工程管理专业的构想

『壹』 如何理解工程管理专业的内涵

中国多年来一直倡导教育改革，致力于培养创新型人才,然而,对什么是创新型人才这个基本问题却莫衷一是。王亚斌等人认为创新型人才需要具备创新精神和创新能力，只有具备这些特征才能在某一方面或是某一领域不墨守成规，才能有重大突破,并以自己突破性创新劳动成果为社会进步作出积极贡献[6]。申兆光认为知识和经验不是创新型人才的本质特征，创新型人才必须具备坚定不移的执着精神和创新的思维能力。首先，认识上的突破与新思想的产生是一个对未知事物的探索过程,从事这种探索活动并取得创新成果必须具备坚持不懈的精神，拥有创新精神的人即使知识欠缺与经验不足，也可以通过探索和自主学习迅速弥补不足。其次，新方法、新思想的产生需要创新思维，创新思维是达到一定高度的综合应用能力,这种综合应用能力是直觉思维、形象思维和综合应用逻辑思维的结合,只有这种综合应用能力达到一定的高度,才有可能产生创新行为[7]。朱晓妹等在前人研究的基础上提出,“创新型人才是指能够胜任创新性活动，能为社会和组织创造价值和作出贡献的人才，创新人才不仅需要具备很强的创新能力，还需要具备创新意识，创新意识是创新的内在动力和源泉。”[8]基于上述研究可以得出，从本质上看，工程管理创新型人才不同于一般的技艺型、应用型人才，它是指能运用已有理论突破性地解决某些疑难问题和新问题，能够为社会作出持续而突出贡献的人才。具有开创性是这类人才的典型特征，这类人才需要具有工程管理创新意识和创新精神，并具备超强的创新思维和创新能力。
(一) 工程管理创新型人才必须具备创新意识
创新意识是创造史无前例的理念或见解的动机，满足社会进步和个体发展的需要，并在创造活动中表现出的设想和意愿。创新意识是一种积极探索、与时俱进、开拓进取的精神风貌和思想状态，主要由创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志四部分组成，它是一种正面的、积极的意识活动，是一种稳定的精神面貌，是创造活动的内生动力和根本出发点。工程管理人员的创新意识是工程管理人员对创新的重要性和价值的认知水平，以及由此形成的对待工程管理创新的立场和心态，其对修正和调整工程管理活动方向有着较大影响。创新意识是一种重要的品格，具有创新意识的工程管理人员不墨守成规，常有强烈的创造和创新要求的动力，能够根据实际需要敢于标新立异、突破传统，提出超常规的独到见解，从而开辟新的思维境界，解决工程管理过程中的各种新问题。工程管理创新型人才必须具备创新意识，它是创新的前提，也是创新的关键所在，没有创新意识的人无法产生创造思维，更无法获得创造成果。
(二)工程管理创新型人才必须具备创新思维
创新思维的实质在于以新颖独到的方法解决新问题的思维过程，将创新意识的感性愿望上升到理性的探索上，打破思维惯性，提出耳目一新的、独特的、与众不同的解决方案。创新思维能突破传统思维、习惯思维的界限，以不同于常规的甚至反常规的视角思考解决问题，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。具有创新思维的工程管理人员敢于突破原有的工程管理框架，或是反向思考问题，或是从新的视角着手，通过创建新理论、发明新技术、形成新理念的方式，解决工程管理中遇到的新问题，从而取得创造性、突破性的成就。创造性思维成果的不确定性与独创性特征，使工程管理人员不满于现状，以及已有的知识和经验，总是致力于开拓性的探索与实践，着力于探索工程管理活动中还未被认识的本质和规律，努力开拓工程管理实践活动的新领域，提升管理的效率与效果，因此，创新思维也是工程管理创新人才必须具备的技能之一。
(三) 工程管理创新型人才必须具备创新精神
创新精神是一种勇于推陈出新、创立新方法与新思想的精神，是进行创新活动必备的一系列思维特征，主要包括创新胆识、创新兴趣、创新信念以及相关的思想活动，属于科学精神和科学思想范畴。工程管理创新型人才应不满足已有的认识，不盲目效仿他人的想法、观点与做法，应根据工程管理实际需要或新的情况，不断进行工程管理理论、方法的改革和革新，从而提升管理效率和效果。工程管理人才需要具备的创新精神就是开拓进取、勇于创新的精神，它是一种品格、一种胆识和一种才识的统一。没有创新精神的工程管理人员难以产生创造思维，也无法掌握创造方法和获得创造成果。培养创新精神是创新型工程管理人才培养的重要任务之一。
(四)工程管理创新型人才必须具备创新能力
国内学者对创新能力的理解不尽相同。有学者认为创新能力是个体根据实际状况运用一切已经获得的信息，产生某种与众不同、独一无二、有实际价值的产品或服务的能力。也有学者提出创新能力一部分是对现有知识的获取能力，以及对已有知识进行改进和运用的能力；另一部分是对目前尚未出现的新思想、新技术、新方法的研究与探索能力。这两个部分相得益彰、相辅相成，共同构成了创新能力。还有学者认为创新能力是指掌握某一领域的基础知识、专业知识、创新方法或工具性知识以及综合性知识等四方面的知识，这四方面的知识综合形成创新能力。根据上述观点可以得出创新能力具有独特性、结构优化性和综合性等特征，它是指以已有的知识和经验为基础，在完成创建新事物活动中表现出来的隐性品格。随着中国工程项目的与日俱增，工程建设步伐日益加快，中国工程建设项目管理已呈现出多样化和复杂化的发展态势，这就要求工程管理人员必须具备创新能力，即具有一定的洞察力、记忆力、想象力、判断力、思维力和创造力，以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，以解决工程中的新问题，或对工程管理中不合理的地方进行革新，创造出一种顺应时代发展的新局面或获得有益的明显效果。

工程管理创新型人才必须具备工程管理创新意识、创新精神、创新思维和创新能力四方面特征，其中创新意识与创新精神是前提，是一切工程管理创新活动的源泉与动力；而创新思维和创新能力是创新的重要保障，能有效地将创新意识和创新精神转化为创新成果。它们相互关联、相辅相成，共同构成创新型工程管理人才的内涵。

『贰』 我学的是工程管理专业，请问我将来的发展方向是什么

工程管理——尤其是建筑施工项目管理，作为就业方向，是一个要有勇气的选择。作为项目管理的范畴，这个方向前景无限。只是，必须经过时间的磨练。应该说，将来优秀的建筑工程管理人员，将大多数是从施工一线出来、而且经过各类专业技术工作的磨练（从内业到外业）的人员。没有技术方面的专长、对建筑技术的全面了解，不可能做好项目管理。而众多的技术专才并非都能成为真正意义的项目管理人员。 目前的注册项目经理应该算工程项目管理的代表人物。但我国目前真正意义的项目经理不多，很多挂名的项目经理是公司的领导或部门的领导，或者是仅持有证书、并不真正参与项目的技术人员。对项目的管理太趋于宏观、甚至徒有虚名。根本问题是工程承发包管理体制的不成熟。我们目前无法回避在承接工程业务上很多是私人（或个人）唱主角的问题，相应的工程承包公司变成了私人（或个人）的依附，因此公司在项目管理上往往要被承接业务的个人的意愿所左右，造成目前项目经理普遍责、权、利无法统一。暂且抛开“利”不谈，试问没有相应的“权力”，如何实现“责任”！？这是目前工程项目管理的最关键问题所在！——不是技术、不是管理能力、也不是管理制度的问题，而是外部体制的问题！ 当然，我们不必因噎废食。相信我们的政府、市场能解决好此问题。即使在西方发达国家，也不能回避私人承接业务上的作用，关键在于其市场制度明确各方面的责权利。行业、市场制度完善，促使项目管理按照规范程序来走，而背后的利益通过市场成文、不成文的规定得到很好的划分，使得项目管理走上专业化轨道、远离个人意志对管理工作本身的影响。 作为我们有志从事此行业的人，必须要做的事是打好基础，经过各项具体工作的艰苦磨练——从技术工作开始。然后将进行更有挑战性的管理技能的磨练。（施工技术无法涵盖人员、造价、市场、合同等诸多方面）。管理技能无法从一般大专院校或是什么X BA、XMP之类研修课程直接学到（那些课程是实践的总结和升华，没有实践基础不要参与），只有从实实在在的项目一步步着手。 建筑工程管理包罗万象，可学到的东西跨越建筑本身、外延无限，其所需技能可实施于诸多领域。因此这个就业方向前景无限

『叁』 工程管理专业是什么

现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者说单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。
工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。管理学院在对工程管理专业人才培养过程中，积极提供相应条件，使学生根据自身能力，能够攻读相关学科专业的双学位和双专业。
有不少同学认为工程管理就是一种单纯的管理学科，这是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理=工程技术+经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；2．掌握相关的管理理论和方法；3．掌握相关的经济理论；4．掌握相关的法律、法规；5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8．具有较强的科学研究能力。总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的考生报考。
本专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项目管理、房地产管理经营、工程投资与造价管理、国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。

『肆』 我想要一篇工程管理专业的职业规划

一、大学毕业后的十年规划：
(2009年－2019年，22岁至32岁)
美好愿望：事业有成，家庭美满，经济稳定
方向：工程项目招标投标造价单位
总体目标：完成大学学业，进入单位工作，并在5年后拿到全国注册造价工程师资格证
已进行情况：目前正在桂林工学院南宁分院就读工程造价专业大一
二、个人分析
自身现状——具有较强的人际沟通能力；思维较敏捷，表达流畅；有较强的组织协调能力；有很强的学习和策划愿望和能力。并且热情主动地帮别人把事情做好，有很强的辅助心理。个人热情、有活力、乐于团队合作以及与人交往，希望得到别人的认可和鼓励支持，但是别人的不友善和冷淡会伤害到我。做事情有条理，并坚持到底，对于事情的进行常常先做策划和准备，虽不守旧、也不一成不变，但有点害怕原本的事物和生活被突然打乱，可是适应能力还算强，能很好地适应日常的常规工作和活动。喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务，喜欢安全和稳定的环境，对于动荡的隐患常感到很敏感。
三、环境分析
专业分析——社会涉及到各种工程和项目的实施，而造价师对于这些工程项目有着不可估量的重要性，一个工程项目从策划到实施，其中的造价繁复芜杂，造价师的出现就为这些复杂理清的顺序和总价。
企业分析——工程项目招标投标造价单位，是一个能接触更多工作机会的单位，从中学到的知识也会更多，在其中工作有一定发展潜力。
四、实施策略
职业目标：全国注册造价工程师
1．2009－2014年：
职务目标：全国造价员资格
能力目标：通过工作逐步掌握一定经验；
经济目标：年收入1~2万元；
2．2015年－2019年：
职务目标：全国注册造价工程师
能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于较突出地位；
经济目标：年薪2~3万
五、成功标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在24岁之前一定要有自己的家庭。
六、职业生涯规划实施方案
差距：1、快速转变适应能力欠缺；2、身体适应能力有差距。3、社交圈较窄。
七、缩小差距的方法：
1．教育培训方法
（1）充分利用毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
（2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
2．讨论交流方法
（1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
（2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。
3．实践锻炼方法
（1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。
（2）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周至少有一次锻炼。争取把身体机能调整好。
（3）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。
八、本人对于职业生涯规划的看法：
1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当律师，后来想当网络游戏制作人，现在想当企业白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。所以理想归理想，目标归目标，这只是一个参考，但是一切还要根据实际情况来改动。
2、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好建筑设计平面图和PhotoShop以及CAD的设计操作,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那就很容易让自己虚度光阴。

『伍』 工程管理专业侧重点不同,可以分为那几个方向

工程管理专业的方向各个大学都会不同，没有统一的模式。一般来说，工程管理专业会有项目管理、成本管理（工程造价）两个方面，但这两个方面都属于这个专业必学之内容。因为各个大学学科特色不同，工程管理专业稍有差异。如以轨道交通为特色的交通大学，其工程管理专业可能会偏向于铁路工程建设的管理（西南交大）；以公路交通为特色的大学（长安大学），其工程管理专业可能会偏重于道路桥梁等公路施工管理；以民用建筑为主的大学（西安建大），工程管理专业则以工民用建筑的管理为其特色。工程管理专业原来属于工民建专业，后来属于土木工程专业，现在划分出来成为一个新专业，学习的内容与八十年代的工民建专业相比，已经大为压缩。不管哪所大学的工程管理专业方向如何，应该都会适应各种工程项目的管理的。

『陆』 工程管理专业的学科背景

现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者说单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。

『柒』 工程管理专业方向

工程管理在一定程度上算得上是万金油专业，又要懂土木，又要懂管理，又要懂经济。短短四年时间怎么可能学这么多，啥都要懂。但是等到毕业找工作的时候发现，工程管理专业虽然比较万金油，但是正因为它的万金油，也让毕业生有了更多选择的机会和可能。

1.如果是继续深造。那么除了在管理科学与工程范围下继续深入学习项目管理、技术经济等方向外，还可以选择其他很多专业和方向。比如我就有同学硕士考去了工程力学，现在毕业从事汽车发动机研发;也有同学去读了土木工程的研；还有同学去读了金融方面的研。从上可以看出，工程管理继续深造的出路是十分的广泛的。

2.如果是就业的话。一般和工程相关的单位都会有需求。无论是甲方比如房地产，设计院，施工单位，咨询单位等等。都是会有工程管理专业的需求，岗位的话主要集中在合约、工经，现场管理等等。

工程管理作为一个综合性比较强的应用型专业，它的就业率和就业出路还是很有保证的。至于最后能够混得如何，那就只能看个人了。