⑴ 建筑工程技术具体指哪些内容
一、建筑工程技术专业
培养目标:本专业培养,具备建筑工程技术专业必须的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才。
主要课程:建筑识图与建筑构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备、土木工程力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工、建筑工程造价、建筑施工项目管理、建筑施工种及综合训练、单位工程施工组织设计、工程造价综合练习、顶岗实习等。
就业方向:毕业生主要在建筑施工企业、安装工程公司、专业(建筑防水、地基处理等)工程公司、房地产开发公司、监理公司、甲方基建部门、结构设计事务所等企事业单位从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作与管理工作。
⑵ 建筑施工技术大致内容简析
导语;近些年房地产业一直快速的发展,也就是建筑业在快速的发展。我们城市的高楼大厦就像雨后的春笋,纷纷涌现。在我们高楼大厦的大量建造的同时,也是出现了一系列的问题,类似于大楼倒塌,桥梁垮塌的消息不绝于耳。每一次的事故都是些的教训!我们的设计施工人员也是在一次次的些的教训当中不断给的总结经验,吸收外国先进技术。
随着建筑业的不断发展,建筑施工技术的要求也是在不断的提高。近些年国家对建筑工程技术的要求更是显得苛刻。当然,随着科学技术的进步,以及各行各业的经验的总结,我国的建筑施工技术也是得到了质的飞跃。我们很多的施工技术都是达到了国际的前沿水平。
对于建筑施工技术的内容来讲,主要有五大方面。第一是土方工程施工,下面一个就是地基和基础工程,第三是砌筑工程,第四是钢筋混泥土工程,最后是预应力混泥土工程。这五大方面也是涵盖了建筑工程前前后后的所有的项目。
第一方面的土方工程施工,主要涉及到的是建筑前期的选址,地基的判断,地形的改造等等。我们必须了解土的工程性质,土的分类以及差别。还要掌握土方量的计算方法。在了解这一些基础的知识后,最好还要掌握一些土方工程的施工机械的选择,土方的爆破,场地的平整等等更精进一点的专业技术。
在地基基础工程中,起码要掌握地基的加固方法,以及加固的原理。同时还要掌握几种灌柱桩的施工特点以及钢筋混泥土的运输和堆放和最后的浇灌的方法。只有掌握了这些基础的知识,才能把建筑做到更好。随着技术的发展,近年又出现了地下连续墙等建筑施工工艺等,都是要我们不断的去学习。
第三项的砌筑工程就是建筑物主体建造的时候了,在这一环节,我们除了要掌握砌筑的特性外,我们还要充分了解材料的性质,了解砌筑时的一切辅助措施,充分的保证工程的安全性。最后还要知道砌筑工程的质量标准,为工程的质量打下基础。
建筑施工技术在涵盖以上的知识后,还涉及了钢筋混泥土工程和预应力混泥土工程等。对建筑的全方位的技术概括。保证了我国建筑的安全,保证了建筑业的发展。
⑶ 关于建筑工程技术方面的问题。
能考的都是不值钱的,值钱的都是你暂时考不了的。最近的二级结构工程师也得本科毕业二年才可以考。至于什么施工员预算员,不仅没有用,你拿一个本科毕业证再拿一个施工员证去找工作,会被笑的。我以前搞过这两证的,现在都是废纸,我建议你还是多积累经验,工作无论好坏先干着,以后就好办了。
另外多说一句,最好进设计院,年轻多画下图,以后反应慢了,画图就不快了,嘿嘿!
⑷ 建筑工程技术有哪些方面
建筑工程技术说白了就是施工方面的,也就是搞房建的。这个专业主要课程包括建筑施工技术、建筑结构、装饰装修、工程项目管理、建筑识图、建筑力学、建筑测量、施工组织等内容。我学的专业就是建筑工程技术,希望以上内容对你有所帮助。
⑸ 建筑工程技术专业学习内容
首先你要学会识图,建施图和结施图。然后要学会施工放线的基本规定和要领,主要是定点、给线指导施工。建筑力学和结构力学是学建筑的基础学科,以后对于你处理质量缺陷,施工中的变更都很有帮助。
⑹ 建筑工程技术管理的内容和任务
建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防,给排水工程五个方面,专业应具备建筑工程技术人员从业必须的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才。
本专业培养具有建筑工程设计、施工、管理、质量检测、业内资料整理、监理、测量、施工组织设计及编制工程概预算能力的高素质技能型专门人才。使学生具有一定的岗位职业能力,从事建筑工程施工技术与管理工作。以建筑工程管理部门和建筑工程施工企业为主,可担任施工现场材料管理员、安全员、预算员、资料员、质量检测员、建筑工程施工技术员等,从事建筑工程施工及管理工作,材料检测、钢筋抽筋、内业资料整理、工程监理、测量放线工作,施工组织设计及编制工程概预算等工作,承担建筑工程方面具体的设计工作,建筑工程施工指导及质量检测工作。
【扩展资料】
培养要求:
要求掌握房屋结构设计与计算的基本原理和方法,能独立完成八层和八层以下的民用建筑和单层工业厂房的结构设计; 熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法,能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题,具备施工操作的一般技能;了解计算机基本知识,能熟练运用计算机进行辅助设计。
主干学科:
力学、结构工程;主干课程:材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工;主要实践性教学环节:测量实习、毕业实习(施工实习)、结构课程设计、毕业设计
基础课程:
本专业主要开设建筑工程制图、建筑工程测量、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、地基与基础、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算等课程。
⑺ 建筑工程技术的具体内容
建筑工程技术专业
培养目标:本专业培养,具备建筑工程技术专业必须的文化基础与专业理论知识,从事建筑工程施工一线技术与管理等工作的高等技术应用型人才。
主要课程:建筑识图与建筑构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑设备、土木工程力学、建筑结构、地基与基础、建筑施工、建筑工程造价、建筑施工项目管理、建筑施工种及综合训练、单位工程施工组织设计、工程造价综合练习、顶岗实习等。
就业方向:毕业生主要在建筑施工企业、安装工程公司、专业(建筑防水、地基处理等)工程公司、房地产开发公司、监理公司、甲方基建部门、结构设计事务所等企事业单位从事工程项目组织、现场施工管理、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料及工程造价等方面的技术工作与管理工作。
⑻ 建筑工程技术包括哪些内容
桥梁工程 道路工程 隧道工程 房屋建筑工程
⑼ 工程技术资料包括哪些内容
各个大学开设的课程不同,开设的时间也不尽相同.下面是软件工程专业的培养计划:
一、培养目标
本专业培养具有良好科学素养,能较系统和深入地掌握计算机科学技术基础以及软件工程专业知识和工作技能的高级专业技术人才。学生毕业后可在进行软件规划、设计与开发及应用的相关企业、事业单位或政府机关等从事计算机软件规划、咨询、监理、生产、软件技术研发、以及软件应用系统维护等方面技术工作。
二、培养规格
本专业学生应系统掌握计算机科学技术及其应用有关基础理论、建立从事软件工程方面工作的必要专业知识结构和工作技能,包括计算理论基础、计算机系统及其硬软接口、系统软件与工具软件、计算机应用技术、软件工程方法与工具等。通过四年时间的学习,学生应具备以下几方面知识和工作能力:
1. 掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识;
2. 掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法,具备软件研究与技术开发能力;
3. 了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规;
4. 具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力;
5. 了解现代信息技术的发展动态;
6. 精通一门以上外语,具有较强专业外语阅读和写作能力;
7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有独立获取信息的能力。
三、计划学制、最低毕业学分、授予学位
计划学制:本专业实行学分制,学制一般为四年,允许提前毕业和推迟毕业,具体按学校有关学分制管理条例执行。鼓励学生攻读双专业、双学位和辅修。
最低毕业学分:162
授予学位:工学学士学位
四、课程修读要求
1. 全校公共课分为公共必修课(34个学分)和公共选修课(11个学分)。公共必修课34个学分必须全修。公共选修课应在人文社会科学和艺术类课程中各选修4个学分,在社会科学类中修2个学分。就业指导课以讲座形式进行,开设4-6个讲座,计1个公选课学分。
2. 学科基础课共计52个学分,包括学科基础课和学科专业课程,要求学生全修。
3. 专业必修课共计21个学分,要求学生全修。
4. 选修课学生必须修读不低于34个学分,其中限选课程模块为必选模块,不够部分的学分可在任选课模块和计算机科学与技术的相关模块中选择。
5. “学科前沿讲座“为学科导引课程,以讲座形式分散安排在各个学期。
6. “就业指导课”以讲座形式进行,开设4-6个讲座,计1个公选课学分.
7. 本专业设置六门双语教学课程(课程方案表中课程名称前打*者),本专业不再单独开设专业英语课程。
8. 课程计划表中课程名称前打☆者为综合设计类课程。
9. 专业技能与实践共计8个学分,学生可在课程结构比例表中自主选择课程设计内容或专业实习,如选择专业实习,则学生必须再选修至少2个课程设计。
五、课程结构比例表
课程类别 学时数 占总学时的比例 学分数 占总学分的比例
全校公共课(45学分) 公共必修课 784 26.3% 34 21%
公共选修课 170 5.7% 11 6.8%
学科基础课(51学分) 大类基础课 558 18.7% 27 16.7%
专业基础课 490 16.4% 24 14.8%
专业必修课 353 12.9% 18 11.1%
专业选修课 578 20% 34 21%
专业实习或专业技能与实践课程 8周 8 4.9%
毕业论文(设计) 12周 6 3.7%
总计 2933/18周 100% 162
100%