环境科学与工程专业学评估

❶ 大学环境科学与工程专业怎么样

环境科学与工程专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。

环境科学与工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练。

环境科学与工程主要研究方向及其内容：

1．水污染控制理论与技术

城市污水处理厂的设计理论与技术；污水脱氮除磷技术；有机废水的厌氧处理技术，污水处理厂的自动控制理论与技术；膜分离理论与技术。

2．大气污染控制技术与理论

燃煤锅炉烟气脱硫技术；机动车排放污染控制理论与技术；清洁燃烧与大气污染控制理论与技术；室内空气环境质量与评价。

3．固体废物污染控制及资源化

生活垃圾的分类收集、运输与管理方法；卫生填埋场中垃圾降解规律；垃圾渗滤液产生的规律及治理技术；填埋气产生规律及开发利用。

❷ 想问一下环境科学与工程类专业，是学什么的

环境科学与工程专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。
主干课程
机械制图、工程力学、工程流体力学（水力学）、无机及分析化学、无机及分析化学实验、物理化学、环境微生物学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、有机化学、有机化学实验、环境化学、给排水管网设计、清洁生产、工程概预算及经济分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在环境科学中应用、专业外语、环境学基础、生态学基础、环境科学导论、环境工程原理、环境系统工程与优化、环境化学、环境影响评价及环境规划、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程(包括给水工程和排水工程)、环境工程学导论、环境质量评价、环境设计、环境工程土建概论、环境管理、环境法学、环境监测、环境监测实验等。

❸ 环境科学与工程专业主要学什么

环境科学与工程要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握环境生态工程的基本理论、基本知识和基本技能; 3.了解相近专业的一般原理和知识; 4.熟悉国家环境保护、环境工程等有关政策和法规; 5.了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况; 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

❹ 环境科学与工程专业大学排名哪个大学最好

国内没有环保专业，学科目录里面是环境科学与工程，根据2012年学科评估的结果，国内环境科学与工程各大学排名如下：

❺ 复旦环境科学与工程评估为B 为何是双一流学科建设

复旦大学环境科学与工程系
复旦大学环境科学与工程系，于1996年成立，目前拥有环境科学与工程一级学科博士点，可授予本科、硕士（环境科学、环境工程、环境管理）、博士学位（环境科学、环境工程、环境管理）。
中文名
复旦大学环境科学与工程系
外文名
Department of Environment Science and Engineering，Fudan University
系主任
杨新[1]
重点实验室
上海市大气颗粒物污染与防治重点实验室[2]
博士点
环境科学与工程
快速
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师资队伍科学研究机构设置本科教学国际交流就业情况
学院简介
21世纪，人类将面临空前未有的全球性环境挑战。环境科学已成为世界上引人注目的学科。保护环境是中国的一项基本国策。为了适应我国环境科学和环境保护事业迅猛发展的需要，发挥复旦大学综合大学的办学优势，培养一流的环境科学人才。
复旦大学环境科学与工程学科入选国家“一流学科”建设名录，拥有“上海市大气颗粒物污染防治重点实验室”、科技部“气候变化与环境研究国际科技合作基地”、“国家级环境科学虚拟仿真教学实验中心”等学术与教学平台。
环境科学与工程系发挥复旦大学学科综合、交叉的优势，主要学科方向既包括以大气化学等领域为重点的环境科学方向和以水污染控制为主题的环境工程方向，也包括以人口、资源与环境经济学为核心的环境经济与管理方向和以城市可持续发展为主题的城市生态与规划设计方向。研究领域包括环境化学、大气环境、环境监测、污染控制、水/气处理工程、城市生态学、环境设计与规划、环境经济与管理、新能源等多个方面，并逐步聚焦形成了以全球环境变化和流域污染控制为特色的两大研究主题

❻ 环境科学与工程专业的院校排名

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共50所，本次有37所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计82所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 学校代码及名称 学科整体水平得分 10003 清华大学 97 10213 哈尔滨工业大学 90 10247 同济大学 86 10284 南京大学 10001 北京大学 84 10141 大连理工大学 81 10335 浙江大学 10027 北京师范大学 80 10055 南开大学 10056 天津大学 10532 湖南大学 10422 山东大学 77 10423 中国海洋大学 10005 北京工业大学 76 10246 复旦大学 10248 上海交通大学 10358 中国科学技术大学 10486 武汉大学 10491 中国地质大学 10561 华南理工大学 10008 北京科技大学 74 10337 浙江工业大学 10558 中山大学 10611 重庆大学 10703 西安建筑科技大学 10183 吉林大学 72 10255 东华大学 10280 上海大学 10487 华中科技大学 10610 四川大学 10674 昆明理工大学 10108 山西大学 71 10200 东北师范大学 10732 兰州交通大学 10079 华北电力大学 69 10269 华东师范大学 10299 江苏大学 11414 中国石油大学 10022 北京林业大学 68 10112 太原理工大学 10151 大连海事大学 10291 南京工业大学 10698 西安交通大学 10730 兰州大学 90018 解放军防化学院 10004 北京交通大学 66 10058 天津工业大学 10082 河北科技大学 10252 上海理工大学 10298 南京林业大学 10353 浙江工商大学 10386 福州大学 10495 武汉纺织大学 10504 华中农业大学 10596 桂林理工大学 10792 天津城市建设学院 11799 重庆工商大学 10052 中央民族大学 65 10126 内蒙古大学 10140 辽宁大学 10144 沈阳理工大学 10148 辽宁石油化工大学 10149 沈阳化工大学 10150 大连交通大学 10332 苏州科技学院 10459 郑州大学 10475 河南大学 10489 长江大学 10490 武汉工程大学 10593 广西大学 10602 广西师范大学 10616 成都理工大学 10635 西南大学 11035 沈阳大学 11078 广州大学 10147 辽宁工程技术大学 64 10152 大连工业大学 10153 沈阳建筑大学 11065 青岛大学 10127 内蒙古科技大学 63 10157 沈阳农业大学 11258 大连大学

❼ 环境评估属于哪个专业

一级学科肯定是环境科学与工程
本科的话，一般开的都是环境科学和环境工程两个二级学科

环评硬要算的话，更贴合环境科学。
（一般而言，实际情况是会有环评的相关课程，但不会限制专业，感兴趣的都可以选）
另外，我还查了一下，专科专业，有“环境监测与评价专业”，“环境评价与咨询服务专业”，这两个还是比较贴合的。

❽ 环境工程专业教育评估指标体系有哪些主要内容

专业基础课程：无机化学、分析化学、物理化学、有机化学专业课程：环境化学、环境工程原理、环境科学概论、环境工程设计基础、环境规划与管理、三废治理（大气、水、固体废弃物）环境工程专业课程体系由普通教育（通识教育）、专业教育和综合教育三大部分构成，除学习数学、物理学、化学、外语、计算机应用等基础理论知识外，还学习力学、工程制图、电工学、环境工程原理、环境监测、环境工程微生物学等专业基础理论知识，重点掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划与管理、清洁生产、生态工程等专业知识。主要实践教学环节有环境工程实验技术等实验课、水污染控制课程设计、大气污染控制课程设计、给排水管道系统课程设计、认识实习、金工实习、测量实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。本专业展，具有可持续发展理念，能适应二十一世纪社会发展需要，知识面宽，具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的复合工程技术人才。本专业毕业生的主要就业方向有政府部门、环保部门、工程设计与施工单位、工矿企业以及科研单位等。

❾ 环境科学与工程 专业怎么样

环境科学与工程专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。