的重要性，提高学习情趣，激发学习的热情，培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。

培养生存意识训练：培养学生生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。

培养积极进取意识与能力：培养学生上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。

挖掘发现自我潜力：教学生认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。

五、河南建培大学生素质拓展训练基地建设实力

河南建培实业发展有限公司是建培集团旗下从事户外拓展训练器材和心理行为训练器材研发生产的企业，有多项产品和技术获得国家专利及ISO9001质量体系认证，同在建培集团旗下还有北京拓展者科技发展有限公司、河南众心1+1企业管理咨询有限公司。

建培集团是中国拓展训练器材产业的开拓者和领航者，以提高国民心理素质、促进社会安定和谐为己任，致力于为客户提供专业的户外拓展训练、心理行为训练器材与服务，已成为国内最大的拓展训练器材供应商。