软件工程化管理要求

A. 什么是计算机软件工程化管理

软件项目计划是一个软件项目进入系统实施的启动阶段,主要进行的工作包括:确定详细的项目实施范围、定义递交的工作成果、评估实施过程中主要的风险、制定项目实施的时间计划、成本和预算计划、人力资源计划等。

软件项目管理过程从项目计划活动开始，而第一项计划活动就是估算：需要多长时间、需要多少工作量、以及需要多少人员。此外，我们还必须估算所需要的资源（硬件及软件）和可能涉及到的风险。

为了估算软件项目的工作量和完成期限，首先需要预测软件规模。度量软件规模的常用方法有直接的方法——LOC（代码行），间接的方法——FP（功能点）。这两种方法各有优缺点，应该根据软件项目的特点选择适用的软件规模度量方法。

(1)软件工程化管理要求扩展阅读：

软件工程学科是计算学科的分支，计算学科中理论、抽象、设计等三个学科形态，绑定、大问题的复杂性、概念和形式模型、一致性和完备性、效率、演化、抽象层次、按空间排序、按时间排序、重用、安全性、折衷与决策等十二个基本概念，数学方法、系统科学方法在软件工程学科中占有重要地位。

此外，软件工程还十分重视管理过程，以提高软件产品的质量、降低开发成本、保证工程按时完成。系统性、规范性、可度量性也是软件工程非常关注的。

B. 软件开发有什么要求

需要具备一定的能力，至少以下能力是必须具备的。
1.软件的需求
作为一个合格的软件工程师，一定要懂得需求，在开发中，只有深层次地理解社会的需求，根据需求来研发产品，这样才能深得人心。

2.项目流程制定
想要开发一个产品就得先根据产品的特点进行分析，然后制定出项目的流程，也就是软件开发的准备工作。在项目流程中，我们至少有两种以上的方案，进行综合评定，来确定最佳的方案。

3.项目评估能力
作为软件开发人员，必须清晰地了解到项目的整体情况，从全局出发，对公司的资源、人力进行合理配置。再者就是对项目本身也需要有评估的能力，评估时一般以软件的市场价值来衡量。

4.团队管理
对于一般的开发者，可能此项可以省略，但对于大多数人，此项虽然不用自己独立来做，但只要想提升就一定要参与，因为这是将来必然要做的岗位，在团队管理中，需要从工作和人员两个方面出发，工作需要量化，人员需要量力而行、量才而用。

C. 软件工程师需要具备什么条件

一，良好的编程能力。编程能力直接决定了项目开发的效率。这要求软件工程师至少精通一门编程语言，熟悉它的基本语法、技术特点和 API( 应用程序接口 ) 。 二，自觉的规范意识和团队精神。随着软件项目规模越来越大，仅仅依靠个人力量已经无法完成工作，因此，现代软件企业越来越重视团队精神。一般来讲，软件 企业中的程序员可以分为两种，一种是 " 游击队员 " ，他们可能对编程工具很熟，能力很强，编写的程序简洁高效，却缺乏规范和合作的观念；另一种程序员个人能 力不一定很强，但程序较为规范，合作意识良好。第二种人更适合现代软件企业发展的潮流。对于基础软件工程师来说，他们在企业中的角色决定了他们必须具有良 好的规范意识和团队精神。 三，认识和运用数据库的能力。信息以数据为中心，因此与数据库的交互是必不可少的，了解数据库的操作和编程是软件工程师需要具备的基本素质之一。 四，较强的英语阅读和写作能力。程序世界的主导语言是英文，编写程序开发文档和开发工具帮助文件离不开英文，了解业界的最新动向、阅读技术文章离不开英 文，与编程高手交流、发布帮助请求同样也离不开英文。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于提升自身的学习和工作能力极有帮助。 五，具有软件工程的概念。基础软件工程师从事的工作相对于系统分析师和高级程序员要单纯一些，但是 他们仍然是整个软件工程中重要的一环，他们同样需要具有软件工程的概念：从项目需求分析开始到安装调试完毕，基础软件工程师都必须能清楚地理解和把握这些 过程，并能胜任各种环节的具体工作。 六，求知欲和进取心。软件业是一个不断变化和不断创新的行业，面对层出不穷的新技术，软件人才的求知欲和进取心就显得尤为重要，它是在这个激烈竞争的行业中立足的基本条件。软件工程师应具有较强的学习总结能力、需求理解能力以及对新技术的敏感性。 上述这些能力不可能凭空产生，而是通过培训和教育的过程逐步获得的。目前，社会上的软件工程师培训很多，但良莠不齐。有些好的培训，能够从知识到技能、 从技能到应用、从应用到项目，多层次多角度地对学员进行培训，不仅关注技术层面，同时关注项目规划的实施、团队合作、技术文档的编写等在认证培训过程中无 法顾及、但在实际工作中又不可或缺的能力的培养，可以使学员在理论上掌握和理解面向对象的软件工程方法和组件化的软件设计思想。还有一些培训中心，针对软 件设计人员，通过对经典设计模式的理论实践，使学员掌握、运用其思考和解决问题的方法，总结技术经验，构造自己的设计模式库，使软件设计人员能系统地掌握 面向对象的方法。 与信息技术领域先进的基础理论教育相比，我国高校软件人才培养模式在实践技能的培养、 IT 前沿技术 的获取与沟通、具有国际水平和标准的软件项目开发等方面的培养存在极大不足。为解决这一问题，有必要在高校推出 " 软件教育产品 " 的人才培养模式。 " 软件教 育产品 " 是一种培养中、高级软件人才的教育产品化解决方案，其根本目的可以归结为 -- 培养掌握 IT 技术发展方向、熟悉国际开发准则和标准，并且具有丰富项 目管理经验的高级软件项目管理人员。 " 软件教育产品 " 包含了教学方案的设计、课程选取与设置、教材的引进与二次开发、教学管理流程的监控、教学实践环节的 落实等等。 仅有技术是远远不够的 产业变动快速，复合型的概念也适用于信息技术相关科系，软件工程师若能软 / 硬件兼修或略通电信，再通晓某一行业的相关知识，在职场上就会比单纯写程序的工程师吃香，工作选择机会也比较多。而要想成为复合型的软件工程师，至少要做到以下几点： 第一，培养自己的市场意识。市场需求决定着软件产业的发展方向，软件工程师要就市场论技术，即便是 " 天衣无缝 " 的技术，如果没有市场需求也只能 " 孤芳自 赏 " 。绝大多数软件都是商品，任何商品的成就大小首先都取决于应用需求规模。比尔 o 盖茨能够成为软件业第一人物的基本前提，乃是他抓住了 PC 时代软件业最 大的应用需求。 第二，培养全局角度的应变能力。用友靠财务软件起家，但王文京最近却表示，两年之后不会再有专门的 财务软件公司存在： " 财务是企业管理的核心，但企业的供销存、客户关系管理的需求必然会越来越大，所以，最好忘掉我们是一个财务软件公司，我们要的是企业 管理软件市场。 " 同样，对软件工程师个人来说，自身的定位也不可能一劳永逸。善于审时度势、合纵连横，有良好应变能力是软件工程师必不可少的基本素质。在 风声鹤唳之时，善于辨别哪里是最不可替代的用户需求关口，然后再结合自身技术特点进行转型，才能在软件行业有所成就。 第三，培养某一行业的专业知识。 IBM 有一份《中国银行业加入 WTO 的新纪元》白皮书， IBM 做银 行业咨询顾问的最终目的还是推销自己的整体解决方案，占领中国金融业软 / 硬件服务市场。但 IBM 的行动告诉我们，要想让技术和产品介入某一行业，仅有大批 专业技术人员还不够，还需要一种对行业的认知和把握能力。软件教育要摒弃培养单纯的技术开发人员的旧观念，要着眼未来的需求，大力培养复合型软件工程师。 最后，熟练掌握英语。英语是 IT 世界的主流语言，它对软件工程师技能和业务水平提高的重要性不言而 喻，软件工程师总是需要在第一时间学习业界最流行、最先进的编程工具的使用方法，但软件工程师不可能马上就能找到这种软件的中文说明或帮助文档。北京软件 行业协会推出的软件工程师培训项目中，重点强调了软件工程英语的重要性，增加了英语教学课时，结合科技英语和编程工作的特点，撰写有针对性的教材，突出实 用性。通过对培训学员的调查和学习效果的检查，这种方法已经取得了良好的效果。

D. 软件工程包括哪些基本要素

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。
软件工程原理、软件工程过程、软件工程方法、软件工程模型、软件工程管理、软件工程度量、软件工程环境、软件工程应用、软件工程开发使用。著名软件工程专家B.Boehm综合有关专家和学者的意见并总结了多年来开发软件的经验，于1983年在一篇论文中提出了软件工程的七条基本原理：
（1）用分阶段的生存周期计划进行严格的管理。
（2）坚持进行阶段评审。
（3）实行严格的产品控制。
（4）采用现代程序设计技术。
（5）软件工程结果应能清楚地审查。
（6）开发小组的人员应该少而精。
（7）承认不断改进软件工程实践的必要性。

E. 软件工程师所要具备的条件是什么

一，良好的编程能力。编程能力直接决定了项目开发的效率。这要求软件工程师至少精通一门编程语言，熟悉它的基本语法、技术特点和 API( 应用程序接口 ) 。 二，自觉的规范意识和团队精神。随着软件项目规模越来越大，仅仅依靠个人力量已经无法完成工作，因此，现代软件企业越来越重视团队精神。一般来讲，软件 企业中的程序员可以分为两种，一种是 游击队员 ，他们可能对编程工具很熟，能力很强，编写的程序简洁高效，却缺乏规范和合作的观念；另一种程序员个人能 力不一定很强，但程序较为规范，合作意识良好。第二种人更适合现代软件企业发展的潮流。对于基础软件工程师来说，他们在企业中的角色决定了他们必须具有良 好的规范意识和团队精神。 三，认识和运用数据库的能力。信息以数据为中心，因此与数据库的交互是必不可少的，了解数据库的操作和编程是软件工程师需要具备的基本素质之一。 四，较强的英语阅读和写作能力。程序世界的主导语言是英文，编写程序开发文档和开发工具帮助文件离不开英文，了解业界的最新动向、阅读技术文章离不开英 文，与编程高手交流、发布帮助请求同样也离不开英文。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于提升自身的学习和工作能力极有帮助。 五，具有软件工程的概念。基础软件工程师从事的工作相对于系统分析师和高级程序员要单纯一些，但是 他们仍然是整个软件工程中重要的一环，他们同样需要具有软件工程的概念：从项目需求分析开始到安装调试完毕，基础软件工程师都必须能清楚地理解和把握这些 过程，并能胜任各种环节的具体工作。 六，求知欲和进取心。软件业是一个不断变化和不断创新的行业，面对层出不穷的新技术，软件人才的求知欲和进取心就显得尤为重要，它是在这个激烈竞争的行业中立足的基本条件。软件工程师应具有较强的学习总结能力、需求理解能力以及对新技术的敏感性。 上述这些能力不可能凭空产生，而是通过培训和教育的过程逐步获得的。目前，社会上的软件工程师培训很多，但良莠不齐。有些好的培训，能够从知识到技能、 从技能到应用、从应用到项目，多层次多角度地对学员进行培训，不仅关注技术层面，同时关注项目规划的实施、团队合作、技术文档的编写等在认证培训过程中无 法顾及、但在实际工作中又不可或缺的能力的培养，可以使学员在理论上掌握和理解面向对象的软件工程方法和组件化的软件设计思想。还有一些培训中心，针对软 件设计人员，通过对经典设计模式的理论实践，使学员掌握、运用其思考和解决问题的方法，总结技术经验，构造自己的设计模式库，使软件设计人员能系统地掌握 面向对象的方法。 与信息技术领域先进的基础理论教育相比，我国高校软件人才培养模式在实践技能的培养、 IT 前沿技术 的获取与沟通、具有国际水平和标准的软件项目开发等方面的培养存在极大不足。为解决这一问题，有必要在高校推出 软件教育产品 的人才培养模式。 软件教 育产品 是一种培养中、高级软件人才的教育产品化解决方案，其根本目的可以归结为 -- 培养掌握 IT 技术发展方向、熟悉国际开发准则和标准，并且具有丰富项 目管理经验的高级软件项目管理人员。 软件教育产品 包含了教学方案的设计、课程选取与设置、教材的引进与二次开发、教学管理流程的监控、教学实践环节的 落实等等。 仅有技术是远远不够的 产业变动快速，复合型的概念也适用于信息技术相关科系，软件工程师若能软 / 硬件兼修或略通电信，再通晓某一行业的相关知识，在职场上就会比单纯写程序的工程师吃香，工作选择机会也比较多。而要想成为复合型的软件工程师，至少要做到以下几点： 第一，培养自己的市场意识。市场需求决定着软件产业的发展方向，软件工程师要就市场论技术，即便是 天衣无缝 的技术，如果没有市场需求也只能 孤芳自 赏 。绝大多数软件都是商品，任何商品的成就大小首先都取决于应用需求规模。比尔 o 盖茨能够成为软件业第一人物的基本前提，乃是他抓住了 PC 时代软件业最 大的应用需求。 第二，培养全局角度的应变能力。用友靠财务软件起家，但王文京最近却表示，两年之后不会再有专门的 财务软件公司存在： 财务是企业管理的核心，但企业的供销存、客户关系管理的需求必然会越来越大，所以，最好忘掉我们是一个财务软件公司，我们要的是企业 管理软件市场。 同样，对软件工程师个人来说，自身的定位也不可能一劳永逸。善于审时度势、合纵连横，有良好应变能力是软件工程师必不可少的基本素质。在 风声鹤唳之时，善于辨别哪里是最不可替代的用户需求关口，然后再结合自身技术特点进行转型，才能在软件行业有所成就。 第三，培养某一行业的专业知识。 IBM 有一份《中国银行业加入 WTO 的新纪元》白皮书， IBM 做银 行业咨询顾问的最终目的还是推销自己的整体解决方案，占领中国金融业软 / 硬件服务市场。但 IBM 的行动告诉我们，要想让技术和产品介入某一行业，仅有大批 专业技术人员还不够，还需要一种对行业的认知和把握能力。软件教育要摒弃培养单纯的技术开发人员的旧观念，要着眼未来的需求，大力培养复合型软件工程师。 最后，熟练掌握英语。英语是 IT 世界的主流语言，它对软件工程师技能和业务水平提高的重要性不言而 喻，软件工程师总是需要在第一时间学习业界最流行、最先进的编程工具的使用方法，但软件工程师不可能马上就能找到这种软件的中文说明或帮助文档。北京软件 行业协会推出的软件工程师培训项目中，重点强调了软件工程英语的重要性，增加了英语教学课时，结合科技英语和编程工作的特点，撰写有针对性的教材，突出实 用性。通过对培训学员的调查和学习效果的检查，这种方法已经取得了良好的效果。

F. 什么是软件工程标准化

计算机问世以后，人要和计算机打交道，需要程序设计语言，这种语言不仅应让计算机理解，而且还应让别人看懂，使其成为人际交往的工具。程序设计语言的标准化最早提到日程上来。60年代程序设计语言蓬勃发展，出现了名目繁多的语言，这对于推动计算机语言的发展无疑有着重要作用。但同时也带来许多麻烦。即使同一种语言， 由于在不同型号的计算机上实现时，作了不同程度的修改和变动，形成了这一语言的种种“方言”，为编写出程序的交流设置了障碍。制定标准化程序设计语言，为某一程序设计语言规定若干个标准子集，对于语言的实现者和用户都带来了很大方便。 软件工程标准的类型也是多方面的。它可能包括过程标准(如方法、技术、度量等)、产品标准(如需求、设计、部件、 描述、计划、报告等)、专业标准(如职别、道德准则、认证、特许、课程等)以及记法标准(如术语、表示法、语言等)。 表1)软件工程标准分类 软件生存期 软件生存期 概念需求设计实现测试制造安装与检验运行与维护引退标准类型过程方法 技术 度量 产品需求 设计 部件 描述 计划 报告 专业职别 道德准则 认证 特许 课程 记法术语 表示法 ISO5807 语言 在全面考虑以上两个方面的情况下，软件工程的标准可用一张二维的表格来表示。表1)和2)给出了这个二维表的大致格式。2)表是1)表的继续。表中填入了三个标准的例子： 表2)软件工程标准分类 技术管理 确认与验证 技术管理确认与验证 过程管理产品管理资源管理评审与审计产品分析测试标准类型过程方法 NSAC-39NSAC-39NSAC-39技术FIPS 105 度量 产品需求 设计 部件 描述 计划 报告 专业职别 道德准则 认证 特许 课程 记法术语 表示法 语言 ①FIPSl05是美国国家标准局发布的《软件文档管理指南》 (National Bureau OfStandards，Guideline for Software Documentation Management，FIPS PUB 105，June 1984) ②NSAC—39是美国核子安全分析中心发布的《安全参数显示 系统的验证与确认》(Nuclear Safety Analysis Center，Verification and Validation for Safety Parameter Display Systems，NSAC—39，De— cemberl981) ③ISO 5807是国际标准化组织公布(现已成为我国国家标 准)的《信息处理——数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序 网络图和系统资源图的文件编制符号及约定》 随着软件工程学科的发展，人们对计算机软件的认识逐渐深入。软件工作的范围从只是使用程序设计语言编写程序，扩展到整个软件生存期。诸如，软件概念的形成、需求分析、设计、实现、测试、制造、安装和检验、运行和维护直到软件引退(为新的软件所代替)。同时还有许多技术管理工作(如过程管理、产品管理、资源管理)以及确认与验证工作(如评审与审计、产品分析、测试等)常常 是跨越软件生存期各个阶段的专门工作。所有这些方面都应逐步建立起标准或规范来。

G. 软件开发的具体要求是什么

需求分析、设计、编码、测试、维护

需求分析
软件需求分析就是回答做什么的问题。它是一个对用户的需求进行去粗取精、去伪存真、正确理解，然后把它用软件工程开发语言（形式功能规约，即需求规格说明书）表达出来的过程。本阶段的基本任务是和用户一起确定要解决的问题，建立软件的逻辑模型，编写需求规格说明书文档并最终得到用户的认可。需求分析的主要方法有结构化分析方法、数据流程图和数据字典等方法。本阶段的工作是根据需求说明书的要求，设计建立相应的软件系统的体系结构，并将整个系统分解成若干个子系统或模块，定义子系统或模块间的接口关系，对各子系统进行具体设计定义，编写软件概要设计和详细设计说明书，数据库或数据结构设计说明书，组装测试计划。

设计
软件设计可以分为概要设计和详细设计两个阶段。实际上软件设计的主要任务就是将软件分解成模块是指能实现某个功能的数据和程序说明、可执行程序的程序单元。可以是一个函数、过程、子程序、一段带有程序说明的独立的程序和数据，也可以是可组合、可分解和可更换的功能单元。模块，然后进行模块设计。概要设计就是结构设计，其主要目标就是给出软件的模块结构，用软件结构图表示。详细设计的首要任务就是设计模块的程序流程、算法和数据结构，次要任务就是设计数据库，常用方法还是结构化程序设计方法。

编码
软件编码是指把软件设计转换成计算机可以接受的程序，即写成以某一程序设计语言表示的"源程序清单"。充分了解软件开发语言、工具的特性和编程风格，有助于开发工具的选择以及保证软件产品的开发质量。 当前软件开发中除在专用场合，已经很少使用二十世纪80年代的高级语言了，取而代之的是面向对象的开发语言。而且面向对象的开发语言和开发环境大都合为一体，大大提高了开发的速度。

测试
软件测试的目的是以较小的代价发现尽可能多的错误。要实现这个目标的关键在于设计一套出色的测试用例（测试数据和预期的输出结果组成了测试用例）。如何才能设计出一套出色的测试用例，关键在于理解测试方法。不同的测试方法有不同的测试用例设计方法。两种常用的测试方法是白盒法测试对象是源程序，依据的是程序内部的的逻辑结构来发现软件的编程错误、结构错误和数据错误。结构错误包括逻辑、数据流、初始化等错误。用例设计的关键是以较少的用例覆盖尽可能多的内部程序逻辑结果。白盒法和黑盒法依据的是软件的功能或软件行为描述，发现软件的接口、功能和结构错误。其中接口错误包括内部/外部接口、资源管理、集成化以及系统错误。黑盒法用例设计的关键同样也是以较少的用例覆盖模块输出和输入接口。黑盒法。

维护
维护是旨在已完成对软件的研制（分析、设计、编码和测试）工作并交付使用以后，对软件产品所进行的一些软件工程的活动。即根据软件运行的情况，对软件进行适当修改，以适应新的要求，以及纠正运行中发现的错误。编写软件问题报告、软件修改报告。

H. 要成为一个合格的软件工程师应具备的条件

一，良好的编程能力。编程能力直接决定了项目开发的效率。这要求软件工程师至少精通一门编程语言，熟悉它的基本语法、技术特点和 API( 应用程序接口 ) 。 二，自觉的规范意识和团队精神。随着软件项目规模越来越大，仅仅依靠个人力量已经无法完成工作，因此，现代软件企业越来越重视团队精神。一般来讲，软件 企业中的程序员可以分为两种，一种是 " 游击队员 " ，他们可能对编程工具很熟，能力很强，编写的程序简洁高效，却缺乏规范和合作的观念；另一种程序员个人能 力不一定很强，但程序较为规范，合作意识良好。第二种人更适合现代软件企业发展的潮流。对于基础软件工程师来说，他们在企业中的角色决定了他们必须具有良 好的规范意识和团队精神。 三，认识和运用数据库的能力。信息以数据为中心，因此与数据库的交互是必不可少的，了解数据库的操作和编程是软件工程师需要具备的基本素质之一。 四，较强的英语阅读和写作能力。程序世界的主导语言是英文，编写程序开发文档和开发工具帮助文件离不开英文，了解业界的最新动向、阅读技术文章离不开英 文，与编程高手交流、发布帮助请求同样也离不开英文。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于提升自身的学习和工作能力极有帮助。 五，具有软件工程的概念。基础软件工程师从事的工作相对于系统分析师和高级程序员要单纯一些，但是 他们仍然是整个软件工程中重要的一环，他们同样需要具有软件工程的概念：从项目需求分析开始到安装调试完毕，基础软件工程师都必须能清楚地理解和把握这些 过程，并能胜任各种环节的具体工作。 六，求知欲和进取心。软件业是一个不断变化和不断创新的行业，面对层出不穷的新技术，软件人才的求知欲和进取心就显得尤为重要，它是在这个激烈竞争的行业中立足的基本条件。软件工程师应具有较强的学习总结能力、需求理解能力以及对新技术的敏感性。 上述这些能力不可能凭空产生，而是通过培训和教育的过程逐步获得的。目前，社会上的软件工程师培训很多，但良莠不齐。有些好的培训，能够从知识到技能、 从技能到应用、从应用到项目，多层次多角度地对学员进行培训，不仅关注技术层面，同时关注项目规划的实施、团队合作、技术文档的编写等在认证培训过程中无 法顾及、但在实际工作中又不可或缺的能力的培养，可以使学员在理论上掌握和理解面向对象的软件工程方法和组件化的软件设计思想。还有一些培训中心，针对软 件设计人员，通过对经典设计模式的理论实践，使学员掌握、运用其思考和解决问题的方法，总结技术经验，构造自己的设计模式库，使软件设计人员能系统地掌握 面向对象的方法。 与信息技术领域先进的基础理论教育相比，我国高校软件人才培养模式在实践技能的培养、 IT 前沿技术 的获取与沟通、具有国际水平和标准的软件项目开发等方面的培养存在极大不足。为解决这一问题，有必要在高校推出 " 软件教育产品 " 的人才培养模式。 " 软件教 育产品 " 是一种培养中、高级软件人才的教育产品化解决方案，其根本目的可以归结为 -- 培养掌握 IT 技术发展方向、熟悉国际开发准则和标准，并且具有丰富项 目管理经验的高级软件项目管理人员。 " 软件教育产品 " 包含了教学方案的设计、课程选取与设置、教材的引进与二次开发、教学管理流程的监控、教学实践环节的 落实等等。 仅有技术是远远不够的 产业变动快速，复合型的概念也适用于信息技术相关科系，软件工程师若能软 / 硬件兼修或略通电信，再通晓某一行业的相关知识，在职场上就会比单纯写程序的工程师吃香，工作选择机会也比较多。而要想成为复合型的软件工程师，至少要做到以下几点： 第一，培养自己的市场意识。市场需求决定着软件产业的发展方向，软件工程师要就市场论技术，即便是 " 天衣无缝 " 的技术，如果没有市场需求也只能 " 孤芳自 赏 " 。绝大多数软件都是商品，任何商品的成就大小首先都取决于应用需求规模。比尔 o 盖茨能够成为软件业第一人物的基本前提，乃是他抓住了 PC 时代软件业最 大的应用需求。 第二，培养全局角度的应变能力。用友靠财务软件起家，但王文京最近却表示，两年之后不会再有专门的 财务软件公司存在： " 财务是企业管理的核心，但企业的供销存、客户关系管理的需求必然会越来越大，所以，最好忘掉我们是一个财务软件公司，我们要的是企业 管理软件市场。 " 同样，对软件工程师个人来说，自身的定位也不可能一劳永逸。善于审时度势、合纵连横，有良好应变能力是软件工程师必不可少的基本素质。在 风声鹤唳之时，善于辨别哪里是最不可替代的用户需求关口，然后再结合自身技术特点进行转型，才能在软件行业有所成就。 第三，培养某一行业的专业知识。 IBM 有一份《中国银行业加入 WTO 的新纪元》白皮书， IBM 做银 行业咨询顾问的最终目的还是推销自己的整体解决方案，占领中国金融业软 / 硬件服务市场。但 IBM 的行动告诉我们，要想让技术和产品介入某一行业，仅有大批 专业技术人员还不够，还需要一种对行业的认知和把握能力。软件教育要摒弃培养单纯的技术开发人员的旧观念，要着眼未来的需求，大力培养复合型软件工程师。 最后，熟练掌握英语。英语是 IT 世界的主流语言，它对软件工程师技能和业务水平提高的重要性不言而 喻，软件工程师总是需要在第一时间学习业界最流行、最先进的编程工具的使用方法，但软件工程师不可能马上就能找到这种软件的中文说明或帮助文档。北京软件 行业协会推出的软件工程师培训项目中，重点强调了软件工程英语的重要性，增加了英语教学课时，结合科技英语和编程工作的特点，撰写有针对性的教材，突出实 用性。通过对培训学员的调查和学习效果的检查，这种方法已经取得了良好的效果。