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希望工程学校资助标准

发布时间:2021-08-15 15:17:05

Ⅰ 捐助希望小学的流程是什么

希望工程捐赠标准及救助程序一次性告知书
捐赠标准:
1、一般性捐款:无使用指向的捐款.此类捐款都将用于符合希望工程宗旨的资助项目.
2、结对救助特困学生捐款:用于救助面临失学的特困学生完成学业,救助一名小学生需捐款200元/年;初中生600元/年;高中生800元/年;大学生3000元.捐款后,市青少年发展基金会(简称市青基会)负责帮助捐款人和受助学生“结对”,建立直接联系.
3、捐建希望小学:用于乡村小学危旧校舍的改造,捐款标准为20万元人民币.用于新建校舍,捐款标准为40万元人民币.援建或新建校舍建成后,可命名为“×××希望学校”.
4、捐赠物资:主要是适用于贫困地区乡村小学改善办学条件,提高教学质量所需的教学设备以及教师和学生的学习、生活物品.为提高希望工程工作机构的工作效率和管理水平,也可捐赠相应的物资设备(如:办公用品).
救助程序:
1、希望工程捐赠(助学程序):联系市青基会表达捐赠意愿→市青基会办公室提供拟受赠人(校)对象资料→捐赠.
2、希望工程助学金申请程序:提交申请报告、填写株洲市希望工程待救助学生登记表→学校团组织、团县市区委签署意见→市青基会审核→发放助学金.
3、申请希望小学建设程序:申请建设,提交《希望小学援建项目规划设计书》和《希望小学援建项目协议书》→上报省市青基会衔接审定并征询捐赠人意见→协商洽谈→签订希望学校建校协议书→建设→竣工验收→拨付建校金.

Ⅱ 捐助一个希望小学需要多少费用,如何监管

凡捐款25万元援建希望小学和10万元资助改造危旧校舍者,均可将捐款汇至中国青基会,并来人或以函电方式提出捐款意愿和有关要求。捐赠者可在实施希望工程的贫困地区选择建校地点、提出相关要求,也可请中国青基会按照其资助计划在贫困地区代为选点。如捐赠者需要,可同中国青基会签署捐资建校协议书,以保证意愿的落实。
建校地点、规模经中国青基会同建校地所在省(区、市)希望工程实施机构考察认定后,即由中国青基会、省级希望工程实施机构和建校地所在县级人民政府三方共同签署《资助建校协议书》,对建校的规模、设计、工程预算、匹配资金、工程进度、 款时间、工程决算和审计等各项工作及各方责任和义务作出详细规定,依法管理。学校建成后,由中国青基会统一授发希望小学校牌。捐赠者在建校过程中,可随时监督工程的进展情况,并可提出质询或进行实地考察,亦可参加学校奠基仪式或竣工典礼。

Ⅲ 建一所希望小学,需要多钱在县里建造.

希望小学是指经授权的希望工程工作机构对选定的贫困乡村小学,使用社会向希望工程的捐款予以资助,帮助其改造危旧校舍或新建小学。

资助标准:20万元新建一所完小;10万元扩建一所完小;5万元新建一所村初级小学;2万元新建一所一师一校。不足资金,由项目实施县匹配。

二、援建程序

1、由州、市、县团委以县人民政府名义提出希望小学项目申请书,经云南青基会审核后报捐赠方筛选认捐援建。

2、云南青基会按捐方意愿认捐后,与捐方签订捐款协议,并落实捐款到位。

3、云南青基会与受助县人民政府签定建校协议书,由地方政府负责匹配建校不足资金并全额拨入专用帐户。

4、团县委协调教育部门通过招(投)标确定施工单位后,签订施工合同,如期动工建设。

5、学校建成后,受助地希望工程实施机构将希望小学竣工报告、审计报告、图片及相关资料报送云南青基会,由云南青基会向捐款方报告并邀请捐方参加竣工仪式。欢迎捐方来人、来电、来函监督希望小学工程进展情况及资金使用情况,来人费用原则上由捐方自理。

三、建校原则

1、坚持实事求是、量力而行、雪中送炭,以建在贫困县或非贫困县的贫困乡村为原则。不能搞“锦上添花”的形象工程。

2、希望小学的选址必须符合当地教育总体规划,保证20年内不被撤并,校址应地形开阔、环境适宜,利于学生学习和身心健康。

3、以“安全、实用”为原则,建校标准严格按国家标准执行,力戒贪大求洋,切忌搞脱离实际的“面子工程”,杜绝盲目扩大建设规模、标准和规格,减少不必要的浪费。对配套资金要坚持“有多少钱办多少事”,不能因此而向学生家长硬性摊派,增加群众负担。

4、希望小学(完小类)的建设期限,从立项到竣工不超过10个月。建校过程中应严格遵守协议规定,确保工程进度和质量。

5、对建校资金,应设专户、专帐、专人管理,严格控制,使资金使用合理,安全可靠;应按协议规定,在工程竣工后及时提交由县级以上验收机构出具的工程质量验收报告正本、项目决算报告、财务收支审计报告和建成后的希望小学相片。

6、加强希望小学的后续管理,努力提高教育教学质量,使希望小学成为培养人才的摇篮和基地:一是完善档案管理。每所学校的建校资料应单独建档,永久保存。有条件的地方,可输入微机管理。档案内容应包括:文字档案,图片档案,音像档案等;二是希望小学应与捐赠者保持经常性的联系,力争为希望小学配备“希望网校”、“希望书库”、“三辰影库”、“乡村电子音像馆”。每年应上报年报表,向捐方和县、州(市)、省希望工程办汇报学校发展情况,自觉接受新闻单位的采访和捐赠者的咨询;三是积极创造条件,鼓励和支持希望小学大力发展校园经济。

四、申报说明

1、符合建校条件的地方,由团县委填报专用的《申请表》。《申请表》须由县政府盖章认可。

2、云南青基会对《申请表》审定后,向援建单位推荐。

3、援建单位认捐后,云南青基会以邮寄《协议书》的方式,正式通知希望小学立项。

五、执行协议

1、希望小学正式立项后,云南青基会通过团县委与县人民政府签署《协议书》,规定各方的权利和义务。项目的承办单位为团县委。

2、按协议书规定的要求,进行图纸设计、资金预算、匹配资金到位等工作。

3、为保证建校的顺利进行,创造必要的工作条件,县人民政府要以财政拨款方式按资助款10%的比例匹配专项工作经费。

4、完整、真实、及时、准确上报《中期报告表》和《竣工报告表》。

Ⅳ 国家助学金的资助标准是多少

国家助学金的全国平均资助标准为每人每年3000元,具体标准可以设定为2-3档。全国每年获得资助的家庭经济困难学生约占全国高校在校学生总数的20%。

符合以下条件的在校生,可以申请国家助学金:

1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;

2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;

3、诚实守信,道德品质优良;

4、勤奋学习,积极上进;

5、家庭经济困难,生活俭朴。

(4)希望工程学校资助标准扩展阅读:

国家助学金每学年评定一次。每年9月30日前,学生根据国家助学金的基本申请条件,向高校提出申请,递交《普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》。各高校根据财政部、教育部颁布的《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》和本校制定的具体评审办法开展评审工作,于当年11月15日前完成评审。国家助学金每年发放10个月,高校应按月将国家助学金发给受助学生。

Ⅳ 希望工程助学金和大学生助学金一样吗

国家助学金
为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),施行国家助学金政策。

Ⅵ 关于高中升大学时的路费补助、希望工程、圆梦工程等等的要求是什么(没有建立贫困生档案的学生)

低保
无保
单亲
等等可以证明你自己贫困的材料
比贫困库更严格

Ⅶ 希望工程共帮助多少人,共多少钱

救助方式

建 造 希 望 小 学
捐 方 出 资 20 万 元 人 民 币 以 上 即 可 建 造 一 所 希 望 小 学, 一 般 可 解 决 200 余 名 学 生 无 校 可 上 或 在 危 房 中 上 课 的 问 题。 学 校 建 成 后 可 以 捐 方 指 定 名 称 命 名。
改 建 贫 困 小 学
捐 资 者 出 资 10 万 元 即 可 使 一 所 虽 陈 旧 但 尚 可 利 用 的 小 学 变 得 焕 然 一 新。 同 样, 该 小 学 也 可 以 捐 资 者 的 名 义 命 名。 在 云 南、 青 海, 还 有 捐 资 2 万 元 或 5 万 元 即 可 捐 建 一 所 希 望 小 学 的 " 一 村 一 校 " 计 划。
设 立 希 望 工 程 专 项 基 金
捐 方 出 资 100 万 元 人 民 币 或 以 上 即 可 以 捐 方 指 定 名 称 命 名 设 立 这 一 基 金。 基 金 作 用 由 捐 方 确 定, 并 同 时 由 希 望 工 程 办 公 室 认 可。
1+1 结 对 救 助
小学生每人每学年200元,初中生每人每学年600元,高中生每人每学年800元,大学生每人每学年1200元,捐 方 可 以 和 受 助 方 建 立 通 信 联 系
捐 赠 物 质
希 望 工 程 办 公 室 接 受 捐 赠 物 质 范 围: 成 批 的 且 未 经 使 用 的 物 品, 包 括 文 具 等 文 化 用 品、 衣 物、 书 籍 等。
捐 赠 希 望 书 库
每 捐 人 民 币 3000 元 、1000 元 都 可 建 立 一 个" 希望 书 库 "。 价 值 3000 元 的 书 库 内 有 各 类 适 合 贫 困 地 区 学 生 和 老 师 阅 读 的 图 书 400 册, 价 值 1000 元 的 书 库 内 有 各 类 图 书 160 册。 该 书 库 名 称 以 捐 方 希 望 的 名 称 命 名。
援建希望电脑学校
捐赠10台以上新旧电脑(具有上网功能),捐方负责安装、调试,可援建一所"希望电脑学校",捐资者可为"希望电脑教室"命名。对捐建者颁发捐赠荣誉证书。每捐款5000元可为贫困地区中小学购置一台新电脑。
援建希望网校单点站
援建一个希望网校单点站,总资金为2万元(其中向社会筹集捐款1.5万元,由受助地方政府匹配0.5万元)。单点站设备包括1台电脑(打印机)和上网设备、1 套卫星教育频道接收设备、1台电视机、1台VCD放送机及教学资源光盘。受助学校选派1名教师免费接受信息技术培训成为该单点站的信息技术员。
援建希望网校多媒体教室
援建一个希望网校多媒体教室,总资金为15万元(其中向社会筹集捐款10万元,由受助地方政府匹配5万元)。一个多媒体教室包括15台电脑、局域网络教学系统、多媒体教学系统、卫星教育频道接收设备、优秀教学软件;一名信息技术员的免费培训和适当的上网通讯费用。

Ⅷ 如何资助希望工程

你首先有没有人选?如果没有,请按下列流程:
1、找到一贫困学校,找到他的校长,对他说:我想资助你们的贫困生。把你们学校家境最糟糕的十个同学的名单和资料给我。
2、得到名单后,准备一些书籍(讲教育方面的或中外名著,都可以),然后给每个名单上的学生发一个邮包,邮包里放一本书。
3、不要急着救助他们,等到其中有回信,并且回的文章最真挚。你就资助那个学生。
4、如果没人回信,重复123的步骤,直到有人回信。
这是最佳办法,主要是考验你资助的对象有没有感恩的心,你不求回报可以,但是你不希望资助一个不懂得感恩的人吧。
这是我听说一个退休老人干的,他这么做,并且资助了他欣赏的人,要会感恩,不然资助了那个人的道德品质我也不觉得怎么样。
还有,提醒一下,不要给希望工程啊!没用的,我不相信那些组织。最后100元能有多少给贫困学生我可不敢保证,可能只有1毛。道听途说的啊,见笑了。

Ⅸ 到1997年'希望工程’这项公益事业累计接受社会捐款多少钱共帮助失学儿童多少人建立了多少所这样的小学

1.捐建希望小学
捐资标准为20万元人民币和10万元人民币两种。捐赠20万元人民币,一般用于新建一所农村小学(地方政府将匹配一定资金);捐赠10万元人民币,主要用于对一所农村小学的危旧校舍进行修缮。学校建成后,统一命名为希望小学,在校园内立一碑记,镌刻捐赠者捐资助学的功绩。中国青基会将与捐赠者签署“捐赠协议”,并与建校所在地省级希望工程实施机构及当地县级人民政府签署《资助建校协议书》,保证捐款及建校事宜的顺利落实。
2.捐助“希望之星奖励基金”
“希望之星”是从全国希望工程受助生中评选出来的品学兼优的学生。每年约评选出500名。“希望之星奖励基金”以奖学金的方式帮助他们继续中学、大学学业,使这些优秀学生得以顺利成长。
捐赠标准:资金数额不限。超过100万元人民币,可按捐赠方意愿冠名设立专项基金。
资助标准:初中生每人每年600元人民币,资助3年;高中生每人每年800元人民币,资助3年;大学生每人每年1200元人民币,资助4-5年。
3.捐助希望工程全国教师培训基金
希望小学教师肩负着推动落后地区基础教育事业发展的重任。希望小学教育质量的提高,必须依靠一批高素质的教师。希望工程全国教师培训基金即是为全面提高希望小学教师的整体素质而设立的。
基金用途:资助3000元人民币,帮助一名希望小学教师到希望工程全国农科教基地(设在上海),接受为期15天左右的培训。培训内容包括小学教育管理、小学语文教材教法、小学数学教材教法、小学行政管理、农科教结合办学等。
4.捐建希望网校
为希望小学捐建希望网校,使农村学校与城市学校共享优秀丰富的教育教学资源,推动农村学校开展信息技术教育,提升农村学校的教育教学水平。
实施“希望工程”,既是发展贫困山区教育的一种有益补充,也是资助失学儿童重返校园的一种办法。据统计,贵州省通过实施“希望工程”共援建希望小学328所,帮助9万名失学儿童重返校园,对支持贫困山区教育事业起到了积极的作用。
面对目前人口基数大、财政实力弱的现实情况,仅仅依靠政府的努力是不够的,贫困地区的教育事业迫切需要社会各方面的支持和帮助。
捐赠标准:社会捐款1.5万元,同时由受助地方政府匹配0.5万元,可援建一个希望网校单点站,其中0.2万元用于希望网校管理工作经费; 社会捐款10万元,同时由受助地方政府匹配5万元,可援建一间希望网校多媒体教室,其中1.5万元用于希望网校管理工作经费;捐款多多益善,少少无拘,所有捐款统一进入“希望工程远程教育基金”。
5.捐建希望工程图书室
“希望工程图书室”公益项目内容为:通过发动社会力量筹集资金,为贫困地区的中小学捐赠图书,建立“希望工程图书室”,以解决这些地区学校图书馆装备用书严重不足的困境,使这些学校的学生不仅有学上,而且有书读,为人才培养贡献力量。
“希望工程图书室”项目的社会捐款,主要用于选购农村小学师生需要的图书,这些图书是参照教育部中小学图书馆装备用书目录选编并经过有关专家精心审定、标准配置,每个图书室包含精品图书不少于1,000册,书目每年更新。“希望工程图书室”公益项目的目标是通过数年的努力,为全国万所希望小学分别建立有5,000册藏书的小型校园图书馆

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