Ⅰ 江苏省重点职业高中有哪些学校
扬州化工学校
江苏省扬州商业学校
扬州体育运动学校
扬州市卫生学校
天海职业技术学校
江苏省邗江职业高级中学
扬州文化艺术学校
扬州市邗江中等专业学校
江苏省江都职业教育中心校
仪征职业教育中心校
扬州建筑工程学校
扬州生活科技学校
江苏省徐州幼儿师范学校
江苏省徐州生物工程学校
江苏省徐州医药中等专业学校
江苏省徐州财经学校
江苏省徐州经贸学校
徐州市中等专业学校
徐州市体育运动学校
徐州文化艺术学校
江苏省运河师范学校
江苏省沛县师范学校
江苏省徐州师范学校
江苏省南通供销学校
江苏省海安针灸推拿学校
江苏省如皋师范学校
南通市中等专业学校
南通体臣卫生学校
江苏省海门师范学校
南通市体育运动学校
江苏省南通师范学校
淮安市建筑工程学校
淮阴市中等专业学校
江苏省淮阴商业学校
淮安文化艺术学校
淮安体育运动学校
淮阴卫生学校
淮阴财经学校
淮安市城镇建设学校
淮安市化工学校
江苏省淮阴农业学校
江苏省淮海工业贸易学校
江苏省阜宁师范学校
江苏省涟水中等专业学校
金湖县中等专业学校
淮安军星科技中等专业学校
淮安信息工程学校
盐城市中等专业学校
盐城体育运动学校
滨海电子中等专业学校
盐城兴艺中等专业学校
江苏省盐城纺织工业学校
盐城市工业学校
盐城建筑工程学校
盐城鲁迅艺术学校
江苏省盐城农业学校
盐城轻工业学校
盐城卫生学校
江苏省盐城师范学校
丹阳市职业中等专业学校
镇江市卫生学校
江苏省司法警官学校
镇江市体育运动学校
镇江市电子工业学校
镇江市中等专业学校
淮北工业中等专业学校
靖江市电大工校
泰兴市职业教育中心校
泰兴市建筑工程学校
泰州市中等专业学校
宿迁市中等专业学校(筹)
东吴外国语师范学校
苏州市体育运动学校
江苏省苏州幼儿师范学校
苏州市轻工业学校
江苏省苏州市财经学校
苏州卫生学校
苏州市旅游学校
江苏省苏州职业教育中心校
苏州铁路机械学校
江苏省新苏师范学校
苏州市文化影视学校
江苏省太仓职教中心校
江苏省太仓师范学校
江苏省张家港职业教育中心校
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常熟市中等专业学校
苏州市吴中中等专业学校
常州市职业中等专业学校
常州卫生学校
江苏省城镇建设学校
常州物资学校
江苏省常州会计学校
江苏省常州文化艺术学校
常州市体育运动学校
常州铁路机械学校
连云港市中等专业学校
连云港财经学校
江苏省连云港市工贸学校
连云港市体育运动学校
连云港市中药学校
江苏广播电视学校
江苏省高淳职业教育中心校
江苏省中医学校
南京市鼓楼中等专业学校
南京旅游学校
江苏省人民武装学校
江苏广播电视中等专业学校
江苏省新闻出版学校
江苏省级以上重点职业高级中学名单
省级以上重点职业高级中学
南京职业教育中心
金坛市职业教育中心
盐城市第二职业中学
南京市财经学校
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响水职教中心
南京市女子中专校
常州市第一职业高级中学
滨海县现代教育中心
南京市莫愁职业学校
常州市第二职业高级中学
阜宁县职教中心
南京中华职教中心校
常州市第三职业高级中学
射阳县职中
江宁职业教育中心校
溧阳市第二职业高级中学
射阳县职教中心
江浦职业教育中心校
江苏省溧阳职业技术学校
建湖县职教中心
六合职业教育中心校
苏州职业教育中心校
建湖县第二职业中学
溧水职业教育中心校
苏州市旅游学校
盐都盐南职业中学
高淳职业教育中心校
吴中职业教育中心校
盐都南洋职业中学
南京市鼓楼中专校
吴中市旅游学校
大丰市职业中学
南京市东方艺术学校
张家港职业教育中心校
东台职教中心
金陵职业教育中心
张家港第二职业中学
东台市第二职业中学
南京市营养学校
张家港市工贸职业中学
扬州市职教中心校
南京市港口职业学校
张家港市艺术职业中学
江苏省扬州工业职业学校
南京市浦口职业学校
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江苏省扬州职业高级中学
南京市迈皋桥职业中学
常熟农副职业中学
江苏省宝应职教中心校
南京市龙潭职业中学
太仓职业教育中心校
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江苏省江都职业高级中学
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江阴市轻工职高(长泾)
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如东职业高级中学
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江苏省五年制高职学校名单
江苏省南京工程高等职业学校
江苏省无锡交通高等职业学校
无锡机电高等职业技术学校*
苏州机电高等职业技术学校
苏州旅游与财经高等职业技术学校*
江苏省徐州医药高等职业学校
江苏省徐州机电高等职业学校
江苏省徐州财经高等职业技术学校
徐州生物工程高等职业学校*
徐州经贸高等职业学校*
江苏省常州建设高等职业技术学校
常州铁道高等职业技术学校
江苏省南通商贸高等职业学校
江苏省扬州商务高等职业学校
江苏省司法警官高等职业学校
江苏省连云港财经高等职业技术学校
连云港中医药高等职业技术学校*
淮阴生物工程高等职业学校*
盐城生物工程高等职业技术学校*
Ⅱ 我对如何当好学校副校长的几点体会
◆蔡明 江苏省连云港市生物工程中等专业学校 222000
一般说来，校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，唱的是“主角”。副校长主抓专项，对某一方面工作负责，唱的是“配角”，其主要任务就是协助校长搞好学校工作。副校长能否根据一定的岗位要求“准确就位”，不仅关系到能否发挥班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的影响。那么，怎样当好副校长呢？
一、要有甘当“配角”的助手意识
副校长的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动和积极地开展工作，又要严格遵守自己职责，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己作主的要大胆作主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求有关领导意见，再做决定，事后要向校长汇报，以免引起校长的猜疑。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。
二、要有精诚团结的合作精神
副校长的工作中心是配合好校长，而要配合好就必须同校长通力协作。一般地讲，校长与副校长之间由于所处的地位不同，与社会接触的范围不同，因而社会阅历也不同，工作方法、处理问题的态度、观察问题的角度也常常不一致。这就要求副校长学会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思维方式，了解校长的工作习惯，以缩短认识上的差距，促进心理上的相容，形成工作上的合力。
三、要有务实高效的工作作风
副校长一般情况下都分管一项专门工作，这就要求副校长把专项工作抓实、抓细、抓活。副校长要做“闹钟”，通过敲打自己，去提醒别人。
首先，要熟悉、精通分管工作，掌握过硬的业务本领，独挡一面地做好分管工作。副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究分管工作的方法，完成分管工作的任务。让每次分管工作都成为“精品”，把每个问题都消灭于“无形”。为此，对分管工作要身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新。处理问题要果敢、坚决，能自己处理的问题，尽量不把矛盾上交，避免那种“孩子哭，抱给娘”的做法。
其次，要不断改进工作方法，当好“协调人”。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆副校长对于校长来说是被领导者，对于教职员工来说又是领导者，具有双重“角色”意义，上下会同时对他提出不同的期待，这就要求副校长正确处理上、下两重关系，做好“中介人”。具体而言，要尽量避免使用权力性因素，而多用非权力因素。也就是说要用自己的知识、能力、品德、人格等非权力因素去赢得与方方面面的认可和赞许。促进上下左右之间的相互理解、谅解，从而达到工作上的支持、目标上的认同、行为上的顺应、感情上的共鸣。
第三，真抓实干，讲究效率。副校长对自己分管工作要高度负责，做到事前有计划，事中有检查，事后有总结，计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。分管工作要围绕学校工作的中心，紧扣学校管理的目标，体现学校管理的风格。
四、要有淡泊名利的崇高境界
一般说来，当学校整体工作取得成绩的时候，上台领奖的是校长，闪光的镜头对准的是校长，校长是“红花”，副校长是“绿叶”。此时副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”，不应一味强调自己部门工作的作用，过分夸大自己所做出的贡献，那样做不仅自己的品行值得人怀疑，也抹杀自己实际工作中的成绩。这是淡泊名利境界的首要问题。其次，校长在工作中难免有失误，副校长往往要从维护校长的威信出发，主动做解释工作，落实补救措施。事后，切不可向他人张扬，以显示自己某些方面比校长高明，更不能用校长的短处故意拆台和寻找话柄，要甘当无名英雄。这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了尊重，更主要的是顾全了大局，树立了领导集体的形象。
五、要有豁达宽厚的容人气度
副校长在工作中被上下误解的事总是很多，这就要求副校长豁达大度。首先检查自己对工作是否尽责尽职，工作方法是否有问题，工作中有没有疏漏或过失，如果确被误解，也要三思而后行，属于重大的是非问题，要坚持原则，亮出观点，摆出事实，讲清道理，以理服人，消除误解。而对那些无关大局的“小事”，则不要细究，坚持“宽以待人，严以律已”的原则。而当校长在未弄清事实真相前一时错怪了自己，甚至对自己产生怀疑时，不能因一时的委屈而不配合校长开展工作，应心地坦诚地同校长交谈思想、交流感情，以免产生思想隔阂，形成感情屏障，当自己的工作不顺心，有这样那样的反对意见，甚至遭到非议时，不能考虑一已之利，更不能以“一人之下、众人之上”的领导者身份去压制对方，强迫对方接受自己的观点，服从自己的意志，而要象尊重校长那样尊重下属，从维护团结的良好的愿望出发，动之以情、晓之以理，立之以标、激之以义、明之以责。以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助，做一个称职的副校长。
苏霍姆林斯说过：“如果你担任了校长职务，你认为凭着某种特殊的行政领导才能就可以成功，那你还是打消当一名好校长的念头吧！”总之要构建和谐教育，促进学校的可持续发展，唱好教育教学这台戏，作为配角就必须修“德”养行、修“身”养心、修“学”养能；做到“四不”，即主动不被动，到位不越位，补台不拆台，分工不分家。甘做一名志向高远、品德高尚、气质高雅、能力高强的优秀副校长。