爱达荷大学工业工程

① 田飞的个人履历

籍贯为河南郸城，出生于安徽合肥。现工作在安徽大学社会与政治学院、人口研究所，是安徽大学教授，硕士和博士研究生导师。1976年春至1978年春知识青年插队于安徽宣城，1982年春毕业于合肥工业大学机械制造设备及工艺专业，1997年夏毕业于中国科学技术大学计算机及应用专业，2003年冬毕业于美国爱达荷大学统计学专业，2005年回国任教。 （一）科研概况
主持科研项目：迁移人口预测的仿真系统研究（国家社科基金），安徽省人口变动研究（省人口计生委），新形势下安徽贫困线的测定（省教育厅）等。
主要教授课程：社会学研究方法、社会统计学、SPSS软件、人口统计学、人口信息分析技术、管理信息系统、管理学研究方法等。
自2004年以来，已公开发表19篇学术论文，其中，有12篇发表在核心期刊上，有7篇刊登在CSSCI来源期刊上，有2篇在美国发表。
（二）科研项目
1、城市新移民社会融入问题研究（项目负责人，安徽大学2012年度大学生科研训练计划项目，2012.11--2014.11）2、合肥市就业人口从业结构与经济发展方式转变研究（项目负责人，合肥市包河区第六次人口普查办公室委托课题，2012.11--12）
3、蚌埠市人口规模及布局研究（项目负责人，蚌埠市人口与计划生育委员会委托课题，2012.4-5）
4、安徽省人口容量比较研究（项目负责人，安徽省第六次人口普查委托研究课题，2012.1--2012.12）
5、合肥市人口发展与城市聚集能力、承载能力研究（项目负责人，合肥市第六次人口普查重点研究课题，2011.11--2012.3）
6、合肥市区域性特大城市可行性研究（项目负责人，2011年合肥市软科学项目，2011.11.16--2012.11.15）
7、提高返乡农村妇女创业能力的行动研究（项目负责人，2011年国家妇联/李嘉诚基金会委托项目）
8、安徽省人口容量比较研究（项目负责人，安徽省第六次人口普查委托研究课题，2012.1--2012.12）
9、合肥市区域性特大城市可行性研究（项目负责人，2011年合肥市软科学项目，2011.11.16--2012.11.15）
10、合肥市人口发展与城市聚集能力、承载能力研究（合肥市第六次人口普查重点研究课题）
11、合肥市人口承载力研究（项目负责人，合肥市2011年哲学社会科学项目）
12、迁移人口研究（项目负责人，安徽大学2011年大学生科研训练计划项目）
13、合肥市蜀山区流动人口计生公共服务均等化现状及需求调研（主要成员，2011年合肥市蜀山区人口与计划生育局课题，已结项）
14、安徽省老年妇女社会支持的城乡比较研究（主要成员，2010年度安徽省社科规划课题，AHSKF09-10D12）
15、合肥市人口自然变动研究（项目负责人，合肥市人口发展战略“十二五”规划研究 ，已结项）
16、合肥市一千万人口可行性研究（项目负责人，合肥市人口发展战略“十二五”规划研究 ，已结项）
17、安徽返乡农民工素质与再就业问题研究（主要成员，2010年度安徽省教育厅基地重点项目，2010sk）
18、社会学与安徽城乡社会发展研究（研究骨干，安徽大学“211工程”三期学术创新团队，SKTD008A）
19、我国产业集群的营销模式和耦合机制实证调查研究(主要成员,2010年度国家社科基金一般项目，10BGL025）
20、安徽省“十二五”人口变动分析研究（项目负责人，安徽省人口发展战略“十二五”规划研究 ，已结项）
21、安徽省“十二五”人口老龄化及保障服务问题研究（主要成员，安徽省人口发展战略“十二五”规划研究 ，已结项）
22、农民能力建设指标体系的建构（三级子项目负责人，安徽大学“211工程”三期科研项目，一级：“经济学与安徽经济社会发展”重点学科建设项目，二级：“农民能力建设”子项目）
23、迁移人口预测的仿真系统研究（项目负责人，2008年度国家社科基金一般项目，08BRK010）
24、安徽农村人口迁移实证研究（项目负责人，2008年度省教育厅基地一般项目，2008sk072，已结项）
25、新形势下安徽贫困线的测定(项目负责人,省教育厅2006年人文社会科学研究项目 ，2007sk033，已结项)
26、安徽高校创新型文化建设和创新型人才培养研究(主要成员,2007安徽省哲学社会科学规划课题 AHSKF05-06D23，已结项）
27.Spatial statistics based on GIS network to forecast yellow starthistle dispersal over time and space in north centre of Idaho. SAS, S-Plus, ArcVIEW and ArcINFO. 2003.
28.EGARCH model for analysis and forecast of Taiwan’s stock variation from 1980’s to current. SAS and S-Plus. 2003—2004
29.Bacterial data analysis with 158 observations and 12 variables in Idaho. SAS and Excel. 2003.
30.Water quality survey of six states in the Pacific Northwest. Logistic model. SAS.2002--2004.
31.Logistic model on cow pregnancy data with 9 farms in Idaho.SAS.2002--2004.
32.Logistic model with MCMC and Bayesian technique on a dose-response data in Idaho. SAS, S-PLUS, and C++.2002.
33.Discrimination analyses for image classification of yellow starthistle in Idaho. SAS, C++ programming and remote sensing imagery technology. 2002.
34.Multiple regressions on a diary data in Idaho with 47 variables and 486 observations. SAS. 2002.
35.Physical ecation comparison survey between American high school students and Chinese ones. Questionnaire. SAS and Excel. 2003.
36.Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation on water survey data in the Pacific Northwest, also combined with Internet technology for statistical analyses. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows. 2002--2004.
37、学校田径运动会管理系统，项目负责人，研制及试运行，1996.2--1997.7。
（待续）
（三）教研项目
1、《社会调查研究方法》（安徽大学2010年校级精品课程教研项目）
2、《社会统计学》（安徽大学2009年校级双语教学示范课程教研项目）
3、加强大学生学风建设的研究与实践(主要成员,省教育厅2007年安徽省高等学校省级教学研究重点项目,中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学校际合作项目，2007jyxm005)
4、本科课堂教学质量管理体系研究(主要成员,省教育厅2007年安徽省高等学校省级教学研究重点项目,2007jyxm021)
5、全国中专机械原理及机械零件试题库系统,软件参编,机械工业出版社,1996年出版。
6、全国电力中专机械零件试题库管理系统，软件主编，1992年发行。
7、全国电力中专金属材料及热处理试题库管理系统，主编（题库及软件），1991年发行。
（待续）
（四）工程项目
1、安徽电力公司电气仿真培训装置，软件工程师，参与设计、编程及调试。1992.2--1994.4。
2、安徽电力公司电气仿真培训装置，硬件工程师，参与硬件安装及调试。1992.2--1994.4。
3、黑龙江电力公司电气仿真培训装置，软件工程师，功能拓宽软件设计，编程及调试。1993.5--1994.2。
4、材料力学实验室建设，独自完成，1991.7--1992.2。
（待续） （部分课程）
（一）双语课程
1、SPSS软件（本科生核心课程）
2、SPSS应用（研究生必修课程）
3、社会统计学（本科生核心课程、研究生选修课）
4、管理信息系统（MBA必修课程）
5、统计软件（全校素质教育课）
6、统计思想（全校素质教育课）
7、抽样设计（本科生必修课）
8、定量分析（本科生必修课）
（二）本科生课程
1、《社会调查研究方法》，72学时（含课程设计），校级精品课程，社会学、社会工作专业核心课程，社会科学实证研究系列课程之一。
2、《社会统计学》，72学时（含课程设计），双语教学，社会学、社会工作专业核心课程，社会科学实证研究系列课程之一。
3、《SPSS软件》，36课程（含课程设计），双语教学，校级双语教学示范课程，社会学、社会工作专业必修课程，社会科学实证研究系列课程之一。
4、《高级社会统计学－－抽样设计》，72学时（含课程设计），双语教学，社会学、社会工作专业核心课程，社会科学实证研究系列课程之一。
5、《微积分》，72学时，社会学专业必修课程。
6、《线性代数》，36学时，社会学专业必修课程。
7、《概率论与数理统计》，36学时，社会学专业必修课程。
8、《统计思想》，36学时，人文与科技素质教育选修课，双语教学。
9、《统计软件》，36学时，人文与科技素质教育选修课，双语教学。
10、《调查设计》，36学时，人文与科技素质教育选修课。
11、《社会调查方法》，36学时，新闻学专业必修课程。
12、《社会调查研究与方法》，54学时（含课程设计），政治与行政学专业核心课程，社会科学实证研究系列课程之一。
（三）研究生课程
1.《人口统计学》，36学时（含课程设计），人口学专业核心课程。
2.《人口信息分析技术》，36学时（含课程设计），人口学专业选修课程。
3.《区域人口预测》，36学时（含课程设计），人口学专业选修课程。
4.《区域人口规划》，36学时（含课程设计），人口学专业选修课程。
5.《西方人口学》》，36学时（含课程设计），双语教学，人口学专业选修课程。
6.《管理信息系统》，36学时，双语教学，MBA核心课程。
7.《管理研究方法》，36学时（含课程设计），会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理专业核心课程。
8.《SPSS应用》，36学时（含课程设计），双语教学，社会学专业必修课程。
9.《社会统计学》，36学时，社会学专业选修课。
10.《高级社会学统计学》，36学时，社会学专业必修课程。
（待续......） （二）学术论文
（自2004年以来公开发表的部分学术文章）
1、田飞、王仙慧、张然.区域划分对合肥市水资源生态足迹的积极影响[J].合肥学院学报(社会科学版),2013,33(2):9-15.
2、宋佩锋、田飞.21世纪初合肥市人口承载力趋势研究[J].合肥学院学报(社会科学版),2012,29(6):8-11.
3、李梦迪、田飞.农民工的阶层认同及其影响因素--基于2006CGSS的实证分析[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版),2012，4：206-208.
4、宋佩锋、田飞.基于生态足迹模型测算合肥市人口容量[J].安徽农业大学学报（社会科学版）,2012,21(4):23-28
5、孙宇凡、李梦迪、田飞. 社会资本的建构过程--以皖北C村云南籍婚迁流入妇女为例[J]. 中华女子学院学报，2012（3）：60-66
6、田飞. 未来40年安徽省户籍人口变动趋势[J].合肥学院学报(社会科学版), 2012,29(1):26-33
7、田飞. 人口预测方法体系研究[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）（核心、CSSCI扩展），2011（5）:151-156
8、田飞. 场景预测方法与概率预测方法的比较[J].统计与决策（CSSCI、核心）,2011,342(18):20-22
9、田飞. 人口概率预测方法及应用[J]. 西北人口（CSSCI、核心），2011,32(5):9-13
10、田飞. 西方人口预报评价动态[J].南京人口管理干部学院学报（CSSCI扩展）,2011(1):40-43
11、田飞、张颖. 我国供方贫困线的实证研究[J].安徽农业科学(核心),2010(31)：17842-17844
12、田飞. 贫困指标体系问题研究[J].学术界（CSSCI、核心），2010（11）：211-219
13、田飞. 西方人口分布预测研究动态[J].西北人口（CSSCI、核心），2010，31（4）：73-76
14、田飞. 西方人口概率预测研究综述[J].中国人口资源与环境（CSSCI、核心），2010（3）：306-309
15、田飞. 21世纪初人口场景预测研究回顾[J].人口与发展（CSSCI、核心）,2010,16(2):48-51
16、田飞. 用贫困指数测度安徽农村贫困线[J].合肥学院学报,2010,27(2):32-26
17、张颖、田飞. 高校师生心理契约类型的实证研究[J].成功.教育，2008（3）：201-202.
18、田飞、郭江平、曹威麟.高校师生心理契约期望值类型的实证研究[J].教育探索 （核心），2008（5）:120-121.
19、田飞、曹威麟. 学风指标体系的实证研究[J].高教发展与评估（核心、CSSCI扩展）, 2008(2):15-21.
20、田飞、郭江平、曹威麟. 高校师生心理契约期望指标体系的实证研究[J].科学与管理（CSSCI扩展）,2007(5):61-64.
21、田飞. 师生心理契约期望对学风影响的实证研究[J].江淮论坛（核心）,2007(6):111-116.
22、田飞. 用结构方程模型建构指标体系[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）（CSSCI、核心）,2007,31(6):92-95.
23、曹威麟、郭江平、田飞.基于员工离职风险的培训投资决策研究[J].现代管理科学，2007（7）：84-85.
24、曹威麟、董玉芳、田飞.论心理契约中不可或缺的暗示沟通[J].江淮论坛 （核心）,2007(2):21-25.
25、田飞.用马蒙模型解决社会调查研究中数据缺损问题[J].安徽大学学报（哲学社会科学版） （CSSCI、核心）2006,30(4):146-149.
26、Tian, Fei, T. S. Prather, B. Shafii, W. J. Price, and L. W. Lass. 2005. Modeling yellow starthistle dispersal in canyon grasslands of Idaho. Abstract. Weed Science Society of America, 45: 120.
27、Tian, F., B. Shafii, C. J. Williams, T. S. Prather, W. J. Price, and L. W. Lass. 2004. Prediction of yellow starthistle survival and movement over time and space. Pages 74-96 in Proceedings of the Sixteenth Annual Kansas State University Conference on Applied Statistics in Agriculture. Manhattan, KS: Kansas State University.
（二）教研论文
1、田飞、郭江平、曹威麟.高校师生心理契约期望值类型的实证研究[J]，教育探索，2008（5）:120-121.
2、田飞、曹威麟. 学风指标体系的实证研究[J]，高教发展与评估，2008(2):15-21.
（更新中......待续） 1、合肥市特大城市建设与区域发展专题研讨会（2011年8月在翰林奥体宾馆举行，市委宣传部主办）
2、合肥市人口发展战略研究评审会（2011年8月2日在合肥虹瑞金陵大酒店评审通过人口所的研究报告）
3、安徽省人口协会第六届会员代表大会（2011年5月22日在万豪花园酒店，文章获三等奖）
4、安徽人口发展战略研究评审会（2010年8月，合肥黄山大厦）
5、城市流动人口计生工作研究（2007年8月31日上午9：100--12：00，星期五，博学北楼B305）
6.Tian, F., T. S. Prather, B. Shafii, W. J. Price, and L. W. Lass. 2005. Modeling yellow starthistle dispersal in canyon grasslands of Idaho. Presented at the 45th Annual Meeting of the Weed Science Society of America, February 7 - 10, 2005, Honolulu, Hawaii.
7.Tian, F., B. Shafii, T. S. Prather, W. J. Price, C. Williams, and L. W. Lass. Dispersal of Yellow Starthistle can be Predicted from Community Susceptability. Paper presented at the 57th meeting of the Western Society of Weed Science, March 9-11, Colorado Springs, Colorado.
8.Tian, F., B. Shafii, C. J. Williams, T. S. Prather, W. J. Price, and L. W. Lass. Prediction of yellow starthistle survival and movement over time and space. Paper presented at the Sixteenth Annual Kansas State University Conference on Applied Statistics in Agriculture, April 25-27, 2004. Manhattan Kansas.
9、西方社会学研究中定量分析的应用现状（2005年11月26日下午1：30-3：00，星期六，新校区南楼C101）
10、定量分析在社会学研究中的发展历史
11、用地理统计学方法预测美国西部地区某种野草的蔓延趋势（2003 USA）
（待续） 在美国的科研情况：
◦Spatial statistics based on GIS network to forecast yellow starthistle dispersal over time and space in north centre of Idaho. SAS, S-Plus, ArcVIEW and ArcINFO. 2003.
◦EGARCH model for analysis and forecast of Taiwan’s stock variation from 1980’s to current. SAS and S-Plus. 2003—2004
◦Bacterial data analysis with 158 observations and 12 variables in Idaho. SAS and Excel. 2003.
Water quality survey of six states in the Pacific Northwest. Logistic model. SAS.2002--2004.
Logistic model on cow pregnancy data with 9 farms in Idaho.SAS.2002--2004.
Logistic model with MCMC and Bayesian technique on a dose-response data in Idaho. SAS, S-PLUS, and C++.2002.
◦Discrimination analyses for image classification of yellow starthistle in Idaho. SAS, C++ programming and remote sensing imagery technology. 2002.
◦Multiple regressions on a diary data in Idaho with 47 variables and 486 observations. SAS. 2002.
Physical ecation comparison survey between American high school students and Chinese ones. Questionnaire. SAS and Excel. 2003.
◦Multiple regression and principle component analysis on a dairy data in Idaho with 47 variables and 486 observations for dairy nutrition analysis. SAS. 2002.
◦Logistic model with MCMC and Bayesian techniques on a dose-response data in Idaho. SAS, S-Plus, and C++. 2002.
◦Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation on water survey data in the Pacific Northwest, also combined with Internet technology for statistical analyses. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows. 2002--2004.
◦Creation and implementation of the database structures, data entry programs, coding schemes and validation for the search of the publication and presentation records from the Statistical Programs by means of web pages. MySQL, PHP, Html, Linux and Windows.2002--2003.

② 国外著名检测实验室

世界著名实验室简介
实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，对科技发展起着十分重要的作用。在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者向往和追随的地方。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高水平，诞生了一大批诺贝尔奖获得者和具有划时代意义的科技创新成果，是开展高层次学术交流的重要场所。下面选取一些具有代表性的，分类加以介绍。

一、第一类是建立在大学里面，附属于大学或者是由大学代管的实验室。例如：英国剑桥大学的卡文迪什实验室，莫斯科大学的物理实验室，荷兰莱顿大学的低温实验室，英国曼彻斯特大学的物理实验室，等等。美国很多一流的研究型大学都为政府代管国家实验室，这些设在大学里的国家实验室作为原始性创新基地，在国家基础研究、技术开发和科技攻关中承担着重要使命。

1、加州大学伯克利分校的劳伦斯伯克利国家实验室（Lawrence Berkeley National Laboratory，简称LBNL）
劳伦斯伯克利国家实验室位于美国加州大学伯克利分校，占地81公顷，毗邻旧金山湾。它隶属于美国能源部，由伯克利代管。劳伦斯伯克利实验室是1939年诺贝尔物理学奖得主欧内斯特.奥兰多.劳伦斯先生于1931年建立的，早期关注于高能物理领域的研究，建起了第一批电子直线加速器，发现了一系列超重元素，开辟了放射性同位素、重离子科学等研究方向，成为美国乃至世界核物理学的圣地。它是美国一系列著名实验室：Livermore，Los Alamos，Brookhaven等实验室的先驱，也是世界上成百所加速器实验室的楷模。劳伦斯伯克利国家实验室现在研究的领域非常宽泛，下设18个研究所和研究中心，涵盖了高能物理、地球科学、环境科学、计算机科学、能源科学、材料科学等多个学科。劳伦斯伯克利实验室建立以来，共培养了5位诺贝尔物理学奖得主和4位诺贝尔化学奖得主。劳伦斯伯克利国家实验室现有3800名雇员，其中相当一部分是伯克利分校的老师和学生，2004年的财政预算超过5亿美元。特别值得提出的是，目前实验室的主任是朱棣文先生，他是极少数担任美国国家学术机构领导的华人之一。

2、麻省理工学院的林肯实验室（Lincoln Laboratory）
MIT于1951年在麻省的列克辛顿(Lexington)创建了林肯实验室。其前身是研制出雷达的辐射实验室。该实验室是联邦政府投资的研究中心，其基本使命是把高科技应用到国家安全的危急问题上。它很快在防空系统的高级电子学研究中赢得了声誉，其研究范围又迅速扩展到空间监控、导弹防御、战场监控、空中交通管制等领域，是美国大学第一个大规模、跨学科、多功能的技术研究开发实验室。
1957年该实验室建成全固态、可编程数字计算机控制的雷达系统(Millstone Hill radar)，实现了对空间目标的实时跟踪，既能跟踪苏联卫星的活动，也能监控卡那维拉尔角的火箭发射。后来，这发展成弹道导弹战略防御系统，其中关键性的技术是数字信号处理和模式识别。在20世纪60年代初期，林肯实验室开发了卫星通信系统，导致8颗实验通信卫星的发射。在20世纪70年代初期，实验室开始研究民航交通管制，强调雷达监控，进行恶劣气象的检测，开发了航空器的自动化控制装置。在20世纪80年代，实验室为克服大气紊流的影响，开发了大功率激光雷达系统。20世纪90年代，为NASA等开发了传感器。现在，林肯实验室则在开发陆地图像处理设备。
为了支持庞大的创新研究，林肯实验室一直保持了在基础研究上的领先地位，例如表面物理、固态物理以及有关材料的优势。它完成了开发半导体激光器的早期研究，设计了红外激光雷达，并开发了高精度卫星定位与跟踪系统。
林肯实验室在计算机图形学、数字信号处理理论以及设计与建造高速数字信号处理计算机等方面做出很大的贡献。信号处理毕竟是实验室许多项目的核心技术，包括高吞吐率的通用信号处理器。它在语音编码与识别方面也有许多出色工作，为自动翻译开拓了道路。
林肯实验室现有雇员2432人，它在2003财政年度的经费是5.226亿美元，其中91.6%即4.787亿美元来自美国国防部，这就不难理解MIT林肯实验室事实上是美国军事电子系统的大本营。

3、加州大学的洛斯阿拉莫斯国家实验室（Los Alamos National Laboratory，简称LANL）
洛斯阿拉莫斯国家实验室位于美国新墨西哥州首府圣塔菲西北56公里处，成立于1943年，以研制出世界上第一颗原子弹而闻名于世。
洛斯阿拉莫斯是一个当之无愧的科学城和高科技辐射源。实验室在二战期间由罗斯福总统倡议建立，是曼哈顿工程的一部分。物理学家奥本海默是实验室的第一任主任。
该实验室是一所由能源部与加利福尼亚大学联合管理的多计划研究机构。其研究工作分两大类：武器研究，包括开发满足目前军事需要的核弹头、设计试验先进技术方案，以及通过相关科学技术领域的实验与理论研究，维持一项创新性武器研究计划；非武器研究，包括核裂变、核聚变、中等物理加速、超导、计算科学、生物医学、地球科学、非核能及基础能源科学等。
这里云集了大批世界顶尖科学家，目前共有1.2万名雇员，每年经费预算高达21亿美元。

4、布鲁克海文国家实验室（Brookhaven National Laboratory，简称BNL）
布鲁克海文国家实验室位于纽约长岛萨福尔克县（Suffolk County）中部，原址为第一、二次世界大战时的美国陆军厄普顿兵营。该实验室成立于1948年，现隶属于美国能源部，由石溪大学和BATTELLE成立的布鲁克海文科学学会负责管理。
布鲁克海文国家实验室拥有3台开展研究用的反应堆和同步辐射光源、强场核磁共振仪、投射电子显微镜、扫描电子显微镜、正电子断层成像仪、回旋加速器等一大批大型仪器和设备。除开创了核技术、高能物理、纳米技术等多个领域的研究外，该实验室还在生物、化学、医学、材料科学、环境科学、能源科学和技术等多学科开展研究。大科学装置群的强大支撑能力和多学科交叉的环境，使布鲁克海文国家实验室在发展新型、边缘科学和突破重大新技术方面具有强大的能力，取得多项令世界瞩目的重大成果，并数次获得诺贝尔奖，成为著名的大型综合性科学研究基地。
布鲁克海文实验室拥有3000名雇员，每年还接待全球的超过4000名科学家的访问。布鲁克海文的年度研究经费超过4亿美元。

5、加州理工学院的喷气推进实验室（Jet Propulsion Laboratory，简称JPL）
喷气推进实验室是位于加利福尼亚州帕萨迪那美国国家航空航天局（NASA）的一个下属机构，负责为美国国家航空航天局开发和管理无人空间探测任务，行政上属于加州理工学院管理，前身是由航空大师西奥多.冯.卡门于1936年牵头成立的喷气动力研究所。在国际科技界，喷气推进实验室如雷贯耳，它在美国导弹和航天发展史上起到了空前的作用，尤其是1958年“探险者1号”进入轨道，确立了其作为“太空开发计划之母”的地位。目前喷气推进实验室共进行着45个项目的研发，各种无人探测器升空后的控制工作大都由其负责。它还担负着对地球准确测量的任务，控制着全球的深空探测网络。这里汇集了太空研究领域一流的科学家和工程师，员工总数超过5200人，年度研究经费达13亿美元。

6、橡树岭国家实验室（Oak Ridge National Laboratory，简称ORNL）
橡树岭国家实验室是美国能源部所属最大的科学和能源研究实验室，成立于1943年，原称克林顿实验室，是曼哈顿秘密计划的一部分，现由田那西大学和Battelle纪念研究所共同管理。
20世纪50年代和60年代期间，橡树岭国家实验室主要从事核能、物理及生命科学的相关研究。70年代成立了能源部后，使得橡树岭国家实验室的研究计划扩展到能源产生、传输和保存等领域。
目前，橡树岭国家实验室的任务是开展基础和应用的研究与开发，提供科学知识和技术上解决复杂问题的创新方法，增强美国在主要科学领域里的领先地位；提高洁净大量能源的利用率；恢复和保护环境以及为国家安全作贡献。
橡树岭国家实验室许多科学领域在国际上处于领先地位。它主要从事6个方面的研究，包括中子科学、能源、高性能计算、复杂生物系统、先进材料和国家安全。
橡树岭国家实验室现有雇员3800多人和客座研究人员大约3000人，年度经费超过10亿美元。

7、阿贡国家实验室（Argonne National Laboratory，简称ANL）
阿贡国家实验室是美国政府最老和最大的科学与工程研究实验室之一——在美国中西部为最大。阿贡是1946年特许成立的美国第一个国家实验室，也是美国能源部所属最大的研究中心之一。过去半个世纪中，芝加哥大学为美国能源部及其前身监管阿贡国家实验室的运行。
阿贡是从二次世界大战曼哈顿工程的一部分，芝加哥大学的冶金实验室的基础上发展起来的。战后，阿贡接受开发和平利用原子反应堆的任务。数年来，阿贡的研究不断扩大，包括了基础科学、科学设施、能源资源计划、环境管理、国家安全、工业技术开发等许多领域。阿贡有两个场所：位于伊利诺州的东场所，占地1500英亩，是美国能源部芝加哥工作办公室所在地；位于爱达荷州的西场所，占地约900英亩，是阿贡多数主要核反应堆研究设施的所在地。
今天，阿贡的雇员超过3500名，运行经费约为4.75亿美元，支持200多个研究项目，从原子核研究到全球气候变化研究。1990以来，阿贡曾与600多家公司、无数的联邦政府部门以及其他组织一道工作。

二、第二类实验室属于国家机构，有的甚至是国际机构，由好几个国家联合承办。它们大多从事于基本计量，高精尖项目，超大型的研究课题，和国防军事任务。例如：

1、德国的联邦技术物理研究所（Physikalisch Technische Bundesanstalt，简称PTB）
建于1884年，原名帝国技术物理研究所（Physikalisch Technische Reichsanstalt，简称PTR），相当于德国的国家计量局，以精密测量热辐射著称。十九世纪末该研究所的研究人员致力于黑体辐射的研究，导致了普朗克发现作用量子。可以说这个实验室是量子论的发源地。
谈到该实验室就须介绍物理学史上两位重要的人物。
第一个是1911年诺贝尔物理学奖获得者维恩Wilhelm Wien（1864-1928），他曾是该实验室的理论带头人，在这里工作长达近十年的时间。他的主要贡献是发现了几个重要的热辐射定律。
第二位是1918年诺贝尔物理学奖得主普郎克，他发现的能量级对物理学的进展作出了重大贡献。他是继维恩后曾在该实验室工作的一位重要的学术带头人。

2、英国的国家物理实验室（National Physical Laboratory，简称NPL）
英国的国家物理实验室，是英国历史悠久的计量基准研究中心，创建于1900年。
1981年分6个部：即电气科学、材料应用、力学与光学计量、数值分析与计算机科学、量子计量、辐射科学与声学。
作为高度工业化国家的计量中心，与全国工业、政府各部门、商业机构有着广泛的日常联系，对外则作为国家代表机构，与各国际组织、各国计量中心联系。它还对环境保护，例如噪声、电磁辐射、大气污染等方面向政府提供建议。英国国家物理实验室共有科技人员约1000人，1969年最高达1800人。

3、欧洲核子研究中心（European Organization for Nuclear Research，简称CERN）
欧洲核子研究中心创立于1954年，是规模最大的一个国际性的实验组织。它的创建、方针、组织、选题、经费和研究计划的执行，都很有特点。1983年在这里发现W±和Z0粒子，次年该中心两位物理学家鲁比亚和范德梅尔获诺贝尔物理奖。
欧洲核子研究中心是在联合国教科文组织的倡导下，由欧洲11个国家从1951年开始筹划，现已有26个成员国。经费由各成员国分摊，所长由理事会任命，任期5年。下设管理委员会、研究委员会和实验委员会，组织精干，管理完善。研究人员共达9000人，多为招聘制。这是一个旨在探索“宇宙开始时最基本的东西是什么”等问题的纯科学的物理研究机构，也是当今世界上规模最大的科学实验室之一。来自包括中国在内的世界80多个国家的6000多名物理学家曾在此工作过。
这个研究中心建有两个国际研究所，供世界著名的科学家小组研究亚原子核的结构及其理论。第一研究所装有6亿电子伏的同步回旋加速器，280亿电子伏的质子同步加速器等。第二研究所在第一研究所旁边，它装有一台周长约7千米的新质子同步加速器。
研究中心除有许多先进而价格昂贵的试验设备外，还有图书资料室，并出版《欧洲核研究组织信使》（月刊）和科学报告等。由于中心的设备齐全，服务优良，加上科学家们的勤奋努力，欧洲核子研究中心在粒子物理研究领域已经取得了一些举世瞩目的成果，从而成为名副其实的核子研究中心。
数十年来，该研究中心先后建成质子同步回旋加速器、质子同步加速器、交叉储存环（ISR）、超质子同步加速器（SPS）、大型正负电子对撞机（LEP）、并拥有世界上最大的氢气泡室（BEBL）。

4、瑞士保罗谢勒研究所（Paul Scherrer Institute，简称PSI）
瑞士保罗谢勒研究所是瑞士科学和技术的多学科研究中心。在与国内外大学、其他研究机构和工业界的合作中，PSI在固态物理、材料科学、基本粒子物理、生命科学、核与非核能研究及与能源有关的生态学的研究中非常活跃。
PSI是瑞士最大的国家研究所，有雇员1200人，是瑞士唯一这种类型的研究所。
PSI研究的重点放在基础研究和应用研究，特别是与可持续发展有关的领域和对教育和培训具有重要意义、但超出大学单个系能力的领域。
PSI研制和运行需要特别高标准的技术诀窍、经验和专业的复杂研究设施，拥有散裂中子源，瑞士光源（SLS）等大科学装置，是世界科学界主要的用户实验室之一。通过它开展的研究，PSI获得新的基础知识，并积极促进其在工业上的应用。

三、第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。其中最著名的有贝尔实验室和IBM研究实验室。

1、贝尔实验室（Bell Laboratories）
贝尔实验室原名贝尔电话实验室，始建于1925年，总部在美国纽约（后迁至新泽西州的墨里黑尔）。它是一个在全球享有极高声誉的研究开发机构，主要宗旨是进行通讯科学的研究，有研究人员20000人，下属6个研究部，共14个分部，56个实验室，每年经费达22亿美元，其中10％用于基础研究。除了无线电电子学以外，在固体物理学（其中包括磁学、半导体、表面物理学）、天体物理学、量子物理学和核物理学等方面都有很高水平。
贝尔实验室自成立以来，共获专利26000多项（平均每天一项），其中重大科研成果50多项，如有声电影、晶体管、信息论、激光理论、3K宇宙背景辐射、可视电话、磁泡器件、光通信、数字计算机等，对我们的生活产生了重要的影响。在这里每年都要发表上千篇学术论文，造就了一大批优秀科学家。几十年来获得诺贝尔物理奖的先后有：发明电子衍射的戴维森，发明晶体管的肖克利、巴丁和布拉坦，发明激光器的汤斯和肖洛，理论物理学家安德逊，射电天文学家彭齐亚斯和威尔逊。正是由于贝尔实验室产生了许多科学研究的突出成就，人们把它看作世界上最具权威性的研究机构之一。

2、IBM研究实验室（IBM Research）
IBM是International Business Machines Corporation（美国国际商用机器公司）的简称，创建于1911年，现已发展成为跨国公司，在计算机生产与革新中居世界领先地位。
IBM研究实验室也叫IBM研究部，共有研究人员3500人，还吸收许多博士后和访问学者参加工作。它专门从事基础科学研究，并探索与产品有关的技术，其特点是将这两者结合在一起。科学家在这里工作，一方面推进基础科学，一方面提出对实际应用有益的科学新思想。研究部下属四个研究中心：
（1）位于美国纽约的Thomas J.Watson研究中心。从事计算机科学、输入/输出技术、生产性研究数学、物理学、记忆和逻辑等方面的研究。其中物理学包括：凝聚态物理、超微结构、材料科学、显微技术、表面物理、激光物理以至天文学和基本粒子。
（2）位于美国加州的Almaden研究中心。除了计算机科学以外，还进行高温超导、等离子体、扫描隧道显微镜和同步辐射等研究。
（3）瑞士Zurich研究中心。重点是激光科学与技术，特别是半导体激光器、光学储存、光电材料、分子束外延、高温超导、超显微技术等方面，还进行信息处理等计算机科学研究。
（4）日本东京研究中心。内分计算机科学研究所、新技术研究所和东京科学中心，主要是结合计算机的生产和革新进行研究。
进入80年代，IBM研究中心成绩斐然，两届诺贝尔物理奖都被它的成员夺得：一是因发明扫描隧道显微镜，宾尼格（G. K. Ginnig）与罗勒尔（H. Rohrer）共获1986年诺贝尔物理奖的一半，二是因发现金属氧化物的高温超导电性，柏诺兹（J. G. Bednorz）和缪勒（K. A. Müller）共获1987年奖。

参考文献：
1．二十世纪世界著名实验室简介[EB/OL]．http://218.24.233.167:8000/Resource/GZ/GZWL/WLBL/WLXS/wl100019zw_0116.htm．
2．赵文华，黄缨，刘念才．美国在研究型大学中建立国家实验室的启示[J]．清华大学教育研究，2004，25(2)：57．
3．美国的著名国家实验室介绍[EB/OL]．http://www.lab127.com/showtopic-25296.html．
4．MIT与计算机教育[EB/OL]．http://www.ite-tsinghua.com/ReadNews.asp?NewsID=345．
5．瑞士保罗谢勒研究所[EB/OL]．http://222.18.57.33/lab/ShowArticle.asp?ArticleID=159．

③ 美国爱达荷大学的景观设计专业好吗

很好。不错的大学和专业。

④ **大学和**学院有什么不同

中国以大学命名的学校太多了，山东大学 农业科技大学 长春工业大学 哈尔滨工业大学 华东师范大学 等等 数不胜数
在世界上很多国家，学院(college)是属于中等学校，跟大学(university)很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校(school)。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。

主要区别在于大多数大学(university)本科以后有更高等的学习，比如硕士或博士学位的学习。

让国际学生一头雾水的是美国人在会话中常将school, college和university不加区别地混用。比如他们可能会问：Where do you go to school? 在这种情况下您要明白，他们就是问您在哪儿上大学。

更让人糊涂的是大学(university)常常被分成多个学院(college)。比方说爱达荷大学就由十个学院组成，包括工程学院、法学院和农学院等。但无论您在哪个学院上学，学位都由大学统一颁发。

在人们谈论两年制的学院的时候，您也会听到college一词。这样的学院又称为社区学院或者中等学校，提供相当于专科的学位。许多国际学生选择这一类型的学校，然后转学到四年制的大学再读两年以获取学士学位。

当您读到或听到一个学校、学院或者大学的信息时要非常留心它们的区别，但是，所有院校都有一个共同原则，那就是提供一个富有挑战性的，令人激动的学习环境，并让您获得学位！

⑤ 问题呀,问题,谁能告告我呀谢谢!

世界屋脊的辉煌穿越——写在青藏铁路铺通之际
2005年10月12日，注定要在世界铁路史上留下浓墨重彩的一笔：世界上海拔最高、线路最长的高原冻土铁路———青藏铁路铺轨全线贯通。10月15日，首批援藏物资通过青藏铁路运抵拉萨。这标志着西藏正式结束不通铁路的历史，也标志着我国所有省、市、区全部通上铁路。

攻破冻土难题，克服高原缺氧，保护脆弱生态

铁路建设难题一一破解

修建进藏铁路是几代中国人的梦想。新中国成立以来，党中央、国务院对修建进藏铁路一直关怀备至。1984年，青藏铁路西宁至格尔木段正式运营。2001年6月29日，全长1142公里的青藏铁路格尔木至拉萨段正式动工。

滑坡，地震，风沙，雷电，强日照，泥石流。除了这些频发的自然灾害外，青藏铁路工程更面临着“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱”三大世界铁路建设难题。4年来，10多万筑路大军弘扬“挑战极限、勇创一流”的青藏铁路精神，在雪域高原创造出一个又一个奇迹。

青藏铁路要穿越550公里的连续多年冻土区，另外还有部分岛状冻土、深季节冻土、沼泽湿地和斜坡湿地，是工程建设的最大难关。200多名科研和工程技术人员联合攻关，先后啃下了多年冻土隧道、桥梁、路基施工应用技术等多项世界性难题，不少冻土工程措施在国内外都是首创，使青藏铁路成了“世界冻土工程的博物馆”。

风火山的冰层厚达150多米，青藏铁路开工前，有西方媒体预言：青藏铁路根本过不了风火山。负责施工的中铁二十局与多家科研单位合作，相继攻克了多项世界性高原冻土施工难题。2002年10月，风火山隧道顺利贯通。

青藏铁路全线海拔3000米以上，其中海拔4000米以上地段有960公里，最高点达5072米，年平均气温在0摄氏度以下，极端最低气温零下45摄氏度，空气含氧量仅为内地的一半，建设者随时可能发生肺水肿、脑水肿等危及生命的高原病。

为保障建设者的健康，青藏铁路建设总指挥部坚持卫生保障先行，以往建设工地上常见的“一不怕苦、二不怕死”等豪言壮语，被“以人为本、保障健康”所取代。沿线建立了三级医疗机构，职工生病在半个小时内就能送往工地医院治疗。青藏铁路沿线建有17座大型制氧站，工人每人每天平均强制性吸氧不低于2小时。在开工以来的4年多建设中，没有一人因高原病致死。

青藏高原珍稀动物品种多、种群大，生态环境脆弱。青藏铁路格尔木至拉萨段总投资330.9亿元，其中用于环境保护的投资就达12亿元以上。指挥部还在我国大型工程中首次实行环保监理制度，委托第三方对青藏铁路实施全程环保监控。青藏铁路成为我国重点工程环保的典范：首次与铁路所经省区签订环保责任书；首次为野生动物修建迁徙通道；首次成功在高海拔地区种植移植草皮……

减少运输成本，扩大对外交流，改变消费结构

高原发展机遇千载难逢

初到西藏的人，都会有一个共同感受：物价高。据西藏有关部门调查，在拉萨，一吨煤炭700元，一吨水泥800元，100元人民币的实际购买力相当于沿海地区的54元。原因主要是西藏自身生产能力相对较低，而以公路为主的运输方式，又增加了进出藏物资的运输费用和进出藏人员的经济支出。

交通的不便，越来越成为西藏改革开放和发展经济的瓶颈。旅游业、矿业、藏医药业、农畜产品加工、民族手工业等高原特色产业的发展，都因为交通而受制约。

青藏铁路西宁至格尔木段运营以来，成为开发青海柴达木盆地和推动青、藏两省区经济发展的交通要道。戈壁新城格尔木已从昔日的戈壁荒滩，发展成为一个现代化城市。

青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，是沟通青藏与内地联系的具有战略意义的通道，也是西部腹地路网骨架的重要组成部分。青藏铁路的贯通，将为青、藏两省区的经济发展提供广阔空间，并从根本上改善西藏的交通设施，使西藏形成铁路、公路和航空的立体化交通，彻底解决物资、人员进出困难的问题，加快产业结构的合理调整，逐步形成自己的经济造血功能。

串联高原景观，展示迷人魅力，吸引世人目光

黄金旅游线路呼之欲出

蓝天白云，雪山峡谷，民俗风情，宗教寺院……神秘的青藏高原以其巨大的魅力，一直吸引着中外游客。自1980年以来，进藏观光的游客人数以年均27.6％的速度递增，旅游收入年均增长34％，两项指标都明显高于全国平均水平。

西藏已经把旅游业作为特色经济之首，然而，闭塞的交通却制约了这一产业的壮大。青藏铁路贯通后，不仅为乘客提供较低的票价，还将把西宁、格尔木、拉萨3座城市串联成一个整体，形成环格尔木旅游圈和环拉萨旅游圈。

建成后的青藏铁路将保持全天候通车，并使用红外线监控系统。列车在一般路段的速度可达每小时120公里，冻土地段每小时100公里。这意味着从格尔木到拉萨不会超过12小时。

据介绍，青藏铁路列车分普通客车和观光列车两种，前者以输送乘客为主，后者兼具旅游功能，每到一处胜地可停车观光，预计观光列车年载客量90万人次。届时，游客将坐在具有供氧功能的车厢内，享受饮食、民族风情表演等服务，浏览窗外美景。这无疑会使赴藏的旅游者大增，推动西藏旅游业蓬勃发展。

面对新形势，西藏提出了跨越式发展的战略。青藏铁路的贯通，无疑会使西藏乘上时代的快车，驶向更加美好的明天。

⑥ 请问有谁知道美国的爱达荷大学好不好最好详细的介绍一下这个学校的具体情况

1. 学校概况
学校类型：公立
学校类别：综合性大学
注册学生：12000名全日制学生，500名国际学生和学者来自世界80个国家
教师队伍：1500名
学校地址：爱达荷州莫斯科市
爱达荷大学位於美国太平洋西北部的心脏地带，是一所历史悠久的大学，自1889年创校以来就吸引了来自世界各地的学生前来求学，目前该校有约460名由其他80个国家来的国际学生，还有从美国各州前来约12,000名的学生，在美全国大学排名一直都保持在百名左右。US News, World Report, Princeton Review, Newsweek Barron's评定该校为美国最好的大学，持续位于美国100所最好大学之列，其中在US News and world Report排名167位。Kiplinger 的个人金融杂志评为Top100。
2．爱达荷大学地理位置
爱达华大学位於约20,000人口的莫斯科市(Moscow)在落矶山脉的西脊，位于西部腹地中心，爱达华州的北部，紧邻加拿大国界。当地有富饶的美国土著文化遗产，自然风景优美，有湖泊、河流及一座国家森林公园。当地的经济以伐木业、矿业及畜牧业为主，该市虽小但却有很多学院提供休闲活动如交响乐、芭蕾、剧场、画展、运动等等，距离最近的机场为80哩外的华盛顿州斯伯坎市(Spokane)。
3．爱达荷大学特色：
目前学校有很多研究机构如水族研究中心、应用热力学研究中心、危险废弃物处理中心、材料科学及尖端技术研究所、以及分子与农业生技研究所等，可提供教职员及学生一起合作研究。
该校的图书馆藏书约两百余万册，学生也可经由网际网路到全国各地图书馆浏览，另外，学校电脑中心有七百台电脑，可供学生免费使用网路资源及电邮服务。
爱达荷大学的大学部共有154个科系，研究所有农业、艺术及建筑、商业及经济、教育、工程、畜牧、野生保育科学、法律、文字与科学、矿物及地球资源等九个学院，共有73个硕士班及24个博士班。该校与华盛顿州立大学只离8哩，并有免费巴士往返於两校之间，该校学生也可在华盛顿州立大学选课，是为特色之一。
该校工程学院大学部学生连续十四年在基础工程考试(Fundamentals of engineering Exam)上表现优异，平均成绩高达百分之91.3，远比全国平均值百分之62.8，高出甚多。
4．爱达荷大学优势：
o 被普林斯顿杂志评为美国77所最具有价值的学校之一
o 被美国国际及新闻报告杂志评为具有最广泛本科,硕士及博士专业的大学之一
o 被英特尔公司列为有最多无线网络的大学校园的第23名
o 被读者文摘评为50名最具有价值的公立学院中的第24位
二、 爱达荷大学的专业介绍

1． 爱达荷大学本科专业：
商业经济学院：会计、商业经济、金融、信息系统、人力资源管理、市场营销、生产管理、经济学，职业高尔夫管理。

农学院：农业经济，农业教育，农业科技，农业系统管理，动物科技产品，儿童、家庭及消费研究，服装纺织材料及设计，种植学，昆虫学，食品与营养学，食品学，微生物学，园艺与种植学，自然资源与农业发展，家畜生长区域系统化管理，土壤学，早期儿童发展及教育，分子生物学及生物化学，农业商业，生物和农业工程。
还有：
艺术与建筑学院
教育学院
工程学院：
文理学院
矿物与地球资源学院
自然资源学院

2． 爱达荷大学硕士专业：

农学院--农业经济，农业教育，农业科技，动物学，昆虫学，家庭与消费学，食品学，微生物学，分子生物与生物化学，植物学，土壤学，兽医学。

艺术与建筑学院：--建筑学，美术，风景建筑学。

商业与经济学院--财务学，经济学。

教育学院：--成人教育，人力与资源服务，课程与指导，教育技巧，教育领导能力学，工业工艺学，体育学，职业职能教育，创作，特殊教育学。

工程学院：--生物与农业工程学，化学工程，土木工程，计算机工程，计算机科学，电工学，环境工程学，系统工程，机械工程学。

文理学院：--人类学，生物科学，化学，英语，写作，英语语言，历史，数学，音乐，物理，政治学，心理学，公共行政学，统计概率，戏剧。

自然资源学院：--水生植物资源学，林业产品学，森林资源学，动植物保护区域生态与管理，野生资源学。

本校有ESL课程，对GPA的要求不高，只有工程学院高。专业多可满足各种需要。申请MS的学生要早递材料。BS的可稍晚些，ETS的成绩直接寄送到学校后才可以开始申请程序。可接受大专毕业转大三的学生。

3．入学标准:
（1）学士申请者必须高中毕业，TOEFL不少于525分，或者雅思6.0。 GPA2.5以上。若学生无英语成绩，则可得到延期录取, 需要上ESL课程（ALCP）然后在学校参加考试。转学分的学生需在大学中至少全日制修满两个学期的课程, GPA需在2.0以上。转学分到工程学院，GPA需达到2.8。转学分到景观设计专业，GPA需达到2.5。
（2）硕士申请者必须有学士学位，TOEFL525-605（详见各专业介绍）不接受雅思，GPA3.0(工程类专业需要GPA3.2以上)以上,需要GRE/GMAT。无ESL。
（3）博士申请者必须有硕士学位，TOEFL525以上，GPA3.0以上，PS和发表的文章都需要很高的质量。

4．学费标准：

学费：$14,490
住宿费及餐费：$6,424
书籍等：$1,430
个人花销：$2,926
保险：$1,400
总计(本科)：$26,670

学费和全日制生活费：$15,030
住宿费及餐费：$6,424
书籍等：$1,430
个人花销：$2,926
保险：$1,400
总计(硕士)：$27,210

⑦ 林学钰的主要经历

1957年毕业于长春地质学院水文地质系及工程地质系，留校任教。
1980年至1982年末，在美国爱达荷大学和宾夕法尼亚大学进修。
1983年任水文地质及工程地质系系主任，副教授。
1982年建立《地下水管理学》和《环境地质学》新学科。
1985年任教授，1985年-1991年任长春地质学院副院长。
1990年4月至10月去澳大利亚科学工业研究所为高级访问学者。
1990年至今任长春地质学院（现改名为长春科技大学）应用水文地质研究所所长、博士生导师。国务院学位委员会成员。
1991年被评为吉林省有突出贡献的中青年科技专家。
1992年和1997年分别任国务院学位委员会第三届和第四届学科评议组（地质勘探、矿业、石油）成员。
1994年她建立了国内第一个部级“水资源评价与管理系列模型”开放研究实验室。
1997年当选为中科院地学部院士。兼国际水文科学中国委员会委员。
1998年任“未来地下水危机国际会议”学术委员会主席。

⑧ 关于地方的问题

国名：俄罗斯联邦(The Russian Federation)，简称俄罗斯。

国旗：自上而下由白、蓝、红三个平行长方形组成。白、蓝、红三种颜色被称为泛斯拉夫颜色。

国徽：1993年11月30日，俄决定采用十月革命前伊凡雷帝时代的、以双头鹰为图案的国徽。国徽的图案是：红色的盾面上有一只金黄色的双头鹰，鹰的头上装饰着彼得大帝的三顶皇冠；鹰爪上抓着象征皇权的权杖和金球；鹰的胸部为一小红盾，盾中有一骑白马的勇士。

国歌： 曲：亚历山德罗夫 / 词：米哈尔科夫

国歌歌词：

“俄罗斯，我们神圣的祖国，
俄罗斯，我们可爱的家园。
坚强的意志，巨大的荣耀
是你亘古不变的财宝！
自豪吧，我们自由的祖国，
各兄弟民族联盟世代相传，
先辈们赋予人民以智慧！
自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！

从南方的大海到北极疆域
到处是我们的森林和田野。
你举世无双！
你是上帝保佑的唯一沃土！
自豪吧，我们自由的祖国，
各兄弟民族联盟世代相传，
先辈们赋予人民以智慧！
自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！

无限的理想境界，广阔的生活空间
时代为我们开辟了未来。
对祖国的忠诚给我们以力量。
过去，现在，直到永远！
自豪吧，我们自由的祖国，
各兄弟民族联盟世代相传，
先辈们赋予人民以智慧！
自豪吧，祖国！我们为你而骄傲！”(新华网莫斯科2001年1月1日电)

送冬节（又名谢肉节，为期7天，在每年的2月19日—25日，节日期间，俄罗斯各地都要举办化装演出、游戏、民族歌舞表演等活动送走冬天。）

祖国保卫者日：2月23日（1918年，原为苏联建军节，1992年改为祖国保卫者日。）

“宇航节”：4月12日（1962年苏联为纪念加加林首次太空航行而定）。

“春天和劳动”节：5月1—2日（1992年起将每年的五一国际劳动节改为春天和劳动节）。

反法西斯胜利日（又称卫国战争胜利纪念日）：5月9日（1945年）。

俄罗斯主权国家宣言日：6月12日（1990年）。

国旗日：8月22日。

和谐和解日：11月7日（1996年11月7日，俄总统叶利钦签署了和谐和解日命令，把原来的“伟大的十月社会主义革命纪念日”（1917年11月7日）定为和谐和解日）。

国家元首：总统弗拉基米尔·普京。1999年12月31日起任俄罗斯代总统，2000年3月26日当选为俄联邦总统。

政府首脑：总理米哈伊尔·卡西亚诺夫，2000年出任俄联邦政府总理。

首都：莫斯科(moscow)，人口838．92万（2000年1月1日）。

人口：1．449亿（截止2000年12月1日）。民族有130多个，主要民族为俄罗斯族、鞑靼族、乌克兰族和楚瓦什族，其中俄罗斯人占82．95％。其他民族还有巴什基尔、白俄罗斯、摩尔多瓦、车臣、日耳曼、乌德穆尔特、巴里、哈萨克、阿瓦尔、犹太、亚美尼亚、布里亚特、奥塞梯、卡巴尔达、萨哈、达尔金、科米、阿塞拜疆等。人口分布极不均衡，西部发达地区平均每平方公里52—77人，个别地方达261人，而东北部苔原带不到1人。高加索地区的民族成分最为复杂，有大约40个民族在此生活。居民多信奉东正教，其次为伊斯兰教。俄语是官方语言，各共和国有权规定自己的国语，并可与俄语一起使用。主要少数民族都有自己的语言和文字。以信仰东正教为主，还有伊斯兰教、佛教等。

自然地理：1707．54万平方公里（占原苏联领土面积的76％），居世界第一位。位于欧洲东部和亚洲北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。东临太平洋，西达波罗的海，北濒北冰洋，与挪威、芬兰、波兰、中国、蒙古和朝鲜接壤，并与爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆和哈萨克相邻。

简史：俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。公元15世纪末，大公伊凡三世建立了中央集权制国家——莫斯科大公国。1547年，伊凡四世自封为“沙皇”，其国号称俄国。16—17世纪，伏尔加河流域、乌拉尔和西伯利亚各族先后加入俄罗斯，使它成为一个多民族国家。17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。1689年8月彼得一世正式亲政。经过1700—1721年的北方战争，俄罗斯得到了通往波罗的海的出海口，使俄罗斯从内陆国变为濒海国。17世纪它击溃了波兰和瑞典封建主的入侵。1812年俄罗斯消灭了入侵的拿破仑军队。1825年12月贵族革命者在彼得堡举行起义（即12月党人起义），被镇压。1861年2月俄国废除农权制。1898年成立了俄国社会民主工党（苏联共产党前身），在它的领导下，俄国工农群众经过1905年第一次俄国革命和1917年2月推翻罗曼诺夫王朝的资产阶级民主革命（即二月革命），于1917年11月7日取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。1917年11月7日（俄历10月25日）成立了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。共和国成立不久，经过三年艰苦的国内战争，粉碎了14个帝国主义国家的武装干涉和地主资本家的武装叛乱，保卫了苏维埃政权。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，俄罗斯联邦同乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦（包括阿塞拜疆、亚美尼亚和格鲁吉亚）一起加入。

1990年6月12日，俄罗斯联邦第一次人代会通过《俄罗斯联邦国家主权宣言》。1991年12月21日，前苏联11个共和国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图决定，前苏联在联合国安理会的席位由俄罗斯继承。12月25日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国最高苏维埃决定，将国家正式名称改为“俄罗斯联邦”（简称俄罗斯）。1992年4月16日，俄罗斯第6次人代会决定将国名改为“俄罗斯”，从而恢复了历史上的名称；17日，最后决定使用两个同等地位的正式国名“俄罗斯联邦”和“俄罗斯”。

政治：1993年12月12日通过的宪法是俄罗斯独立后的第一部宪法，它规定俄罗斯是共和制的民主联邦法制国家，确立了总统制的国家领导体制。议会称俄罗斯联邦会议，由联邦委员会（上院）和国家杜马（下院）组成，每届任期4年。

军事：武装力量除正规军外，还包括边防、内务、安全、政府通讯、民防和铁道部队。武装力量由议会、总统、政府按宪法规定的权限共同指挥，总统是武装力量的最高统帅。

外交：对外政策的原则是捍卫国家利益，但不谋求对抗。俄罗斯多次提出，主张建立多极世界，反对世界以美国为中心，反对北约东扩。

1991年12月27日，中俄在莫斯科签署《会谈纪要》，正式建立两国国家关系。

⑨ 密歇根大学的学术水平

密歇根大学在工程学领域拥有极强实力。2017年 USNEWS美国工程学院排名第六。
根据2009年美国最佳大学工程学排行（本科，括号内为研究生），航空/太空/宇航工程 第3（4）位，机械工程第2（4）位，工业工程第2（2）位，电机/电子/通讯 第6（7）位，电脑工程 第7位，生医/生医工程 第7位，材料工程 第2（7）位，核能工程 第1（1）位，工程科学/工程物理 第3位，船舶建造与海洋工程 第1（1）位。 密歇根大学商学院（The Stephen M. Ross School of Business）在500 名全日制学生以上规模商学院中MBA专业排名第一 (Wall Street Journal，2002年4月)。在《最佳商学院报告》中是唯一在所有五项学科类别都排前五名的商学院：金融技能、营销技能、全球视野、技术和综合管理（Business Week，2002年10月）。被评为最有创新意识的课程（Business Week，1999年10月）。
在2004年全美MBA排名中，密西根大学商学院名列全美商学院第一名（Wall Street Journal，2004年9月）。密歇根大学Ross商学院在各学科都能为学生提供最好的教育，几乎所有学科都名列美国前10强，包括会计、金融、营销、组织行为、运营管理、资讯系统等。
密歇根大学安娜堡校区（University of Michigan-Ann Arbor，一般University of Michigan即指此校区，简称UM或UMich）是密歇根大学的校本部，是一个典型的大学城，也是底特律的卫星城。安娜堡风景优美，在全美最适宜居住的城市中排名第七，距离美国著名的汽车城底特律一个小时的路程。学生总数有3万9千人，其中1万5千人为研究生。校园分为北校、中校、南校三个核心部分以及博物馆、医学院、植物园、休伦河湿地保护区、东校、高尔夫球场等其他部分，核心面积达13平方公里，总面积85平方公里。
学生来自全美50个州和世界120多个国家。在现任的6238名教员中，有77名现任美国国家科学院院士以及工程院院士，有许多世界著名学者及科学家。密歇根大学的校友超过40万人，拥有全美规模第二大的校友会组织，仅次于宾夕法尼亚州立大学的蓝白校友会。历史上共有8位毕业生和12位教授获得过诺贝尔奖，包括著名华裔物理学家丁肇中，多位校友荣获过图灵奖，6位教授荣获过国家科学奖章, 18位校友获颁普利策奖，8名NASA宇航员，26名获罗兹学术奖。 前美国总统福特也是密歇根大学出身。宇航员校友甚至把校旗插上了月球。安娜堡分校设有19个学院，各学院的学术水平排名领先群雄，例如社会科学学院、法学院、商业管理学院、工学院、医学院以及公共卫生学院在美国十分有名，均列美国高校同类学院的前5位。这19个学院共开设有15000多门本科课程，几乎涵盖了所有学科领域，是美国课程设置最丰富的大学之一。大学排名全美前10名的专业包括商学、工程、医学、护理、法律、公共事务、心理学、社会学、地质、地球物理、文学和历史等许多学科。
安娜堡分校下设的学院包括：
建筑与城市规划学院（A. Alfred Taubman College of Architecture & Urban Planning）
艺术设计学院（School of Art & Design）
商学院（Stephen M. Ross School of Business）
牙医学院（School of Dentistry）
教育学院（School of Ecation）
工程学院（School of Engineering）
拉克哈姆研究生院（Rackham Graate School）
信息学院（School of Information）
法学院（Law School）
文理学院（The College of Literature, Science, and the Arts）
医学院（Medical School）
音乐戏剧学院（School of Music, Theatre & Dance）
自然资源与环境学院（The School of Natural Resources and Environment）
护理学院（School of Nursing）
药学院（College of Pharmacy）
运动学院（School of Kinesiology）
公共卫生学院（School of Public Health）
公共政策学院（Gerald R. Ford School of Public Policy）
社会工作学院（School of Social Work） 密歇根大学迪尔伯恩分校（University of Michigan-Dearborn，简称UM-Dearborn）是美国密歇根大学的三个校区之一，始建于1959年。该分校设有工程与计算机学院、人文学院、管理学院和教育学院，在校生9000多名。其工程与计算机学院有14个研究生专业（包括博士、硕士学位），9个本科专业。校园面积为0.8平方公里。

密歇根大学迪尔伯恩分校位于美国及世界的汽车工业中心——底特律的迪尔伯恩区，其校区座落在美国汽车工业的发祥地——福特庄园之内，与福特汽车公司总部及其研究中心相毗邻。1959年，当福特家族将其庄园的一大片土地捐献给密歇根大学时，密歇根大学立即将其建成迪尔伯恩校区，更好地为汽车工业服务。1998年，美国国会通过立法，将包括密歇根大学迪尔伯恩分校在内的区域划为国家级汽车工业遗产园（Automobile National Heritage）。
密歇根大学迪尔伯恩分校的工程与计算机学院十分注重应用研究和教学，尤其注重在汽车工程领域的研究和教学，与美国三大汽车公司及众多的零部件厂保持长期紧密的合作关系。在迪尔伯恩工学院在读的研究生中许多来自三大汽车公司及其主要零部件供应商。同时，在校生也可以非常方便地去汽车公司实习。密歇根大学迪尔伯恩分校的校友遍布美国汽车工业。
迪尔伯恩分校下设的学院包括：
艺术、科学与文学学院（College of Arts, Sciences, and Letters）
商学院（College of Business）
工程与计算机科学学院（College of Engineering and Computer Science）
教育，卫生与公众服务学院（College of Ecation, Health, & Human Services） 密歇根大学弗林特分校（University of Michigan–Flint，简称UM-Flint）是一所位于美国密歇根州弗林特的综合性公立大学，建于1956年，是密歇根大学的三个校区中最小的，横跨弗林特河的校园面积仅0.3平方公里。
建校50年来，密歇根大学弗林特分校一直致力于最高水平的教学，最高额度的奖学金和最新的创造研究，这是密歇根大学弗林特分校的三大支柱任务。
密歇根大学弗林特分校也是一个拥有各种学生和学者的多样化社区，学生通过在艺术、科学、人文和职业方面的互动教学服务，为自己的就业和未来做好充分的准备。UM-Flint的学生在各自的领域，在他们的职业中，并在他们的社区, 都积极担任着领导者的角色。
弗林特分校下设的学院包括：
艺术与科学学院（College of Arts & Sciences）
教育与人类服务学院（School of Ecation & Human Services）
卫生健康与研究学院（School of Health Professions & Studies）
管理学院（School of Management） 密歇根大学在行政上除了上述的三个校区外，还有一些不属于任何校区的特殊的组成部分，主要是医学院及医院系统和野外的科考营地。主要的包括：
密歇根大学医学院及医院系统（University of Michigan - Health System）。虽然系统中的护理学院和医学院以及它们下属的医院的主体位于安娜堡，但是行政上，医学院下属的一系列医院是独立于安娜堡分校的。医学院的总部占地0.58平方千米，除此之外还有密歇根大学医院、CS莫特儿童医院、冯福伦达妇女医院等三个医院以及遍布全州的40余个健康中心、眼科中心、牙科中心和120多个专科诊所。
密歇根大学瓦许藤诺郡健康部门（University of Michigan - Washtenaw County Health Department），位于安娜堡，是密歇根大学下属的一个以社区服务为宗旨的分支部门。
密歇根大学诺斯维尔州立医院（University of Michigan - Northville State Hospital），位于密歇根州的诺斯维尔。是密歇根大学医学院下属的分支医院。密歇根大学门罗郡健康部门（University of Michigan - Monroe County Health Department）， 位于门罗郡。是一个社区服务部门。 密歇根大学戴维斯营（University of Michigan - Camp Davis），位于怀俄明州的小村庄杰克逊霍尔以南的峡谷里，是个与世隔绝的地方，临近黄石公园和大提顿国家公园，是地球科学、环境科学、测绘和生态学的科考营地。所有地球科学和环境科学类的学生都要去戴维斯营学习野外实地考察的课程。面积2平方千米。
密歇根大学地球与环境科学系落基山科考站（University of Michigan - Earth and Environmental Sciences Rocky Mountain Field Station），即包括安峰和阿伯峰（Peak Ann & Peak Arbor）的一片山地，位于怀俄明州和爱达荷州相接处的落基山脉的高原上，临近杰克逊湖，是地球科学、环境科学、能源科学，特别是地质学和冰川学的观测基地。
密歇根大学生物科考站（University of Michigan - Biological Station），位于密歇根州北部的希博伊根郡的小镇佩尔斯顿的东边，道格拉斯湖的南鱼尾湾的岸边，靠近密歇根湖和休伦湖之间的麦基诺水道的一片森林，人烟稀少，是生物学和生态学的科研基地。其拥有独立的教学、科研和生活设施，面积达40平方公里，建筑150座，规模相当于一个大学。这片区域也是世界濒危物种亨氏水甲虫的最后栖息地。
密歇根大学苏格岛奥斯本自然保护区（University of Michigan - Sugar Island Osborn Preserve），位于苏圣玛丽东南部、苏必利尔湖和休伦湖之间水道上的苏格岛上，隔着不大的乔治湖与加拿大相望，是密歇根大学拥有的一个观测生态、生物、土壤和地质的观测站，也是一个自然保护区，面积达13平方公里。
密歇根大学五大湖营地（University of Michigan - Great Lakes Camp），位于密歇根州的利文斯通郡。
密歇根大学清新空气营（University of Michigan - Fresh Air Camp，即夏令营），位于密歇根州东部的平克尼，是一个教育学的户外活动营地。
密歇根大学爱德文·乔治自然保护区（University of Michigan - Edwin S George Reserve），是位于安娜堡的西北方，距离学校25公里的一片面积为5平方公里的森林，内设科考站。这片森林位于一个冰碛湖盆地上，内有丰富的动植物物种。1930年由爱德文·S·乔治赠送给密歇根大学的生态系统和进化系的研究所。
密歇根大学冈山科考站（University of Michigan - Okayama Field Station），位于日本的冈山，曾经是密歇根大学日本研究中心的一个项目。该站成立于二战以后，以冈山附近的三个小村庄为样本研究日本的文化起源。1949年正式运行，直到1955年关闭，中间位密歇根大学的日本研究中心采集了大量的珍贵资料。
密歇根尼亚营地（University of Michigan - Michigania Camps），一共有三个，分别位于密歇根沃伦湖西岸 、纽约州提康德罗加要塞以北30英里的阿迪朗达克山麓乔治湖北岸 以及加利福尼亚州的斯坦尼斯劳斯国家森林里。
此外，密歇根大学的地球与环境科学系和生物系还在密歇根的霍顿县、新墨西哥的圣塔菲、纽约的阿迪伦达克山脉、意大利的西西里岛、俄罗斯的勘察加半岛、新西兰的南岛、印度尼西亚的爪哇岛、斐济的苏瓦、刚果的基伍湖、大溪地、巴哈马、格陵兰和西班牙的巴塞罗那设有考察站。医学院在加纳的库马西设有考察站。其它专业还在加拿大的安大略省、中国的云南、巴西的圣保罗、阿根廷的布宜诺斯艾利斯、澳大利亚的珀斯和土耳其的伊兹密尔设有考察站。

⑩ 美国西方学院的优势专业都有哪些

1，会计专业：就业100%

爱达荷大学的会计专业是学校的强项专业之一。学校研究生阶段毕业之后就业率达到100%,本科阶段85%的就业率以及15%的升学率。该专业获得了全球AACSB认证荣誉。此项荣誉是在全球12000所设有会计专业的商学院进行评比，只有170个院校（设有会计专业）获得此殊荣。会计本科阶段课程强调基础会计管理，研究生阶段主要是强调审计。学生毕业之后可在政府部门、大型企业、跨国公司或者会计师事务所工作。

2，体育教育专业：世界冠军的摇篮！

爱达荷大学教育学院是该校的传统强项之一，尤其是体育教育专业，在美国西部地区享有很高的声誉。学生们在获得体育教育本科学位的同时，可以获得K-12证书，可以直接进入美国中小学进行体育教学工作。

3，新闻与大众传媒专业：独立设立15个奖学金！

爱达荷新闻专业与大众传媒专业设立在艺术与社会科学学院。专业方向还包括：广告、电视广播、数字传媒、新闻学和公共关系。学生毕业之后，通常都会在广告公司，广播电视中心，电影厂商，新闻报纸及其他在线媒体，非盈利机构等部门工作。新闻与大众传媒专业独立设立了15个奖学金，只针对本专业的学生。所以本专业的学生获得奖学金的几率非常大。

4，农业经济专业：毕业生可直接进入爱达荷州政府工作！

爱达荷农业经济专业是爱达荷大学传统的优势项目之一。专业主要研究方向是与农业、自然资源和农村社区相关联的社会经济问题。爱达荷州以农业州着称，农业系非常受州政府的重视。

5，教育学院专业：全美名列前茅！

爱达荷大学教育学院连续两年被美国新闻与世界报道周刊评为最佳研究生院的前100名！今年，在全国高校排名从去年的87名提升到第74位。

6，统计学专业：申请不需要GRE、不需要论文毕业！

爱达荷大学统计专业一直是与工业界各大公司联系最紧密的专业之一，对于国际学生找工作是一个非常容易的专业。同时，爱达荷大学统计专业硕士学位录取不需要GRE成绩，毕业时，也可以选择不写论文拿到学位。所以，统计专业对于国际学生来说是一个容易录取，容易毕业又容易找到工作的好专业。

7，音乐专业：以举办国际爵士音乐节为荣！

在爱达荷大学莱昂内尔汉普顿音乐系组织举办的国际爵士音乐界上，有170多个高中和初中的演奏乐团和130个独奏者参加了最后一天的学生表演。这些学生来自加拿大的西北部、西部和阿拉斯加地区。针对音乐家们的表演，评委会针对演奏者的表演给与反馈和评价。根据其音乐的合作、表达和展现，演奏乐团被邀请参加在Kibbi活动中心举行的青年艺术家音乐会。同时乐团也获得了荣耀和音乐界赞助商提供的奖励。

8，工程学院专业：被授予全美七个国家实验中心之一！

该校工程专业尤为突出，在过去的14年中，工程学院学生在全美基础理论考试的通过率是94%---100%.计算机科学专业是爱达荷大学工程院里拥有美国国家实验室和美国国家科学奖学金的热门专业。1999年，美国国家安全中心授予本专业是优秀信息安全中心，在全美只认可了7个这样的安全中心。

9 ，高级工商管理硕士专业

EMBA旨在培养高级工商管理硕士人才，为其在组织中担任领导或者更高层的管理人员做好准备。本课程是由商业与经济学院的综合管理教育课程设置的，从本课程中学生能够获得对跨职能商业的理解，并且获得高级管理技能，发挥创新管理策略，为将来的职业和管理转型做好必要的准备。

10， 联合学位专业：四年制工商管理硕士、法学博士学位！