乐高机械工程师

A. 做乐高机器人教师需要学什么

如果你是真心喜欢小朋友，或者真的是喜欢乐高机器人想做一个传道授业解惑的人，那我觉得一点问题都没有，如果没有很强的耐力和恒心，那么会有各种问题来纠缠你，和同事领导的问题，和学生、学生家长的问题，会让你不胜其扰，如果你觉得我说的冠冕堂皇或者不是你想要的答案，那我只能说，同样作为乐高教师的我，咱们俩之间，或许有一个就不太适合去做这份工作。

B. 乐高 机械组最复杂的是什么求告诉！！！！

最复杂都是相对而言的，对于乐高科技组而言，越多传动装置的自然越复杂，个人感觉当机械组零件个数超过1000个都比较复杂了。

零件最多的我帮你搜索了一下，竟然是今年出的42009.下面图是历年lego 科技组零件最多的TOP10.

C. 想当个乐高老师，不知道需要什么条件

1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙等及以上水平。

2、下列人员申请认定教师资格，应参加由相应教师资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试：

（1）非师范教育类专业毕业的；

（2）专科学历为师范教育类，但本科及以上学历为非师范教育类专业的人员，申请认定高等学校教师资格的；

（3）申请认定教师资格时，连续5年（含5年）以上未从事教育教学工作的师范教育类专业毕业的。

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创立起源

乐高积木的发明者是奥勒·基奥克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。

尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。

创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦注册。“LEGO”的发展。

伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界。

让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。

产品问世

1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。

乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，后来逐渐发展，拥有了多种系列，对不同年龄的男女少年儿童都颇具吸引力。

D. 请问乐高机器人老师的工作怎么样

不咋地，干过一年，天天全是事情，一周休一天，说有带薪假，但是基本和没有一样，强烈贴近国情，周一休息，周二各种外送课，半天甚至一天过去了，周三上午开会，一开一上午，下午上课，周四上午到和平广场教研，知道12点，下午回去各种事情，周五内部教研，下午上课，周六日两天全是课，平时要一个月和家长打电话沟通一次，所有的孩子，基本每个老师少的50左右，多的80左右，还会有各种推销电话，比如各种活动，各种通知，最厉害一周打了三次，刚打完就有新的事情，放假通知，观摩表演，续费优惠，一堆一堆的，然后老师每天都要搭建三个作品，不能太简单，每天都要备课，上班晚1分钟，扣钱，下班能7点出门很少，带大赛更辛苦，钱少，活累，还不讨好，有的老师都住在俱乐部，第二天因为一点点问题，就被一顿喷，这个不是抹黑，是亲身经历，但是有优点，就是如果你想锻炼，就进去，干一年，你的奴性就显现出来了，不被喷就不舒服，老师流动量很大，你可以进去试试，他们先签的协议，协议不是合同，是无效的，干不爽就直接走，不过至少半个月是白干了，因为他们每个月的16日发工资，你1号到16号就没工资了，他们这样整，捞了不少，老板很抠门，能让员工整的，绝不雇人，而且没啥报酬，工资算账基本可以精确到分，而且只入不舍，无敌啊……
细说一下乐高老师工作：
一，市场部发单员，要到周边学校发单，给家长孩子介绍，要孩子报名。
二，咨询，不定期打电话，市场部收来的电话号码你要打，给家长约过来细谈，上体验课，只要孩子高兴，咋教都行，
三，会计，工资，课时费自己算，原来出来规定，本来开2000块，你算了2300 那么多出来的300扣除，你只得到1700，如果你应得2000 你算1800，那么，你只能得到1800……不过这个规定没实施，因为每个老师都是很详细的算，所以，会计专业毕业的有用武之地。
四，水军，你网络一下博佳机器人，他前身是乐高机器人，因为和原来是挂靠在希觅亚，后来翅膀硬了，一脚踹了，自己干，网络排名前几位都是他，为啥，因为所有老师，市场部，都要在晚上回家发帖子，各种宣传，招聘，网络自问自答帖子，一个老师问，博佳好不好，另一个回答，好，光说好还不行，还得说哪里好，每个人原来发三个帖子，后来说两个，因为一个账号只能免费发一个帖子，好多58同城，网络打电话，合作，置顶，但是老板不用，因为得花钱，员工发帖子不花钱。一个老师发完了，把地址复制到员工群，一堆老师顶贴，不停地刷新，刷到100 然后截图放群里，不得不佩服这个宣传手段，不要一分钱，就能让自己跻身网络前十，如果你在群里，他说句话你要应答，不应答结果就是，还有喘气的没有，挂着刷太阳啊，一群废物，养你们干什么，然后直接T出群，这都是老板干的事情，这样的老板让人心寒，而这个事情发生时间是周一休息，并且是晚上8点左右，我就不能和对象俩爱爱了啊，看的信息我就不冲刺，回你信息，拍个巴掌啊……
四，老师，备课，上课，每天都在写教案，每一周教案有10篇左右，一篇教案里面内容字数都有规定，关键地方，错了一个字，扣20块，基本一节课就白上了，如果如果你不幸一篇教案三处错误，那么就不是扣20 而是60……
每天晚上还要上传群邮件，里面包括搭建作品的照片，还有每天工作的总结，让老板时时刻刻了解自己的动向，心理活动，彻彻底底的洗脑。
说了这么多，大概有个了解吧，彻彻底底压榨型企业，至于里面的帮派，老板与几个员工的非正常关系，我就不多说了，自己进去啥都能知道，在这里面，技术不是权威，（有全国数一数二的带大赛老师离职，这些都是企业的人才）学历不是问题（对外宣称都是理工科毕业，实际上呢，有的都是中专毕业），马屁才是敲门砖（作为一个从老师提上去的店长，课都不知道该怎么上，水平都不如入住半年的老师，只会替老板接孩子上下学，跑前跑后拍马屁）。

E. 乐高机器人ev3怎么编程（用电脑编，软件下好了）

您好 我想请问一下EV3程序怎么下载啊 我这边给孩子上课要用 但是不知道从哪里下载

F. 做乐高机器人教师有什么前途

随着素质教育的兴起，有一种机器人教育课程也逐渐流行起来，催生了机器人老师岗位需求的出现。

少儿机器人教育的目的在于培养孩子的逻辑思维能力、创新能力和动手能力，提高孩子的个人素质，而机器人老师主要负责引导学生们接触电子元件，自己动手拼插，并应用到实物中去。

能力要求：

1.基础编程知识

在最近几年兴起的素质教育课程里面，编程是其中很重要的一类，而少儿机器人教育就具有这一特点。

少儿机器人教育常用的器材是乐高的编程机器人产品。乐高机器人的编程，不是大众印象里程序员做的敲代码或者做网页的工作，而更多的是编程思维的引导。乐高机器人的语言逻辑，很符合常规编程逻辑，而且更加形象、直观、有趣。孩子们做的每一个程序都对应着机器人的动作，他们不用看枯燥的敲代码便能理解编程的意义。所以这就要求机器人老师学习过编程课程，有一定的编程经验和编程思维，有些公司还会提供专业的岗前培训。

2.教学能力

乐高机器人的搭建，需要老师在一旁指导。在搭建之前要先引导孩子们分析它，比如它由哪几部分构成，每个部分可能要用到的原理是什么，这些原理又要怎么实践等等。在搭建作品的过程中，孩子们还会展现出很多平时不被注意的特点或问题，这也需要老师去纠正或解决。

教授“编程”“力学”等等概念是一个从无到有的过程，是教学中最为艰难的阶段，这就要求机器人老师能够根据所教的学生年龄阶段制定对应的课程目标，很好地带动课上气氛，让孩子们在玩乐中学到知识。

发展前景：

根据一份全国少儿机器人老师就业形势报告分析，机器人老师的工资6000-7999占比最多，达34%；1-3年工作经验要求的占比最多，达77%；大专学历要求的占比最多，达51%。

现阶段少儿机器人教育还属于比较小众的行业，但是随着人们对孩子的素质教育越来越重视，机器人教育行业未来的发展还具有很大的潜力。