明德学校建设工程

1. 河南明德建设工程有限公司怎么样

河南明德建设工程有限公司是2008-05-04注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于河南周口市商水县阳城大道摩根国际19楼。

河南明德建设工程有限公司的统一社会信用代码/注册号是914116006741395946，企业法人宋登峰，目前企业处于开业状态。

河南明德建设工程有限公司的经营范围是：房屋建筑工程；公路、桥梁工程施工；交通安全工程设施施工；市政公用工程施工；水利水电工程施工；照明机电工程安装及施工；凿井工程施工；隧道工程施工；环保工程施工；园林绿化。

河南明德建设工程有限公司对外投资0家公司，具有6处分支机构。

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2. 深圳香蜜湖明德实验学校是公办还是民办

公立委托管理学校。

深圳明德实验学校是一所位于福田区香蜜湖片区核心地段的小学、初中、高中十二年一体化公立学校，由福田区人民政府和腾讯公益慈善基金会合作办学，委托双方共同成立的明德教育基金会管理，是一所办学体制改革的实验学校。

其办学优势：

1、体制优势

参照世界发达国家公立学校改革的成功范例，采用公立学校委托管理的模式，汇聚公立学校和私立学校的办学优势，有政府的强有力保障；

同时引入世界知名企业腾讯公司全球领先的管理经验及技术，拥有用人、经费、课程等方面的自主权，是中国第一所打开公民办学校体制边界的新型公立学校，办学焕发出勃勃生机，广受社会认可和市民赞誉。

2、课程优势

构建了由基础课程、拓展课程、特需课程组成的课程谱系，聚焦学科核心素养，提供200 多门校本课程，着力打造涵盖智能制造、自然生命、信息技术、阅读写作、国际文化、艺术创想、体育运动等STEAM课程群。实施小班制、分层制、选课制、走班制、导师制等新型教学模式，铺设学生个性化、多元化、国际化发展道路。

3、人才优势

学校自主招聘教师，教师大多数是来自北大、清华、复旦、北师大、南开、港大、英国伯明翰大学等国内外名校的博士、硕士毕业生，聘请腾讯工程师、大学教授、基金经理、科学家为兼职教师，聚集了一批教育及社会各行业的精英人才。

学校自主制定薪酬标准、优绩优酬，多劳多得，薪酬待遇超过公立学校。学校实施“卓越教师成长工程”，建立了畅通的教师专业发展通道。教师队伍结构合理，充满活力，成为学校发展的核心竞争力。

以上内容参考：网络-深圳明德实验学校

3. 龙口市明德学校好吗

龙口市明德学校是龙口市委、市政府为完善新区功能、拉动新区发展，投资近2亿元兴建的一所九年一贯制学校；也是龙口市整合教育资源、优化教育布局、推动“幸福龙口”建设的重点民生工程、重点教育民生工程。

明德学校位于龙口市城市新区东北部，规划占地106亩，建筑面积5.32万平米，建设108个教学班，其中中学48个班、小学60个班，可容纳在校生5100人。按照“一次规划、分期建设”的思路，整个工程建设分两期进行。资金来源：财政拨款。

明德学校的建设，坚持“环境启育、文化立校，多元有序、美观实用”的设计理念，追求“明德励志、创新求真”的办学宗旨，努力打造一所既继承传统文化精髓、又紧扣时代发展脉搏的现代化学校。

目前，一期工程建设全部完工，内部配套设施开始安装。按照建设进度，物资筹备、设备调试等各项启用前的准备工作将于年底前全部完成，明年正月新学期开学具备使用条件。二期工程计划2014年春季开工，2015年投入使用。

4. 明德小学全国总共建立了多少所

1、全国共有3322所明德小学。

2、明德小学，是世界500强企业台湾台塑集团董事长王永庆先生在贫困地区所创办的一个兴学项目。

3、台塑集团每年盈利超过6000亿台币，本着“取之于社会，用之于社会”的宗旨，从2003年开始他启动实施了捐资兴学项目，计划在大陆的贫困地区捐资援建上万所小学，为300万名学生提供更优质的学习环境，并将之统一命名为明德小学。

(4)明德学校建设工程扩展阅读：

执行原则：

1、资助对象应为确定长期保留之农村学校，并以位于国家或省级扶贫开发工作重点县（区）或特殊受灾害贫困县区为主，项目办理前一年农民年人均收入低于省平均农民年人均收入(或2,500元)以下之县、市、区(或乡、镇)为辅。

2、资助学校以整所新建或重建优先考虑。旧有校舍尚安全可用，但须增建教学楼之学校，在新建之校舍面积占建设完成后总校舍面积一半以上者，也可以成为资助对象。

3、此捐助项目其主旨为改善农村孩童教育环境与提升教育素质。因此除学校硬体建设外，接受资助学校也需同意对学生整体素质之提升做出努力。

4、为确保往后资助工作、教学理念与活动之顺利推动，捐助小学计划与执行原则应先取得捐助地区省政府相关部门的认同、支持与意见，各省教育厅也必须实际参与并为主体推动。

5、为能达到捐方和各受惠省(区)县市乡镇有着共同目标，并为此目标努力合作无间，各受惠省(区)县市乡镇必须愿意为此新建小学相对负担部份兴建资金。各省总配套资金与总捐赠款应达1:1之比例，但各校之配套资金比，则由各省相关部门依各县市经济状况决定。

6、为确保教学品质，学校应具备一定的规模，每所捐建小学在校生数最少需300名以上，并有一定人口覆盖面。

7、兴建每所300人学校，捐方平均资助四十万元人民币。在对各省资助总额不变下，每校实际分配之捐赠款额度在20-60万之间者，由各省相关部门视状况自行决定。

8、为配合国家政策，走向农村中心小学方向，并鼓励较大型小学，以提高教学素质与效率，如完成后在校生数超过三百人以上者，捐赠款可依学生数增加比例按平均资助金额40万元同比例提高。此类较大型学校之配套资金则需以不低于1:1比例安排。

9、此项工程为中长期资助项目，为方便各省之规划与筹款作业安排，在认同捐方之理念与方向下，各省可依其教育规划与需求，与捐方先做一期三年之布局安排，再分年实施。

10、为能在有限资金下使更多的贫困孩童受到帮助，校舍及设施宜以简单朴实但实用并确保建筑物长期使用的品质为原则。校舍规模原则上依国家规定标准设定，而校舍造价应依当地平均造价水平规划，且土建所占的资金应占资金总额的80%左右。

11、校舍必须以能达到至少五十年以上的使用年限来设计及做施工品质管制。

12、捐方在校舍建造期间可随时参与或执行必须之设计、发包、进度、施工品质检核等工作。

13、为充实孩童课外常识，应将图书室纳入新建校舍中或在原有的校舍中做合理安排，而图书室的面积应以一间教室之大小为原则，并提供适当之课外读物供孩童使用。

14、校园应尽量绿化与公园化。做好绿化与整齐的环境整顿工作，使大家能体会到再差的环境也是能够改造的。

15、建校资金将由省教育厅集中统筹管理，并确保各项原则都能实现。同时对于各县市乡镇必须提出之配套资金亦应先到位存入省教育厅特定之账户后，捐方将逐步依工程进度将捐赠款汇入，以确保工程能按计划完成。对于工程项目则必须采正式公开招标，与统一验收等手段。

5. 明德小学的执行原则

1.资助对象应为确定长期保留之农村学校，并以位于国家或省级扶贫开发工作重点县（区）或特殊受灾害贫困县区为主，项目办理前一年农民年人均收入低于省平均农民年人均收入(或2,500元)以下之县、市、区(或乡、镇)为辅。
2.资助学校以整所新建或重建优先考虑。旧有校舍尚安全可用，但须增建教学楼之学校，在新建之校舍面积占建设完成后总校舍面积一半以上者，也可以成为资助对象。
3.此捐助项目其主旨为改善农村孩童教育环境与提升教育素质。因此除学校硬体建设外，接受资助学校也需同意对学生整体素质之提升做出努力。
4.为确保往后资助工作、教学理念与活动之顺利推动，捐助小学计划与执行原则应先取得捐助地区省政府相关部门的认同、支持与意见，各省教育厅也必须实际参与并为主体推动。
5.为能达到捐方和各受惠省(区)县市乡镇有着共同目标，并为此目标努力合作无间，各受惠省(区)县市乡镇必须愿意为此新建小学相对负担部份兴建资金。各省总配套资金与总捐赠款应达1:1之比例，但各校之配套资金比，则由各省相关部门依各县市经济状况决定。
6.为确保教学品质，学校应具备一定的规模，每所捐建小学在校生数最少需300名以上，并有一定人口覆盖面。
7.兴建每所300人学校，捐方平均资助四十万元人民币。在对各省资助总额不变下，每校实际分配之捐赠款额度在20-60万之间者，由各省相关部门视状况自行决定。
8.为配合国家政策，走向农村中心小学方向，并鼓励较大型小学，以提高教学素质与效率，如完成后在校生数超过三百人以上者，捐赠款可依学生数增加比例按平均资助金额40万元同比例提高。此类较大型学校之配套资金则需以不低于1:1比例安排。
9.此项工程为中长期资助项目，为方便各省之规划与筹款作业安排，在认同捐方之理念与方向下，各省可依其教育规划与需求，与捐方先做一期三年之布局安排，再分年实施。
10.为能在有限资金下使更多的贫困孩童受到帮助，校舍及设施宜以简单朴实但实用并确保建筑物长期使用的品质为原则。校舍规模原则上依国家规定标准设定，而校舍造价应依当地平均造价水平规划，且土建所占的资金应占资金总额的80%左右。
11.校舍必须以能达到至少五十年以上的使用年限来设计及做施工品质管制。
12.捐方在校舍建造期间可随时参与或执行必须之设计、发包、进度、施工品质检核等工作。
13.为充实孩童课外常识，应将图书室纳入新建校舍中或在原有的校舍中做合理安排，而图书室的面积应以一间教室之大小为原则，并提供适当之课外读物供孩童使用。
14.校园应尽量绿化与公园化。做好绿化与整齐的环境整顿工作，使大家能体会到再差的环境也是能够改造的。
15.为使各捐助学校呈现出相同或类似风格，捐方将提供基本设计图纸和设计规范，再由省教育厅委托建筑工业设计院，依据捐方提供之基本设计图纸、设计规范，及国家颁布的有关农村中小学建设规范和标准，和当地实际地理环境状况或特殊考量，统一设计若干套模组化图纸，经专家评审选定后供各地依各校学生人数和土地大小选用及调整、修改。同时，各项目学校统一命名为「XX乡/县 明德小学」，并由捐方提供统一样式的「明德小学」铜字，供各校镶嵌于教学楼门厅或女儿墙上方。
16.除了上述学校硬体方面的考量，更希望学生在基础教育时期就能受到完整的全人教育，鼓励孩童成为品学兼优，勤劳朴实，将来能确切为国家社会进步做出贡献的学童。在人格和道德方面，建议在课程中除科学与知识的教育外，也能融入中国古典文化诗词与做人处事道理的教育。在训练孩童有勤劳朴实的美德方面，希望孩童能有责任范围区并参与校园绿化和校舍、洗手间等日常清洁整顿的工作，做到校园的美化和清洁。
17.为鼓励孩童全面的发展包括创意和思维的发展，愿意提供经费做为各种省级竞赛的奖励金，这些竞赛可以包括(但不限制在)作文比赛、绘画比赛、科学、数学、诗词朗诵比赛、校园绿化比赛等、友爱同学奖、孝顺父母奖、见义勇为奖等，此类竞赛奖的办法可以另订。
18.建校资金将由省教育厅集中统筹管理，并确保各项原则都能实现。同时对于各县市乡镇必须提出之配套资金亦应先到位存入省教育厅特定之账户后，捐方将逐步依工程进度将捐赠款汇入，以确保工程能按计划完成。对于工程项目则必须采正式公开招标，与统一验收等手段。

6. 全国各地的明德小学是谁出资援建的

王永庆。明德小学，是世界500强企业台湾台塑集团董事长王永庆先生在贫困地区所创办的一个兴学项目。

台塑集团每年盈利超过6000亿台币，本着“取之于社会，用之于社会”的宗旨，从2003年开始他启动实施了捐资兴学项目，计划在大陆的贫困地区捐资援建上万所小学，为300万名学生提供更优质的学习环境，并将之统一命名为明德小学。

(6)明德学校建设工程扩展阅读

王永庆热心公益事业，他提出要在中国大陆各地援建1万所小学，目前该项目正在进行中。王永庆在中国大陆设立的“长庚奖学金”，也使不少学子身受其惠。

2018年5月14日，台塑集团企业创办人王永庆和王永在决定由企业捐赠1亿元人民币，支援四川灾区，创下中国台湾企业捐款之最，充分体现了“同胞爱、手足情”。设立公益信托

设立“王长庚社会福利基金公益信托”、“王詹样社会福利基金公益信托”，且委托台银、中信局操作执行，要仿效美国钢铁大王洛克菲勒基金会模式，并希望王家不分家，子子孙孙、长长远远对社会尽一份责任。