建筑工程论文任务书和开题报告

⑴ 我要写开题报告和任务书，论题是 FTTH施工组织方案编制，求大神们帮我~

毕业设计(论文)施工组织设计任务书和开题报告
毕业设计（论文）任务书
1 系 专业 班 姓名：
毕业设计（论文）时间： 年 月 日 至 年 月 日
毕业设计（论文）题目：
毕业设计（论文）任务
1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的
毕业设计是土木工程专业完成所学基础和专业课程以后所进行的最后实践性教学环节，是对所学知识的一个综合运用和对学生的全面考核，通过毕业设计巩固、深化和扩展所学知识，培养和锻炼学生运用所学专业知识和技术解决工程实际问题的能力。本设计通过一个单位工程的施工组织设计，使学生对一般土建工程设计与施工内容、施工全过程科学组织与管理、施工过程的质量、安全控制等方面，有一个全面的了解和掌握，熟悉有关规范、规程、手册和工具书，为今后独立工作打下基础。毕业设计特别应强调理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能力，注意培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。
2.本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求
（1） 唐山市容和景苑1#住宅楼 工程建筑施工图一套 13 张，结构施工图一套 20 张，该工程为 结构，地上 三 层，地下 一 层，总建筑面积 6388.89 ㎡；（2）施工现场的工程地质与水文地质情况依据施工图纸确定；（3）所有预制构件均在预制构件厂制作，运距 20 km；（4）现场供电条件：供电容量满足施工用电要求；（5）现场供水条件：采用城市供水管网，供水量满足施工要求；（6）材料、构配件、施工机械及劳动力均满足正常施工的需要；（7）合同工期为: 270 天；（8）开工日期为: 2009 年 3 月 1 日 ，竣工日期为: 2009 年 11 月 25 日 。
3.对本毕业设计（论文）课题成果的要求
3.1施工组织设计书1份（标准装订文件）；其内容应包括：
3.1.1编制依据
3.1.2工程概况
工程特点；建设地点特征；施工条件。
3.1.3施工项目管理组织及职能分工
选择该项目的组织形式；确定项目经理部的机构设置；项目经理的遴选与职责；项目经理部成员的主要职责；施工项目经理部的管理制度等。
3.1.4各种资源需要量计划及施工准备
技术准备工作；主要施工机械需要量计划；主要材料需要量计划；主要工种施工力量需要量计划；现场准备工作等。
3.1.5施工方案
（1）施工流向及施工程序
各个分部工程施工段的划分及施工流向的确定；地下工程、主体结构、内外装饰、屋面工程等施工阶段的施工顺序。要求对可以采用两种或两种以上可行施工方案的施工内容，要求做出不同施工方案之间的技术分析，通过比较计算选择技术上先进、经济上合理的最优方案。
（2）主要施工机械的选择
进行施工机械选择时，应初步选择出两种或两种以上施工机械，要求做出不同施工机械之间的经济分析，通过比较计算选择技术上可行、经济上合理的施工机械。
（3）主要分部分项工程的施工方法
施工测量（包括沉降观测和基坑侧移观测）与放线；基坑（或基槽）土方的开挖及回填；基坑降水与基坑支护；垫层混凝土；地下防水工程；主体结构施工阶段的钢筋工程、模板工程及混凝土工程；围护结构的砌筑；屋面工程；脚手架工程；门窗工程；装修工程。
3.1.6施工进度计划的编制
划分施工过程；计算施工过程的工程量和施工持续时间；利用网络计划技术或横道图绘制施工进度计划表；施工进度计划的主要评价指标的计算；施工项目进度控制与工期保证措施。
要求按《全国统一建筑安装工程工期定额》确定工程的施工工期，并按工程量计算所得结果，通过劳动定额、基础定额和预算定额，再加上施工实践经验，确定各项施工过程的作业时间，在确定的工期和开竣工日期条件下，编制单位工程施工进度时标网络计划（必要时对计划进行优化）或单位工程施工进度横道图，做出劳动力资源需要量统计图。
3.1.7施工平面布置图的设计
现场施工条件；计算确定各种材料和构件堆场、各种临时性设施所需面积；计算施工现场的临时供水供电等；绘制施工平面布置图。
要求施工平面布置图上应体现当前在建工程、拟建工程、已有建筑物和构筑物，施工围墙和周围环境，垂直运输机械、搅拌机械、材料和构件堆场、钢筋和木工加工棚、办公及休息用房、食堂、厕所、现场施工的临时供水供电线路、施工临时道路等。
3.1.8施工项目技术与信息管理措施
测量定位管理措施；施工试验管理措施；施工资料管理措施；其他技术管理措施。
3.1.9施工项目质量管理措施
质量方针和目标；质量管理控制措施；质量技术控制措施。
3.1.10项目现场及安全管理措施
3.1.11.施工项目冬期、雨期施工措施
3.1.12.技术经济指标
主要进行施工场地占地面积、施工工期、劳动量、劳动力均衡系数、采用合理施工方案和先进技术的成本节约指标等的计算。
3.2图表（折叠，不装订）
3.2.1施工进度计划图1张（2#加长，电脑绘图）
3.2.2主体施工阶段平面布置图1张（2#，电脑绘图）
3.3外文文献翻译
翻译与本题目相关的不少于3000字的外文文献1篇，同时提交原文与译文(原文及译文单独装订) 。

毕业设计（论文）进度计划安排

阶段 应完成的主要工作 计划起止时间
1 熟悉和审核施工图纸，深入施工现场调研并收集资料，撰写开题报告。 第1～3周
2 确定施工项目组织机构；计算主要分部分项工程的工程量 第4～5周
3 初步确定施工方案 第6周
4 进行施工方案的技术经济分析，确定最终施工方案 第7周
5 进行主要工种工程施工方法的确定 第8周
6 编制各个分部工程的施工进度计划；形成初步的施工进度计划表 第9周
7 进行施工进度计划的优化，形成最终的施工进度计划表 第10周
8 确定临时性生活、生产设施；确定临时供水、供电管线 第11周
9 编制施工准备工作计划及各种资源需要量计划 第12周
10 进行施工平面布置图设计 第13周
11 绘制施工进度计划表、施工平面布置图 第14周
12 外文文献翻译 第15周
13 编写毕业设计文件，打印、装订及提交毕业设计成果 第16周
14 毕业答辩 第17周
主要参考文献
1 重庆大学,同济大学,哈尔滨工业大学合编.土木工程施工.北京：中国建筑工业出版社，2003
2 赵志缙等主编.建筑施工[M].上海：同济大学出版社，2003
3 《建筑施工手册》编写组. 建筑施工手册.北京：中国建筑工业出版社
4 江正荣.建筑施工工程师手册.北京：中国建筑工业出版社，2001
［5］江正荣.建筑施工计算手册.北京：中国建筑工业出版社，2001
［6］建设部.全国建筑安装工程统一工期定额.北京:中国计划出版社,2000
［7］王庆春.建筑施工常用数据手册.北京:中国建筑工业出版社,2001
［8］杨和礼.土木工程施工.武汉:武汉大学出版社,2004
［9］丛培经.工程项目管理(修订版).北京:中国建筑工业出版社,2003
［10］杨劲,李世蓉.建设项目进度控制.北京:东南大学出版社,1997

⑵ 请教：毕业论文任务书,开题报告内容跟后来的论文内容不一样有没有关...谢谢！

你好，现在这个时候很多人都和你我一样因为毕业设计而头痛啊，网上卖家又鱼龙混杂！所以现在我建了个群，好是8305加上1518，我们可以一起交流下！大家都可以把自己的经验或是资源分享下！有什么好的建议也可以交流嘛！都说3个臭皮匠还顶个诸葛亮呢，是吧？大家资源共享，能不花钱的就不花钱，能少花钱的就少花钱！有什么不好呢？本人不是做广告，只是希望像我为设计发愁的人能顺利完成设计顺利毕业！广告和商家勿进！谢谢！

⑶ 关于的论文任务书和开题报告怎么写

你的开题报告准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？
老师有没有和你说开题报告往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！

学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。

开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。
其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
1．论文拟研究解决的问题
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
2．国内外研究现状
只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
3．论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
4．论文研究主要内容
初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

⑷ 论文初稿和开题报告任务书的区别

假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不再拥有绿色》)
评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像的空间。中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等等，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

⑸ 毕业论文里 任务书、开题报告和正文的参考文献是分开写的么

根据每个高校的毕业论文要求，如果说任务书后面有参考文献，开题报告后面也有，正文后面也有，那就按照相关的毕业论文规定，进行填写；

⑹ 求毕业论文开题报告和任务书的模版

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
一、论文开题报告名称
开题报告名称就是开题报告名字。这看起来似乎是个小问题，但实际上很多人写专题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个开题报告的形象与质量。那么，如何给开题报告起名称呢?
(1) 名称要准确、规范。
(2) 名称要简洁，不能太长。
二、如何写论文开题报告
1.论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题
那么如何选择研究问题呢？这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。
首先，理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系，特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式，只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话。只有通过对话，理论才能够发展。
其次，选择问题是一个“剥皮”的过程，理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力，需要在日常的学习中，不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题。
2.做好文献综述，为论文开题报告打好基础
文献综述的基本内容包括:国内外现状;研究方向;进展情况;存在问题;参考依据。这是对学术观点和理论方法的整理。同时，文献综述还是评论性的，因此要带着作者本人批判的眼光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
要想写好论文开题报告，必须认真研读文献，对所研究的课题有个初步的了解，知道别人都做了哪些工作，哪些方面可以作为自己研究的切入点，因此，文献调研的深入和全面程度，会相当程度地影响论文开题报告的质量，是学生充分发挥主观能动性的客观基础。
三、开题报告格式
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。
1 总述
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。
2 提纲
开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。
3 参考文献
开题报告中应包括相关参考文献的目录
4 要求
开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。

如果有兴趣的话可以到我的网站，期刊云 qikanyun 论坛里面去看看，里面有关于论文格式方面的介绍，对你写论文有所帮助

⑺ 我论文的参考文献与任务书和开题报告里的参考文献不完全一样，请问这样可以吗 还是说必须一样

你好的。
这个虽然没有明确的要求吧，
作为老师还是建议你搞得一模一样。
开题报告吧，虽然前期交了一个，但是最终可以重新打印
并一并交于学校。
虽然学校不会查这个是不是一致的。
即便是博士论文，应该也没有这个要求。
祝你好运吧，主要注意的是抄袭的检测。
过了就好了。
预祝顺利毕业。

⑻ 论文任务书中的进度计划跟开题报告中的进度计划一样吗

一样写没事的

你论文选题定好了吗？开题报告选题老师同意了？开题报告格式要求准备好了没

还有什么不懂的地方可以问我，希望能够帮到你？
又到了一年的开题季，
各位研究僧们是不是正在为学位论文写什么而绞尽脑汁，
为开题报告无从下笔而彷徨无措呢？
• 学术

牛人戴维.R.克拉斯沃尔（美国教育学会前主席、美国心理学会教育心理学部主席）和尼克.L.斯密斯（美国评价协会主席）

为研究生们撰写的这本——《怎样做开题报告》将给您提供指南！
第1章 什么是开题报告
什么是开题报告？你会说：“这还

用说吗？我们动手写吧！”我不反对你这么干，但是，做任何事情都应当目的明确，这会让我们事半功倍！因此，这里有几

点需要考虑：
●你选作博士学位论文的研究课题永远不可能完全按照你在开题报告中所设计的那样去做。因而，如果你的

开题报告通过了，那么你本人、你的博士生指导委员会主席及委员会其他成员①就得承担风险。既然双方都需要押上自己的

专业信誉、精力、时间和资源，那么，共享决策似乎是一个比较合适的方案。
●共享决策可以充分发挥你的博士生指导委

员会主席及委员会其他成员的能力，鉴定你提出的想法是否有价值。学生如果把开题陈述视为一道需要努力说服别人的难关

，而不是检验自己开题报告的机会，则会错过这一良机。
●包装推销出去的开题报告未必经得起认真推敲，经过深思熟虑

而形成的问题才真正经得起考验。确实，如果你后面还需要做一些实质性的改动，需要帮助，或者需要其他资源，那么，博

士生指导委员会主席及委员会的其他成员对研究项目做出的严肃承诺或许就是更合适、更可靠的资料—这有利于你获得必需

的帮助。而且，开题报告撰写的过程通常也是你与博士生指导委员会主席以及委员会其他成员建立关系的过程，尤其是与前

者。你需要加强与他们的联系！
●假如你已经充分地阐述了自己的观点，而你的博士生指导委员会主席（和／或委员会的

其他成员）出于一些切实的原因否定了你的开题报告，她可能是帮了你的忙尽管你可能需要一点时间才能意识到这一点），

避免你把大量的时间和精力耗费在一次没有价值的探究上。共享决策可能会使你免于走错路。
• 什么是开题报告呢？
首先，

开题报告要写好，你的写作要切忌枯燥乏味。其次,开题报告是一个完整的论证链，它从逻辑上把你的问题陈述与你采取的相

关行动计划紧密地联系在一起。再次，如这个修改过的定义中所明确的那样，不仅需要考虑你的想法和行动计划，而且还需

要考虑你成功实施该计划的能力。
综合来讲, 你的博士学位论文开题报告为你考虑共享决策提供了一个阐述自己的观点和研

究行动的机会。你在用自己掌握的一切帮助你的博士生指导委员会主席和／或博士生委员会了解你怎么看待该研究情况、你

的研究如何填补空白、如何建立在前人研究的基础上、如何展开、怎样避开一些缺陷、为什么有些避免不了的缺陷并非是严

重的问题、你努力的结果可能会是什么样的、该结果会有什么意义等等。它是一个精心准备的、富有趣味性和技巧性的书面

报告。你的报告展示你把上述材料组织成一个内在连贯的论证链的能力。
一篇完整的博士学位论文包括以下五个章节：
• 第

一章：问题陈述
• 第二章：文献综述
• 第三章：研究方法
• 第四章：研究结果
• 第五章：解释和结论
第2章 学术论文在开题

报告中的作用
开题报告的七种作用：
• ●学位论文研究的合理性辩护
• ●研究工作计划
• ●能力证明
• ●承诺请求
•

●契约
• ●评价标准
• ●论文初稿的一部分
• 一篇开题报告可以起到几种不同的作用，即对研究合理性的辩护、工作

计划、开展研究的能力证明、承诺、契约、评价研究过程和最终成果的标准，甚至可以作为论文已完成部分的报告。安娜和

劳拉的开题报告从两个不同的方面展示了开题报告可以起到的一些作用，当然，还有无数其他的变化。但所有的开题报告都

有一个共同之处，即，都具备上述作用中的第一条—提供理据，论证提出的研究问题是值得研究的，会以可行的方式进行，

也很可能会产生一些既有意义又有实用价值的资料。开题报告为开展提出的研究提供了理据。
• 开题报告在不同类型的研究

中的作用有何差异
• 从以下方面来研究这些变化：
• （1）在何种程度上可以提前规划研究（既定研究与形成性研究）；
•

（2）在何种程度上研究成果可得到普遍应用或可在局部范围内得到更多的应 用（普及性研究成果与局部性研究成果）。
•

开题报告在既定研究和形成性研究中的作用
• 开题报告在既定研究和形成性研究中的作用是不同的。由于既定开题报告对具

体任务、时间表和预算等描述得比较详细，因而它更适合于作为预期结果的论证、作为工作计划、作为契约的依据、作为评

价标准。形成性研究的开题报告则允许对研究情境中的变化做出较大的反应，深化对所感兴趣的研究现象的理解。这两种类

型的开题报告都起到了证明学生能力和请求承诺的作用。
• 开题报告在强调普及性成果的研究中的作用
• 既定研究和形成性

研究均可能产出普及性研究成果。然而，在不同的策略下，普及性的本质却不同。既定研究的普及型成果往往是抽象的，不

依赖于研究背景，而形成性研究的研究成果却对研究背景依赖非常大。事实上，在形成性研究中，普及性的程度取决于读者

基于文字说明而非研究发现所做的解释。
• 开题报告所起的作用在很大程度上取决于它与既定研究和形成性研究哪个更相似

。既定实证研究通常期望能得出普及性研究结果。实验与抽样调查是历来常用的方法，这类研究的开题报告要论述完整，具

备上述各种作用。在形成性研究中，开题报告作为理据、工作计划、契约和评价标准的作用显得很弱或者不存在。因此，开

题报告作为能力证明和请求教师承诺的作用就变得更加重要了。
• 开题报告在应用型研究中的作用
• 应用型研究的开题报告

有可能强调这样几个作用：请求承诺、证明能力、描述用来评价问题解决情况的评估标准。
•
第3章 开题报告：论证链
开题报

告是论证之链
一项以得出归纳性结论或者为某个归纳性结论提供支持为目的的研究，其最终目标就是要形成一个精心构建的

论证之链。开题报告和论文本身的撰写都要遵循逻辑推理的次序。在做研究（尤其是既定研究）的过程中，通常都遵循类似

的次序。
论证链背后的基本逻辑不仅适用于以寻找普遍性结论为目的的研究，且可以通过恰当的解释，适用于上一章提到过

的开发型和问题解决型的地方应用性研究。
从点步骤到数据之链环细节
1． 谁（参与者）———指所有被挑选出来参与研究

的人或在观察的情景中出现的人。
2． 何地（情景）———指实验进行的环境或情景、进行观察时的环境、进行访谈时的环

境等。
3． 什么（行动的焦点）———对于实验研究来说，指自变量、实验处理或实验变量（原因）、因变量（效果），以

及任何控制变量（如果需要将能力作为一个影响因素排除的话，那么就将其作为一个控制变量）。对于定性和非实验性研究

来说，过程和活动就是注意的焦点。
4． 另一个什么（从上面第三个链环得到的记录）———这些是从观察、测量、田野笔

记、测试或问卷的答案等得到的数据。对测试或问卷的评分和解释将在下一个阶段进行。
5． 如何（比较或对比）———为

以下两个问题提供研究的依据：在实验研究中，如何测量实验处理或实验变量的有效性；在非实验性研究中，事情是如何随

着过程与活动的进展而发生变化的。
6． 何时（时间安排）———何时进行何事。例如：何时在何地对何人进行观察。如果

有测量和实验处理，那么是在何时何地对何人如何实施。
论证链的四个有用的特点
• 论证链这一类比非常恰当，因为金属链

的许多特点同样适用于研究中的论证链（Krathwohl，1998／2004）。例如，不言而喻，金属链的强度是

由它最弱的一环决定的。同样，一项研究的开题报告的逻辑论证链的强度也是由它最弱的一环决定的。如果论证链中的某一

环很弱，例如，在上述研究中加入教师因没有经过培训而不延长等待时间，那么你几乎不能将任何变化归因于等待时间的延

长。像金属链一样，研究论证的好坏由其最弱的一环决定。
• 类比的第二个特点是第一个特点的推论，即链的每一环应该有

相同的强度。如果金属链的某一环像船锚那样结实，而另一环却像缝纫线那样脆弱，那么这样的链是毫无意义的。同样，在

筹划一个项目时，要想充分利用所有的资源，那么所有的链环都应该同样结实。花费大量的资源来细化某一实验处理的效果

测量，使其非常精确，却不分配资源来保障这一方法按规定来进行，这有什么意义呢？应该将资源分配到论证链的不同环节

，使每一层次的链环都能有效地支持论证。
• 第三个特点是，链环中的每一环都决定了下一环的特点。金属链前端的链环先

承受负荷，然后将负荷传递到下一个链环，这样前一环决定了下一环的负荷量。在论证链中也同样如此，论证链中每一环都

决定了下一环的特点。在对论证链的描述中，这一点是显而易见的：通过前人的研究产生了现有的解释，现有解释引发的假

设、问题或模型又决定了研究设计，研究设计进而决定了研究步骤，等等。
• 金属链的最后一个特点是：在金属链的任一点

，如果有几个水平链环共同将上下的链环连接起来，那么这几个水平链环共同承载负荷。在论证链中，这一点在图3．2和

图3．3中步骤与数据之间的链环上有所体现。在金属链中，几个链环共同承载负荷的地方，其中的一环可以做得坚固一些

，以弥补其他环的脆弱，从而将负荷从上一层传到下一层。同样，连接步骤与数据的某一链环可以加强，以此弥补其他方面

的薄弱。例如，在上述研究中，即使有培训，但如果等待时间产生的效果很微小，很难被注意到，那么“比较与对比”这一

环就很薄弱。作为弥补，可以加强其他一环或多环。例如，为了强化“参与者”这一环，可以增加被试人数或选择特别聪明

的学生，因为他们很可能对实验处理反应灵敏。还可以使用特别设计的用于获取细微变化的测验或观察来加强记录这一环。

如此一来，可以对研究设计进行各种平衡，使水平链环互相弥补，从而形成最强的论证链。
推荐阅读 ：
《怎样做开题报告—

—给教育、社会与行为科学专业学生的建议》
（大卫·克拉斯沃尔、尼克·史密斯 著；焦建利、徐品香 等译）
本书对于教

育科学、社会和行为科学等领域的研究者，不管你做的是哲学的、历史的、实验的的研究，还是个案研究、行动研究，都可

以从中得到合适的指导。
书 名 怎样做开题报告--给教育社会与行为科学专业学生的建议
又 名 怎样做开题报告
作 者 大卫

·克拉斯沃尔、尼克·史密斯原版名称 How to Prepare aDissertation Proposal
译 者 焦建利 徐品香
书 号

ISBN9787544464307
类 别 象牙塔之旅社会科学研究指导丛书
页 数 273
定 价 49.00
出版社 上海教育出版社
出版时间

2015.09
装 帧 平装
开 本 16开
• 购买详见： 当当网，京东商城，亚马逊，

⑼ 任务书和开题报告的区别是什么

任务书和开题报告的区别在于结构不同、内容不同。

一、结构不同

1、任务书：结构主要分为三部分：题目、内容、要解决的主要问题和预期结果。

2、开题报告：结构主要分为四部分：题目、选题目的、完成任务的方法及技术要求、各阶段完成计划。

二、内容不同：

1、任务书内容包括：

①新产品的用途与使用范围;

②设计、试制新产品的理由及依据;

③新产品的技术性能、基本结构、特点和技术参数;

④国内外同类产品的结构、质量、成本价格等技术经济指标的比较与分析资料;

⑤可行性分析，包括人员及设备能力、关键技术及解决方法。

2、开题报告的内容一般包括：

①题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)；

②研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)；

③条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。

(9)建筑工程论文任务书和开题报告扩展阅读：

任务书就是任务清单，作用是帮助你清楚具体需要完成的内容，需要用到的工具，时间安排，以及需要参考的书籍或者期刊，最重要是帮助你确立正文中的大标题。

开题报告的作用是阐述论文选题依据，以及讲述初步构思的实验思路。

⑽ 毕业设计任务书和开题报告是一回事吗

不一样，
毕业设计任务书：基本上上应该导师写的，说明一下课题设计的具体要求：我们要干什么，怎么干等等，主要有的老师不厚道，会让学生自己写的。
开题报告：主要是学生自己来完成的。主要的内容有：一、 选题的依据及意义：二、 国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）：三、 本课题研究内容四、 本课题研究方案五、 研究目标、主要特色及工作进度：六、参考文献