创建软件工程文化

Ⅰ 我想自学成为软件工程师 有可能就业吗！我小学文化，但很有毅力!

很多工作都是要本科学历证的，要不然就是大专+五年工作经验
软件自学有点难啊，但是你要是学的很好 的话，就给自己买一个假证先去小企业吧，能力被认可了就没事了

Ⅱ 学软件工程师初中文化可以学吗

对于初中学历来说，学的会是学的会，但是比较辛苦。
首先，你还需要掌握一些数学知识，离散数学（涉及到数据结构和算法以及编程逻辑）、关系代数（涉及到数据库编程）。
其次，你需要一定的计算机专业英语的阅读能力。软件开发的一部分工作就是阅读英文专业资料，因为软件开发需要用到很多的组件库、函数库以及工具库，这些软件库的使用说明基本都是英文写的，而且绝大多数没有中文翻译。一个程序员有的时候一天下来写不了20行代码，8个小时里有7个小时在读这些说明文档。
最后，你还需要学习与软件开发直接相关的技能，涉及到编程语言、通用应用层数据交换技术（XML/Xpath/XSLT、JSON、YAML等）、网络技术、数据库技术、软件工程系统知识等等。
以上内容只是一个程序员需要掌握的基础知识，具体开发的时候还涉及到软件开发框架、设计模式等知识。最终能否学会就看你自己的学习能力和毅力了，不要被广告忽悠。

Ⅲ 软件工程学在软件开发中的作用

1、定义项目成功的标准
在项目的开始，要保证风险承担者对于他们如何判断项目是否成功有统一的认识。经常，满足一个预定义的进度安排是唯一明显的成功因素，但是肯定还有其他的因素存在，比如：增加市场占有率，获得指定的销售量或销售额，取得特定用户满意程度，淘汰一个高维护需求的遗留系统，取得一个特定的事务处理量并保证正确性。项目计划目标定义，包括进度，成本和质量（PP）

2、识别项目的驱动、约束和自由程度
每个项目都需要平衡它的功能性，人员，预算，进度和质量同标。我们把以上五个项目方面中的每一个方面，要么定义成一个约束，你必须在这个约束中进行操作，要么定义成与项目成功对应的驱动，或者定义成通向成功的自由程度，你可以在一个规定的范围内调整。相关的详细信息，请参照我的《创建一种软件工程文化》（Creating a software Engineering Culture）（Dorset House，1996）中的第一章。项目的假设和约束（PP）

3、定义产品发布标准
在项目早期，要决定用什么标准来确定产品是否准备好发布了。你可以把发布标准基于：还存在有多少个高优先级的缺陷、性能度量、特定功能完全可操作、或其他方面表明项目已经达到了它的目的。不管你选择了什么标准，都应该是可实现的、可测量的、文档化的，并且与你的客户指的“质量”一致。项目的具体验收标准（PP）

4、沟通承诺
尽管有承诺不可能事件的压力，从不作一个你知道你不能保证的承诺。和客户和管理人员沟通哪些可以实际取得时，要有好的信誉。你的任何以前项目的数据会帮助你作说服的论据，虽然这对于不讲道理的人来说没有任何可真正的防御作用。沟通计划，关键依赖和承诺（PP）

5、写一个计划
有些人认为，花时间写计划还不如花时间写代码，但是我不这么认为。困难的部分不是写计划，困难的部分是作这个计划——思考，沟通，权衡，交流，提问并且倾听。你用来分析解决问题需要花费的时间，会减少项目以后会带给你的意外。项目计划（PP）

6、把任务分解成英寸大小的小圆石
英寸大小的小圆石是缩小了的里程碑。把大任务分解成多个小任务，帮助你更加精确的估计它们，暴露出在其他情况下你可能没有想到的工作活动，并且保证更加精确、细密的状态跟踪。工作结构分解WBS （PP）

7、为通用的大任务开发计划工作表
如果你的组经常承担某种特定的通用任务，如实现一个新的对象类，你需要为这些任务开发一个活动检查列表和计划工作表。每个检查列表应该包括这个大任务可能需要的所有步骤。这些检查列表和工作表将帮助小组成民确定和评估与他／她必须处理的大任务的每个实例相关的工作量。项目进度计划 （PP）

8、计划中．在质且控制活动后应证百赐改工作
几乎所有的质量控制活动．如测试和技术评审．都会发现缺陷或其他提高的可能。你的项目进度或工作细分结构，应该把每次质量控制活动后的修改，作为一个单独的任务包括进去。如果你事实上不用作任何的修改，很好，你已经走在了本任务的计划前面。但是不要去指望它。项目质量计划，质量保证计划 （PPQA）
9、为过程改进安排时间
你的小组成员已经淹没在他们当前的项目中，但是如果你想把你的组提升到一个更高的软件工程能力水平，你就必须投资一些时间在过程改进上。从你的项目进度中留出一些时间，因为软件项目活动应该包括做能够帮助你下一个项日更加成功的过程改进。不要把你项目成员可以利用的时间100％的投入到项目任务中，然后惊讶于为什么他们在主动提高方面没有任何进展。
10、管理项目的风险
如果你不去识别和控制风险．那么它们会控制你。在项目计划时花一些时间集体讨论可能的风险因素，评估它们的潜在危害，并且决定你如何减轻或预防它们。要一个软件风险管理的简要的指南，参见我的文章“Know Your Enemy:Software Risk Management”(Oct.1998)。风险管理(RSKM)

11、根据工作计划而不是日历来作估计
人们通常以日历时间作估计，但是我倾向于估计与任务相关联的工作计划（以人时为单位）的数量，然后把工作计划转换为日历时间的估计。这个转换基于每天我有多少有效的小时花费在项目任务上，我可能碰到的任何打断或突发调整请求，会议，和所有其他会让时间消失的地方。

Ⅳ 学软件工程师对文化有要求吗

企业级业务应用开发的软件工程师，对文化毫无要求。
算法岗位的软件工程师，那就要求底层的理论知识了。

Ⅳ 软件工程

编程和网络

Ⅵ 谈一谈对软件工程专业的认识

对软件工程的一点看法--希望能够抛砖引玉
在这里看到很多网友的高论，很有启发。而且目前市面上也涌现出一批面向不同方面的软件过程的书籍，可是在这里，我一直没找到真正对实践有指导意义的，可操作的应用方法，所以现在这儿抛块砖，望各位高手指正。
我个人的理解，软件工程就是按照工程学的管理方式，有组织、有计划的，在一定的质量基础、时间限度和成本范围内，实现功能明确的软件系统。而且，软件工程在企业范围内运行，一定需要企业资源的支持，要与企业的经营、决策、管理体系联系在一起，才能够被踏踏实实的落实下来。
软件业作为一个服务业，要想得到发展，首先必须形成一个对软件服务有迫切需要的市场。其次，这个市场中的消费者必须具备足够的购买力。软件的消费群体简单一点，可以分为个体消费和企业消费。中国的企业群体，数量庞大，但是质量不高。上规模的企业极少，因此，中国的企业对大型软件的消费肯定是有限的，软件的个人消费，至少目前在中国，还是不成气候。因此，国内目前能够形成比较大规模的独立市场的，肯定是小规模的软件系统。
此外，质量的好与坏也不能绝对而论。比如说，你花500元，买双皮鞋，只穿了一个月就坏了，肯定是劣质产品。可是如果你只花了5元买这双鞋，还是穿了一个月就坏了，他就是个优质产品了。软件也是一样。
还有一个，就是软件生命周期问题。在国外，很多中、大型企业里，软件系统已经作为企业的命脉在运行，这些企业当然需要长期、稳定的软件服务、开发体系作为保障，因此相对来说，对于软件的功能需求就比较明确，而国内的中小企业在运营方面本来就把灵活多变作为生存武器，当然不可能有比较长期的经营计划，更不可能运用软件系统进行全面企业管理。这就导致对软件系统需求的短期行为，因此，他们更加希望一次性购买功能有限的软件系统，而不是长期连续的软件服务。
如果上面的分析有代表性的话，那就是说我们现在必须对开发这类软件形成一套非常有效的工程方法：
1。规模小。
2。成本低
3。质量要求不高。
4。售后服务有限。
5。生命期短。
我想，对于这类系统，RUP未必是一套好的方法。另外，我还想谈谈对软件人员素质的看法。
从我个人的经历来说，我觉得我们对于软件工程师的培养方法有问题。理论上说，软件只要设计了一个好的结构，解决了所有的技术难点，剩下的代码高中生就能做。实际上我们的很多名牌大学的计算机专业毕业生都不能很好的Coding。尤其是现在有了VB、PB、JAVA之后，大家似乎认为计算机的体系结构都不用关心了。我曾经经手的几个软件项目中，很多工程师对于用C语言开发Win32多线程、事件驱动、死锁、内存分配等问题根本束手无策。我不相信这些问题可以靠很好的文档解决。实际上，能够用OO的工具工作，根本不代表能够进行OO的系统分析与设计。
话又说回来，在中国，有10年以上软件开发背景的人，又有几个？而且他们在过去10年里的经验，更多的是小项目的Coding，而不是大项目的管理与系统分析。而一个好的系统分析师，需要的是实践、实践、再实践。假如说我们的商业环境中根本没有大型的软件项目，怎么可能有优异的系统分析师呢?
所以，我想，目前我们的问题，是工程师的技术水平、知识面与管理意识、管理方法同样重要，在这样的前提下，我们是不是要探索一下真正适合我们的软件工程方法呢？

Ⅶ 中山大学软件工程的教学理念

清晰的培养人才目标“三种素质”、 “四个层次”、“六种能力”。 “三种素质”，即创新素质、团队素质和敬业素质；“四个层次”即高级程序员，系统分析与设计员， IT 项目管理员， IT 企业发展战略决策和经营管理员四个层次；“六种能力”即分析与解决问题的能力，交流与组织协调的能力，主动获取知识的能力，科学高效管理项目的能力，工程实践的能力和参与国际竞争的能力。
教学和实践经验丰富的师资队伍 我院现有17名专职教师，44名校内兼职教师，29名校外兼职教师，先后聘请了12名外籍教师。校内兼职教师主要来自信息科学与技术学院等单位，他们具有丰富的教学经验和工程实践经验。校外兼职教师主要来自企业界和研究所，他们具有丰富的软件工程经验，大多是软件企业的技术总监或大型项目经理，如我院客座教授EBay公司全球副总裁许良杰博士、Elong公司技术总监廖志强先生，我院兼职教授微软亚洲研究院研究员徐迎庆博士、GOOGLE公司技术总监林斌先生、广东地球村计算机系统有限公司总经理马仁勇先生、广州华南资讯有限公司技术研究院院长刘弘德先生、广东省计算中心主任陈仲驹先生等。
依托软件工厂，积极为学生提供实践平台学院与广东电信工程公司、广东南方海岸科技服务有限公司进行深层次的校企合作，由合作方投资1000万元联合设立“中大软件工厂”作为广大学生的校内实习基地、科研基地、创业活动基地和科研成果转化基地。利用软件工厂的模式引进行业经验，让学生在整个学习过程中能够近距离接触前沿技术和解决实际问题，并在潜移默化中接受企业文化的熏陶，锤炼综合素质。
为了提高学生实践能力，增强项目经验，学院依托软件工厂开展实训，并纳入到必修课程体系，建立了长效的培养学生实践能力的机制，所有本科生在大三下学期参加为期两个半月的软件工程实训。在实训期间，同学们在实训导师组的带领下，完成一个完整的软件项目开发。在项目实施过程中加入重要知识点的教学和实践。经过软件工厂项目锤炼的学生，在学业方面都有长足的进步，同时增强了就业方面的优势和竞争力，受到了用人单位的欢迎。
高端立交桥模式, 培养复合型人才学院充分发挥中山大学综合性大学的优势，从2004级本科生开始实行“专业高端立交桥”模式：和传播与设计学院合作建设“数字媒体技术”方向,与电子系通信工程专业合作建设“通信软件” 方向等。
软件学院与学校所有培养工程硕士的院系一起，整合学校培养工程硕士的资源，建立“8ME”联合体，旨在集合中山大学管理学院、软件学院等8个有工程硕士培养项目的院系，在教学科研、对外推广、“8ME”论坛等方面进行合作，利用各专业的优势，做到优势互补、共同发展，联合培养培养跨专业、跨学科、符合市场要求的、高层次的复合型人才。
建立软件人才应用能力培养平台，突出培养创业能力和创新能力学院通过多方面途径营造创新型人才的培养氛围，并建立了相应的激励机制，鼓励优秀人才显露锋芒，突出学生的创新性培养。在浓厚的创新型人才培养氛围的熏陶下，学生富有活力，工程实践能力强，在高水平的学术性比赛和综合能力竞赛中取得佳绩：我院学生代表队Black Stone团队从全国241支参赛队伍中脱颖而出，勇夺2006年“IBM杯”中国高校SOA应用大赛全国总冠军。我院学生P&T团队在2008年“IBM杯”全国大学生SOA业务流程建模竞赛决赛，夺得大中华区总冠军，蝉联此赛事总冠军。
为了建立学生课外科技创新活动的长效机制，学院作为主要单位发起创建中山大学学生信息技术发展中心，依托中心建设软件技术创新平台，先后承担建设东校区网站、“中国·梅江”政务公众信息网等多个项目，开展梅州山区信息化调研等活动，组织开发了网络游戏开发实习平台、信息安全图像加密软件、网络游戏引擎等多个项目。每年举办 “软件创新设计大赛”，承办了2007年IBM中国大学生程序设计对抗赛（华南赛区）等比赛。学生先后获得ACM国际大学生程序设计大赛省级奖6项、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业大赛省级奖7项等奖项。近两年共有10个本科生项目获得学校“本科生科研基金”立项资助，“中山大学3D数字图书馆”还获得教育部大学生创新项目资助。
对外合作，培养国际化的应用型人才，构建三赢局面至今为止，学院与国外高校的合作办学工作进展顺利，先后与美国伊利诺理工学院、澳大利亚昆士兰大学签订了2+2本科生合作框架协议，并与英国伯明翰大学、比利时鲁汶工程联合学院签订了2+2本科生合作培养协议。
与香港科技大学、悉尼科技大学等境外知名大学在合作培养硕士研究生、互派师资、课程共建及科研合作等方面展开广泛合作；和微软、IBM、Oracle、SUN、惠普、思科和BEA等跨国公司签订了合作协议，建立了长期的合作关系，如微软公司、IBM公司派出资深工程师为我院研究生开出课程《微软生产技术》、《面向服务的软件工程》等。与美国甲骨文软件研究开发公司、深圳华为技术有限公司等几十家知名IT企业签订了实习基地合作协议，并与这些公司在学生毕业实习、联合开展项目研究、就业培训等各方面进行了广泛的合作，达到学校、学生、企业三方共赢的局面。
注重素质培养，全面发展学院经常性地开展主题鲜明的校园文化活动，先后承办了“金蝶杯全国高校企业模拟经营精英赛（华南区）”总决赛等比赛，组织田径运动会和球类比赛等活动，举办歌舞、演讲比赛等文艺活动，开展最佳党团日、班级风采展示、实训作品展示会等形式多样的活动，丰富了广大同学的精神文化生活。2004年至今，我院学生的文艺类文化活动获国家级奖3项，省级奖4项，校市级奖25项；体育类获省级奖13项，校市级奖55项。
为了使广大同学及时了解国内外软件产业的前沿动态，拓宽学术视野，我院经常邀请国内外专家、学者来学院举办各类学术讲座，包括微软全球副总裁张亚勤博士、Google中国区总裁李开复博士、美国德克萨斯A&M大学副校长赵伟教授等国内外著名专家学者，还邀请微软亚洲工程院、IBM等IT企业的资深技术经理与我院大学生交流。
重视培养质量，毕业生综合素质好，深受用人单位好评 在武书连《中国大学评价》课题组发布的2008年排名中，我院软件工程专业在全国排名第六。 我院本科生黄晨昱同学获得2008年国家高水平公派研究生项目的资格,是全校67名获公派资格学生中的唯一一名本科生。 在2006年中国软件行业协会组织的调查中，用人单位对我院毕业生的综合评价分数在全国36所软件学院中名列前9名。本科生已毕业3届625人，硕士研究生已毕业5届，共计733人，其中全日制工程硕士354人。毕业生就业去向好，除继续攻读更高一级学位外，大多数进入华为、Cisco、IBM、亚信、网易、腾讯等国内外知名企业，部分在银行、学校、税务等单位从事相关工作。

Ⅷ 软件工程专业难学吗

作为一名在读的软件工程专业学生，我认为，这门学科难学与否主要在于你自己是否对它感兴趣、或者说热爱它。

我身边有不少人在高考完填报志愿的时候之所以选择软件工程专业，是因为觉得这是时下热门、且前景光明的专业，然而当他真正走入校园，却发现自己每天都要面对着一行行枯燥的代码，理想与现实的差距让他逐渐放弃，在这种情况下，任何专业其实都是不好学的。

因此，如果你真的对软件工程专业感兴趣，建议先具体了解一下这门学科的内涵，问问自己是否真的对它感兴趣，再进行选择，否则，这将是把双刃剑。

Ⅸ 软件工程作业

上面几项要求用万能办公软件就可以做到，万能办公是模块化编程，你在使用时只需把图书管理系统所需要的录入内容列明，开发商很快就能帮你做出一套跟共享版软件中的模块风格一样的办公模块，这款软件可以在网络中搜索，也可以到天空软件站下载。