长春机电工程技术师范学院

❶ 吉林工程技术师范学院有多大

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
学校现有信息工程学院、机电工程学院、艺术学院、工商管理学院、生物与食品工程学院、经济技术学院、继续教育学院、基础科学系、外国语言文学系、社会科学系10个院（系），以及社会科学、体育2个教研部，职业技术教育、设计艺术、传媒、食品与生物技术、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学8个研究所。
目前，学校现有各级各类在校生12500余人，其中在校本专科生8500余人，成人本专科生4000余人。教职工880人，专任教师522人，其中，教授、副教授214人，博士15人，硕士187人，学校有享受国务院政府特殊津贴专家、吉林省高级专家等省级专家10人。
学校占地面积21.6万平方米，总建筑面积18.8万平方米。教学科研仪器设备总值4500余万元，各类藏书74万册。

❷ 吉林工程技术师范学院机电工程学院的学院荣誉

（教学方法、教学内容、教学手段、教材选取、实验教学改革、课程建设、专业建设、学科建设）：截止2006年末机电学院5门课程被评为省级优秀课，6门院级优秀课，5门课程采用“双语”教学。
近三年参与、主持了国家“十五”、“863”、省教育厅科研项目、省科技厅、长春科技局项目、校科研项目57项；省教育厅教研项目15项，获得省科技进步二等奖2项、省科技进步三等奖4项，省教育技术成果三等奖3项，省优秀新产品三等奖1项；在各类期刊发表教研论文、科研论文120多篇；出版教材7部；EI收录12篇。
近三年在教学的内容、方法、手段进行了探索。开设了5门双语教学课程，在授课内容上要求教师结合本课程的内容及时介绍先进、前沿的科学知识。细化了职业技能培训、电工工艺实训教学大纲和考核标准，增设了数控工艺员“双证书”职业技能培训和考核，保证了实践教学效果不因人而异；“电力拖动自动控制系统”课程通过边讲边练，以练促学的教学方法，受到学生们的好评；现代化教学手段逐渐被广大教师接受，近三年CAI课件立12项，获省级奖励3项，院级奖励5项。
在原有的车工、钳工、焊工“双证书”考核基础上，增设了维修电工“双证书”培训。机械专业经过“双证书”培训，2002-2003学年有229名同学参加双证书考核，153名通过，过级率66.81%；2003-2004有137名参加，93名通过，过级率67.88%；2004-2005年175名同学报名，过级率为94.9%；2005-2006年258名同学报名，过级率94.2%。
到目前为止机电学院建设了17个长期校外教学实习基地，基本满足了教学需要。与北京华晟高科教学仪器有限公司合作，今年为机电学院指导了6个毕业生，同时拓宽了毕业生就业渠道。在当前就业如此紧张的前提下，有95%的学生找到了比较理想的工作单位。

❸ 吉林工程技术师范学院好不好

吉林工程技术师范学院在吉林地区是一所非常好的工程师范类院校，吉林工程技术师范学院是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。

吉林工程技术师范学院有专任教师768人，双师型教师比例达到60%以上，博士学位教师达到26%，正高职教师近百人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共23人。

(3)长春机电工程技术师范学院扩展阅读：

吉林工程技术师范学院设51个本科专业，12个高职高专专业，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级特色专业8个，省级特色高水平专业4个，省级本科高校一流专业4个，品牌专业建设点3个；

吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个，省级人才培养模式创新实验区3个。

❹ 长春市机电工程技术学校怎么样

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适合想找工作步入社会的年轻人
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❺ 吉林工程技术师范学院机电工程学院的介绍

机械工程学院前身为机械工程系，始建于1979年，1979至1993年之间曾经设置过机械制造工艺及设备、机械制造技术基础等本科专业和工程图学专科专业，94年增设了机械电子工程专业，98年国家专业目录调整后，本科专业合并为机械设计制造及其自动化。2001年增设工业设计专业。2003年学校系部调整时将信息工程学院自动化专业并入，同时更名为机电工程系，2004年更名为机电工程学院。2005年申报电气工程及其自动化专业，2006年开始招生，2007年增设材料成型与控制工程本科专业，2009年更名为机械工程学院

❻ 吉林工程技术师范学院怎么样

简介：吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。 学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。 学校是教育部确定的全国重点建设职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设牵头单位，吉林省中长期教育改革和发展规划纲要确定的重点建设职教师资基地。 学校以职教师资教育为核心功能，以应用型专业教育为主线，形成了职技高师教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职教教师培养与培训“双重支撑”的办学格局。在办学属性上，坚持学术性、职业性和师范性的“三性”统一；在办学特色上，打造“双师”型师资队伍，培养“双师”型人才，突出创新能力与实际操作能力的培养与训练，使学生既有师能又有技能；在内涵及载体建设上，始终致力于职教师资培养、职教师资培训、职教科学研究、职教信息服务这四个中心的建设；在服务职教全局上，注重发挥职教师资保障、职教科研引领、教育教学示范和职教文化建设四大母机功能。 建校33年来，学校高举为职教服务的大旗不动摇，在特色发展中凸显职教母机功能。学校建立了全国第一个现代职业教育史馆，承办了全国首次中国职业教育史展览，建立了全国首家职业教育博物馆，牵头组建了全国第一个省级职教师资教育联盟，建立了全国首个职业教育发展数据库，并将以此为基础建立国家职业教育文献与数据监测中心。创办有全国第一本职业教育专业期刊、第一个职业教育网站和目前唯一的职业教育英文杂志，形成了覆盖全国、辐射全球的“五刊四报一网”职业教育传播平台。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊，RCCSE核心期刊”，获吉林省人民政府“精品期刊”奖。 现有机械工程学院、电气工程学院、信息工程学院、食品工程学院、服装工程学院、工商管理学院、经济贸易学院、艺术学院、职业教育学院、外语学院、文化传媒学院、应用理学院、继续教育学院、高等职业技术学院14个学院，马克思主义教研部、体育教研部2个教研部，职业技术教育、设计艺术、传媒、食品与生物技术、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学8个研究所。 目前全校有在校学生11098人，其中全日制本专科生8486人，成人本专科生2612人。教职工823人，其中正高级职称48人，副高级职称205人，获硕士以上学位393人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共18人。机械设计制造及其自动化专业教学团队、电子信息工程专业专业基础课程教学团队、服装设计与工程专业教学团队、编辑出版学专业教学团队被评为吉林省优秀教学团队。 学校占地面积21.6万平方米，总建筑面积17.4万平方米。教学科研仪器设备总值7300万元，图书55.7万册，电子图书2000余GB。 学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，形成了职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化、材料学、检测技术与自动化装置、食品科学6个校级重点学科，其中职业技术教育学、设计艺术学、机械制造及其自动化学科被评为吉林省优势特色重点学科。各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。学校职业技术教育研究中心被确定为首批吉林省高校人文社科重点研究基地，服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程中心被确定为吉林省高等学校工程研究中心。 学校始终遵循“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的工作思路，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已涵盖工、文、管、理、经、教育、艺术7个学科，专业结构更趋合理。现设有机械设计制造及其自动化、材料成形及控制工程、工业设计、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、人力资源管理、市场营销、旅游管理、信息管理与信息系统、国际经济与贸易、数字媒体技术、编辑出版学、教育技术学、英语、财务管理、艺术设计、动画、服装设计与工程、装潢设计与工艺教育、美术学、数学与应用数学、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、教育学、行政管理、汉语言文学、投资学、食品营养与检验教育、职业技术教育管理、机械电子工程、软件工程36个本科专业，机电一体化等13个专科专业。机械设计制造及其自动化、市场营销、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、财务管理、编辑出版学、服装设计与工程专业被省教育厅确定为省级特色专业，机械设计制造及其自动化、市场营销专业被教育部确认为国家级特色专业。 进一步加强课程建设，规范课程评估。学校现有省级精品课程6门、省级优秀课程49门，校级精品（建设）课程22门，校级优秀课程78门。加强实践教学及基地建设，抓好“双证书”考核工作，学生的职业资格证书通过率98%。目前，我校的技能鉴定通用工种数量已达68个；校外实践教学基地80余个。学校被人社部确定为国家职业技能鉴定试点校，被国家语委确定为国家级语言文字规范化示范校，学校电工电子实验教学中心和先进制造技术实验教学中心是省级实验教学示范中心。 近年来，学校进一步深化教育教学改革，教育教学工作取得了可喜的成绩。几年来，共获省级教研立项81项，获省级教学成果奖、教育技术成果奖、教育科研成果奖30余项。 近5年，学校健全科研工作体制机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。共承担科研项目705项，其中国家级科研项目18项，省部级科研项目297项；获各级各类奖励181项，其中，省部级奖励82项；发表学术论文1900篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录190篇；出版著作、教材216部。 强化素质教育，学生创新能力不断增强。我校学生在挑战杯、数学建模、电子设计、语言文字基本功等各类大赛中，多次获得国家级、省级以上奖励。毕业生社会认可程度明显提高，本科毕业生一次就业率平均保持在86%左右。已有近3万名毕业生从学校走向四面八方，深受社会欢迎，成为国家现代化建设的有用之才。在全省职业院校专业课教师中，我校毕业生占30%以上，在重点校中达到50%。 学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、德国、韩国、加拿大、日本等国家的一些高校进行校际交流，邀请国外一些高校的专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修，参加各种学术活动。与韩国大佛大学签订了建立姊妹校的协议，合作成立了“韩国文化研究与教育中心”，赴大佛大学留学预科班顺利实现招生，在大佛大学建立了汉语普通话测试中心。先后与济州产业情报大学、斐济苏瓦大学、韩国大真大学、大阪产业大学、东京国际商贸学院、日中文化交流中心、俄罗斯圣彼得堡技术学院和俄罗斯国立职业师范大学等国外院校签署了合作协议，为下一步的合作办学、师生互派、职员互访等奠定了很好的基础，就建立姊妹校、实现师生互派、职员互访、学生免费攻读工科研究生等合作达成了意向。与日本大阪YMCA国际专科学校的酒店管理2+1模式的合作项目已经启动，2009年正式招生。此外，学校还先后接待了英国职教学会、美国社区学院交流学会、加拿大社区学院等外国考察团和学术团体来校考察访问。 好风凭借力,乘势正当时。学校正紧紧抓住全省产业结构和经济布局全面调整、大力发展职业教育的有利时机，站在时代发展的制高点上，实施办学创新工程，实现学校功能、特色的整体再造，努力把学校建设成为国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学。 地址：长春市凯旋路3050号 邮编：130052 网址：www.jltiet.net 电话：0431-81790066

❼ 吉林工程技术师范学院好不好啊

吉林工程技术师范学院坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业中专和职业高中培养师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。
学校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局； 1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年2月，经教育部批准更名为吉林工程技术师范学院。学校被教育部确定为“全国重点建设职业教育师资培训基地”，被劳动和社会保障部确定为五所“高等学校职业技能鉴定试点院校”之一。2006年，吉林省职业教育研究中心成立并设在我校。
建校以来，学校不断创新人才培养模式，凸显 “双师型”人才培养特色，突出实践能力和教学能力培养，学生的创新、创业能力不断提高，毕业生深受社会欢迎。28年来，已有13000余名毕业生从学校走向四面八方，成为国家现代化建设的有用之才。
学校现有信息工程学院、机电工程学院、艺术学院、工商管理学院、生物与食品工程学院、经济技术学院、继续教育学院、基础科学系、外国语言文学系9个院（系），以及社会科学、体育2个教研部，职业技术教育、电子信息技术、食品科学与工程、机电技术、设计艺术、传媒技术6个研究所。
目前，学校现有各级各类在校生11000余人，其中在校本专科生8000余人，成人本专科生3000余人。教职工832人，专任教师476人，其中，教授31人，副教授126人，博士11人，硕士121人，学校有享受国务院政府特殊津贴专家、吉林省高级专家等省级专家10人。
学校占地面积21.6万平方米，总建筑面积18.1万平方米。教学科研仪器设备总值4200余万元，各类藏书73万册。每百名学生拥有教学用计算机24台，每百名学生拥有多媒体及语音教室座位67个，建立了完备的校园网应用系统。
学校以增强整体实力、突出重点、形成特色为指导思想，通过整合力量，集中组织，初步形成了职业技术教育学、食品科学、设计艺术学、检测技术与自动化装置、机械设计及理论、机械制造及其自动化、企业管理等7个校级重点学科；各学科形成了相对稳定的研究方向，已有一批年富力强、成果丰富的学科带头人和一支结构较为合理的学科梯队。近5年先后获省科技进步奖、省优秀社科成果奖、省教学成果奖等省部级奖励10项。学校职业技术教育研究中心被确定为首批吉林省高校人文社科重点研究基地，“服装设计与加工吉林省高等学校工程研究中心”被确定为首批吉林省高等学校工程研究中心重点建设立项单位；职业技术教育学被确定为吉林省“十一五”重点学科。
学校本着“优势专业立品牌、新增专业上质量、拟增专业抓特色”的原则，不断加大专业建设的力度，建立起了符合学校办学实际、满足职业教育和吉林省经济社会发展所需的专业体系，现已涵盖理、工、文、管、经、法、教育7个学科，专业结构更趋合理。现设有电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、工业设计、艺术设计、人力资源管理、市场营销、旅游管理、生物工程、食品科学与工程、编辑出版学、教育技术学、英语、财务管理、动画、数学与应用数学、食品质量与安全、电气工程及其自动化、服装设计与工程、装潢设计与工艺教育、通信工程、国际经济与贸易、教育学、行政管理、汉语言文学26个本科专业，机电一体化等13个专科专业。
学校现有省级精品课程、省级优秀课程25门，校级精品课程4门，校级优秀课程31门。
近年来，学校进一步深化教育教学改革，教育教学工作取得了可喜的成绩。几年来，共获省级教研立项60项，获省级教学成果奖2项、省教育技术成果奖、教育科研成果奖20余项。
近几年，学校健全科研工作体制机制，不断提高研究水平，科研工作硕果累累。共获国家级科研立项7项、省部级科研立项91项、地厅级科研立项8项；荣获省部级奖励7项，发明专利4项，实用新型专利8项；在国家核心期刊发表论文200余篇，出版著作、教材41部。学校编辑出版的《职业技术教育》杂志被评为中国期刊方阵双效期刊、中文核心期刊、吉林省“精品期刊”。
学校积极开展高校间的国际交流与合作，先后与美国、德国、韩国、加拿大等国家的一些高校进行校际交流，邀请国外一些高校的专家学者来校讲学，并选派部分师生赴国外留学、进修，参加各种学术活动。与法国多姆省工商会语言学校合作办学，互派留学生进行学习。此外，学校还先后接待了英国职教学会、美国社区学院交流学会、加拿大社区学院等外国考察团和学术团体来校考察访问。
好风凭借力,乘势正当时。学校正抓住国家大力发展职业教育的有利契机，按照学校第五次党代会确立的宏伟目标，抢抓机遇，锐意改革，焕发精神，团结拼搏，艰苦创业，和谐发展，为把学校建设成国内有影响、省内有地位、特色鲜明的多科性工程技术师范大学而努力。

自己看看吧 我在这个学校读管理觉得这个学校太小了
人也不是很多 机电专业和服装设计专业老好了 就业率很高99%以上 离果品批发市场近 卖水果方便又便宜
学校旁有个小市场东西还可以 坐113 2 302路车20分钟就到长春站

❽ 吉林工程技术师范学院机电工程学院的学院规模

评估前电自动化专业设备为107万元多，基础实验室165万元，工厂100多万元，2003-2004为工业设计专业增设48万多元的设备。现在日行贷款，机自动化增添了270多万元的设备，电自动化增添了270多万元的设备。西班牙贷款申报500多万元实验设备。实验室面积4134平方米，基础896平方米，机电747平方米，工业设计423平方米，自动化1234平方米，工厂834平方米。仪器设备总价值958万多。基础106万，机电285万，工业设计47万，自动化376万，工厂93万。 2003年聘请吉林大学教授，博士生导师贾亚洲为学院客座教授；积极建设“双师型”教师队伍，现在有17名教师为吉林省职业技能鉴定中心考评员。我校为劳动和社会保障部确定为五所高等学校职业技能鉴定试点院校之一。近三年有10位教师考取了攻读博士学位和硕士学位的研究生，有50名教师到外地参加学术会或培训。师资队伍整体水平得到加强。

❾ 吉林工程技术师范学院机电工程学院的学院简介

机械工程学院现有机械设计制造及其自动化 、工业设计和材料成型及控制工程3个本科专业和机电一体化技术专科专业。其中机械设计制造及其自动化专业招收专升本学生。有4个教研室， 3个实验中心，1个实训室，1个校内实习基地，17个校外实习基地。仪器设备总价值近1千万元，实验室面积4千多平方米。
现有在籍学生1252人，其中机械设计制造及其自动化专业753人、工业设计专业156人、机电一体化技术专业302人、材料成型及控制41人。近三年来，学生在中国机器人大赛、“中图杯”全国大学生先进制图技术技能大赛、全国“高校杯”数学建模大赛、东北三省数学建模比赛、全国大学生英语演讲比赛和吉林省电子设计大赛等赛事中均获得过良好成绩。有40名学生获得过国家奖学金，62人获得国家励志奖学金，20人获得省级奖学金。
应用型本科人才的培养是一项探索性的工作，我院将紧密围绕学校的工作重点，以求真务实的态度和与时俱进的开拓精神，走特色化教育的道路。在应用型人才的培养模式和管理模式等方面不断探索，突出“双师型”人才培养特色，深化教育教学改革，不断提高教学质量，加强学科、专业和课程建设，培养高素质职教师资和应用型人才。

❿ 吉林工程技术师范学院机电工程学院的师 资 概 述

机械工程学院现有4个教研室：机自动化教研室、材料成型及控制教研室、机电教研室、工业设计教研室；四个实验室：机械基础实验室、机电实验室、工业设计模型室；一个较具规模的机械实习工厂；承担本部门和外系部的实践教学任务。
教职员工53人。正教授5名；副教授9人；讲师16人；助教9人；高级工程师2名；高级实验师4名；实验师2名；实验员6人；博士5人；在读博士4人；硕士12人；在读硕士13人。研究生占教师人数比例为：60%，中青年教师占很大比例90%。近三年参与、主持了国家“十五”、“863”、省教育厅科研项目、省科技厅、长春科技局项目、校科研项目57项；省教育厅教研项目15项，获得省科技进步二等奖2项、省科技进步三等奖4项，省教育技术成果三等奖3项，省优秀新产品三等奖1项；在各类期刊发表教研论文、科研论文120多篇；出版教材7部；EI收录12篇。CAI课件立12项，获省级奖励3项，院级奖励5项。校级重点学科1个。机械设计制造及其自动化专业在2007年被教育部评为国家第一类特色建设专业。有省级精品课1门，校级精品课3门，省级优秀课6门。主编教材9部。目前具有高级车工、高级钳工证书的教师共30人，高级维修电工14人，其中具有省级考评员资格的教师16人。大力开展“双师型”教师的培训工作。已承担中等职业学校专业骨干教师国家级培训三期和中等职业学校专业骨干教师省级和市级多期培训任务。截止2006年末机电学院5门课程被评为省级优秀课，6门院级优秀课，5门课程采用“双语”教学。2003年聘请吉林大学教授，博士生导师贾亚洲为学院客座教授；积极建设“双师型”教师队伍，现在有17名教师为吉林省职业技能鉴定中心考评员。我校为劳动和社会保障部确定为五所高等学校职业技能鉴定试点院校之一。近三年有10位教师考取了攻读博士学位和硕士学位的研究生，有50名教师到外地参加学或培训。师资队伍整体水平得到加强。有