高校思想政治工程质量提升

1. 如何提升大学生思想政治教育质量之我见

摘要:阐述了加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性。大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。关键词:思政工作；两课；六心；校园文化；党团；社团 一、深刻认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。 育人是学校的根本，学校的基本使命就是培养合格的社会主义事业建设者和接班人，培养全面素质的人才。大学生思想政治教育工作是高校永恒的主题，只要大学存在下去，学生思想政治工作就是学校的基本政治工作之一。大学生思想政治教育工作是一项牵肠挂肚的工作，要面对的是一个个活生生的人，每个人的个性各不相同，需要日常开展大量细致的工作。学校思想政治工作队伍非常优秀，是一支勤奋敬业、任劳任怨的队伍，一支能“粗”能“细”、能“文”能“武”的队伍，为支撑学校科研创新、人才培养和促进一流研究型大学建设做了大量深入细致的工作，做出了重要贡献。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。因此，我们应当采取积极有效的措施，做好大学生的思想道德教育工作。二.加强和改进“两课”教学 加强和改进“两课”教学，充分发挥其教育的主渠道作用。政治理论课和思想品德课是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地。要加强对当代大学生思想道德教育，首先，应该充分发挥好“两课”的主渠道作用，认真组织实施“两课”课程设置新方案，不断进行教学内容和方法的改革。坚持做好邓小平理论的“三进”工作，以邓小平理论为中心内容，系统地进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义的教育。“两课”在内容上要理论联系实际，既要注意理论深度，又要贴近现实生活，切实增强其教学内容的针对性。在教学方法上，力求避免“满堂灌”，发挥学生的主体作用，调动他们积极参与教学过程，启发学生善于提出问题，引导学生独立思考。对一些学生关心的社会热点问题、焦点问题，通过讨论、辩论等方式，交流思想，使学生在讨论和辩论中明辨事理，受到教育。 要采用多样化的教学形式，特别是应加强现代化教学手段在政治理论课教学中的应用，通过多种形式的教学，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。“两课”的考试应根据学生思想道德的实际表现，采取试卷考评与鉴定评语相结合，尽量做到全面、客观、准确地评价学生的思想道德表现，从而通过课堂教学和课外表现有效地加强学生的思想教育。三.学生辅导员应该向专职化、业务化方向发展 做到学生辅导员的专职化、业务化，一方面学生辅导员要努力完善自身的知识结构，要做到能胜任自己的本职工作；另一方面，社会尤其是学校要为之提供更多的条件。” 大学生的思想政治教育已经引起国家和社会的高度重视。近年来，我校也正在努力加强学生辅导员的队伍建设,培养一支专职化、业务化的学生辅导员队伍。比如，新近引进的学生辅导员都有学历的要求；对现任的学生辅导员加强专业培训；在学生辅导员当中实行分工，有专门负责学生的心理健康教育、有负责学生的党团建设、有负责学生的素质拓展活动等等。我们始终把牢固树立爱岗敬业精神作为前提。要求熟悉辅导员职责深知辅导员工作艰辛的基础上热爱辅导员工作。搞好“四讲”：讲责任，身为一二百学生之师责任重大；讲感情，深受家长重托学生尊重将心比心；讲奉献，为社会为国家培养人才苦中有乐；讲未来，享桃李满天下之芬芳其价难沽。其四是把好培养关。做到“三个结合”：把对辅导员经常性的教育和严格的考核结合起来；把个人的愿望、目标同实际的政绩结合起来，把对在校学生的管理教育同对毕业后学生的成长调查结合起来。使辅导员爱岗敬业有方向——政绩，有“助燃剂”——学生成长成才反馈信息. 辅导员在自身经历“四步曲”（刚上任时觉得“行”，干一段时间以后觉得“难”，深入反思觉得“浅”，越干越觉得“重”）中懂得自己的任务，懂得自己的责任，懂得自己的奉献，进入越干越有味的状态。四.提高思想政治工作,做到”六心” 爱因斯坦在20世纪30年代就指出，科学影响人类社会有两种方式：一是直接或间接地生产出改变人类生活的工具；二“是教育性质的———它作用于心灵，尽管粗看起来这种方式好像不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”人类的行为无不受情感和心理因素的影响。因此，要提高大学生思想政治工作效果，就要在“心”字上做文章。
一是“爱心”。高校教师和辅导员必须尊重、关心、理解学生，了解他们的心理需要，真心实意地帮助他们解决面临的实际困难，使他们感受到关怀温暖，为有效地开展思想政治工作创造良好的氛围；二是“诚心”。对大学生要像陶行知先生说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，师生之间要以诚相待，彼此相互尊重，相互信任，架起理解的桥梁，做他们的良师益友；三是“热心”。思想政治工作是一项具有奉献精神的工作，没有对学生满腔热情的爱，没有对学生极端负责的热心肠，没有对教育事业的执著追求，就不能做好新形势下的思想政治工作；四是“公心”。辅导员要公平地对待每一个学生，不能徇私，更不能凭个人印象办事。对于学生的意见和建议要虚心听取，做人处事要堂堂正正，为学生做出表率和榜样。五是“精心”。学生思想政治工作必须提倡“精”字———精心组织、精心策划、精心指导、精心实施、精益求精。要通过严密精细的工作，把学生的积极性和创造性调动起来，提高大学生思想政治工作的效率；六是“信心”。辅导员对学生要多鼓励少批评，多启发少惩罚，调动学生内在积极性，通过自我教育克服自己的缺点；要加强学生的理想信念教育，使之从内心培养起立志成才、报效祖国的坚强动力；对暂时处于后进的学生，要注意发现他们身上的闪光点，不断给以引导、鼓励和帮助，使其从根本上克服后进状态。五.发挥校园文化的潜在作用。 对学生的思想政治教育不仅仅局限于课堂教学，而应充分发挥校园文化的潜在的作用，这也是加强思想教育工作的有效措施。校园文化，是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性。学校通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为自觉的行动。 通过建设校园文化教育学生。我们要为学生提高素质和健康成长提供良好的文化环境，完善校园文化活动设施，充分挖掘我院的文化资源特色，继续开展好结合专业进行的系列有特色的活动，大力探索寓思想政治教育工作于校园文化活动之中的新方法，充分发挥我院师生文化活动在思想政治教育中的作用。继续办好“社团活动月”，“人文社科系列讲座”等高品味、高格调的校园文化活动和学术讲座活动，找准校园文化活动与学生学习兴趣的结合点，营造健康高雅、文明向上的校园文化氛围，弘扬民族精神，坚定学生理想信念，培养他们的爱国情操和奉献精神，实现用健康的校园文化环境陶冶人、培养人、成就人的目标。六.发挥学院党团作用和学生社团组织作用教育学生。 坚持以党建带团建，把加强团的建设作为党建的重要任务，构建以共青团为核心，学生会、学生社团为两翼的青年工作格局。加大对学生社团组织的管理和领导，团活动辐射全院所有同学，我们在长期的摸索中也逐渐形成了明确的思路和有效的机制，要把社团建成为人才培养的参与和实践平台，成为大学生素质拓展的有效载体和校园文化的主体，要遵循社团思想政治工作的特点和规律，针对不同的学生社团，根据学生的兴趣和兴奋点顺势而为，将思想政治工作的目标柔性化和内化，融入具体的活动中，收到潜移默化，润物无声的效果。在加强对大学生的思想道德教育中，一是要加强针对性，深入研究每个学生的思想实际及在不同时期、不同形势下不断变化的思想实际，扣紧学生的脉搏，有的放矢；二是要突出创新性，即思想道德教育的内容和方式方法要适应新时代的要求，适应当前形势需要。从内容上讲，创新性应体现出既有主导价值取向的先进性内容，也应包含适应社会现实的广泛性要求的内容。在方式方法上，要着力突出学生的主体地位，提倡双向交流，平等讨论。既要发挥课堂教学主渠道的作用，又要利用好校园文化等传统阵地，同时适应网络化、信息化的形势，创造一些新的方式方法。要继续深入探索大学生思想道德教育的特点、规律，把握这种发艇趋势。从而把这一工作做得更具有科学性和艺术性，更富有成效。

2. 如何实施大学生思想政治教育质量提升工程

一、坚持以学生为本，提高教师引领度
1.坚定理想信念，构建和谐的师生关系。作为一名高校思想政治理论课教师，要在言行上坚定不移地信仰自己所宣传的科学理论体系，教师要了解学生对课程的学习态度和期望，喜欢的教学方式、方法等，掌握学生真实的思想状况，在教学过程中更好地把大学生引领到积极、主动的学习方面上来。
2.及时更新和完善知识结构，全面提升教师素质。生动地高质量地讲授思想政治理论课对提高大学生学习时效性至关重要。教师要及时更新和完善知识结构，重视科研，提升自身素质。据调查，近50%的大学生最喜欢的讲授思想政治理论课的老师是知识渊博的教师。因此，思想政治理论课教师应该专博相济，努力成为学识渊博者。一方面，教师要拥有扎实的理论功底和相关的专业知识素养，善于把握本专业最新的理论动态。为了完善自身的知识结构，教师要吃透教材，认真研读文献资料，真正理解和把握教学中的重难点问题；要加强科研和教研，深入思考本学科的重大理论问题，努力把理论讲深、讲透。另一方面，教师要及时更新自己的知识体系，努力成为杂家，了解与本课程相关专业领域的知识并运用于教学活动中。
3.创新教学方法，让其更贴近学生实际。教师要创新教学方法，改变传统的以讲授为主的单向式教学方法，代之以广大大学生喜闻乐见的教学方法，如启发式、参与式、辩论式等教学方法，将深奥的理论和生动的实例结合起来，使学生坐得住、听得进、学得好。总之，教师要精心设计和组织教学活动，增强课程的吸引力和感染力，从而提高思想政治教育的时效性。
二、加强校园文化建设，优化育人环境
校园文化具有重要的育人功能，建设和谐的校园文化，对大学生形成积极向上的人生观、价值观具有潜移默化的作用。因此，学校必须有力发挥校园文化对学生文化育人的作用，有意识、有目的地创建和营造一个现代化校园文化教育平台，促进专业学习、拓宽知识面、培养创新精神和社会实践能力、养成良好素质、发展个性特长。
三、加强学生网络道德自律与他律结合
网络社会是一个无中心的资源共享，多元价值共存的社会，各种道德的、非道德的、反道德的信息充斥网络空间。由于网络的开放性，大学生如果缺乏道德自律，很可能会放纵本我的欲念，偏离道德的轨道。因此，培养大学生道德自律，学会“思想保健”，提高自身的思想觉悟和辨别能力，使其明白能做什么、不能做什么、应该做什么，是网络道德教育的基础工程，是思想政治教育的一个重要方面。教育部在《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》中强调，要加强对上网师生的自律教育，把自律与他律结合起来，培养健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德，自觉构筑抵制不良冲击的“防火墙”。

3. 如何应对教育部将2017年定为高校思想政治理论课教学质量年

改进思想政治理论课教学质量的几点意见
1、首先保证思想政治理论课的教学学时（按中央文件规定的学时，有的学校偷工减料）
2、思想政治理论课的讲授要打破章节按专题开讲座
3、思想政治理论课专题开讲座或是政治课教师或是校内外某一方面问题的专家、学者
4、思想政治理论课要拿出部分学时让学生开展一些实践教学活动（如课堂讨论、校内外考察、社会调研等，这些活动一定有目的、任务）
5、利用寒暑假组织思想政治理论课教师和部分学生到革命老区、改革开放的前沿地区、博物馆、历史文化馆、科技馆进行参观访问
6、注意院校、同行之间的互访与交流（尤其同门课之间的例会制度要加强）
7、注意进行考试方式方法改革

4. 如何提高高校思想政治教育有效性

想要提高高校思想政治教育的有效性教育，学生们主动积极配合，如果学生们不配合的话，那么怎么教育都是没有用。

5. 如何提高高校思想政治工作建议与措施

一、是贴近师生思想实际开展工作。

建立健全联系师生、谈心谈话制度。高校贴近师生思想实际，把各门课与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。高校教师要坚持教育者先受教育，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，要遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，满足学生成长发展需求和期待，提升思想政治理论课的活力和吸引力。

从学生思想实际出发，使教学内容活起来。要把教材体系转化为教学体系，把学术话语活化为学生听得懂、易接受的课堂语言，做到中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。从而使师生间联系紧密，促使师生间谈心谈话制度落到实处。

二、是加强互联网思想政治工作载体建设。

运用大学生喜欢的表达方式开展思想政治教育。顺应教学信息化发展潮流，构建理念科学、形式丰富的思想政治理论课课堂教学体系，使教学形式活起来。合理运用多媒体资源、现代教学技术、远程课程资源，结合专题讲授、课堂讨论、辅导答疑等多种教学方式荡漾课堂教学的“一池春水”。

从学生思想水平和兴趣爱好出发，将固定的理论课内容转化为各层次学生喜欢的形式，促使学生在思想政治理论课上深受教育。

三、是强化社会实践育人。

提高实践教学比重，加强实践教学基地建设，广泛开展社会公益活动。让学生走出去，接触鲜活的社会生活，在实践中得到锻炼和成长，通过参加社会实践，培养学生对真假、善恶、美丑、是非的价值判断和选择能力，激发学生自我塑造和超越的能力，促进学生个体精神健康成长。

四、是在服务引导中加强思想教育。

加强人文关怀和心理疏导，积极帮助解决师生的实际困难。高等教育从根本上说是做人的工作，要眼中有“人”， 高校要切实关心教师在教学上遇到的困难，为教师解决困难提供有效帮助，同时更要关心学生，教师也要关注学生、关心学生。要关注学生思想动态，了解学生学习生活状况，把学生装在心里，抓在手上。

通过主题班会、校园文化活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们正确认识社会，坚定理想信念，认同中国共产党的领导，坚信社会主义道路。尤其是要关心在思想上、学习上和生活上有困难的学生，借助情感驱动力，用心倾听，真心帮助，让他们感受到集体的温暖，赢得学生对学校和学院各项事业的支持。

五、是积极发挥共青团、学生会组织和学生社团作用。

共青团、学生会组织和学生社团要将学生思想政治教育融入日常工作和各类活动中，通过各类活动，促进高雅文化进校园，督促学生自建自律，倡导学生打造整洁优美的校园环境，落实以文化人以文育人。

(5)高校思想政治工程质量提升扩展阅读

思想政治教育工作的简称，亦称思想工作或思想教育。它是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。中国共产党的思想政治工作是以社会主义、共产主义思想体系教育人民，启发人们的觉悟，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们为实现当前和长远的革命目标而奋斗的实践活动。它不仅要解决人们的政治立场、政治观点、政治行为等问题，还要解决人们的世界观、人生观、道德观问题。

参考资料：共产党员网-基层视野-如何推动高校思想政治工作的改革创新

6. 大学生如何提高思想政治素质

思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念、道德规范的指引下，在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点、 思想倾向和行为特征的总和。 它是一个人思想观念、思想方法和政治态度、政治观点等方面的基本品质的总称，是人在社会生活中最重要的素质，决定着人们的思维方式、价值判断及利益取舍等。 大学生思想政治素质的确立是高校思想政治教育的重要前提。

（一）加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员的思想政治素质

从目前的现状来看，部分高校辅导员整体素质不高，很多人是迫不得已才做的辅导员工作，有些辅导员本身不是中共党员，其个人思想政治素质就不高，在大是大非面前没有清醒的认识， 更不用说去教育和引导学生了。 因此，要提高大学生的思想政治素质，首先要加强辅导员队伍建设，不断提高辅导员的思想政治素质。 按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的标准选拔和配备一批德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业的高素质辅导员队伍，确保数量充足，质量优良。 同时健全辅导员培训培养机制，促进辅导员职业素养和理论修养不断提升。 只有这样，辅导员对青年大学生的思想政治教育才具有针对性和实效性，大学生的思想政治素质才能得以提高。

（二）加强思想政治理论课教师队伍建设，提高思想政治理论课教师综合素质

思想政治理论课教师是高校思想政治教育主要工作者。 思政课教师要把马克思主义基本理论讲准确讲清楚，为广大学生所接受和认同，首先自己要真信真懂，要有扎实的理论基础，对党的路线方针政策领会深刻、融会贯通。 日常工作中，有些思政课理论教师对马克思主义的一些基本理论一知半解，缺乏共产主义理想和社会主义信念，对党的路线方针政策不能做出正确的理解，甚至有抵触情绪。 这样的思政课教师对学生的思想政治教育会取得怎样的效果可想而知。

因此，提高大学生的思想政治素质，需要着力加强思想政治理论课教师队伍建设，提高思想政治理论课教师综合素质。 作为思想政治教育工作者，思政课教师要有比其他任课教师更强的政治素质和思想道德修养，在课堂上严以律己，规范自己的言行，本着对国家负责、对学校负责、对学生负责的态度，通过自己的辛勤授课把我们的学生培养成信仰明确、立场坚定、荣辱分明、有道德、有教养、有品位的有志青年。

（三）逐步增强专业课教师的育人理念 任课教师的思想政治素质影响着学生价值观念和思想品德的形成。

专业课教师给学生授课次数多，与学生接触时间长，在学生中威望较高，他们的一些思想和言论容易被学生信服。因此，在新时期提出的“全员育人、全过程育人、全方位育人”的思想政治教育理念下，专业课教师要充分认识到思想政治教育的重大意义，日常教学过程中，牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念，重视在专业课教学过程中渗透对大学生的思想政治教育，不断提高大学生思想政治素质，有效促进教书育人的有机统一，促进学生全面发展。 为更好地做好思想政治教育工作，提高大学生思想政治素质。

（四）学校团委、学工部、院系主管学生工作的部门应加大思想政治教育的力度，把育人重点放在提高学生思想政治素质上。

在日常工作中，学生工作部门应加大对大学生思想政治教育的重视力度，重视加强对青年大学生的思想开导和政治引导，而不是强抓硬管，通过多种途径提高青年大学生的思想政治素质。 思想政治素质提高了，坏毛病也就少了，违反纪律的现象也就不复存在了。 比如，可以通过多举办丰富多彩的校园文化活动，让学生在积极参与中得到思想和道德的熏陶，在潜移默化中思想政治素质得以提高。 通过开展社会实践活动，鼓励学生走出校门，走向社会，了解社会、了解国情，增长才干、锻炼能力，使大学生在活动中净化心灵，奉献社会，提高觉悟，不断提高思想政治素质。

（五）注重提高学生干部的思想政治素质，积极发挥其好模范带头作用

学生干部是高校学生工作中的一支重要队伍，包括班干部、团干部、学生会干部。 学生干部与学生朝夕相处，对学生影响较大。 他们的理想信念和思想道德建设不仅影响着其个人的发展，更影响着周围同学及将来整个社会的发展。 优秀的学生干部能够以自己良好的表现在同学中树立榜样形象，带动广大学生共同进步和全面发展。

总之，提高大学生思想政治素质、努力做好高校思想政治教育工作是一项系统、复杂的工程，意义重大而又任重道远。

7. 如何加强高校思想政治教育

增强大学生思想政治教育，核心是坚定理想信念。增强大学生思想政治教育，就是要深化中国特色社会主义教育，用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑。增强大学生思想政治教育实效性，就是要让大学生“真学、真懂、真信、真用”，不断增强他们的理论认同、政治认同和情感认同，用国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”凝聚力量，引导他们将个人前途与国家发展结合起来，坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，不断激发他们投身社会主义事业的巨大热情。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，坚定理想信念，是增强大学生思想政治教育针对性实效性的核心内容。

增强大学生思想政治教育，路径是服务学生发展。开展中国特色社会主义和中国梦教育，要与立足学生全面发展相结合，着力增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，将大学生思想政治教育充分融入学生发展指导和事务管理各项工作中；要与培育和践行社会主义核心价值观相结合，引导学生以传统文化素养固本、以优秀公民素养立身、以崇高理想信念铸魂，做深做实大学生思想政治教育工作；要与加强宣传思想阵地建设相结合，通过牢牢把握课堂、网络、学生组织、校园活动的主导权和话语权，在服务学生健康成长的同时，使中国特色社会主义理论入脑入心。服务学生发展，做好“结合”文章，是增强大学生思想政治教育的必由之路。

增强大学生思想政治教育，关键是加强组织领导。增强大学生思想政治教育，要从战略工程、固本工程、铸魂工程的高度明确任务，要以守土有责、守土负责、守土尽责的状态投入工作，统一思想，真抓实干；要将加强大学生思想政治教育融入高校综合改革，完善顶层设计，优化工作机制，不断提高大学生思想政治教育质量；要切实加强队伍建设，特别是辅导员班主任队伍建设，落实教师教书育人“一岗双责”要求，完善全员全过程全方位育人格局，全面落实立德树人根本任务。加强组织领导，是增强大学生思想政治教育的根本保障。