公共事业管理专业工程认知

1. 公共事业管理专业的优势在哪里

公共事业管理所学的学科广泛，比如管理学、政治学、社会学、经济学、行政管理学、公共事业管理学、行政法和行政诉讼学、经济法学、市政管理学、物业管理学、企业战略管理学、技术创新学、公务员制度、人力资源管理学等等，涉及企业、政府、行政、事业等各个公共领域，如果是有专业方向的公共事业管理，比如:公共卫生方向、公共教育、公共传媒等，还会学习关于这个方向的课程，所以总结得出，优势就是知识面丰富，就业方向广泛（前提是你要认真学习），但不足就是，因知识面丰富导致不够精通，就业方向广泛导致就业目标不明确。要想专业对口的工作是困难的，因为事业单位需要参加考试，而这个考试是仅次于公务员的考试。，我学的就是公共事业管理专业。

2. 公共事务管理和公共事业管理专业，有什么区别

其实什么差别呢？我也想不出什么差别、、、那就说说他们的共同点吧：
1、社会普遍会不认同这个专业：你去找工作，肯定很多人会说：有这个专业的？
2、学课程比如类同，属于文科类学科，并且多是管理类别。
3、就业前景类同:好的单位比较难进，因为这专业的需求单位基本上是事业单位，都需要考试，更关键的是他们需求量太低了或者基本不要
4、学完了再说，出去了肯定有好的前途，跨学科就业太普遍了
5、本人公共事业管理（卫生方向）

3. 公共事业管理的专业方向及以后~~

本人曾做过公共事业管理专业在国内发展现状的研究，下面略谈几点：

公共事业管理专业虽说是新兴专业、朝阳产业，在国外是非常热门、吃香的专业，但鉴于国内特殊的国情，目前国内公共事业的体制改革与国外相比较还有很大差距，导致目前社会就业市场对该专业的需求很小，该专业目前在国内的发展并不怎样，普通二三本院校的就业率惨烈，很多人出来找工作时才发现专业的尴尬，很难找到专业对口的职位，大部分人毕业后不得不从事销售、文员等就业门槛较低的职位，与当初专业培养目标相差较远。因为这个原因，在前几年该专业还被某知名网站评为中国十大烂专业之一。

你现在只所以感到迷茫，是因为你不知道自己未来的职业方向，不知道自己现在学什么、将来做什么。其他专业的学生都有很明确的就业方向，比如学医的将来进医院当医生，学金融的将来报考银行，学法律的将来当律师。但公共事业管理专业和这些就业明确的专业不一样，因为公共事业管理本身就是一个就业口径非常宽的专业，课程设置包罗万象，表面上看什么都学，将来毕业从事哪一行都可以。但实际上样样都学的结果是样样都学不精，成了名副其实的鸡肋专业。

比如说，公共事业管理中的政治学、社会学有专门的政治学、社会学专业，人力资源管理有专门人力资源管理专业，管理学有工商管理、企业管理等专业。无论公共事业管理课程设置中的那一门课程，大部分都是有相对应的专门专业。从这点上看，在就业市场上，公共事业管理专业的学生是无法与其他专精一门专业的学生相竞争的。

以上用一句话来概括就是课程设置没有自己的特色，除了这点，该专业的课堂教学往往都是以空洞理论教学为主，缺乏理论联系实践。这主要是很多任课老师都是半路出家教这个专业的，本身并无多少实践经验，所以很难教会你有用的东西。

课程设置没有特色，师资力量薄弱，再加就国内公共事业未形成相应的体制等因素，这些都导致该专业学生在就业市场中缺乏核心竞争力，就业困难。由于就业前景不明朗，导致很多该专业的在校学生都对自身毕业后的前途感到迷茫，毕业后在残酷的就业市场中，更是容易迷失就业方向，成为失业大军中的一员。

鉴于以上因素，我个人建议你尽可能转专业，如果实在转不了，那你就要有危机意识。公共事业管理专业本身就是先天不足了，你在大学四年里要把提升自己的综合素质作为后天补救。平时学习不要仅限于课堂所学的那几门课，该专业的学生毕业后如果仅仅靠公共事业管理这个文凭找工作的话，难度相当大。所以你有空要去图书馆充电。一方面结合自己的兴趣爱好特长多考几个证，比如人力资源管理、会计证、内审员等，不要怕考证要花钱，这些证都是为日后就业打下的夯实基础，也是日后当你与工商管理、人力资源管理、行政管理等其他专业学生一同竞争应聘时，证明自己能力的硬件。另一方面要多参加社会实践。

在大四最后一年，你可以尝试把考研、考公务员作为首要目标，毕竟这是该专业学生最好的出路了，考上了就暂时不用直接面对惨烈的就业市场了，这也你毕业前唯一改变自己命运的机会。

考研，可以选择专业对口的公共管理硕士（MPA），毕业后可从事教学或者到政府部门、企业工作。如果对MPA不感兴趣，考研时可以选择行政管理、工商管理等其他专业。

考公务员，比较好的职位通常都是招公共管理硕士，专门招本科层次的公共事业管理的职位很少，即使有也往往和法学等其他专业一起招，竞争激烈，要作长期考公的心理准备。

好了，考研考公务员的事还长远着呢，在这里就不多谈了，大学四年自己该往哪个方向发展要由你自己决定，一切要靠你自己努力。

4. 什么叫公共事业管理专业，它有什么就业前景

公共事业管理（教育管理）专业（专科）是着力于通过现代教育技术培养学生的自主化学习能力，实现既定的学习目标。在此过程中，对于学生的学习支持服务是非常重要的一个环节，它对学生学习质量的高低有着重要影响。那什么叫学习支持服务呢？学习支持服务应以学习者为中心，以学习者是知识意义的主动建构者的思想提倡学习者自主学习；通过为学习者提供主动意义建构的帮助者、促进者——辅导教师；提供主动意义建构对象——学习材料（意即融入自主学习思想的教学资源）；提供主动意义建构的的认知创设工具——各种媒体手段（意即提供融入自主学习思想的教学途径），使学习者完成学习信息的加工，达成学习的最终目标。下面我们从学习支持服务的几个方面进行分析。

1、公共事业管理（教育管理）专业（专科）各门课程的网上教学资源主要包括了课程说明、教师介绍、教学大纲、课程实施细则、学习参考资料和IP课件等几个大的版块，每个版块都包含了比较丰富的教学信息，可以从不同的角度弥补课程教材的不足，为学生的学习创造更为有利的自主学习的条件。在公共事业管理（教育管理）专业（专科）的各门课程中，每门课程都有专门的主持教师对网上的教学资源不断地进行修改、调整和更新。从我们的网上教学检查中，可以看到公共事业管理（教育管理）专业（专科）的各门课程都按照中央广播电视大学的相关要求进行了整改，各个教学栏目的内容较为完整。在文字辅导资源上，已经可以满足学生网上学习的需要。但学生对这些文字资源的使用仍然存在一些问题。由于文字辅导资源的形式比较单一、枯燥，学生上网点击的次数不高，因而并不能真正发挥这些辅导材料的功能。
2、一般来讲，学生的上网学习包括了对网上辅导资源的浏览和发帖提问学习两部分。学生可以就学习过程中遇到的问题在成都电大网站的论坛上发帖，向相关的主持教师寻求学习上的帮助。对这些帖子需要相关教师及时给予回复，指点学生学习中的疑惑。从公共事业管理（教育管理）专业（专科）各门课程的回帖情况来看，大多数的课程主持教师都能够在三天内及时对学生的提问给予回复。而且这种网上学习的效果较为理想，学生发帖和教师回帖都比较积极，形成了较好的网上学习的氛围。

3、公共事业管理（教育管理）专业（专科）的部分课程在一学期中要进行四次网上导学，每个月进行一次，主要是由相关的主持教师对所管理课程中的一些重点与难点问题进行解答。但网上导学的效果不太好，原因在于：一是导学时间的安排不尽合理，造成学生在导学的时间不能准时参加；二是学生对导学的内容不了解，使答疑教师在导学过程中对超出其所管课程范围问题的解答比较吃力。

4、为了了解分校在举办公共事业管理（教育管理）专业（专科）过程中存在哪些问题，以便及时提供教学上的支持服务，每学期我们都要和相关分校的负责教师进行一次网上的教学研讨活动，就本专业具体实施的问题交流意见和看法。这种网上教学研讨的方式应该说是比较好的，但由于学校网络的缘故，郊县的一些分校上我们学校的网站比较困难，使得所举行过的教学研讨活动的质量不太高，效果也不太明显，还需我们在以后的时间里加大教学研讨的力度、提高教学研讨的质量。

5、虽然公共事业管理（教育管理）专业（专科）的学习支持服务在文字资源的建设上比较完善，但在媒体资源的建设上比较欠缺。目前，本专业还有三门课程没有媒体资源，一门为教育学（必修），一门为教育经济学概论（选修），还有一门为学校卫生（选修）。其它课程有媒体资源，但内容还有待进一步丰富和充实。

综观以上各方面，公共事业管理（教育管理）专业（专科）的学习支持服务在开放教育试点中有着重要的地位，它的质量好坏会对学生的自主化学习产生较大的影响。从这次的质量分析中，我们感到对公共事业管理（教育管理）专业（专科）的学习支持服务还要进一步加强，使其日趋成熟与完善，并有力地支持学生的自主化学习。

5. 公共事业管理专业的专业解析

公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。
该专业具有研究性、实用性和综合性的特点。研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。

6. 公共事业管理专业可以考工程类的证书吗

公共事业管理 既不属于工程类也不属于工程经济类 所以说不可以考 即使考了 也拿不到证 拿到了证也注册不上

一级建造师报考条件：
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

符合上述的报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试：
1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。
2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20年。

注册咨询工程师报考条件

（一）凡中华人民共和国公民和香港、澳门、台湾地区的居民，遵纪守法，并具备下列条件之一者，均可报名参加注册咨询工程师（投资）执业资格考试：

1、工程技术类或工程经济类大专毕业后，从事工程咨询相关业务满8年；

2、工程技术类或工程经济类专业本科毕业后，从事工程咨询相关业务满6年；

3、获工程技术类或工程经济类专业第二学士学位或研究生班毕业后，从事工程咨询相关业务满4年；

4、获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后，从事工程咨询相关业务满3年；

5、获工程技术类或工程经济类专业博士学位后，从事工程咨询相关业务满2年；

6、非工程技术类、工程经济类专业上述学历或学位人员，其从事工程咨询相关业务年限相应增加2年；

7. 对公共事业管理专业的认识

你要明白，在咱们国家谁的事业会让你来管理呢